1. 1. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PRESENTACIN La presente Carpeta, es un documento tcnico pedaggico, un instrumento auxiliar, estructurado de tal manera que, cada una de las partes constituye guas de trabajo, los mismos que van a orientar el trabajo educativo hacia el logro de las metas y objetivos de cada una de las reas a desarrollar. Su contenido est estructurado por: El aspecto normativo, que viene a ser los principio doctrinarios de la Educacin Bsica Regular; El aspecto de gestin, en la que se plasma la estructura orgnica de la Institucin Educativa y del Aula, en la que indican documentos de planificacin dentro del aula y finalmente el Aspecto Tcnico Pedaggico, constituidos por las Unidades de Aprendizaje y Mdulos de aprendizaje. La gran responsabilidad del Docente es pues dar cumplimiento a todo lo programado en el presente documento, con el propsito de motivar a los nios, nuevas formas de aprendizaje, de organizacin, de adquisicin de habilidades, destrezas y desarrollo de la creatividad, que les da la oportunidad de solucionar problemas en su vida cotidiana. El Profesor
2. 2. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR MISIN VISIN Un servicio de calidad en bsqueda permanente de la eficiencia acadmica, para la formacin integral del educando desarrollando al mximo sus capacidades, habilidades, forjando lderes que contribuyan al desarrollo de la sociedad. Formar educandos con alta autoestima que practiquen valores y principios aptos para desarrollar procesos de aprendizaje acorde a los avances de la ciencia y la tecnologa y mejoramiento de la sociedad.
3. 3. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PERFIL DEL ESTUDIANTE Son activos, crticos, constructivos y conocedores de su realidad. Es constructor(a) de su propio aprendizaje. Tiene capacidad de atencin, observacin y Razonamiento. Respeta y se hace respetar. Expresa con seguridad sus sentimientos y deseos Es responsable y solidario(a). Tiene confianza en s mismo (a). Crea sus propias normas. Conoce y practica los valores ticos y morales Da buen uso a sus conocimientos. Es atento(a) y educado (a). Practica el hbito de la lectura por placer. Es puntual y ordenado(a). Es investigador y creativo Practica hbitos de higiene y aseo personal Es activo(a), crtico(a), constructivo(a) y conocedor(a) de su realidad
4. 4. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PERFIL DEL DOCENTE Domina la materia que ensea, los mtodos, tcnicas, dinmicas y estrategias Se compromete con la problemtica de su comunidad Conoce y participa en la elaboracin del PEI, PCC y PCA. Es orientador de los aprendizajes Es corts, justo(a), honrado(a), comunicativo (a), etc. Fomenta el espritu patritico Practica valores ticos predicando con el ejemplo. Es comprensivo (a) tolerante, lder, puntual, responsable. Se capacita, actualiza e implementa constantemente Participa en las diferentes actividades planificadas de la I.E. Es abierto(a) al cambio Es investigador (a) permanente
5. 5. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR DOCUMENTOS TCNICOS PEDAGGICOS
6. 6. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR FINES DE LA EDUCACIN PERUANA y y A) FORMAR PERSONAS CAPACES DE LOGRAR SU REALIZACIN - TICA - INTELECTUAL - ARTSTICO - CULTURAL - AFECTIVO - FISICO - ESPIRITUAL - RELIGIOSO FORMACIN Y CONSOLIDACION DE SU IDENTIDAD Y SU AUTOESTIMA Promoviendo la y su INTEGRACIN ADECUADA Y CRTICA A LA SOCIEDAD PARA EL EJERCICIO DE SU CIUDADANA EN ARMONIA CON SU ENTORNO - DEMOCRATICA - SOLIDARIA - JUSTA - INCLUSIVA - PROSPERA - TOLERANTE - FORJADORA B) CONTRIBUIR A FORMAR UNA SOCIEDAD de una SUPERE LA POBREZA E IMPULSE EL DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PAIS CULTURA DE PAZ QUE AFIRME LA IDENTIDAD NACIONAL SUSTENTADA EN LA DIVERSIDAD CULTURAL TNICA Y LINGUISTICA FOMENTE LE INTEGRACIN LATINOAMERICANA TENIENDO EN CUENTA LOS RETOS DE UN MUNDO GLOBALIXZADO DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES Y HABILIDADES PARA VINCULAR SU MUNDO CON EL MUNDO DEL TRABAJO Y PARA AFRONTAR LOS INCESANTES CAMBIOS DE LA SOCIEDAD Y DEL CONOCIMIENTO ascomo
7. 7. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR OBJETIVOS DE LA EDUCACIN BASICA REGULAR A) FORMAR INTEGRALMENTE AL EDUCANDO B) DESARROLLAR B) DESARROLLAR APRENDIZAJES EN LOS CAMPOS Son tres FSICO AFECTIVO COGNITIVO PARA EL LOGRO DE SU IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL EJERCER LA CIUDADANIA Y DESARROLLAR ACTIVIDADES LABORALES Y ECONOMICAS QUE LE PERMITAN ORGANIZAR SU PROYECTO DE VIDA Y CONTRIBUIR AL DESARROLLO DEL PAIS CAPACIDADES VALORES ACTITUDES PERMITEN AL EDUCANDO APRENDER A LO LARGO DE SU VIDA CIENCIAS HUMANIDADES TECNICA ARTE DEPORTES ED, FISICA ASI COMO AQUELLOS QUE PERMITAN AL EDUCANDO UN BUEN USO Y USUFRUCTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS
