Colegio de Educación

Profesional Técnica del

Estado de Michoacán

La Piedad, Michoacán; 8 de

septiembre de 2014.

Informe de Actividades

2013-2014-2

El informe de actividades del periodo 2013-2014-2 sintetiza las actividadesacadémicas y administrativas realizadas por la comunidad CONALEP La Piedad,enfocadas a mejorar y ofrecer una educación de calidad, innovadora y competitiva;teniendo como centro de atención a los estudiantes.

Este sumario de actividades cristaliza el esfuerzo cotidiano de alumnos, maestros ypersonal administrativo, y expresa nuestro compromiso por consolidar a lainstitución como la mejor opción en la formación de profesionales técnicosbachilleres.

El informe de actividades 2014 documenta en cuatro apartados las accionesprimordiales de las áreas que componen al Colegio.

Situación

académica

Personal

docente,

directivo y

administrativo

Gestión

financiera y

administrativa.

Infraestructura,

equipamiento y

conectividad

Matrícula

• Matrícula Semestral.

La matrícula semestral del periodo 2013-2014-II fue de 1165 alumnos,quedando distribuida de la siguiente manera:

Carrera AlumnoContabilidad 60Contaduría 83Enfermería General 480Informática 542Total 1165

El crecimiento de la matrícula se debe a la campaña de promoción intensa que serealizo en las escuelas secundarias con alumnos y personal docente de las carrerasque se imparten en el plantel, a continuación detallamos dichas actividades:

• Se instaló un módulo informativo en las escuelas secundarias paraproporcionar la oferta educativa a los alumnos de tercer año.• Se visitaron las secundarias de la región atendiendo y proporcionandoinformación grupo, por grupo.• Se proporciono información a padres de familia de los alumnos de tercer añode secundaria, cuando fueron citados para recibir calificaciones de sus hijos.• Se implementaron jornadas de salud en escuelas secundarias de la regiónpara atender al personal administrativo, docente, alumnos y padres de familia; entoma de signos vitales, detección de glucosa e hipertensión arterial.• Participación de personal docente y administrativo de las áreas decontaduría, enfermería general e informática.

• Eficiencia Terminal

Para el periodo 2013-2014-II, ingresaron 473 alumnos en las diferentes carrerasy egresaron 243 alumnos que representan un 51% de eficiencia terminal.

• Cobertura de becas

Situación académica

En el semestre escolar 2013-2014-II se continuó apoyando a la población escolarbeneficiándose con un total de 688 becas distribuidas de la siguiente maneraalumnos beneficiados teniendo una cobertura del 59.00 % de la población escolar,gracias a la vinculación del plantel con las instituciones otorgantes y la oportunadifusión de becas a los alumnos de los beneficiados

Becas Alumnos

Becas institucionales 47Programa Oportunidades 244Presidencia Municipal 64Becas alimenticias 20Programa Bécalos 4Media superior 274Becas contra abandono escolar 16Becas de prácticas profesionales 19Total 688

Cobertura de becas.

• Se motiva continuamente a que el alumno obtenga una alta calificación parainscribirlo en la relación de aspirantes obtener una beca otorgada por el plantel.

• Así mismo se promueve entre los alumnos la obtención de becas de recursosfederales las cuales se solicitan vía Internet.

Proyectos de vinculación

1. Promover y fortalecer la vinculación del Plantel con los sectores productivos:

públicos, social y privado para atender sus requerimientos de formación y demás

servicios institucionales.

2. Planear la campaña de Promoción y Difusión, considerando difundir los objetivos,

funciones y actividades que se ofertan, para fortalecer la imagen institucional y el

ingreso de aspirantes.

3. Gestionar los materiales y utilitarios que apoyen oportunamente la Campaña de

Promoción y Difusión.

4. Realizar la campaña de Promoción y Difusión de los servicios que ofrece el

Plantel.

