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CENTRO DE BACHILLERATO Y SECUNDARIA DEPTO. DE FILOSOFÍA Y LETRAS

MATERIA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO CLAVE SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS 12044 4º 2004

CRÉDITOS 8 HORAS TEÓRICAS 3 HORAS PRÁCTICAS 2

FECHA ACTUALIZACIÓN 2004

DESCRIPCIÓN GENERAL En este programa se analizarán los problemas del conocimiento, motivando la reflexión crítica de los alumnos sobre éste. Conocimiento que se refiere no únicamente al ámbito académico si no también al que se encuentra fuera de él, lo que les permitirá comprender su contexto socio-histórico. Es necesario destacar que el curso de Teoría del Conocimiento desarrolla más ampliamente lo estudiado en el curso de Introducción a la Filosofía del semestre anterior, y que como materia filosófica, se analizarán los problemas y alcances del conocimiento humano reflexionando críticamente en los fundamentos, métodos y validez del mismo, así como de las ciencias de hoy. También se comprenderá que el conocimiento posee implicaciones éticas, políticas e ideológicas, más allá de lo estrictamente teórico. La sociedad contemporánea atraviesa por una etapa en la historia sin precedentes. Hoy, más que nunca, tenemos al alcance gran cantidad de información y datos que nos harían pensar que el conocimiento del mundo acrecienta nuestra humanidad y sociabilización. El saber nos dispone a entender nuestro entorno como jamás se había visto, en este sentido, la materia de Teoría del Conocimiento es un intento de concienciar y criticar el estado actual del conocimiento humano, así como comprender lógica y coherentemente el alcance de nuestra propia capacidad de entender.

OBJETIVOS GENERALES Al concluir el curso, el alumno:

1. Identificará el proceso de adquisición del conocimiento y entenderá su vinculación con el mundo. 2. Analizará los diferentes puntos de vista que la historia de la filosofía nos ha legado para así adquirir herramientas teóricas que le permitan comprender el mundo de una manera más racional. 3. Criticará los usos que se llevan a cabo, del conocimiento y de la ciencia, en las sociedades contemporáneas.

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CONTENIDO GENERAL

UNIDADES

UNIDAD I: EL CONOCIMIENTO HUMANO. (Tiempo aprox. 20 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO 1

1. Nociones Introductorias 1.1. Definición, características y

problemas de la Teoría del Conocimiento.

1.2. Conceptos básicos: epistemología, gnoseología, crítica.

1.3. Importancia de la teoría del conocimiento.

1.4. El conocimiento. 1.4.1. Elementos: - El sujeto - El objeto. - Proceso del conocimiento: Operaciones mentales. 1.4.2. Condiciones culturales del conocimiento. 1.4.3. Tipos de conocimiento: empírico, discursivo, intuitivo.

1.5. Distinciones básicas entre: Creer, Saber y conocer.

1.6. Concepciones de la verdad: correspondencia, coherencia, aletheia.

1.7. Los conceptos de: Verdad y certeza

1. 8. Principios básicos del conocimiento:

1.8.1 De identidad, 1.8..2 De tercero excluido, 1.8.3 De no contradicción. 1.8.4 Razón suficiente.

Al finalizar la unidad el alumno será capaz de: 1. Definir el conocimiento humano y

analizar las posibilidades que éste le brinda para enfrentarse al mundo.

2. Identificar que su condición racional

establece pautas para comprender el mundo y transformarlo.

1. 9. Clases de conocimiento: 1.9.1. Conocimiento mitológico 1.9.2. Conocimiento estético 1.9.3. Conocimiento científico 1.9.4. Conocimiento filosófico.

1 NOTA: En la columna derecha se registrará cada punto del contenido ya visto con una √ y la fecha en que se finalizó el tema.

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UNIDAD II: LAS CIENCIAS (Tiempo aprox. 15 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO 1. Concepciones científicas 1.1. Explicación y comprensión de

las ciencias

2. Clasificación de las ciencias: 2.1. Formales 2.2. Fácticas

3. Las ciencias fácticas: 3.1. Ciencias de la naturaleza 3.2. Ciencias del espíritu.

4. Verdad y validez en las ciencias

Al término de la unidad el alumno será capaz de: Conocer el ámbito general de las ciencias como disciplinas humanas que fomentan y acrecientan el conocimiento humano.

5. Definición y Principios de la ley científica

UNIDAD III: TEORÍAS FILOSÓFICAS SOBRE EL CONOCIMIENTO (Tiempo aprox. 25 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

Al término de la unidad el alumno será capaz de: Describir las diversas corrientes epistemológicas que la historia de la filosofía ha proporcionado a la humanidad.

1 Corrientes epistemológicas 1.1. Empirismo 1.2. Racionalismo 1.3. Crítica trascendental 1.4. Fenomenología 1.5. Analítica 1.6. Hermenéutica

UNIDAD IV: EL SABER Y EL MUNDO ACTUAL (Tiempo aprox. 15 hrs.) OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

Al término de la unidad el alumno será capaz de: Generar la reflexión epistemológica que le permita comprender la problemática general de la sociedad contemporánea.

1.Relaciones epistemológicas en la sociedad contemporánea: 1.1. Conocimiento y sociedad mediática 1.2. Conocimiento y poder. 1.3. Conocimiento y Nuevas Tecnologías 1.4. Conocimiento y emancipación.

Para el desarrollo de este curso será necesario la implementación de una metodología participativa donde se combinen las exposiciones del maestro y las discusiones grupales a partir de una serie de lecturas dirigidas. El maestro procurará generar en los alumnos hábitos sencillos de investigación sociológica a fin de que los estudiantes puedan comprender la necesidad que el hombre tiene de realizar una reflexión epistemológica sobre los problemas éticos, políticos, biológicos y tecnológicos de nuestros días. Los temas de estos procesos de investigación serán elegidos por los alumnos, a propuesta del maestro, y deberán realizarse en forma colegiada para lograr la exposición de resultados en equipos de trabajo.

METODOLOGÍA

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El curso será acreditado a través de la aplicación de tres exámenes escritos parciales que se realizarán al finalizar la primera, segunda y tercera unidad respectivamente. Cada evaluación tendrá un valor del 25 % y ningún examen será acumulativo. Habrá un trabajo final que incluirá el tema de investigación social y los contenidos de la unidad cuatro, el cual tendrá un valor de 25 % siempre que cubra los requisitos de extensión y forma que previamente señale el profesor.

BIBLIOGRAFÍA La bibliografía para este curso es considerable, sin embargo una selección básica de textos es la siguiente.

1. BUNGE M., La ciencia, su método y su filosofía, Siglo XXI, Buenos Aires, 1992. 2. CARBONELL E., Aún no somos humanos, Península, Barcelona Esp. 2003. 3. CASSIRER E., El problema del conocimiento, FCE, México D.F., 1999. 4. ELIADE M., Mito y realidad, Labor, 2ª edición, Colombia 1994. 5. GUBERN, R., El eros electrónico. Taurus, México D.F., 2000. 6. HESSEN J., Teoría del conocimiento, Porrúa, México D.F., 2000. 7. OLIVE L., (comp.) La explicación social del conocimiento, UNAM, México D.F., 2003. 8. REALE G., et al., Introducción al pensamiento filosófico y científico, 3 vols., Barcelona Esp,

1992. 9. SIMONE, R., La tercera fase, Taurus, México D.F., 2001. 10. VILLORO L., Creer, saber y conocer, Siglo XXI, México 1999.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN