Cuestionario de Incidencias Críticas

sobre el desarrollo de la asignatura de Ecología

26/05/08 (n=18)

Javier Seoane

Explicaciones muy rápidas 5

El escaso tiempo dedicado a la materia (y debates) 3

Más prácticas (sobre análisis estadísticos y otros) 2

A veces se mencionan en clase cuestiones de importancia secundaria difíciles de comprender 2

CUIC: Aspectos a mejorar

Los documentos excel en la red no son tan ilustrativos 1

La gestión de las actividades en clase debe ser más eficaz 1

A veces los ejemplos parecían más importantes que las conclusiones generales que se extraían de ellos 1

Se deja en los alumnos el razonar algunos aspectos clave, lo que ha generado confusión en ocasiones 1

El contenido de las clases se queda un poco pobre 1

La explicación sobre la teoría de juegos (el zorro y el conejo) 1

Estaría bien tener las respuestas de las preguntas del caso accesibles 1

CUIC: Aspectos a mejorar

El caso de estudio 11

Dinámicas y participativas 6

Muchos y buenos ejemplos 3

Tutorías muy útiles 3

El profe tiene interés en que los alumnos aprendan 3

Las "preguntas del día" 3

El trabajo en grupo 2

Las presentaciones colgadas en la red 1

Se da importancia a los conceptos generales 1

Exposiciones de los alumnos 1

CUIC: Aspectos positivos

(1) Las actividades que exigen una participación activa en clase (como el caso práctico o las “preguntas del día”) tienen buena aceptación, pero obligan a reducir el tiempo dedicado a las explicaciones y los debates. Trataré de ser más eficaz en la gestión de estas actividades pero es inevitables que el tiempo que se dedique a unos aspectos vaya en detrimento de la dedicación a otros.

(2) Intentaré seleccionar mejor el contenido de las clases

(3) Mejoraré las explicaciones y el material de apoyo (hojas excel, etc.) de algunos temas