5. Realizar las actividades de promoción, difusión, concertación y vinculación; de

acuerdo al manual para el Registro, Control y Reporte de los Indicadores de

Vinculación.

6. Aplicar la normatividad vigente para la promoción y difusión institucional, de

acuerdo a la Campaña Nacional de Promoción y Difusión instrumentada por

Oficinas Nacionales.

7. Planear las acciones de promoción, difusión y vinculación.

8. Revisar e integrar los programas e informes de promoción, difusión y vinculación

que sean requeridos de acuerdo a la Dirección General del Conalep Mich, para el

envío en tiempo y forma.

9.Realizar las actividades y acciones pertinentes de promoción, difusión y

vinculación para los informes y reportes requeridos por Oficinas Nacionales en los

sistemas SAE y SIE.

10. Apoyar en los aspectos logísticos para desarrollar eventos de comunicación,

promoción, difusión y vinculación de la Institución.

11. Organizar las funciones y actividades de la Jefatura de Proyecto a fin de cumplir

con los objetivos institucionales establecidos.

12. Dar seguimiento a la prestación de servicios y trámites.

Procedimiento: Coordinación para la Promoción y Difusión de la Oferta Educativa

OBJETIVO

Coordinar, dar seguimiento y realizar las actividades de la Campaña de Promoción

y Difusión del Plantel en su área de influencia. Identificar las fortalezas y debilidades

en cuestión de imagen y posicionamiento a nivel de Educación Media Superior y

con la planta productiva de la región.

ALCANCE

Desde la recepción de los lineamientos del programa, hasta la evaluación de la

eficacia de la campaña.

PRINCIPALES RESULTADOS

a.) Resultados de la Campaña de Promoción y Difusión

b.) Difusión de los Servicios Educativos

c.) Captación de alumnos

d.) Evaluación de impacto de la Promoción y Difusión

CLIENTES

a.) Egresados de secundaria

b.) Alumnos inscritos en tercer año de secundaria

c.) Dirección del Conalep Mich y Oficinas Nacionales

ALCANCE

Desde la recepción de la normatividad y lineamientos para la vinculación

institucional con los sectores productivo, público, privado y social, hasta la

evaluación de los resultados e implantación de la mejora continua.

PRINCIPALES RESULTADOS

a.) Comité de vinculación constituido.

b.) Convenios, acuerdos y cartas de intención para prácticas profesionales,

servicio social, bolsa de trabajo y estímulos económicos.

c.) Informes de las acciones de vinculación

d.) Acuerdos de mejora

e.) Identificación de requerimientos del sector productivo.

CLIENTES

a.) Dirección de Vinculación Social de Oficinas Nacionales.

b.) Dirección del Conalep Mich.

c.) Sectores productivos: público, privado, social y educativo.

d.) Alumnos, docentes, padres y tutores de familia.

e.) Egresados.

Avance para el ingreso al sistema Nacional de Bachillerato.

Se busca tener el ingreso al SNB en febrero de 2015, actualmente el personaldocente está tomando el PROFOFERMS.

Ficha Técnica del Estatus de PROFORDEMS la Planta Basificada del plantel LaPiedad

Docentes que concluyeron el Profordems

Número de Docentes Fecha de InicioFecha de

TerminaciónLugar de

Realización

105 Octubre del

2011

UPN UniversidadPedagógica

Nacional

1514 de Octubre del

201321 de Junio del

2014

UNIVERSIDADDEL VALLE DE

ATEMAJACPlantel

Guadalajara16

Porcentaje 42.11 %

Docentes que cursan el Profordems

Número de Docentes Fecha de InicioFecha de

TerminaciónLugar de

Realización

905 de Mayo de

2014

UNIVIMUniversidad Virtual

del Estado deMichoácan

Personal Docente

Estructura Vigente del Plantel Conalep la Piedad

La estructura de la planta docente está conformada por:

Base / PSP/ Cantidad

Base 38

PSP 2

TOTAL 40

Personal docente, directivo y administrativo

Número de Docentes y Perfil

I. Prestadores de Servicios Profesionales

• La Tasa de Crecimiento del Número de PSP y/o personal administrativo

habilitado

Este programas de formación académica, Está condicionada a que los

recursos se mantengan en el mediano y largo plazo del Programa

Institucional 2007–2012, la Evaluación de Competencias Laborales de los

PSP, Dicho proyecto es componente sustantivo en el Modelo Académico de

Calidad para la Competitividad.

