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CLASE N°13 EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA “ AMIGO SE ESCRIBE CON H ”
PROFESORA: DAYAN FLORES
CURSO: 5° A- B
ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Objetivo:
Evaluar la comprensión de la lectura complementaria "Amigo se escribe con H ”
INSTRUCCIONES DE LA EVALUACIÓN DEL LIBRO AMIGO SE ESCRIBE CON H 1.-La evaluación deberá ser entregada el día viernes 08 de mayo , se recibirán los email hasta las 18:00 hrs.
2.-La evaluación constará en dos partes la primera en el análisis del libro en Word y la segunda en la grabación de un video, ambas tendrán un valor de 15 ptos cada una las cuales se sumaran para obtener la nota final con un total de 30ptos. Deberán ser enviada al email con nombre y curso del alumno en el asunto del email para su revisión. (Observa el ejemplo en la siguiente diapositiva)
DIMENSIÓN 3 PUNTOS 2 PUNTOS 1 PUNTO
CARACTERÍSTICAS DEL PERSONAJE
Nombra 3 características físicasdel personaje escogido.
Nombra 2 características físicasdel personaje escogido.
Nombra 1 característicasfísicas del personaje escogido.
Nombra 3 características psicológicas del personaje escogido.
Nombra 2 características psicológicas del personaje escogido.
Nombra 1 características psicológicas del personaje escogido.
ANÁLISIS DEL PERSONAJE Y CONTEXTO
Relata una escena en la que participa el personaje y describe los sentimientos que él manifiesta frente a aquella escena.
Relata una escena en la que participa el personaje, sin expresar los sentimientos que éste manifiesta el personaje en relación a la escena, o viceversa.
Relata una escena del libro que considera a otros personajes sin mencionar al elegido. O bien, relata una escena en la que participa el personaje pero el sentimiento no se relaciona al contexto de la historia.
REPRESENTACIÓN EL PERSONAJE
Utiliza tres o más elementos representativos del personaje seleccionado
Utiliza dos elementosrepresentativos del personajeseleccionado.
Utiliza un elementorepresentativo del personajeseleccionado.
MATERIAL AUDIOVISUAL El video respeta el tiempo establecido (1 minuto de duración).
El video se aproxima al tiempo establecido (siendo éste menor o mayor a 10 segundos).
El video se aleja del tiempo establecido (siendo éste menor o mayor a 11 segundos).
Rúbrica de evaluación del video 15 puntos
EJEMPLO
Correo
Asunto nombre y curso del alumno
¡Éxito!
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el que se recibirá tu evaluación.