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INTRODUCCIÓN

Hablar de aplicar ciencia en preescolar es unreto para las educadoras, debido al conceptoque se tiene de la misma, pero en realidaddesarrollar ciencia en el aula no quiere decirrealizar grandes experimentos, cuando sepuede iniciar con actividades tan simplescomo por ejemplo; porque los planetas no secaen del sistema solar, o por que la nieve sederrite, que pasa al mezclar sal con agua,etc.Son dudas que a los niños les gustaríaresolver de forma muy significativa.

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

COMPETENCIA: Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.

ASPECTO: El mundo natural.

APERTURA Conocimientos previos acerca del tema.

Los niños realizaran con cajas grandes de cartón un cohete espacial.

Se les pedirá traer de su casa una playera para decorar su traje de astronauta.

Traer de su casa una caja mediana de cartón para realizar su casco y decorarlo.

Realizaran una maqueta en forma grupal ypegaran en una de las paredes de su salón.

Colorearan de color negro de 8 a 10 pliegosde papel bond y después salpicaran concepillo de dientes de color blanco.

Realizaran la vía láctea con colita de ratono ypapel crepe blanco y diamantina plata.

Con papel crepe,china,en color amarillo, rojoy naranja el sol y pegaran en el centro de lavía láctea.

Realizaran cada uno de los planetas deacuerdo a sus características.

Decoraran estrellas con diamantina y sal.Construirán meteoritos y asteroides con

papel mache y pegaran en la maqueta.Técnica de pintado de granos (arroz,sal)

CIERRE Realizaran un acto de magia con

imanes, colocando uno arriba de la mesa yotro abajo y unirán objetos de metal.

Simularan la fuerza de gravedad del sol hacialos planetas con los imanes.

Con sus trajes listos irán pasando dentro delcohete y realizaran un viaje por todo elsistema solar.

Es motivante ver el empeño de los alumnosy sobre todo el interés de trabajar conactividades interesantes para ellos, así comolas interrogantes que presentan, expresan sucuriosidad, aprende de forma más divertida ysobre todo llevan a cabo un aprendizajesignificativo ya que al trabajar con estasituación didáctica no es ajeno a ellosconocer mas acerca del espacio.

alumnos Expresa su curiosidad por saber mas sobre el tema

Describe las características de los planetas

Compara y distingue rasgos de cada planeta

Compartesus conocimientos con sus pares

AXEL ALAIN S EP S S

NATALIA S S S EP

SANTIAGO EP S EP S

DAMARIS S S S S

CLAUDIO S S S S

JOSE EDUARDO EP EP EP EP

EDUARDO S S S EP

RAUL EP S EP S

MIGUEL ANGEL S S S S

HASIBI EP EP EP EP

LUCIANA S S S S

MARIA ISABEL S S S S

HANNAH ELISA EP S EP S

FLOR S S S S

S:SUPERADO EP:EN PROCESO NS: NO SUPERADO