condiciones necesarias para la realización de proyectos educativos

8/3/2019 Condiciones necesarias para la realizacin de proyectos educativos

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Por la calidad de la educacin en sus distintos niveles

Docente Tutor InvestigadorOsman Villanueva Garca

Instituto de Educacin Media Superiordel Gobierno del Distrito Federal


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Necesidades y demandas sociales Fines de la Educacin

Definiciones

Nueva Educacin

Perfil del nuevo Docente Autoridades educativas y el Estado

Planes de accin Reformas Educativas-

Proyectos Educativos EducArt.org es Educacin como Arte del desarrollo

Invitacin por la Educacin de calidad

[email protected] Osman Villanueva Garca EducArt.org


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Desarrollo del proceso educativo permitiendo dirigir

esfuerzos a grandes ncleos poblacionales, con una menorinversin econmica y elevando sustancialmente la calidadeducativa.

La creciente industria e innovacin tecnolgica demandade las instituciones educativas, cuadros de estudiantes cada

vez ms calificados y especializados en la materia. Nueva visin del docente. La forma en que el estudiante construye, desarrolla y

fortalece sus conocimientos, habilidades y actitudes. El cmo se influye en las polticas educativas que se

implementan por parte del Estado buscando comopropsito el estar a la par con otras institucionesa nivel internacional y por ende bienestar social.

[email protected] Osman Villanueva


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Educar es dar al cuerpo y al almatoda la belleza y perfeccin de que son

capaces

Educar no es dar carrera para vivir,sino templar el alma para lasdificultades de la vida

Educar quiere decir fortificar

Qu entiendes por educacin?

Libre, y para mi sagrado, es el derecho de pensar...

La educacin es fundamental para la felicidad social;es el principio en el que descansan la libertad y elengrandecimiento de los pueblos



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Respeto a ladignidad

de la persona

CONVIVENCIAHUMANA

Fines de la Educacin

Respeto a la

integridad de la

familia

Conviccin de

inters general

sobre el particular

Solidaridad integral

Sentimiento de

fraternidad

Mejoramiento de la

Calidad de vida

Declaracin de Derechos Humanos Art. 26-19484 Pilares de la Educacin - UNESCO 1996

Pueblo soberano - Constitucin Poltica Mexicana Art. 3 y 39 -1917



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De una buena intencin a una accinestructurada, consciente y coherente, no es msque un nuevo enfoque de la situacin:prospectiva, es traer hacia el presente el futuro anhelado,

reordenar recursos, mejorar la interrelacin delos elementos, implica tomar decisionesestratgicas.

Un proceso educativo intencionado si y slo s

prospectiva.

Una educacin en prospectiva es: Educacin como un proceso permanente Es aprendizaje significativo Comprende a padres de familia comprometidos

con la educacin de sus hijos Mejora la calidad de vida de la familia y que

prev bienestar social.

La escuela entonces slo tiene sentido si escoherente con el todo del que forma parte.

La NuevaEducacin



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Maestro tradicional El nuevo docente

Cubrir los planes y programas de estudio. Trascender planes y programas de estudio.Seguir la lgica interna de las disciplinas. Responder a las necesidades del

estudiante y la comunidad.

Evaluar conocimientos de memoria. Organizar y evaluar los aprendizajes.

Preparar para pasar exmenes. Corresponsable tanto del aprendizaje delos estudiantes como del impacto social.

Considera que la ciencia es el conocimientoobjetivo de la realidad.

Piensa que la ciencia es un acercamientodel ser humano a la realidad.

Mentalidad analtica. Pensamiento holstico-sistmico.

Toma valores y principios ticos comocreencias subjetivas y piensa que la

sociedad se basa solo en leyes.

Reconoce y aprecia los valores y laimportancia de la tica para la convivencia

humana. Tiene conceptos y actitudesticas.

Visin simplista. Visin hermenutica (ciencia de lainterpretacin, depende de las vivencias).

No tiene compromiso con la sociedad. Se compromete con la sociedad.



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Maestro tradicional El nuevo docente

Visin simplista. Visin hermenutica (ciencia de lainterpretacin, depende de las vivencias).

Cree que las culturas surgen de la situacingeogrfica e histrica de los pueblos, que sonintocables y no deben ser criticadas nimodificadas.

Sabe que las culturas son producto de lasociedad humana y, por tanto reformables.

Su compromiso es con la tradicin y seguridad;siente lealtad slo con quien lo manda obeneficia.

Busca la verdad y la transmite con empeo ylealtad, porque siente compromiso con sus

estudiantes.