8. 8. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR DOMINIO DEL CASTELLANO PARA PROMOVER LA COMUNICACIN ENTRE TODOS LOS PERUANOS2 PRESERVAR LA LENGUA MATERNA Y PROMOVER SU DESARROLLO Y PRACTICA 3 CONOCIMIENTO DEL INGLES COMO LENGUA INTERNACIONAL4 DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMTICO Y DE LA CULTURA CIENTFICA Y TECNOLOGICA 5 COMPRENSIN Y VALORACIN DEL MEDIO GEOGRAFICO, LA HISTORIA SU PRESENTE Y EL FUTURO DE LA HUMANIDAD MEDIANTE EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO 6 DESARROLLO DE LA CAPACIDAD PRODUCTIVA, INNOVADORA Y EMPRENDEDORA, COMO PARTE DE LA CONSTRUCCIN DEL PROYECTO DE VIDA DE TODO CIUDADANO 8 DESARROLLO CORPORAL Y LA CONSERVACIN DE LA SALUD FSICA Y MENTAL 9 DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD LA INNOVACIN, APRECIACIN Y EXPRESIN A TRAVES DE LAS ARTES LAS HUMANIDADES Y LAS CIENCIAS 10 DOMINIO DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN 11 se con el FIN DE RESPONDER LAS DEMANDAS ACTUALES QUE LA SOCIEDAD PLANTEA A LA EBR Y QUE TODO ESTUDIANTE DEBE SABER DESARROLLO DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL1 COMPRENSIN DEL MEDIO NATURAL Y SU DIVERSIDAD, ASI COMO EL DESARROLLO DE UNA CONCIENCIA AMBIENTAL ORIENTADA A LA GESTIN DE RIESGOS Y EL USO RACIONAL DE LOS RECURSOS NATURALES 7 PROPSITOS DE LA EDUCACIN BASICA REGULAR PRETENDE UNA SOCIEDAD RENOVADA A CONSTRUIR COMO SE PLANTEA EN EL PEN
9. 9. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Se necesita una educacin que prepare a los estudiantes para actuar con tica y realizacin intelectual, artstica, cultural, afectiva, fsica, espiritual y religiosa, contribuyendo a ser una sociedad democrtica, solidaria, justa, inclusiva, prspera y forjadora de cultura de paz. VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula Para lograr la calidad se requiere un cambio real y efectivo en los procesos pedaggicos dentro y fuera de las aulas. Los Docentes debemos reconocer los cambios y retos del mundo en los procesos de enseanza y aprendizaje darle nuevo sentido a la enseanza. Desarrollar un conjunto de competencias que se manifiesta segn la diversidad humana, social y cultura. LOGROS EDUCATIVOS
10. 10. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PRINCIPIOS PEDAGGICOS CALIDAD Eficiencia el proceso. Eficacia en los logros de aprendizaje. EQUIDAD Buena educacin para todos sin exclusin. CREATIVIDAD Y LA INNOVACIN Promueve la produccin de nuevos conocimientos del saber, arte cultura. INTERCULTURALIDAD Reconocimiento, diversidad cultural, tnica y lingstica Dilogo, intercambio entre culturas. INCLUSIN Que incorpore a las personas con discapacidad, excluidos. Marginados y vulnerables. ETICA Fortalecer los valores:respeto a las normas, conciencia moral, individual y pblica. DEMOCRACIA Educar en y para la tolerancia; respeto a los Derechos Humanos Ejercicio de la identidad y ciudadana. SUSTENTA PRINCIPIOS DE LA EDUCACIN Ley 28044 Art.8 CONCIENCIA AMBIENTAL Respeto, cuidado y conservacin del medio natural.
11. 11. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Construye juicios de valor de manera reflexiva a la luz de valores universales. Tiene una actitud positiva frente a las diferencias. Hace uso permanente del pensamiento divergente. Cuenta con otros para enfrentar de manera efectiva y compartida una tarea o resolver diversas situaciones. Permanentemente innovador. Busca soluciones y alternativas originales. Que integra sus afectos en su actuar cotidiano y en su pensamiento reflexivo. Respeta la vida, la naturaleza y losderechoshumanos. Busca y maneja informacin actualizada, significativa y diversa. Busca dar sentido a su existencia y a su actuar. Que expresa lo que piensa y siente. Es capaz de escuchar y entenderaotros. Que posee versatilidad, capacidad de adaptacin al cambiopermanente. Que enfrenta con energa y seguridad decisiones y se adelanta a los hechos, es diligente, independiente y con iniciativa. Tiene capacidad de resolver problemas, busca la mejor manera para hacerlo; aplicando diversas estrategias y evalundolas. Es asertivo y activo de acuerdo a lo que piensa. Genera consensos y respeta las reglas bsicasde convivencia. Que planifica la informacin, su tiempoyactividades Se pone en el lugar del otro para entenderlo. Se respetaas mismoy al otro.
