convivamos en fraternidad y digamos no a la violencia
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CONVIVAMOS EN FRATERNIDAD Y DIGAMOS NO A LA VIOLENCIA
Los niños y las niñas convivamos en paz entre nosotros y con nuestras familias, para crear así una Colombia mejor
Presentado por: BLANCA ISMENIA BASTIDAS
Proyecto Pedagógico de Aula realizado por BLANCA ISMENIA BASTIDAS, como parte de la estrategia de formación y acceso pedagógico de las TIC para las sedes beneficiadas por
computadores para educar en los departamentos de Nariño, Cauca y Putumayo.
CENTRO EDUCATIVO SAN VICENTE SEDE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE LAS LAJAS
MUNICIPIO DE ANCUYA – NARIÑO
NOVIEMBRE DEL 2012
PROBLEMA EDUCATIVO
Planteamiento del Problema
Al observar situaciones de agresividad y violencia manifestadas en forma física y verbal
por parte de los estudiantes de primero a quinto del Centro Educativo San Vicente y
evidenciando que la posible causa de ésta problemática proviene desde el entorno familiar
por lo cual me he propuesto elaborar este proyecto, buscando encaminar a los padres de
familia y estudiantes a ser más afectivos, tolerantes, solidarios y respetuosos para afianzar
las relaciones de amistad y de compañerismo, realizando una serie de actividades, como
una posibilidad para aprender a convivir juntos.
Descripción del contexto
El Centro Educativo San Vicente se encuentra ubicado en la vereda Indo – San Vicente al
sur del municipio de Ancuya, vía que conduce al Municipio de Guaitarilla, dista a 11 kms.
de la cabecera municipal de Ancuya. La vereda la integran cuarenta familias con estrato
uno, muy pobres y de bajo nivel académico, las madres de familia por lo general son
artesanas de paja toquilla y los padres de familia son jornaleros en los campos de las
veredas aledañas, trabajando en los cultivos de café, caña de azúcar y granadilla.
Los habitantes por lo general son muy religiosos, veneran a la imagen de la Virgen del
Rosario en la capilla que esta ubicada en el sector de Indo centro, todos los domingos se
escucha la santa misa, celebrada por el sacerdote de la Parroquia de Ancuya y cada cuatro
años los habitantes de la vereda de San Vicente se une a esta festividad.
La mayoría de la juventud a la edad de 12-13 años emigran hacia el Municipio de
Llorente, por mejorar la situación económica y empezar a trabajar, lo cual por esta causa
hay una disminución de población juvenil.
En este sector el estudio no es valorado por los padres de familia y los estudiantes, dos de
diez jóvenes van a estudiar a la Institución Educativa Las Lajas, ubicada en la Vereda
Macascruz del Municipio de Ancuya.
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
En el Centro Educativo San Vicente, identificamos que los estudiantes tienen actitudes
violentas evidenciándolas en el comportamiento con agresividad física y vocabulario soez,
reincidiendo en las aulas de clase y los espacios de recreación.
La causa principal de estos comportamientos proviene del entorno familiar, primero por
el bajo nivel educativo de los padres y luego por el abandono de los mismos ya que debido
a la escasez de recursos económicos los padres y madres salen a primeras horas de la
mañana a sus trabajos de campo, dejando a sus hijos solos en sus casas, con muchas
responsabilidades domésticas, ocupando en ellas su tiempo libre y dejando a un lado sus
labores académicas.
Siendo la escuela el segundo hogar donde más horas pasan los estudiantes se ha podido
detectar fácilmente las actitudes ofensivas de intolerancia y agresividad, manifestadas en
el comportamiento y sentimiento para relacionarse con las demás personas y así poder
expresar sus emociones de amistad, simpatía, compañerismo, respeto, entre otras.
Por todo lo anterior esta estrategia educativa esta dirigida al fortalecimiento de los valores
que conducen a un comportamiento para aprender a convivir juntos.
DESCRIPCION DE LAS PERSONAS INVOLUCRADAS
En el Centro Educativo San Vicente funcionan los cinco grados de primero a quinto, entre
las edades comprendidas de cinco a doce años, los cuales provienen de familias de bajos
recursos económicos que trabajan desde tempranas horas de la mañana hasta la noche,
dejando la mayoría a sus hijos abandonados, sin tener mucho tiempo para compartir con
ellos, ni tampoco para ayudarles en la elaboración de sus tareas.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Disminuir en los estudiantes del Centro Educativo San Vicente, los comportamientos
agresivos y vocabulario soez, a través de unas actividades que nos permita mejorar las
relaciones personales y por ende la convivencia en el entorno social.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Sensibilizar a los estudiantes y padres de familia en la importancia de tener una sana
convivencia.