El actor principal es el mismo y sus tcnicas deenseanza son por lo general apelando unaprendizaje dirigido y cerrado (no hay otraverdad). Afirma: mi verdad es absoluta.

El aprendiz es el actor principal en la educaciny sus tcnicas de enseanza son por lo general

apelando al aprendizaje significativo o situado(por indagacin). Afirma: Aprendemos a partir

de necesidades; el mejor conocimiento es elque uno mismo construye.

A favor del ejercicio de poder. En contra del ejercicio de poder. Es un

humanista y basado en el trabajo colaborativo.No vara su ctedra, siempre son las mismasestrategias y no utiliza TIC debido a la enormebrecha digital.

Apela por la innovacin educativa, la formacinpermanente y utiliza TIC como herramienta

para el estudio y tratamiento.

Asume que todo aprendiz debe desarrollar suintelecto de manera homognea.

Cada aprendiz es nico implicando que todostengan un desarrollo de conocimientos,

habilidades y actitudes muy diferenciado y



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Y el Estado


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Instalaciones del plantel Jos Revueltas del IEMSDF



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En 1998, los Jefes de Estado y Gobierno reunidos en laSegunda Cumbre de las Amricas en Santiago de Chileadoptaron un Plan de Accin en Educacin para laregin. Este plan establece las siguientes metas para

ser cumplidas hacia el ao 2010:

El acceso, permanencia y conclusin del 100% de los menoresa una educacin primaria de calidad.

El acceso para por lo menos 75% de los jvenes a una

educacin secundaria de calidad, con porcentajes cada vezmayores de jvenes que culminen la escuela secundaria. La responsabilidad de ofrecer oportunidades de educacin a

lo largo de la vida a la poblacin en general.



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Acceso y permanencia en una educacin de calidad Competencias bsicas Inversin y cooperacin (Fondo Internacional Solidario para la

Cohesin Educativa) Alfabetizacin y educacin bsica de jvenes y adultos Las metas relacionadas con la atencin educativa a la diversidad

del alumnado La cuestin docente Educacin artstica, cultura y ciudadana Evaluacin de la educacin falta impulsar el proceso- Espacio iberoamericano del conocimiento Mujer y educacin Educacin tcnico profesional Lectura y educacin inicial Debate TIC y educacin



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Objetivo para el 2015 Educacin para todos -UNESCO (2000)- .

Ssatisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los nios,jvenes y adultos .

Desarrollo del milenio ONU (2000)-. Erradicacin de la pobreza, la educacin primaria universal, la

igualdad entre los gneros, la mortalidad infantil, materna, elavance del VIH/sida, el sustento del medio ambiente yfomentar una Asociacin Mundial para el Desarrollo.

Proyecto 2061 AAAS E.U. (1985)-. Mxima reforma de la educacin cientfica; desde

kindergarten hasta duodcimo grado (K-12). Por unainstruccin en las ciencias, matemticas y tecnolgica.



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Educacin implica

Calidad, Pertinencia y para Todos

Realizacin de



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Sociedad de la informacin Sociedad del conocimiento

Sin embargo.

Brecha digital------------------Cmo atenderla?



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http://EducArt.org



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Propicia estrategias de enseanza-aprendizaje noslo innovadoras para estudiantes, sino que adems

incentivan la retroalimentacin del personalacadmico y administrativo de la institucin.Implementa nuevas formas de enseanza que semanifiestan a travs de la utilizacin de recursoshoy en da no slo universales sino que resultan

atractivos y motivantes para la mayora de losestudiantes.Provee un buen aprovechamiento de los recursose infraestructura de la institucin.Incursiona en nuevos mbitos del conocimiento.Incrementa el uso de tecnologa de punta en elproceso enseanza-aprendizaje.Ofrece una alternativa educativa de vanguardia.Contribuye en la formacin docente.



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Impacta en la visin que tiene el estudianterespecto a las disciplinas de estudio.Fortalece los procesos formativos presenciales.Desarrolla nuevas competencias en el estudiante.Genera instrumentos que contribuyen enbeneficio del proceso de evaluacin.Contribuye con la permanencia del alumnado enla institucin y as aminorar el rezago acadmico yla desercin escolar.Facilita las tareas de difusin de informacin,distribucin de material de apoyo, as como elacceso a recursos de consulta ms amplios y

flexibles.Se realiza Investigacin Educativa en el mbitode las TIC.



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Ms all de una invitacin


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Libre, y para mi sagrado, es el derecho depensar... La educacin es fundamental para la

felicidad social; es el principio en el quedescansan la libertad y el engrandecimiento de

los pueblosBenito Jurez Garca.

condiciones necesarias para la realización de proyectos educativos

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