12. 12. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Busco la igualdad respetando la diversidad. EJES CURRICULARES 4.1 EJES CURRICULARES NACIONALES. Aprender a ser; es decir, las personas debemos dotarnos de fuerza y punto de referencia intelectuales permanentes que nos permitan comprender el mundo que nos rodea y comportarnos de manera responsable y justa. Para ello debemos aprovechar todas las oportunidades posibles de descubrir y experimentar en el campo esttico, artstico, deportivo, cientfico, cultural y social, procurando que florezca mejor la propia personalidad y estar as en condiciones de obrar con autonoma, juicio y responsabilidad personal. PRACTICO VALORES Desarrollo mi cuerpo y mi mente inteligencia, sensibilidad, sentido, responsabilidad, espiritualidad, imaginacin, autonoma, creatividad y equidad. Me conozco a mi mismo, tengo referencias fiables sobre el mundo y puedo tomar decisiones. Aprender a vivir juntos, implica en primer lugar el descubrimiento gradual de otro y en segundo lugar la permanentemente participacin en proyectos comunes. El descubrimiento del otro implica el necesario conocimiento de uno mismo, para poder ponerse en lugar de los dems y comprender sus reacciones. Trabajar conjuntamente hacia objetivos comunes permite disminuir y hasta de aparecer las diferencias y los conflictos entre las personas. Por lo tanto los docentes debemos reservar tiempo y ofrecer a los nios y nias ocasiones suficientes para realizar trabajos cooperativos que Desarrollo mi personalidad
13. 13. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR adems de ayudarlo a superar hbitos individuales que enriquezcan sus relaciones personales en el aula. SOY SIMPATICO Y DOMINO MIS EMOCIONES Conozco mis posibilidades y limitaciones, me pongo en el lugar de los dems y comprendo sus reacciones. Hago respetar mis derechos y respeto de los dems. Aprender a aprender, es decir, adquirir los instrumentos de la comprensin. Es necesario que cada persona aprenda a comprender, conocer y describir el mundo que la rodea para poder desarrollarse y comunicarse con los dems. Incrementar nuestros saberes nos permite comprender mejor el entorno, desarrollar la curiosidad intelectual, estimular el sentido crtico, descifrar la realidad y adquirir autonoma de juicio. COMPRENDO EL MUNDO QUE NOS RODEA Observo, comparo, analizo, sintetizo, razono lgicamente, registro datos, formula y comprueba hiptesis; elaboro conclusiones, resmenes, informes, etc. Aprender a hacer, es decir, poner en prctica los conocimientos, pero no como una repeticin rutinaria, sino como el desarrollo de capacidades que nos permite transformar el progreso de los conocimientos en innovaciones, en el estudio, organizacin y desempeo, complementa el aprender a hacer el comportamiento social, la aptitud para el trabajo en equipo, la capacidad de iniciativa y de asumir riesgos. CONSTRUYO Y APLICO MIS APRENDIZAJES Usa datos y conceptos como herramientas y orienta. Un sentido determinado con la intencionalidad y la disposicin de nimo. Primero aprendo, para luegoaplicarlo. Elaboro mis trabajos, con mis compaeros
14. 14. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Me desempeo adecuadamente de acuerdo a la funcin que me toca vivir, afrontar y soluciono conflictos. VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula APRENDER A APRENDER APRENDER A SER APRENDE R A HACER APRENDER A VIVIR JUNTOS EJES CURRICULARES NACIONALES. SOCIALIZACIN VALORES COGNITIVO TRABAJO
15. 15. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR TEMAS TRANSVERSALES Temas referidos a problemas de gran dimensin que afectan la sociedad humana peruana y deben ser atendidos. COMO TRABAJARLOS: Los temas transversales deben ser previstos y desarrollados al interior de todas las reas curriculares orientando la prctica educativa. NIVELES DE INCORPORACIN DE TEMAS TRANSVERSALES 1. En el DCN de EBR responder a problemtica nacional. VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANA Permite educar con democracia a todos en el respeto y derechos humanos, ejercicio y de ciudadana participacin. EDUCACIN PARA LOS DERECHOS HUMANOS Prctica y vivencia de valores ticos: Derechos al nio. Respeto, reciprocidad, solidaridad, veracidad, honradez, justicia, etc. Abuso de autoridad, justicia. Maltrato de mujeres y nios. EDUCACIN PARA LA EQUIDAD DE GNERO Educacin para todos sin discriminacin. Prioridad a los que menos oportunidades tienen. EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA Vivir en una cultura sana. Sociedad pluralista y democrtica. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL Derecho a la vida. Ambiente sano y agradable. Respeto y libertad. Tema Trans. Regional La familia, patrimonio y tesoro de la humanidad. TEMAS TRANSVERSALES
16. 16. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR TEMAS TRANSVERSALES NACIONALES constituyen RESPUESTA A LOS PROBLEMAS ACTUALES que AFECTAN A LA SOCIEDAD Y QUE DEMANDAN A LA EDUCACIN una ATENCIN PRIORITARIA se plasman en VALORES ACTITUDES EN EL DCN: Se proponen temas transversales que responden a las demandas nacionales y de alcance mundial 1.1. EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANIA 1.2. EDUCACIN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS 1.3. EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN ETICA 1.4. EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL 1.5. EDUCACIN PARA LA EQUIDAD DE GNERO
17. 17. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Objetivos Del Proyecto Regional Huancavelica Educacin bsica con calidad y equidad. Educacin intercultural bilinge y productiva. Gestin eficaz y democrtica del sistema educativo regional. Desempeo docente responsable efectivo e innovador. Educacin superior articulado al desarrollo regional. Temas Transversales De La Regin Huancavelica Derechos humanos. Poblacin familia y sexualidad. Trabajo y productividad. Pluriculturalidad. Alimentacin y calidad de vida. Integracin huancavelicana Equidad de gnero. Conservacin del medio ambiente. Seguridad ciudadana y defensa nacional. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES 1. Acta demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias. 2. Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien comn. 3. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos. 4. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible. 5. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y autenticidad.