• Cobertura del Programa de Capacitación PSP´s.

Cada semestre se les imparte a los docentes un curso inter semestral

referente al modelo académico y planes 2008 impartido por un docente

multiplicador con el objetivo de fortalecer la enseñanza aprendizaje

contribuyendo a la formación profesional, al análisis de la experiencia

individual y colectiva, a la práctica de una comunicación sólida, y a la

generación de nuevas perspectivas educativas que, además de consolidar

resultados positivos, logren configurar la acción pedagógica.

• Nivel de escolaridad de Prestadores de Servicios Escolares

Profesionales.

En el colegio contamos con una plantilla 40 Docentes de los cuales tenemos

la siguiente escolaridad:

• 2 Técnicos

• 4 Pasantes de licenciatura

• 23 Con licenciatura

• 2 Con licenciatura y Especialidad

• 7 Pasantes de Maestría

• 2 Con Maestría

• Prestadores Servicios Profesionales Habilitado en EBCC.

Para el desarrollo de los prestadores de servicios profesionales se han

tomado en cuenta la capacitación, evaluación y certificación en la Unidad de

Competencia “Crear ambientes de aprendizaje con base en EBCC” de la

Norma de Institución Educativa “Propiciar el aprendizaje significativo”,

“Estrategias de aprendizaje”.

La Educación y Capacitación Basada en Competencias Contextualizadas es

incorporada de en los programas de estudio como procedimiento que

refuerza el aprendizaje lo integra y lo hace significativo, obteniendo un

modelo curricular flexible y multimodal, en los que las competencias laborales

y profesionales se complementan en con competencias básicas y

competencias clave que fortalecen la formación tecnológica, científica y

humanística de los educandos.

Actualmente 15 de los Prestadores de Servicios Profesionales cursó el

PROFORDEMS (Programa de Formación Docente de Educación Media

Superior) y 9 más lo están cursando, el cual innova la metodología de

educación y capacitación basada en competencias contextualizadas y

constituye una valiosa oportunidad para participar activamente en la Reforma

Integral de la Educación Media Superior, dando cuenta del compromiso

profesional que aliente a vivir en todos y cada uno de nuestros espacios

escolares la actitud y acción de cambio, involucrándonos en la concepción y

aplicación de nuevos métodos y estrategias para generar prácticas

pedagógicas innovadoras que lleven a directivos, docentes y estudiantes a

vincularse estrechamente en la conformación de un sendero de crecimiento

educativo, abierto al aprendizaje permanente y a la valoración esencial de la

persona.

• Alumno por Prestador de Servicios Profesionales.

En el colegio se cuenta con un asesor por grupo y también con apoyo de al

asesor por otro docente, de acuerdo a la matricula del colegio contamos con un

docente por cada 29 alumnos para asesorarlo académicamente y contribuyen a

incrementar la cobertura de atención educativa, privilegiando la equidad.

Mediante el Formación integral de profesionales técnicos y los Alumnos de

CONALEP mejorando su crecimiento integral como personas y profesionales

técnicos, contribuyendo a la competitividad de nuestro estado.

• Experiencia de los PSP´s en el Sector Productivo.

De la plantilla de 40 docentes el 45% de se desempeña profesionalmente

ejerciendo su carrera en el sector productivo, favoreciendo la pertinencia de la

formación de Profesionales Técnicos-Bachiller, con respecto a las aplicaciones

del conocimiento del mundo laboral.

