EXAMEN DE L

Las TIC contra las TICMiguel ngel Quintanilla Fisac (*)1.1.- Establecimiento del tema del texto, breve resumen de su contenido y descripcin y explicacin de su esquema organizativo -partes temticas constitutivas del texto y articulacin de las mismas-. El tema del texto es: Un mal uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin podra acabar con las mismas // Las TIC suponen un gran avance no carente de riesgosY se puede resumir as: Las nuevas tecnologas suponen un gran avance para la humanidad, facilitando la vida a las personas, aportando amplias ventajas y creando nuevas fuentes de riqueza, pero tambin llevan aparejadas inconvenientes, fundamentalmente por un uso incorrecto de sus posibilidades, intentando adaptar las nuevas innovaciones a la vieja realidad o haciendo un mal uso de ellas, as como que deshumanizan los servicios que ofrecen. Es necesaria una regulacin legal de las TIC para proteger al usuario. Y se puede estructurar as:

1) Introduccin: (Primer prrafo) donde el autor introduce el tema del texto: Las TIC contribuyen de forma decisiva al aumento de la productividad y de la capacidad innovadora. Ello es visto de forma positiva, en general, pues (argumento de causa) llega a todas partes (desde la poltica y la Administracin, hasta la cultura, argumento de ejemplificacin), han producido numerosos cambios (suponemos que positivos) y son una fuente de negocio. As mismo, afirma que las TIC plantean riesgos. Fragmento expositivo (fundamentalmente)2) Desarrollo: (Segundo y tercer prrafos) Es el fragmento ms extenso que corresponde con los inconvenientes del crecimiento de las TIC.

En el segundo prrafo, analiza esos riesgos que haba anunciado en el prrafo anterior, que tienen las TIC: intentar adaptarlas forzosamente a la vieja realidad o hacer un mal uso de ellas. Argumenta estas ideas principales mediante analogas (compara lo que pas con los primeros coches para explicar la adaptacin de nuevas tecnologas a realidades antiguas; utiliza el caso de la telefona para argumentar los malos usos) y ejemplos (un ejemplo de malos usos de las TIC es el intento de que el usuario pague dos veces los servicios, reforzado con el ejemplo del taxi y el teatro). Vuelve a oponer ventajas e inconvenientes de las TIC en el tercer prrafo, que se convierte en un ejemplo centrado en la agilizacin de servicios y la deshumanizacin de los mismos; todo el prrafo refuerza el anterior. Fragmento argumentativo.

3) Conclusin: (ltimo prrafo) Por ltimo, el cuarto prrafo vuelve a oponer las dos caras de las TIC, ahora en un plano ms positivo pues son tiles, sin embargo, se hace necesaria una regulacin legal de los sistemas de interfaz en telecomunicaciones que proteja al usuario del uso abusivo de las TIC (tesis) porque si no, desaparecern. Fragmento expositivo-argumentativo.Dicho todo lo cual, estamos ante un texto expositivo-argumentativo y como la idea principal se sita al final, su estructura es sintetizante. 1.2.- Explicacin y valoracin de las ideas expuestas a partir de la cultura del/de la alumno/a y de su conocimiento del mundo (respuesta libre) Acuerdo / desacuerdo con el autor; como todo en esta vida, depende del uso que se le d.

En mi opinin; posible desacuerdo: no creo que las TIC se vayan a "autodestruir" por un mal uso, en todo caso, dejarn de tener la funcin para la que fueron creadas (facilitarnos la vida) y servirn para otras cosas (un fin en s mismas, la tecnologa por la tecnologa).

Esto lo podramos relacionar con; Einstein descubri la fisin nuclear, que en principio era un avance para la humanidad (nuevas energas) pero termin dando pie a la creacin de la bomba atmica (Hiroshima, la Guerra Fra). Se puede hablar de la gente que rechaza las TIC (los nuevos luditas antitecnolgico) comparndolo con el caso de Galileo y la Iglesia. No estara de ms concluir con un cierre del tipo: los avances tecnolgicos no son buenos o malos, al fin y al cabo no tienen conciencia, son objetos; su bondad o maldad depende del uso que los hombres les demos.

_______________2.1.- Analice la estructura interna de las siguientes unidades lxicas, descomponindolas en sus formantes morfolgicos bsicos e indicando expresamente el tipo de morfemas que se advierte en cada caso: Imitaban (lnea 9), Telecomunicaciones (lnea 19), Abusivo (lnea 25). A continuacin, seale la categora lxica a las que pertenecen (sustantivo, adverbio, etc.) y la clase en la que se incluyen segn su estructura (simple, derivada, etc.). Por ltimo, explique el significado de operador (lnea 16) y aberraciones (lnea 21) en el contexto en que aparecen:

Imitaban VERBO SIMPLE (FLEXIONADO)Imitaban

LEXM.Gr.

VT. 1 cM.Gr.