18. 18. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 6. Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural. 7. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos. 8. Acta con emprendimiento, hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le permite insertarse al mundo productivo. LOS 8 COMPROMISOS DE GESTIN ESCOLAR COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE 1. Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes. Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicacin y matemtica. La institucin educativa demuestra progresin en el porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en comunicacin y matemtica en el ao 2015, en comparacin a los resultados obtenidos en el 2013. 2. Retencin inter anual de estudiantes. Porcentaje de estudiantes matriculados que culminan el ao escolar y se matriculan el siguiente. La institucin educativa demuestra disminucin del porcentaje de estudiantes que abandonaron los estudios en comparacin al ao anterior. 3. Uso efectivo del tiempo en la institucin educativa. Porcentaje de jornadas no laborales que han sido recuperadas. La institucin educativa garantiza la recuperacin de jornadas no laboradas para cumplir con el 100% de horas efectivas establecidas. 4. Uso efectivo del Porcentaje de tiempo La institucin educativa
19. 19. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR tiempo en el aula. dedicado a actividades rutinarias. demuestra reduccin del tiempo que dedican los docentes a actividades rutinarias, poniendo nfasis en el desarrollo de actividades significativas de aprendizaje; producto del acompaamiento del equipo directo. 5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica. Porcentaje de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica en la programacin y ejecucin curricular. La institucin educativa demuestra incremento en el nmero de docentes que incorporan las orientaciones de las rutas de aprendizaje de comunicacin y matemtica en la programacin y ejecucin curricular; producto del anlisis y revisin de las mismas durante las jornadas de reflexin y el acompaamiento del equipo directivo. 6. Uso adecuado de materiales y recursos educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). Porcentaje de docentes que hacen uso adecuado de los materiales y recursos educativos en el desarrollo del proceso pedaggico. La institucin educativa demuestra incremento en el nmero de docentes que hacen uso pertinente y articulado al proceso pedaggico de los materiales educativos; producto de revisin de los mismos durante las jornadas de reflexin y el acompaamiento del equipo directivo. 7. Gestin del clima escolar favorable al logro de aprendizajes. Porcentaje de estudiantes y docentes que percibe un nivel adecuado de respeto y buen trato como rasgo del clima escolar en la institucin educativa. La institucin educativa demuestra incremento en el porcentaje de estudiantes y docentes que perciben un nivel adecuado de respeto y buen trato en la institucin educativa producto de implementacin de acciones para mejorar el clima. 8. Elaboracin del Plan Anual de Trabajo con participacin de los docentes del (PAT). Porcentaje de docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo. La institucin educativa demuestra incremento en el porcentaje de docentes que participan en la elaboracin del PAT bajo el liderazgo del equipo directivo.
20. 20. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 1. EL MARCO CURRICULAR Qu deben aprender los estudiantes? define 8 aprendizajes fundamentales es un Instrumento vertebrador 1. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural, en su lengua materna, en castellano y en lengua extranjera, siempre que sea posible. 4. Hace uso de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles, desde una perspectiva intercultural.6. Utiliza, innova, genera conocimiento, produce tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos. 8. Acta demostrando seguridad y cuidando de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y circunstancias. 2. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos con eficiencia y autenticidad. 3. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos. 5. Acta con emprendimiento hace uso de diversos conocimientos y maneja tecnologa que le permita insertarse al mundo productivo. 7. Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes y con responsabilidad activa por el bien comn. NUEVO SISTEMA CURRICULAR 2. MAPAS DE PROGRESO Qu se debe observar y con qu criterios observarlo? son Son estndares de calidad o de aprendizaje por ciclos 3. RUTAS DE APRENDIZAJE Cmo se puede ensear? ofrecen Orientaciones pedaggicas y didcticas para el logro de aprendizajes fundamentales. 4. MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS Cmo apoyar el desarrollo de los aprendizajes? apoyan Al desarrollode los procesos de aprendizajes.
21. 21. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN DE ESTUDIOS El plan de Educacin Primaria, es de carcter flexible, los horarios se estructuran estrictamente para la formulacin de la carga para el logro de aprendizaje y capacidades de la Programacin Curricular. Niveles Educacin Primaria Horas Pedaggicas Ciclos III IV V Grados 1 2 3 4 5 6 reasPedaggicas Matemtica 10 Comunicacin 10 Arte 02 Personal Social 02 Educacin Fsica 02 Religin 02 Ciencia y Ambiente 02 Tutora Talleres Ingls Computacin TOTAL 30