Cargas Horarias y Funciones que realizan

No. Nombre Horas Funciones

1 ALATORRE LOPEZ GUSTAVO A. 14 DOCENCIA

2 ARELLANO CASTRO KARINA JANETH 30 DOCENCIA

3 ARELLANO HERNANDEZ FDO RIGOBTO 20 DOCENCIA

4 AYALA PONCE MARTHA 27 DOCENCIA

5 BELMAN GUZMAN MONICA ADELA 27 DOCENCIA

6 BRAVO CAZARES MARIA DEL CARMEN 30 DOCENCIA

7 CERVANTES SALAZAR RIGOBERTO 26 DOCENCIA

8 CHAVEZ MENDOZA GUILLERMO 30 DOCENCIA

9 FLORES BAEZ FLOR DE MARIA 28 DOCENCIA

10 FLORES GONZALEZ HUMBERTO 10 DOCENCIA

11 GARCIA FLORES HERIBERTO 30 DOCENCIA

12 GARCIA MENDEZ BLANCA MARGARITA 16 DOCENCIA

13 GRANADOS MAGDALENO GODOFREDO E. 31 DOCENCIA

14 GUDIÑO CORDOVA JORGE 25 DOCENCIA

15 GUZMAN PEÑA ANA ROSA 28 DOCENCIA

16 JIMENEZ GUZMAN JOSE 22 DOCENCIA

17 LOPEZ ALVAREZ GPE ANGELICA 31 DOCENCIA

18 LOZA MAGDALENO IRMA LUCIA 28 DOCENCIA

19 MARTINEZ AYALA SUSANA 28 DOCENCIA

20 MATA SANDOVAL MA. INES 30 DOCENCIA

21 MENDOZA PEDROZA ROBERTO 25 DOCENCIA

22 MENESES TLACOMULCO NAYDA ANDREA 16 DOCENCIA

23 MORALES HERNANDEZ GONZALO 29 DOCENCIA

24 NAVARRETE ALTAMIRANO MONICA A. 30 DOCENCIA

25 ORTIZ RAMOS MA. ELENA YOLANDA 27 DOCENCIA

26 PEGUEROS LOPEZ JOSE ARCADIO 30 DOCENCIA

27 PEREZ MENDIETA MARIA DOLORES 25 DOCENCIA

28 PINEDA CERVANTES SILVIA 28 DOCENCIA

29 QUIROZ AVALOS LUIS MANUEL 23 DOCENCIA

30 REGALADO RODRIGUEZ LOURDES GABRIELA 8 DOCENCIA

31 REYES ARELLANO JOSE ANTONIO 29 DOCENCIA

32 ROMERO RAMIREZ VICENTE 28 DOCENCIA

33 RUIZ GARCIA OCTAVIO 26 DOCENCIA

34 SAENZ LEYVA JOSE DE JESUS 31 DOCENCIA

35 SAUCEDA VALADEZ FCO JAVIER 28 DOCENCIA

36 SILVA LOPEZ PATRICIA 28 DOCENCIA

37 SOLORIO LEYVA JOSE ALFREDO 31 DOCENCIA

38 SOTO RAMIREZ EDUARDO JAVIER 27 DOCENCIA

39 TORRES MOLINA ALVARO 25 DOCENCIA

40 VAZQUEZ LOPEZ VIANEY 18 DOCENCIA

41 VENTURA HERRERA CARLOS 27 DOCENCIA

Nuevo número de que docentes que ingresaron al plantel mediante concursoprevisto en la Ley General del Servicio Profesional Docente.

