PROG. L IC. ADMINISTRACIÓN.

DESARROLLO DE DESTREZAS PARA EL

APRENDIZAJE.

Condiciones necesarias para el Aprendizaje y el Estudio

Integrantes:BR. SALAZAR, Wilmarys. CI: 20901557BR. VALERIO, Karelis. CI: 20538333BR. TOVAR, Yubeisy. CI: 20901119BR. MATA, Patricia. CI: 20901244BR. GUERRA, Candy. CI: 20538695BR. SUAREZ, Nelsy. CI: 20328489

Guatamare, 08 de Junio de 2010

Introducción Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden. Constituyen una actividad individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos conocimientos a sus estructuras cognitivas previas.

Aprender requiere un proceso que va superando diferentes etapas y que implica una gran diversidad de elementos internos y externos.

Condiciones para el Aprendizaje y el estudio.

Consideraremos 6 aspectos:

1. Ambiente físico.

2. Habilidades cognitivas.

3. Habilidades emocionales.

4. Habilidades sociales.

5. Recursos tecnológicos.

6. Trabajo en equipo.

Ambiente físico El ambiente físico comprende uno de los

elementos necesarios para el desarrollo eficaz de un aprendizaje. El mismo puede llegar a incitar a un individuo para que este desarrolle actitudes que faciliten la comprensión de diversas áreas.

Desde el punto de vista educativo podemos definir al ambiente como una estructura de cuatro dimensiones claramente definidas e interrelacionadas entre sí:

a) Dimensión física

b) Dimensión funcional

c) Dimensión temporal

d) Dimensión relacional

Ambiente de aprendizaje

Dimensión física : Que hay en el espacio y

como se organiza

Dimensión funcional: Para que se utiliza y

en que condiciones

Dimensión temporal:

Cuando y como se utiliza

Dimensión relacional:

Quien y en que condiciones

Materiales con que un buen ambiente físico debe contar para impartir un aprendizaje:

Pedagógicos y didácticos: (dispositivos instrumentales que contienen un mensaje educativo).

Mobiliarios: (instalaciones, muebles y accesorios de seguridad).

Tecnológicos: (computadoras, plataformas

didácticas, los pequeños medios

audiovisuales como retroproyector, los

materiales impresos, la radio, la TV abierta

como videodiscos, videograbaciones,

películas entre otros).

Habilidades Cognitivas

Categorías de pensamiento – dimensiones del aprendizaje:

1. Actitudes y percepción

2. Adquirir e integrar el conocimiento

3. Extender y refinar el conocimiento

4. Usar significativamente el conocimiento

5. Hábitos productivos de pensamiento

Las habilidades cognitivas son un conjunto de operaciones mentales cuyo objetivo es que el alumno integre la información adquirida básicamente a través de los sentidos, en una estructura de conocimiento que tenga sentido para él.

El proceso de cognición se cumple de

manera correcta cuando se ponen en

práctica sus funciones, las cuales son

organizar, almacenar la información y

transformarla en la generación de productos

nuevos.

Capacidades intelectuales:

Comprensión lectora.

Análisis.

Síntesis.

Memorización.

Producción escrita.

Vocabulario.

Habilidades Emocionales Las habilidades emocionales son la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar los estados de ánimos propios y ajenos.

1. Inteligencia Intrapersonal:

(internas, de autoconocimiento).

2. Inteligencia Interpersonal:

(externas, de relación).

Las habilidades prácticas que se desprenden de la Inteligencia Emocional se clasifican en dos áreas:

Para que un individuo pueda alcanzar el éxito es necesario que el

mismo realice un buen manejo de su inteligencia emocional, de manera

que favorezca su crecimiento intelectual y pueda conseguir el equilibrio

cognitivo – afectivo – conductual.

Algunas Habilidades Emocionales:

a) Tolerancia a la frustración.

b) Tener metas claras y

factibles.

c) Dominio de ansiedad y

miedo escénico.

d) Control de la impulsividad y

el estrés general.