22. 22. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR DISTRIBUCIN DEL TIEMPO Horas Actividades 08:00 8:10 Actividades permanentes 08:10 8:55 Direccin de aprendizaje 08:55 9:40 Direccin de aprendizaje 09:40 10:10 Desayuno 10:10 10:55 Direccin de aprendizaje 10:55 11:40 Direccin de aprendizaje 11:40 11:55 Recreo 11:55 12:40 Direccin de aprendizaje 12: 40 13:25 Direccin de aprendizaje 13:25 14:00 Almuerzo HORARIO DE CLASES DE 6T GRADO N HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES 1 8:10 8:55 Comunicacin Matemtica Comunicacin Matemtica Raz. verbal 2 8:55 9:40 Comunicacin Matemtica Comunicacin Matemtica Raz. Verbal 9:40 10:10 R E C R E O 3 10:10- 10: 55 Comunicacin Matemtica Comunicacin Matemtica Raz. Matemtico 4 10: 55- 11:40 Comunicacin Matemtica Comunicacin Matemtica Raz. Matemtico 11:40 - 11:55 R E F R I G E R I O 5 11:55 12:40 Religin Personal Social Ciencia y ambiente Educacin fsica Ed. Artstica 6 12:40 1:25 Religin Personal Social Ciencia y ambiente Educacin fsica Ed. Artstica CALENDARIZACION DEL AO LECTIVO - 2015
23. 23. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR INSTITUCION EDUCATIVA : N 36157 LUGAR: ANDABAMBA UGEL: ACOBAMBA PERIOD OS UNIDADES MESES SEMANAS CALENDARIODEL AOLECTIVO 2014 DIAS FESTIVOS COMUNALES Y OTROS NO LABORALES TOTAL HORAS EFECTIVAS DE APRENDIZAJEPROGRAMADAS PARA EL AO2014 TOTAL DIAS Y HORAS EFECTIVAS DIAS Y FECHAS T DIAS Y FECHAS T L M M J V L M M J V DIAS HORAS DIARIAS NUMEROS DE TOTAL HORAS EFECTIVAS DIAS HORAS ITRIMESTRE DEL09-03-15AL19-06-15 IUNIDAD MARZO-ABRIL 5 0 0 0 0 0 23 138 9 10 11 12 13 5 5 6 6 30 16 17 18 19 20 5 5 6 6 30 23 24 25 26 27 5 5 6 6 30 30 31 2 2 6 6 12 1 1 2 3 2 1 6 6 6 6 7 8 9 10 5 5 6 6 30 IIUNIDAD ABRIL-MAYO 5 13 14 15 16 17 5 2 5 6 6 30 24 144 20 21 22 23 24 5 5 6 6 30 27 28 29 30 2 1 1 4 6 6 12 4 5 6 7 8 5 5 6 6 30 11 12 13 14 15 5 5 6 6 30 IIIUNIDAD MAYO-JUNIO 5 18 19 20 21 22 5 5 6 6 30 25 150 25 26 27 28 29 5 5 6 6 30 1 2 3 4 5 5 5 6 6 30 8 9 10 11 12 5 5 6 6 30 15 16 17 18 19 5 5 6 6 30 22-06-15-02-10-15 IVUNIDAD JUNIO-JULIO 5 22 23 24 25 26 5 5 6 6 30 23 138 30 1 2 3 4 29 1 4 6 6 24 7 8 9 10 4 6 1 4 6 6 24 13 14 15 16 17 5 5 6 6 30 20 21 22 23 24 5 5 6 6 30 0 0 6 6 0 27 28 29 30 31 5 VACACIONES 3 4 5 6 7 5 VACACIONES VUNIDAD AGOSTO- SETIEMBRE 5 10 11 12 13 14 5 5 6 6 30 20 120 17 18 19 20 21 5 5 6 6 30 24 25 26 27 28 5 5 6 6 30 31 1 2 3 4 5 5 6 6 30 VIUNIDAD SETIEMBRE- OCTUBRE 5 7 8 9 10 11 5 5 6 6 30 20 120 14 15 16 17 18 5 5 6 6 30 21 22 23 24 25 5 5 6 6 30 28 29 30 1 2 5 5 6 6 30 TE RC ER TRI ME ST RE DE L 05- 10- 15 AL 24- 12- 15 VII UN ID AD OC TU BR E 5 5 6 7 9 4 8 1 4 6 6 24 19 114
24. 24. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 12 13 14 15 16 5 5 6 6 30 19 20 21 22 23 5 5 6 6 30 26 27 28 29 30 5 5 6 6 30 VIIIUNIDAD NOVIEMBRE 5 2 3 4 5 6 5 5 6 6 30 20 120 9 10 11 12 13 5 5 6 6 30 16 17 18 19 20 5 5 6 6 30 23 24 25 26 27 5 5 6 6 30 IXUNIDADA DICIEMBRE 5 30 1 2 3 4 5 5 6 6 30 18 108 7 9 10 11 4 8 1 4 6 6 24 14 15 16 17 18 5 5 6 6 30 21 22 23 24 4 4 6 6 24 TOTAL 40 38 39 40 38 37 190 4 3 2 3 5 19 192 6 6 1146 192 1152 LUGAR Y FECHA: MARZO DEL 2015 VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula 1 CARACTERSTICAS DE LA COMUNIDAD A.Ubicacin: EL Distrito de Andabamba se encuentra ubicado al norte de la provincia de Acobamba a una distancia aproximada de 31 km. Geogrficamente pertenece a la provincia de Acobamba departamento y regin de Huancavelica. B. Altitud: El distrito de Andabamba se encuentra a una altura aproximada de 3400 MSNM. C. Extensin: El distrito de Andabamba presenta una extensin de 818 500 Km2. D.Limites:
25. 25. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Andabamba limita: Por el norte con el : Centro Poblado Vista Alegre Por el sur con el : Distrito de Rosario Por el este con el : Rio Mantaro Por el oeste con el : Centro Poblado de Huancapite E. Clima: El clima que presenta el distrito de Andabamba es variado, frio en la parte alta, templado en el mismo distrito, clido en el valle del Mantaro. F. Poblacin: La poblacin es de 500 habitantes aproximadamente. G.Relieve territorial: La topografa territorial del lugar es muy accidentado propia dela sierra, presenta colinas, laderas, cerros, pendientes. H. Hidrogrfica: Cuenta con recursos hdricos como manantiales acequias y el consumo de agua a travs de reservorios cuyo elemento se conduce con tuberas. I. Vas de comunicacin: Va terrestre, cuenta con una carretera que viene desde Paucar que pasa por Huancapite. Otra va terrestre que viene de la provincia de Acobamba que pasa por el anexo de Pumchay Pampa llegando al distrito. Existen caminos de herradura que comunica al distrito con los centros poblados como son Huancapite, Sol de Oro, Vista alegre, Linda Pampa, Mayunmarca, Yaay y otras localidades aledaas. Vas de comunicacin: telefona (tarjetero, monedero) y emisora radial. Medios de transporte: existen diversos medios de unidades de transporte motorizados que van y vienen espontneamente. Otros medios de transporte son los medios de carga. 3.2 RESEA HISTRICA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA El distrito de Andabamba inicialmente era un casero llamado Anta Pampa, posteriormente se le llamo con el nombre de El