T, M, AM.Gr.

N, P

Se trata de un verbo simple en tercera persona del plural (como indica el morfema -n) del imperfecto de indicativo, aspecto imperfectivo (que est marcado mediante el morfema -ba-) del verbo imitar que pertenece a la primera conjugacin, como seala la vocal temtica a.

Abusivo ADJETIVO DERIVADO Abusivo

LEXM.D.SUF

ADJETIVADORM.Gr.GM.Gr.

N

Es un adjetivo formado por derivacin a partir del sustantivo abuso, a cuyo lexema se ha aadido el sufijo -iv (adjetivador). Este adjetivo es masculino (marcado mediante el morfema -o) y singular (morfema no marcado)

Telecomunicaciones SUSTANTIVO DERIVADO Telecomunicaciones

M.D.PREF

lejosLEXM.Gr

VT 1 cM.D.SUF.

SUSTANTIVADORM.Gr.

N

Es un sustantivo formado por derivacin a partir del verbo comunicar, de ah la vocal temtica de 1 conjugacin a a cuyo lexema se ha aadido el prefijo tele (de origen griego, significa a distancia) el sufijo -cion- (formador de sustantivos). Este sustantivo es femenino, lo cual lo sabemos por el determinante que le acompaa y plural (morfema es)

OperadorSUST- Empresa mayorista de telefona que contrata los servicios de internet

AberracionesSUST- Conductas depravadas, perversas, que se apartan de lo aceptado como lcito

2.2.- Identifique y comente razonadamente (con ejemplos del texto), las funciones comunicativas dominantes en el texto.

La adecuacin es la propiedad textual por la que el texto se adapta al contexto discursivo. Quiere esto decir que el texto se amolda a los interlocutores, a sus intenciones comunicativas, al canal de produccin y recepcin, etc. Dentro de la adecuacin textual podramos justificar diferentes funciones lingsticas, referidas al uso de la lengua que hace el autor. En primer lugar, importante es la funcin expresiva, por el hecho de valorar los riesgos y problemas que conlleva la implantacin de las nuevas tecnologas. En segundo lugar, la funcin apelativa interesada en conseguir un posicionamiento por parte del lector, un reconocimiento y asuncin de las razones que va esgrimiendo el emisor con tal de alcanzar la total adhesin de sus receptores, en suma, de que ellos, como usuarios y clientes de servicios informticos, exijan tambin proteccin; por ltimo, la funcin representativa por la aparicin de secuencias discursivas con carcter expositivo que consiguen, de forma objetiva, demostrar a travs de los ejemplos y casos la verdad del autor.

Primero la funcin apelativa, la cual se conforma en el momento de establecer un contacto con el receptor indirectamente, en la demanda de normativa legal. As, podemos justificar la deixis personal mediante el empleo de la primera persona del plural en pronombres personales nos (l. 14, 23, 24) y el posesivo nuestros (l. 23) que consigue hacernos partcipes a todos del problema, nos vemos aqu reflejados como clientes o usuarios. El titular temtico invita a la lectura, ya que recoge el tema fundamental del que se trata. Est formado por un SN y podra considerarse un ttulo literario, ya que compone una personificacin. La interrogacin retrica de la l. 25-27 busca seguidores concienciados y a la vez exigentes con los responsables de la gestin tecnolgica. Para finalizar, podramos sealar el uso de la segunda persona verbal y pronominal como un coloquialismo que pretende acercar el texto al lector ("es como si lo que pagas al taxista que te lleva de la entrada", 17-18). A pesar de que predomina un tono serio, el autor introduce alguna irona dirigida especficamente al lector y de paso enormes negocios (l. 5) y en realidad de humillacin (l. 22). Por ltimo cabe justificar las perfrasis modales de obligacin en debe parcelarse y especializarse (l. 15-16), debe pagar (l. 16), tuviera que ser (l. 17) dichas perfrasis se introducen para reproducir lo que se argumenta ahora que Internet es una red universal y que el autor critica, de todas formas, ofrece el enunciando como cierto y necesario.La funcin dominante es la expresiva. No hay marcas decticas referidas al emisor en su singularidad, pero ya hemos justificado la presencia del emisor en la funcin apelativa bajo la mscara de la pluralidad. Sin embargo, el emisor se oculta bajo procedimientos de impersonalizacin tales como se argumenta (l. 15) o el verbo "ser" en tercera persona del singular ("es como si", l. 17). Asimismo, la subjetividad se deja ver sutilmente a travs de la seleccin de un lxico valorativo discreto pero decisivo: los adjetivos negativos cruciales como intentos desafortunados (l. 8), nuevos usos inadecuados (l. 9), caso inquietante (l. 19), abusivo (l. 26) estpidas (l. 27); o los positivos, contribuyen de forma decisiva (l. 2) o eficiencia extraordinaria (l. 20). En el mismo sentido y con carga crtica hallamos los sustantivos producen vrtigo (l. 5), exento de riesgos (l. 6) y aberraciones (l. 21) o la forma verbal situada casi al final imponen (l. 24), proteja (l. 26), aunque los verbos no son excesivamente valorativos, por ltimo, el adverbio realmente (l. 15). Otro recurso modalizador es la inclusin de marcas tipogrficas como los parntesis, bien con un valor aclaratorio, ejemplificador o didctico, los de la l. 1, 17 y 20 o bien con un fin irnico, l. 5, 22 y 25 (funcin apelativa tambin). En el texto comentado predomina el uso de una sintaxis trabada mediante oraciones complejas y perodos largos ("Cuando en los aos noventa lo que ahora nos parece absurdo", ln. 12-14), por ejemplo. Aunque domina la modalidad enunciativa (que justifica la funcin representativa), aparece una oracin interrogativa (l. 25-27) que muestra la presencia del emisor a la vez que intenta implicar al lector en sus opiniones (de ah que justifique la funcin apelativa). Otro elemento modalizador son las figuras retricas; aqu destacan las comparaciones "es como si la entrada" (l. 17) y la personificacin del ttulo.Para acabar, la funcin representativa ocupa la parte expositiva, segundo prrafo, en la que el autor (a travs de construcciones enunciativas, la tercera persona y el modo indicativo) relata algunos problemas en el ajuste de innovaciones tecnolgicas, en el ayer (uso del pasado, pretrito u otros en el caso del automvil) o en el hoy (presente de indicativo, en el caso de Internet y de las gestiones on-line). As pues, las funciones lingsticas se manifiestan acordes a la intencin comunicativa del autor, a la finalidad textual, al mbito de uso al gnero y subgnero discursivo.2.3.- El compromiso social y poltico en la poesa de Miguel Hernndez