Hay diferentes tipos de habilidades sociales,

las cuales permiten que un individuo se

relacione con los demás, es decir, que exista

una interrelación entre uno y el otro. Entre ellas

están: la asertividad, la empatía, la

comunicación, la planificación, establecer metas

y la resolución de problemas.

Habilidades Sociales Las habilidades sociales son un conjunto de conductas que dotan a una persona con una mayor capacidad para lograr los objetivos que pretende, manteniendo su autoestima. Estas sirven en la vida cotidiana para relacionarnos con los demás.

Aunque el aprendizaje de sucesos y conductas afecte a ámbitos muy importantes de nuestra interacción con el mundo de los objetos y las personas, lo cierto es que gran parte de nuestros aprendizajes se producen en contextos de interacción social.

Recursos Tecnológicos Un recurso tecnológico, es un medio que se vale de la tecnología para cumplir con su propósito. Los recursos tecnológicos pueden ser tangibles (como una computadora, una impresora u otra maquina) o intangibles (un sistema , una aplicación virtual).

En la actualidad, los recursos tecnológicos son una parte imprescindible de la realidad extraescolar de la mayoría de los estudiantes. A través de estos medios obtienen abundante información que facilita el aprendizaje en el aula.

Por este motivo, no se puede desconocer que esta nueva forma de acercarse a la realidad que ofrecen los recursos tecnológicos influye sobre la educación. Su alcance social y el formar parte de la vida de los individuos.

MEDIOS

TELEVISIÓN

RADIO

REALIDAD EXTRAESCOLAR

ORDENADORES

INFLUYEN

AULA

FUERADENTRO

AYUDAN OBTENER

HÁBITOS

ACTITUDES

EXPECTATIVAS

GENERAN

PERIÓDICOS

PELICULAS

INFORMACIÓN

APRENDIZAJE

EDUCACIÓN

ALCANCE

SOCIAL

CONOCIMIENTOS

RECURSOS

DIDÁCTICOS

PIZARRÓN

MAPAS

LÁMINAS

LIBROS

VIDEOS

PELÍCULAS

COMPUTADOR

INTERNET

TRADICIONALES

MODERNOS

APRENDIZAJE

EFICAZ

Trabajo en Equipo En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar por todos los miembros del grupo. Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del equipo.

El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona si no para todo el equipo involucrado. el trabajar en equipo nos traerá más satisfacción y nos hará mas sociables, también nos enseñará a respetar las ideas de los demás y ayudar a los compañeros si es que necesitan nuestra ayuda.

Roles en el equipo

Un Coordinador

Dos equipos de investigación

Dos revisores

Un gestor de cuenta

Una preocupación básica para el docente es descubrir cuales son los elementos que hacen que su clase funcione o no. El aprendizaje humano está relacionado con la educación y el desarrollo personal. Debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el individuo está motivado. El mismo consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan.

Los eventos que ocurren dentro y fuera del estudiante es a lo que se le llama condiciones para el aprendizaje.

Conclusión

Referencias

www.javeriana.edu.co/Facultades/.../06/.../LUPE-GARCIA.pdf -

www.rieoei.org/rie47a03.htm -

www.proyectopv.org/1.../aprendizajehabilid.htm

www.monografias.com › Psicología

www.educared.edu.pe/.../influencia-de-la-inteligencia-emocional-en-el-aprendizaje-/ -

es.wikipedia.org/wiki/Habilidades_sociales

es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo

leny-tecnologiayeducacion.blogspot.com/.../recursos-tecnolgicos-para-el.html

www.wiziq.com/.../48754-Recursos-Tecnologicos-en-Entornos-Virtuales-de-Aprendizaje

http://destrezas10.groups.live.com

www.slideshare.net/.../1era-actividad-dda - Estados Unidos

GRACIAS POR SU

ATENCIÓN