Realizar actividades de integración con los padres de familia y los estudiantes para
mejorar las relaciones interpersonales, familiares y de convivencia.
JUSTIFICACION:
El centro educativo San Vicente en los últimos años se ha visto afectado por que los niños que asisten diariamente a las aulas de clase y espacios deportivos poseen comportamientos agresivos y acciones que van en contra de la sana convivencia del centro educativo, aunque la cantidad de estudiantes cada vez disminuye, no puedo dejar a un lado esta problemática y en el transcurso del tiempo me he dado cuenta que el factor que más incide en el comportamiento de los niños es el abandono y la falta de afecto de los padres en el momento que los niños terminan su jornada en la escuela. Los niños al llegar a sus casas no encuentran a su madre ni a su padre, ya que por falta de recursos económicos ellos salen en busca de un sustento diario a trabajar el campo desde tempranas horas de la mañana dejando al niño solo y a disposición de peligros y riesgos que diariamente corren por nuestra vereda. Teniendo en cuenta que el afecto es la base del desarrollo infantil. En la medida que un niño recibe afecto crecerá seguro, será un niño feliz. En los primeros años de vida el cerebro de un niño se desarrolla, y si tiene estímulos positivos, tendrá mayores oportunidades para enfrentarse al mundo que lo rodea”, la problemática nace desde allí, y es en ese momento cuando los padres al llegar de vuelta a sus casas en horas de la noche, consumidos por el cansancio y el trajín que embarga el trabajo de campo haciendo olvidar que sus hijos necesitan un acompañamiento diario y con ello amor, cariño, comprensión en esta etapa de sus vidas. Lo que quiero lograr con la elaboración de este proyecto de aula es disminuir la problemática de convivencia que afecta a mi centro educativo y hacer entender a los padres de familia con ayuda de las TIC que ellos son los encargados de cuidar y brindar cariño, amor y buen ejemplo a sus hijos y a los estudiantes a dejar a un lado la agresividad y escoger el camino de la amistad y la sana convivencia para vivir en paz y armonía con los demás, al conocer que El ser humano tiene dos necesidades sociales básicas: la necesidad de una relación íntima y estrecha con un padre o un cónyuge y la necesidad de sentirse parte de una comunidad cercana e interesada por él. Los seres humanos son fundamentalmente animales grupales y su bienestar es mucho mayor cuando éste se encuentra en un ambiente armónico, en el cual se vive en estrecha comunión.
Para la convivencia es indispensable la independencia y la autoconfianza, pero en el discurrir de la vida no puede prescindirse del apoyo y de la compañía de los otros.
Como señalan ciertos exponentes del existencialismo no puede haber un "yo", sin un "tú". Esta interdependencia social es mucho más que un abstracto concepto filosófico, constituye una necesidad humana fundamental.
Es la condición de relacionarse con las demás personas o grupos a través de una comunicación permanente fundamentada en afecto y tolerancia que permite convivir y compartir en armonía en las diferentes situaciones de la vida. Y amabilidad con todos siempre en cualquier lugar y en cualquier momento.
Relación institucional y con el currículo:
Mi proyecto no solamente aborda el área de informática, el proyecto se aborda de manera
transversal desarrollando diferentes competencias de lenguaje, ciencias sociales, ética y
valores y competencias ciudadanas.
Competencias del lenguaje
Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis
ideas y mis sentimientos.
Utilizo los medios de comunicación y la tecnología para adquirir información e
incorporarlas de manera significativa a mis esquemas de conocimientos.
Determino algunas estrategias para buscar, seleccionar y almacenar información:
resúmenes, cuadro sinóptico, mapas conceptuales etc.
Competencias en Ciencias Sociales:
Respeto mis rasgos individuales y los de otras personas (genero, etnia, religión…)
Reconozco conflictos que se generan cuando no se respetan mis rasgos
particulares o los de las otras personas.
Competencias Ciudadanas:
Asumo de manera práctica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida
escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de los niños y las
niñas.
Coopero y muestro solidaridad y respeto con mis compañeros y mis compañeras;
trabajando constructivamente en equipo.
Identifico las ocasiones en que mis amigos, amigas o yo hemos hecho sentir mal a
alguien excluyéndolo, burlándonos o poniéndole apodos ofensivos.
Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y espacios de recreo y
escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo.
Asumo de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida
escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de los niños y las
niñas
COMPETENCIAS INFORMATICAS:
Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis
necesidades cotidianas.
Identifico la computadora como artefacto tecnológico para la información y la comunicación, y la utilizo en diferentes actividades.