En la primera etapa, Miguel Hernndez considera el trabajo y la abnegacin como medios para alcanzar a Dios. En su primera obra teatral de carcter religioso condena los actos revolucionarios de los campesinos y las peticiones polticas de anarquistas, comunistas y sindicatos obreros. Este es un perodo conformista y reaccionario.

Miguel Hernndez verdaderamente se considera pueblo, al contrario que el resto de los poetas del grupo del 27, que rara vez acometen los problemas del pueblo. Esta posicin proceda de la generacin del 98. stos se senta derrotados por no saber resolver los problemas sociales y polticos que les acuciaron. Sin embargo, M.H s que aporta propuestas y soluciones en sus escritos.

El gran compromiso social del autor radica en que puso sus fuerzas para defender la tierra, para dignificar al hombre del campo y concienciarlo de sus derechos. Su nueva vida en la capital, la situacin poltica y sus nuevas amistades provocan que Miguel abandone su ideologa Oriolana. Comienza as un nuevo perodo junto al pueblo trabajador que reivindica sus derechos. Abandona la poesa pura catlica e inicia una poesa impura.

Sus primeras muestras de poesa social son los poemas de euforia al negar su pasado reaccionario y dejar sus ideas religiosas. Hernndez fundamentar su compromiso poltico no en ideas abstractas o teoras, sino en experiencias cotidianas vividas por l y los suyos. Declarada la guerra se decanta por el bando republicano, identificado con los pobres. Cultivar una poesa de propaganda y aliento. Tambin plasma en ella inquietud social y esperanza en el hijo. En su obra Viento del pueblo muestra su faceta optimista y entusiasta por la esperanza en la victoria. Una poesa en la que lo personal cede terreno a lo colectivo y que exalta la virtud del amor a la patria. Miguel Hernndez ha pasado de la naturaleza externa y lo religioso al mensaje rebelde y revolucionario. El estilo se hace claro y transparente, directo, para ser comprendido por el humilde. Durante este periodo pico surge tambin el tema de Espaa: la incitacin a la lucha por la lealtad e ideales de solidaridad y de compromiso poltico.

Cuando la derrota republicana es inminente el poeta lanza un grito desalentador con su obra El hombre acecha. Es una visin pesimista de la guerra en general. Sin embargo, acaba el libro con una peticin que esperanza. El poeta se aferra a la vida y a la esperanza por medio del amor. Toda la obra de Miguel Hernndez es un compromiso con los ms desprotegidos de la sociedad, es fiel a sus orgenes humildes. Su poesa social es una sntesis de dolor compartido y de denuncia contra la injusticia capitalista. Despus de su viaje a la URSS, comienza a escribir poemas dirigidos a ensalzar la poltica sovitica, a alabar a los amigos republicanos a favor de los ideales democrticos y a vejar los enemigos de la Espaa libre.

Todos sus poemas sitan a Miguel Hernndez como modelo del hombre de letras comprometido con la libertad y la justicia, el cual representa todo lo que signific la II Repblica espaola como afn de superacin alfabetizando y cultivando a un pueblo abandonado por las leyes de instruccin.