26. 26. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Mantaro debido a que los comuneros tenan sus parcelas a orillas del rio Mantaro. En 1 590 los espaoles viendo un lugar adecuado para vivir y explorar las minas de oro que se encontraba en la ascienda de Yacu Wanay, construyeron una iglesia que se fund en 1 586. Posteriormente los comuneros pachecos, Pucllas, Aguirre, Urribarri y Poma cuestionaron para anexar a la provincia de Angaraes con el nombre de Andabamba. El congreso creo como distrito de Andabamba, con el derecho ley de N 5292 el 23 de noviembre de 1 925. La I.E N 36157 de Andabamba,, vino funcionando desde 1 952. En el local provincial del consejo municipal, por aquel entonces fueron dos centros educativos, escuela segundo grado varones N 1165 cuyos directores fueron Vctor Peralta y la escuela de Mujeres, aos mas tarde fueron unificados los dos centros educativos. El ao 1970 el consejo dono un terreno ubicado en la plaza principal del distrito con una extensin de 260 119 m2 a favor del ME. Por gestin del seor Director Ral Lpez Amorin, en donde se construy 06 aulas con material rustico con la participacin plena de los padres de familia, autoridades y comunidad en general. Se inauguro el local escolar en el ao de 1971, desde la fecha ala actualidad viene funcionando con la resolucin de creacin R, M. N 1001 de fecha 31 de marzo, desde entonces funciono con 03 docentes paulatinamente se ha ido incrementando del 1 al 6 grado y un personal administrativo. 3.3 RECURSOS Y ACTIVIDADES SOCIO ECONMICOS Suelo.- Es apropiado para la actividad agrcola generalmente para la produccin de granos y tubrculos como tambin hierbas medicinales y aromticas. A.RECURSOS VEGETALES Seriales: maz, cebada, trigo, alverja, quinua, kiwicha, kuaquer, frejol, lenteja, etc. Tubrculos: papa, olluco, oca, mashua. Hortalizas: cebolla, ajo, calabaza, zapallo, col, lechuga, cachua, etc. Arboles frutales: chirimoya, pacay, nsperos, lcuma, palto, naranja, limn, guinda, etc. Cactos: Planta gramnea de tallo largo y flexible que sirve para la confeccin de canastas que constituya la
27. 27. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR fuente principal de ingreso econmico en muchos hogares. B. RECURSOS ANIMALES Animales salvajes menores: la comadreja, zorro, zorrillo, bho, trtola, perdiz, gorrin, chiquillo, culebra, lagartija, etc. Animales salvajes mayores: puma, venado, etc. C. ACTIVIDADES SOCIALES Fiestas del nio Jess el 01, 02, 03, 04 de enero. Juego de carnavales. Fiestas patronales en honor a San Pedro el 29 de junio. Fiesta del Santiago del 25 y 26 de julio. Viga wantuy el 30 de septiembre. ETNIA: La mayor parte de los habitantes son de raza triguea y la menora son de tez clara. IDIOMA: Lo que predomina en los nios es el castellano y el quechua como segunda lengua, en los adultos es el quechua. VIVIENDA: Las viviendas estn construidos de material rustico como el tapial y el adobe, cuyas paredes no tienen un acabado de empastado, los techos sonde teja y calamina. Las habitaciones generalmente son utilizadas por todo uso dormitorio, cocina, sala, incluido para crianza de animales memores. Andabamba, marzo del 2015 DIAGNSTICO DE LOS ESTUDIANTES DEL AULA FORTALEZAS Avidez y espritu de superacin. Nios activos, creativos y entusiastas. DEBILIDADES Algunos nios con problemas de baja autoestima.
28. 28. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula OPORTUNIDADES Local escolar moderno con las comodidades y facilidades del caso. Libros de las reas bsicas de Comunicacin, Matemtica, Personal Social y Ciencia Ambiente. Laptop XO. Laboratorio de recursos tecnolgicos. Biblioteca con libros y materiales necesarios y con personas asistentes. Campos deportivos y recreativos modernos. Talleres de ingls y computacin. AMENAZAS Repitencia en el grado. Abandono de los estudios. Ausencia permanente a clases. Involucrarse en pandillas infantiles o juveniles. Ser absorbidos por la ludopata (vicios actuales). Limitaciones en sus posibilidades de superacin personal y familiar. Vctimas de la explotacin laboral. Conformismo permanente y consecuente en la vida familiar.
29. 29. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR III PLANIFICACIN
30. 30. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN DE ACTIVIDADES DEL COMIT DE AULA I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE : Huancavelica 1.2. U. G. E. L. : Acobamba 1.3. I. E. : N 36157 1.4. Grado y seccin :6t - nica 1.5. N de Alumnos :15 1.6. Profesor de aula :Marco A. DIEGO PAUCAR 1.7. Directora :RAMIREZ TRUCIOS, Ketty O. 1.8. Lugar :Andabamba II. OBJETIVOS: 2.1. Preparar el ambiente para el desarrollo de la labor educativa. 2.2. Planificar las acciones pedaggicas de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico. 2.3. Equipar los sectores de trabajo con la participacin de los alumnos y de los padres de familia. 2.4. Propiciar y desarrollar en el alumno el afn de descubrimiento de su propio saber y aprendizaje. 2.5. Estimular a los alumnos a construir sus conocimientos a partir de sus experiencias. 2.6. Practicar valores en el desarrollo de sus actividades. III. ASPECTO ADMINISTRATIVO: 3.1. Actualizar el archivo de las fichas de matrcula. 3.2. Elaborar el Plan Anual, reglamento interno, etc. 3.3. Controlar la asistencia diaria de los alumnos. 3.4. Llevar al da el registro de evaluacin. 3.5. Informa peridicamente el progreso de los alumnos, mediante la entrega de las libretas de informacin. IV. ASPECTO PEDAGGICO: 4.1. Asistir permanentemente a cursos de capacitacin. 4.2. Participar en las jornadas pedaggicas organizadas por la UGEL y la I.E. 4.3. Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico. 4.4. Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos. 4.5. Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos. 4.6. Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluacin.