Participo en equipos de trabajo aprovechando medios tecnológicos como el video, la cámara fotográfica y el micrófono.
Realizo actividades relacionadas con la sana convivencia como crucigramas, sopa de letras, escritos, dibujos etc.
EL PROYECTO DE AULA Y SU APLICACIÓN CON LAS TIC
Al reconocer que las TIC son importantes y hoy en día indispensables en el aprendizaje de los niños, en la realización de este proyecto las hemos involucrado de una manera pedagógica, realizando actividades para que los niños interactúen directamente con ellas. Realizamos trabajos con los niños haciendo uso de la tecnología utilizando los software y aplicaciones contenidos en el computador:
Los programas que utilizamos fueron los siguientes:
Open office write
Open office calc
Open office immpres
Editor de Audio Audacity
Computador
Micrófono
MATRIZ DE ACTIVIDADES
OBJETIVO ESPECIFICO ACTIVIDADES TIEMPO RESPONSABLE PRODUCTOS RECURSOS
Sensibilizar a los estudiantes y padres de
familia en la importancia de tener una
sana convivencia.
1. Realizacion de una presentacion en openoffice.org
immpres acerca de la convivencia
2. Realizacion una carta en openoffice.org write dirigida a
los padres de familia.
3.Realizacion en openoffice.org calc de un listado de valores
que ellos aplican.
4. lectura de un cuento con ayuda de Audacity y reflexionar
acerca de los valores humanos.
2,3 semana de
noviembre
Blanca Ismenia Bastidas
docente centro educativo
estudiantes
1. Trabajos
realizados por los
niños, en immpres,
calc y write
2. Grabacion de voz
en Audicity
1. computador
2. microfono
3. libro de cuentos
4.camara
Realizar actividades de integración con
los padres de familia y los estudiantes
para mejorar las relaciones
interpersonales, familiares y de
convivencia.
1. Elaboracion de un taller de convivencia con los padres de
familia y estudiantes para que evidencien la importancia de
convivir y compartir en familia. 2. Elaboracion en
papel de los aviones de paz con mensajes alucibos a los
valores. 3. Realizacion de una
cartelera con un mensaje de paz 4. Intervencion del duo
nueva integracion con padres de familia y estudiantes de la
vereda San Vicente, con cantos alucibos a la convivencia.
3,4 semana de
noviembre
Blanca Ismenia Bastidas
docente centro educativo
estudiantes
padres de familia Duo
nueva integracion
1. Cartelera
2.fotografias del
taller de padres de
familia
3.Aviones de Paz
4.Grabaciones
musica duo nueva
integracion
1.marcadores
2.bombas
3.guitarras
4.microfono
5.papel
6.colores
7.colbon
8.cartulina
9.computador
10. camara
MARCO CONCEPTUAL:
Según Julián de Zubiria director del Instituto Alberto Merani, señaló que el desarrollo de las competencias cognitivas, socio afectivas y prácticas, mejora sustancialmente la interacción del ser humano con su entorno, de allí la importancia de ejecutar mi proyecto para que este sea una motivación donde los niños sean sociables y vivan en sana convivencia con todas las personas que los rodean.
Miguel de Zubiría, creador de la Pedagogía Conceptual, nos permite apreciar cómo el desarrollo de los niños y jóvenes de nuestro tiempo, únicamente lo logran a través de sus mediadores (profesores, padres, amigos, hermanos mayores) la comprensión del mundo en que lo rodea. El acompañamiento del docente es indispensable, pero el de la familia es el primordial, nuestra integración entre padres de familia y estudiantes realizada como actividad en este proyecto nos sirvió de mucho para fortalecer los lazos de unión y fraternidad entre la familia.
Según el Padre Gonzalo Gallo redacta “UNA HISTORIA PARA PENSAR”, En el oscuro tiempo de los nazis una de tantas familias judías era llevada en tren a un campo de exterminio. En un vagón iban dos hermanos y el mayor había prestado al menor sus mejores zapatos.
El hecho fue que en un cambio de tren el menor perdió esos zapatos y el mayor se desató en fuertes improperios. Durante todo el viaje lo ofendió, cegado por la ira, hasta que llegaron a un destino que nadie esperaba.
Allí los separaron y nunca más se volvieron a ver porque el menor murió en un horno crematorio. El mayor sobrevivió y, cuando fue liberado por los aliados, buscó sin descanso a su hermano y a sus padres.
