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Cuestionario de Incidencias Críticas
sobre el desarrollo de la asignatura de Ecología
26/05/08 (n=18)
Javier Seoane
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Explicaciones muy rápidas 5
El escaso tiempo dedicado a la materia (y debates) 3
Más prácticas (sobre análisis estadísticos y otros) 2
A veces se mencionan en clase cuestiones de importancia secundaria difíciles de comprender 2
CUIC: Aspectos a mejorar
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Los documentos excel en la red no son tan ilustrativos 1
La gestión de las actividades en clase debe ser más eficaz 1
A veces los ejemplos parecían más importantes que las conclusiones generales que se extraían de ellos 1
Se deja en los alumnos el razonar algunos aspectos clave, lo que ha generado confusión en ocasiones 1
El contenido de las clases se queda un poco pobre 1
La explicación sobre la teoría de juegos (el zorro y el conejo) 1
Estaría bien tener las respuestas de las preguntas del caso accesibles 1
CUIC: Aspectos a mejorar
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El caso de estudio 11
Dinámicas y participativas 6
Muchos y buenos ejemplos 3
Tutorías muy útiles 3
El profe tiene interés en que los alumnos aprendan 3
Las "preguntas del día" 3
El trabajo en grupo 2
Las presentaciones colgadas en la red 1
Se da importancia a los conceptos generales 1
Exposiciones de los alumnos 1
CUIC: Aspectos positivos
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(1) Las actividades que exigen una participación activa en clase (como el caso práctico o las “preguntas del día”) tienen buena aceptación, pero obligan a reducir el tiempo dedicado a las explicaciones y los debates. Trataré de ser más eficaz en la gestión de estas actividades pero es inevitables que el tiempo que se dedique a unos aspectos vaya en detrimento de la dedicación a otros.
(2) Intentaré seleccionar mejor el contenido de las clases
(3) Mejoraré las explicaciones y el material de apoyo (hojas excel, etc.) de algunos temas