31. 31. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 4.7. Desarrollar el Calendario Cvico Escolar con la participacin de los alumnos. V. ASPECTOS SOCIALES: 5.1. Fomentar y fortalecer el espritu de amistad y colaboracin de los alumnos. 5.2. Realizar campaas de formacin de hbitos de higiene, de cortesa y buenos modales. 5.3. Fomentar normas de prevencin de Defensa Civil. 5.4. Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales, religiosas que organice la I.E. 5.5. Practicar el declogo del desarrollo. 5.6. Reunir y entrevistar a los padres de familia. VI. ASPECTO HUMANO: 6.1. Brindar seguridad y confianza a cada nio. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUAL CRONOGRAMA ACTIVIDADES M A M J J A S O N D 1. Actualizar el archivo de fichas de matrcula. X 2. Elaborar documentos del aula: Reglamento Interno, Plan Anual. X 3. Llevar el Registro de Evaluacin al da. X X X X X X X X X 4. Informar a los padres de familia el progreso de los alumnos. X X X X X 5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos. X X X X X X X X X X 6. Programar actividades significativas. X X X X X X 7. Evaluar el proceso de aprendizaje. X X X X 8. Asistir a cursos y jornadas pedaggicas X X 9. Participar en actividades del Calendario Cvico Escolar. X X X X X X 10. Implementar el botiqun de aula. X X 11. Participar en acciones de Defensa Civil. X X X X X X X X 12. Realizar campaas de formacin de hbitos de higiene, cortesa y buenos modales. X X X X X X X X X X 13. Participar en actividades que organice la I.E. X X X X X X X X X X
32. 32. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR RECURSOS: 7.1. Humanos: Directora, Profesores, nios(as), Padres de Familia. 7.2. Materiales: Inventario fsico del aula; del material educativo del estado, elaborado y donado. 7.3. Financieros: Ingresos propios del aula a travs de la realizacin de actividades econmicas, aportes mensuales, cuotas voluntarias y donaciones. EVALUACIN: Se efectuar un anlisis del avance cualitativo que vayan experimentando las diversas actividades y acciones programadas para el presente ao escolar, detectando las trabas que dificulten el normal desarrollo de las mismas para la toma de medidas o soluciones oportunas. VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula
33. 33. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR ORGANIZACIN IV
34. 34. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR VB_________________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL AULA DIRECTOR - Representa - Evala - Formula - Asesora - Vela - Promueve - Organiza - Administra - Dirige - Informa COMIT DE PADRES DE FAMILIA - Colabora para el logro de las actividades programadas a favor de los nios(as). PROFESOR - Participa. - Coordina. - Programa, evala. Prof. e Instituciones afines - Coadyuga en la formacin integral de los estudiantes. Responsable de disciplina Se encarga de controlar la disciplina de sus compaeros. Responsable de Aseo Vela por la conservacin del aseo personal de sus compaeros y la desaln. Responsable de deportes Encarga de fomentar la prctica del deporte dentro y fuera de laI.E. Responsable peridico mural Coordina con sus compaeros para preparar el peridicomural. Responsable de botiqun muralCoordina la implementacin de nuestro botiqun y su conservacin. ALUMNOS - Participa - Cuida - Asiste - Cumple - Construye 6t grado
35. 35. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DIRECTOR UGEL DIRECTORA I.E CONSEJO DIRECTIVO DE APAFA REA OBE DOCENTE REA TCNICO PEDAGGICO REA INFRAESTRUCTUR A PERSONAL ADMINISTRATIVO REA PEC CULTURA BANDA DE GUERRA SALUD Y NUTRICIN DEPORTE Y RECREACIN POLICA ESCOLAR- TUTORA ESCUELA DE PADRES PADRES DE FAMILIA MUNICIPALIDADE S INSTITUCIONES PBLICAS Y PRIVADAS
36. 36. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR CALENDARIO CVICO ESCOLAR 2015 A CARGO DEL PERSONAL DE LA I.E N 36157 MES FECHA MOTIVO RESPONSABLE MARZO 22 24 Da mundial del Agua. Semana santa Prof. Prof. ABRIL 01 09 22 Da mundial de la educacin Da mundial de la salud Da mundial de la tierra Prof. Prof. Prof. MAYO 01 02 18 31 Da del trabajo Da de la Madre Aniv. del Sacrifi . Heroico de Tpac Amaru y Micaela Bastidas Da de la reflexin de los desastres naturales Prof. Prof. Prof. Prof. JUNIO 05 07 07 18 Da mundial del medio ambiente Aniv. de la batalla de Arica-Da del hroe francisco Bolognesi Aniversario de la I.E N 36157 Da del padre Prof. Prof. Prof. Prof. Prof. JULIO 06 28 Da del maestro Proclamacin de la independencia Prof. Prof. AGOSTO 22 30 Da mundial del folklor Da de santa Rosa de Lima Prof. Prof. SETIEMBRE 01 2do. dom 23 Da del rbol Da de la familia Da de la Juventud Primavera Prof. Prof. Prof. OCTUBRE 08 16 Da del combate de Angamos Da de la alimentacin Prof. Prof. NOVIEMBRE 1 Semana forestal Prof.