Con el alma desolada descubrió que habían muerto y confesó llorando a sus amigos: Ese día siniestro hice esta promesa: “nunca más ofenderé a los que amo porque esas palabras pueden ser las últimas que les diga”. Este relato expresa claramente como las acciones de las personas a veces recaen en el más profundo dolor, cuando ya es demasiado tarde, como dicen por ahí las palabras ya dichas no se las pueden recoger.
APRENDIZAJES
1. Realización de una presentación en openo ffice.org immpres acerca de la convivencia
Los niños realizaron mensajes alusivos
A la convivencia, con esta actividad ellos
Reflexionaron y se dieron
Cuenta que hay que vivir en armonía
Con los demás
2. Realización una carta en openoffice.org write dirigida a los padres de familia.
Los estudiantes utilizando el computador y el programa open office write, realizaron una
carta dirigida a los padres de familia donde expresaron sus sentimientos y frases,
demostrando el gran amor, afecto y cariño, por ser la familia el regalo más grande que
Dios les haya podido brindar.
3. Realizacion en openoffice.org calc de un listado de valores que ellos aplican.
Con el listado de valores que ellos mismos plasmaron, comprendí y me di cuenta de la
inocencia, afecto y amor que los estudiantes tienen hacia sus familias, ya que al frente de
cada valor colocaron al ser u objeto al cual le expresan este sentimiento.
4. lectura de un cuento con ayuda de Audacity y reflexionar acerca de los valores
humanos.
La lectura del cuento “LOS PECESITOS” hace énfasis en los valores de ternura, amor,
alegría y amistad y nos hace observar de cerca la belleza que tienen las personas en su
corazón. Los niños reflexionaron y comprendieron que aplicando estos valores serán unas
personitas de bien.
En esta actividad los niños manejaron y conocieron el micrófono como dispositivo de
entrada del computador, haciendo este momento un espacio muy divertido y agradable.
5. Elaboración de un taller de convivencia con los padres de familia y estudiantes para
que evidencien la importancia de convivir y compartir en familia.
Esta actividad se realizo con padres de familia y estudiantes, la actividad consistía en
colocar en el globo el nombre de un valor para luego pegarlo en el tablero y formar con
cada una de ellos una frase alusiva a la sana convivencia. En este espacio los padres se
integraron con sus hijos y estaban muy felices compartiendo las frases en familia.
6. Elaboración en papel de los aviones de paz con mensajes alusivos a los valores.
En primer lugar los niños realizaron los avioncitos en papel, una vez terminados los
estudiantes se ubicaron frente a los padres y lanzaron el avión con su escrito, cuando este
aterrizaba en un padre de familia este decía el significado del valor que traía escrito el
avioncito.
7. Realización de una cartelera con un mensaje de paz
Cada estudiante escribió un valor en el computador; lo imprimieron, lo recortaron y lo
pegaron en la pared del salón de clase. Estas palabras las recordaron cada vez que vayan a
clase memorizándolas y posteriormente poniéndolas en práctica con su entorno. La
cartelera tiene un mensaje muy significativo haciendo entender que por medio del amor
se consigue la paz.
8. Intervención del dúo nueva integración con padres de familia y estudiantes de la
vereda San Vicente, con cantos alusivos a la convivencia.
Con el acompañamiento de los padres de familia, el dúo nueva integración de la vereda
San Vicente y los estudiantes realizamos una jornada cultural con el fin de compartir en
familia muchas canciones y pasar momentos agradables. Con cantos y ritmos entendimos
que la familia y la unión es lo más importante para una sana convivencia y para
conseguir una sociedad sin violencia.
CONCLUSIONES:
Con el desarrollo del proyecto CONVIVAMOS EN FRATERNIDAD Y DIGAMOS NO
A LA VIOLENCIA, logramos que en la familia, la relación padre e hijo se
fortalezca y en la escuela darle fin al vocabulario soez y a la agresividad.
El uso del computador y dispositivos tecnológicos despertó en los niños un gran
interés por manipularlos y por aprender a usarlos.
Se logro sensibilizar a los padres de familia para que acompañen a sus hijos en las
labores académicas y estén pendientes de las labores que ellos realizan durante el
día.
Los niños aprendieron con la lúdica y la creatividad a fortalecer sus valores y a
ponerlos en práctica ante la sociedad durante toda su vida.
BIBLIOGRAFIA:
Soy persona importante, editorial Santillana, cuarta edición, paginas 8 - 20.
http://www.taringa.net/comunidades/docentes/2904/Actividades-para-una-
mejor-convivencia-en-el-aula.html
El Oasis, lectura Una Historia Para Pensar, Padre Gonzalo Gallo, paginas 30 – 38.
Hermanos de Zubiria, Pedagogía Conceptual, 2 edicion, paginas 10 – 13.