En el periodo 2.13.15 no existió ninguna contratación por el concurso de la LGSPD

Plantilla de personal administrativo y funciones

Nº NOMBRE PUESTO

1 ACOSTA MORENO JUAN ALBERTO SECRETARIA "C"

2 AGUILAR RAMIREZ MIGUEL ANGEL AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES

3 ALVADARO PIMENTEL JOSE SOCORRO AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES

4 AYALA BRAVO JOSE ASISTENTE DE SERVICIOS BASICOS

5 BAEZ GARNICA CARMEN ANGELICA SECRETARIA "C"

6 BANDA BANUELOS LUZ MIREYA SECRETARIA "C"

7 CABRERA AYALA JUAN DIRECTOR DE PLANTEL

8 CANO PIMENTEL MARIA SECRETARIA "B"

9 CASTRO CARDENAS ESEQUIEL ASISTENTE DE SERVICIOS BASICOS

10 ESCOBAR ACOSTA JOSEFINA TECNICO DE MATS DIDACTICOS

11 FRANO PEREZ BLANCA ESTELA TECNICO FINANCIERO

12 GUILLEN CABRERA MARIA ELENA ASISTENTE ESCOLAR Y SOCIAL

13 GUTIERREZ MENDEZ RODOLFO ASISTENTE DE SERVICIOS BASICOS

14 HERNANDEZ LOPEZ LEONARDO JEFE DE PROYECTO

15 HERNANDEZ RAMIREZ SALVADOR JEFE DE PROYECTO

16 IBARRA RAMIREZ JOSE ANTONIO JEFE DE PROYECTO

17 JIMENEZ CANO VICTOR MIGUEL AUXILIAR DE SEGURIDAD

18 LOPEZ CANALES MARIA VICTORIA SECRETARIA "C"

19 LOPEZ ORTIZ ALEJANDRA PROMOTOR CULTURAL Y DEPORTIVO

20 LUNA PARRA FRANCISCO JABIER AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES

21 MARTINEZ MURILLO CUAUHTEMOC JEFE DE PROYECTO

22 MORALES LANDEROS RICARDO AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES

23 NARANJO ANDRADE RICARDO COORDINADOR EJECUTIVO

24 RAMIREZ GARCIA JOSE SALVADOR AUXILIAR DE SERVICIOS GENERALES

25 RODRIGUEZ MACIA MARCO ANTONIO JEFE DE PROYECTO

26 SANCHEZ MACIAS SERGIO TECNICO BIBLIOTECARIO

27 TAFOLLA ELIAS AGUSTIN ASISTENTE DE SERVICIOS BASICOS

28 VALADEZ MARTINEZ JUAN LUIS AUXILIAR DE SEGURIDAD

29 VENTURA SANDOVAL JOSE RUBEN JEFE DE PROYECTO

• CAPTACIÓN DE INGRESOS PROPIOS ENERO-JUNIO 2014

Propósito Captar de manera oportuna, los ingresos propios, los cuales se captanpor una cuota voluntaria, de apoyo para mantenimiento, por familia a alumno parala operación de los plateles del Colegio de Educación Profesional Técnica delEstado de Michoacán

Alcance Aplica pagar los servicios básicos, como: Agua, Energía Eléctrica,Teléfono, Mantenimiento del Inmueble, Servicios de Limpieza y Vigilancia, yaque no se cuenta en nómina con personal que efectué esas labores y así podermantener en condiciones adecuadas la infraestructura, ofreciendo a los alumnosun plantel digno.

Políticas de operación se realiza el reporte de los ingresos a dirección generaldel plantel, los cuales son manejados por dirección y los directores del plantel yEl Jefe del Departamento de Recursos Financieros del colegio de educaciónprofesional técnica del estado de Michoacán, por lo que el personal encargadode este procedimiento debe aplicarlo a las necesidades del plantel, apegarse alos lineamientos de Ingresos Propios y de Administración de RecursosFinancieros del Conalepmich. Con el fin de dar un mejor servicio a nuestrosclientes y mantener en buenas condiciones las instalaciones.

