7/21/2019 Cuestionario de Investigacion

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2015. “Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón

!"#$!LA %&'MAL (! A)*+AP,% (! +A'A-&+A“Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social”

M*"*% *%")*)$#*&%AL /*"*% *%")*)$#*&%AL

“orar ro3esionales en y ara la docencia4 conun alto rado acadéico4 esíritu de identidad yservicio6 sustentado en los avances de la ciencia yla tecnoloía de anera interactiva4 re7e8iva yroositiva a través de counidades cola9orativas

y de arendi:a;e6 con el <n de otenciar=olísticaente los rasos desea9les del er<l deereso de los 3uturos licenciados en educación9>sica6 vivenciando una cultura a8iolóica ?ueresonda con calide: y calidad a los retos yre?ueriientos conte8tuales de la sociedad delsilo @@*

“"oos una institución 9lica de "uerior ?ue se consolida coo 3ordocentes4 coroetidos con una innovadora de alta calidad 9asada en un

or coetencias4 la cual4 se intera y seor la #aacidad4 #oetitividad yestratéica acorde a los retos de unatrans3oradora4 din>ica y =uana del si

Licenciatura en !ducación Priaria

uinto seestre

C D*Lourdes 'aíre: Eern>nde:

Eerraientas 9>sicas ara la investiación educativa

!ntrevista de investiación

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Buenos días

La siuiente entrevista tiene el roósito de conocer la iortancia de laenseñan:a del c>lculo ental ara 3avorecer el arendi:a;e de lasoeraciones 9>sicas en ?uinto año.

!l tra9a;o a reali:ar servir> ara ileentar estrateias adecuadas ?ueeritan un e;or roceso de enseñan:aFarendi:a;e en el >rea deate>ticas4 ade>s de e3ectuarlo en un tra9a;o de investiación arael curso de =erraientas 9>sicas ara la investiación educativa ?ue selleva a ca9o en el ?uinto seestre de la licenciatura en educaciónriaria.

uisiera edir de su ayuda ara contestar alunas reuntas ?ue no

llevar>n uc=o tieo.

Las oiniones de todos los encentados ser>n de sua iortancia yutili:ados en la investiación. Le ido ?ue conteste este cuestionario conla ayor sinceridad osi9le4 recuerde ?ue no =ay resuestas correctas oincorrectas.

Lea cuidadosaente las instrucciones ya ?ue e8isten reuntas en las?ue solo =ay una oción6 otras de varias ociones y alunas reuntasa9iertas.

Muc=as racias or su cola9oración

ec=a de alicaciónG

ira del entrevistado ira y no9re del

entrevistador

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1.- HLe ustan las ate>ticasI

"i %o

2.- H#onsidera iortante el c>lculo ental dentro del aulaI HPor ?uéI

"i es iortante4 or?ue ayuda a los alunos a desarrollar esa =a9ilidad?ue se =a ido ?uedando en el olvido. A=ora con las nuevas tecnoloíaslos alunos en lo eneral se =an vuelto uy ere:osos ara ensar4 orlo ?ue su ractica se de9e llevar aca9o con 3recuencia.

3.- Hué iortancia tendría la enseñan:a del c>lculo ental en el aulaI

Muc=a or lo ?ue ya se encionó arri9a4 ara reali:arlo4 riero decirles?ué tio de c>lculo ental reali:ar>s4 e8licar cóo se reali:a tanto alos adres de 3ailia coo a los alunos4 ara ?ue en casa ta9ién sea

racticado. !s una r>ctica ?ue ayuda al ra:onaiento.

4.-  HA través del caculo ental se ueden aili:ar las oeraciones9>sicasI

"i %o

5.- Hué roceso se tendría ?ue llevar a ca9o ara la enseñan:a de un

c>lculo ental adecuadoI !l roceso varía del nivel educativo en ?ue lo

enseñes. Por e;elo4 en rier rado el roceso es >s sile4 ues

nicaente coien:as con la sua y la resta. !n seundo rado

auenta la cole;idad4 or?ue ya uedes coen:ar con aruaciones

en donde todavía no se elea la ultilicación. de tercero ara

adelante ya uedes eter de todas las oeraciones 9>sicas con

di3erentes rados de di<cultad.

6.-  H#u>les ser>n los recursos o estrateias adecuadas ara

ileentar el c>lculo ental en ?uinto añoI Las estratéias y los

recursos son uc=os4 deende de la creatividad de los docentes. !n i

caso al rinciio les =ao entender ?ue es una =erraienta >s ara la

vida4 ya ?ue cuando los andan a corar a la tienda4 de9en sa9er

cu>nto les van a co9rar4 si les va a alcan:ar con el dinero ?ue llevan y si

les so9ra ca9io cu>nto so9rar>. )odo esto conlleva diversos rocesos

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en la ente del aluno4 ues ara resolver este tio de situaciones

elea diversas caacidades coo la concentración4 sus roias

estrateias4 la e8eriencia4 eori:ación Kor e;elo en el caso de las

ta9las de ultilicar4 la iainación4 la lóica4 entre otras. !n el ruo

riero eie:o con suas4 restas4 lueo las convino4 desues

ultilicaciones4 ade>s de incluir divisiones sencillas con y sin

residuos.

7.- Hortalecería a los alunos de ?uinto año arender c>lculo ental

ara reali:ar oeraciones 9>sicasI

"i %o

8.- H"us alunos de ?uinto año resuelven adecuadaente oeraciones

9>sicasI

"iere #asi siere A veces %unca

.-  H$tili:a diversas estrateias did>cticas ara el interés del c>lculo

ental en el aulaI

"iere #asi siere A veces %unca

1!.- H#u>l considera ?ue es el rincial 3actor or el cual los niños les

cuesta tra9a;o reali:ar de anera correcta oeraciones 9>sicasI

#oo ya lo enciona9a arri9a uno de los 3actores es la ere:a ental4

la 3alta de interés ara resolver las isas4 la 3alta de aoyo en casa

or arte de los adres4 ues una ran ayoría tra9a;a adre y adre4

así coo el uso de la tecnoloía ?ue les 3acilita >s la resolución de las

oeraciones.