ESCUELA NORMAL DEL ESTADO.

Valeria Alejandra Félix Navarro

4° “A” LEP 3 – Junio - 2014

CONCLUSIÓN:

¿Cómo repercute la evaluación en el aprendizaje de los alumnos?

La evaluación educativa y el aprendizaje que construyen los alumnos

van de la mano, la primera se hace en base a la segunda ya que la

función de la evaluación es medir o valorar los logros determinados que

se obtienen mediante el desarrollo de cierto proceso que en este caso

son los aprendizajes esperados decretados en el Plan de Estudios 2011.

Con respecto a lo que es la evaluación y la utilidad el docente

entrevistado respondió que es una herramienta útil para ver el logro del

desempeño de cada alumno al proporcionar información.

En cuanto a la pregunta relacionada con la vinculación existente entre

los procesos de enseñanza y aprendizaje con la evaluación mencionó

que el propósito de la evaluación formativa está vinculado directamente

con los procesos mencionados. Relacionándonos ahora con la pregunta

“¿Cómo y con qué instrumentos evalúa a sus alumnos?” el docente

nombra a la evaluación formativa y sumativa como parte de ello

empleando instrumentos tales como las listas de cotejo y las rúbricas. El

último cuestionamiento “¿Qué hace con los resultados de las

evaluaciones que obtiene del aprendizaje de sus alumnos?” no fue

respondido.

La evaluación tiene impacto en el aprendizaje de los alumnos; al

docente obtener información de los logros y necesidades de estos

brindándole oportunidad de mejorar a esta para favorecer la

construcción de aprendizajes. Los resultados que arroja la evaluación

realizada por el docente a través de diversos instrumentos están en

manos de este mismo, ya que, la magnitud del impacto positivo que

pueda tener en los aprendizajes de sus alumnos depende del provecho

que le saque a ello, de las decisiones y acciones que lleve a cabo..