cuestionario de investigacion
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2015. “Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón
!"#$!LA %&'MAL (! A)*+AP,% (! +A'A-&+A“Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social”
M*"*% *%")*)$#*&%AL /*"*% *%")*)$#*&%AL
“orar ro3esionales en y ara la docencia4 conun alto rado acadéico4 esíritu de identidad yservicio6 sustentado en los avances de la ciencia yla tecnoloía de anera interactiva4 re7e8iva yroositiva a través de counidades cola9orativas
y de arendi:a;e6 con el <n de otenciar=olísticaente los rasos desea9les del er<l deereso de los 3uturos licenciados en educación9>sica6 vivenciando una cultura a8iolóica ?ueresonda con calide: y calidad a los retos yre?ueriientos conte8tuales de la sociedad delsilo @@*
“"oos una institución 9lica de "uerior ?ue se consolida coo 3ordocentes4 coroetidos con una innovadora de alta calidad 9asada en un
or coetencias4 la cual4 se intera y seor la #aacidad4 #oetitividad yestratéica acorde a los retos de unatrans3oradora4 din>ica y =uana del si
Licenciatura en !ducación Priaria
uinto seestre
C D*Lourdes 'aíre: Eern>nde:
Eerraientas 9>sicas ara la investiación educativa
!ntrevista de investiación
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Buenos días
La siuiente entrevista tiene el roósito de conocer la iortancia de laenseñan:a del c>lculo ental ara 3avorecer el arendi:a;e de lasoeraciones 9>sicas en ?uinto año.
!l tra9a;o a reali:ar servir> ara ileentar estrateias adecuadas ?ueeritan un e;or roceso de enseñan:aFarendi:a;e en el >rea deate>ticas4 ade>s de e3ectuarlo en un tra9a;o de investiación arael curso de =erraientas 9>sicas ara la investiación educativa ?ue selleva a ca9o en el ?uinto seestre de la licenciatura en educaciónriaria.
uisiera edir de su ayuda ara contestar alunas reuntas ?ue no
llevar>n uc=o tieo.
Las oiniones de todos los encentados ser>n de sua iortancia yutili:ados en la investiación. Le ido ?ue conteste este cuestionario conla ayor sinceridad osi9le4 recuerde ?ue no =ay resuestas correctas oincorrectas.
Lea cuidadosaente las instrucciones ya ?ue e8isten reuntas en las?ue solo =ay una oción6 otras de varias ociones y alunas reuntasa9iertas.
Muc=as racias or su cola9oración
ec=a de alicaciónG
ira del entrevistado ira y no9re del
entrevistador
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1.- HLe ustan las ate>ticasI
"i %o
2.- H#onsidera iortante el c>lculo ental dentro del aulaI HPor ?uéI
"i es iortante4 or?ue ayuda a los alunos a desarrollar esa =a9ilidad?ue se =a ido ?uedando en el olvido. A=ora con las nuevas tecnoloíaslos alunos en lo eneral se =an vuelto uy ere:osos ara ensar4 orlo ?ue su ractica se de9e llevar aca9o con 3recuencia.
3.- Hué iortancia tendría la enseñan:a del c>lculo ental en el aulaI
Muc=a or lo ?ue ya se encionó arri9a4 ara reali:arlo4 riero decirles?ué tio de c>lculo ental reali:ar>s4 e8licar cóo se reali:a tanto alos adres de 3ailia coo a los alunos4 ara ?ue en casa ta9ién sea
racticado. !s una r>ctica ?ue ayuda al ra:onaiento.
4.- HA través del caculo ental se ueden aili:ar las oeraciones9>sicasI
"i %o
5.- Hué roceso se tendría ?ue llevar a ca9o ara la enseñan:a de un
c>lculo ental adecuadoI !l roceso varía del nivel educativo en ?ue lo
enseñes. Por e;elo4 en rier rado el roceso es >s sile4 ues
nicaente coien:as con la sua y la resta. !n seundo rado
auenta la cole;idad4 or?ue ya uedes coen:ar con aruaciones
en donde todavía no se elea la ultilicación. de tercero ara
adelante ya uedes eter de todas las oeraciones 9>sicas con
di3erentes rados de di<cultad.
6.- H#u>les ser>n los recursos o estrateias adecuadas ara
ileentar el c>lculo ental en ?uinto añoI Las estratéias y los
recursos son uc=os4 deende de la creatividad de los docentes. !n i
caso al rinciio les =ao entender ?ue es una =erraienta >s ara la
vida4 ya ?ue cuando los andan a corar a la tienda4 de9en sa9er
cu>nto les van a co9rar4 si les va a alcan:ar con el dinero ?ue llevan y si
les so9ra ca9io cu>nto so9rar>. )odo esto conlleva diversos rocesos
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en la ente del aluno4 ues ara resolver este tio de situaciones
elea diversas caacidades coo la concentración4 sus roias
estrateias4 la e8eriencia4 eori:ación Kor e;elo en el caso de las
ta9las de ultilicar4 la iainación4 la lóica4 entre otras. !n el ruo
riero eie:o con suas4 restas4 lueo las convino4 desues
ultilicaciones4 ade>s de incluir divisiones sencillas con y sin
residuos.
7.- Hortalecería a los alunos de ?uinto año arender c>lculo ental
ara reali:ar oeraciones 9>sicasI
"i %o
8.- H"us alunos de ?uinto año resuelven adecuadaente oeraciones
9>sicasI
"iere #asi siere A veces %unca
.- H$tili:a diversas estrateias did>cticas ara el interés del c>lculo
ental en el aulaI
"iere #asi siere A veces %unca
1!.- H#u>l considera ?ue es el rincial 3actor or el cual los niños les
cuesta tra9a;o reali:ar de anera correcta oeraciones 9>sicasI
#oo ya lo enciona9a arri9a uno de los 3actores es la ere:a ental4
la 3alta de interés ara resolver las isas4 la 3alta de aoyo en casa
or arte de los adres4 ues una ran ayoría tra9a;a adre y adre4
así coo el uso de la tecnoloía ?ue les 3acilita >s la resolución de las
oeraciones.