Los resultados de la captación de Ingresos Enero-Junio 2014 son lossiguientes:

CONCEPTO IMPORTEApoyo para mantenimiento 648,485.00Asesorías complementarias 12,025.00Reexpedición de credenciales 2,015.00Constancias 8580.00Protocolo de titulación 35,490.00Cursos de capacitación 106,717

Total $813,312.70

Gestion financiera y administrativa

•COMPORTAMIENTO DE EGRESOS ENERO-JUNIO DEL 2014.

Respecto a los Gastos, se hace una adecuada planeación, para optimizar losrecursos con los que se cuenta y ejercerlos adecuadamente cuidando ymanteniendo la infraestructura y equipamiento con que se cuenta.

CONCEPTO TOTALCAPITULO 1000 NOMINAS E IMPUESTOS FAETA 5,512,980.83

CAPITULO 3000 SERVICIOS GENERALES ING. PROPIOS 500,632.61

CAPITULO 5000 BIENES MUEBLES ING. PROPIOS 116,299.97

CAPITULO 1000 NOMINAS E IMPUESTOS SUB. ESTATAL 1,495,168.67

CAPITULO 2000 MATERIALES Y SUMIN. SUB. ESTATAL 284,318.56

CAPITULO 3000 SERVICIOS GENERALES SUB. ESTATAL 228.406.45

Total $8,137,807.09

• Alumnos por computadora

Ciclo Alumnos Computadoras Alumno por

computadora

2013-2014-II 1165 98 11.88

• Equipo informático de uso administrativo

Ciclo Personal

Administrativo

Computadoras Pers. Admvo. Por

computadora

2013-2014-II 26 12 2.1

• Mantenimiento de equipo

El programa de mantenimiento de equipo de cómputo, se divide en: mantenimiento

preventivo y correctivo; adicionalmente en apoyo a servicio a la comunidad se da

servicio externo a equipos externos y de instituciones. Los servicios de

mantenimiento de equipo se realizan en las siguientes áreas:

Infraestructura, equipamiento y conectividad.

• Laboratorios de Informática1

• Equipos de Cómputo de Biblioteca2• Mantenimientos a la

Comunidad(alumnos, docentes,escuelas, etc)3

Mantenimiento preventivo

Se realizó en el mes de Enero y Julio, las actividades fueron: limpieza exterior e

interior de los equipos, así como la re-configuración del software instalado o en su

caso la restauración del software de fábrica; en el caso de impresoras se realiza la

lubricación de los mismos.

Mantenimiento correctivo

Este programa es permanente y eventual, está basado en el cambio de componentes

o partes dañadas, así como reparación de algunas otras

• Actividades a equipo de uso educativo y administrativo.

Periodo Equipo educativo Equipo administrativo

Agosto 2014 98 12

• Aprovechamiento de la capacidad instalada

El plantel cuenta con 22 salones, 16 en condiciones excelentes y 6 en condiciones

regulares, 7 laboratorios 2 en condiciones excelentes y 5 en condiciones deficientes,

30 sanitarios 22 en condiciones excelentes, 7 en condiciones regulares y 1 en

condición deficiente. Con la limitante de crecimiento ya que nos expandimos y

adaptamos la mayor parte de espacio para aulas, lo que eliminó espacios para talleres

o laboratorios; ahora son aulas, por la creciente demanda de alumnos con una

matrícula total de 1165 durante el periodo 2013-2014-II.

• Necesidades de infraestructura

Por la razón expuesta en la capacidad instalada se requiere de 3 aulas para recuperar

las áreas complementarias para la formación de los alumnos. Así como

impermeabilización en los edificios, reforzamiento de barandales en la planta alta de

los edificios y revisión para reacondicionar la instalación eléctrica en el plantel.

• Mantenimiento a equipo e inmueble.

Con aportaciones de padres de familia y recursos propios captados se han realizado

obras de mantenimiento y remodelación de áreas como: entrada principal al plantel,

jardines, sala audiovisual, sala de maestros, áreas verdes.