37. 37. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR sem. 10 20 Nacional Da de la Biblioteca escolar Da mundial de la declaracin de los derechos el nio e iniciacin de la semana del nio. Prof. Prof. DICIEMBRE 09 10 Aniversario de la batalla de Ayacucho. Da internacional de los derechos humanos Prof. Prof. Andabamba, marzo del 2015
38. 38. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR CALENDARIO AMBIENTAL MES NOMBRE MARZO 07 21 22 23 Da del campo Da forestal mundial Da del agua Da meteorolgico mundial ABRIL 06 22 29 Da de la pachamama Da mundial de la tierra Da del animal MAYO 09 22 Da del horticultor Da de la diversidad biolgica JUNIO 05 24 24 Medio ambiente Da del campesino Preservacin de los bosques tropicales JULIO 02 07 Da del agricultor Da de la conservacin del suelo AGOSTO 09 22 Da de la calidad del aire Da mundial del folklor SETIEMBRE 03 16 27 Da del higiene Da internacional para la proteccin de la capa de ozono Da nacional de la conciencia ambiental y turismo OCTUBRE 01 05 2da sem 16 22 Da de la vida silvestre Da internacional del agua Da internacional para reduccin de los desastres naturales Da mundial de la alimentacin Da internacional de la medicina natural NOVIEMBRE 01 1ra. sem. Da funda de la ecologa Da de la semana forestal nacional DICIEMBRE 15 Aniversario de la creacin del programa de las naciones unidas para el medio ambiente. Andabamba, marzo del 2015
39. 39. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR ACTA DE CONFORMACION DEL COMIT DE AULA DEL 6tGrado En la Institucin Educativa de N 36157- de Andabamba, del da..de Marzo del dos mil quince, siendo a las 07: 00 pm. reunidosla profesora de aula y los padres de familia, con la finalidad de conformar el Comit de aula del 6t grado de Educacin Bsica Regular, quedando conformado de la siguiente manera: PRESIDENTE (A) : ---------------------------------------- ---- SECRETARIO (A) : ----------------------------------------- -- TESORERO (A) : ----------------------------------------- -- VOCAL : -------------------------------------- --- Luego se inform sobre el trabajo acadmico que se realizar el presente ao, se invoc a los padres de familia a apoyar a sus hijos en sus aprendizajes significativos y aceptaron trabajar por grupos en bien de nuestra aula y de los nios. Sin ms que tratar se dio por terminada la reunin siendo las 08: 45 pm de la tarde firmando los presentes para mayor veracidad: Nro. Apellidos y Nombres Firma 01
40. 40. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 RELACIN DE NIOS Y NIAS MATRICULADOS EN EL SEXTO GRADO Nro. Apellidos y Nombres DNI 01 AGUIRRE GAMBOA, Franco Alfonso 02 APUMAYTA EGUABIL, MaricieloYveth 03 ARRIGUELA BARRANTES, ElisonRomaldo 04 CRISPIN IGUABIL, BrayanAntony 05 LUCERO BARRIENTOS, Alexandra 06 MONTES POMA, Carmen Rosa 07 MONTES ROJA, Yadira Yanet 08 QUICHCA RIMACHI, Mirtha katsumi 09 QUISPE CENTENO, Elsa Yasmin 10 RAMOS MONTES, MarylinDurcas 11 ROJAS EGUABIL, Analy Pamela 12 ROJAS RIMACHI, Vivian Ruby 13 ROJAS UTOS, Yovana Pilar 14 SEGOVIA ROJAS, Nathaly Andrea 15 TUNCAR ROMERO, Jhojan Manuel Andabamba, marzo del 2015
41. 41. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR REGLAMENTO INTERNO DEL 6t GRADO DE LA I.E. N 36157 I. GENERALIDADES. El presente documento tiene como propsito normar las funciones del docente, alumnos, padres de familia, deberes del educando, estmulos sanciones, evaluacin y disposiciones finales. Conllevando un trabajo organizado, armnico para el logro de los objetivos planificados por los documentos tcnico pedaggicos. II. DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE : Huancavelica 1.2. U. G. E. L. : Acobamba 1.3. I. E. : N 36157 1.4. Grado y seccin :6t - nica 1.5. N de Alumnos :15 1.6. Profesor de aula :Marco A. DIEGO PAUCAR 1.7. Directora :RAMIREZ TRUCIOS, Ketty O. 1.8. Lugar :Andabamba III. FINES Y OBJETIVOS - Desarrollar las funciones cognoscitivas, volitivas y fsicas del educando consolidando las bases de su formacin. - Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su seguridad moral, fsica y ser tratado con dignidad y respeto. - Lograr la participacin de los padres de familia, integrarlos y realizar actividades propias de proyeccin social. - Promover la prctica de valores cvico-patriticos, estticos, ticos y religiosos en las actividades escolares y extraescolares. - Velar por la buena marcha de las institucin educativa IV. FUNCIONES DEL PROFESOR DE AULA - Contribuir con los educandos en su formacin integral - Coadyuvar a los padres de familia en la educacin de los alumnos - Llevar y tener al da su documentacin administrativa y tcnico pedaggico - Demostrar en todo momento ejemplo, responsabilidad y tica profesional. - Detectar debilidades y monitorear a los alumnos en su desarrollo de su aprendizaje - Incentivar la participacin de los alumnos en las actividades del calendario cvico escolar y/o comunal - Tratar a los alumnos con dignidad y respeto V. DEBERES DE LOS DOCENTES - Respetar a los educandos, brindando ayuda, bienestar y confianza - Formar a los educandos dentro del marco de la democracia social amante de la paz con sentido crtico y constructivo - Robustecer los principios morales y revalorar el amor y respetar a la patria autoridades y leyes
42. 42. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR - Mantener actualizado los documentos tcnico pedaggicos y administrativos bajo su responsabilidad. - Organizar y ambientar el aula, preparar material educativo con la colaboracin de los educandos y padres de familia - Realizar acciones de recuperacin pedaggica del educando - Velar por el estado y conservacin de los bienes y materiales de la institucin educativa - Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia sobre el rendimiento acadmico y comportamiento de los educandos VI. DEBERES DE LOS EDUCANDOS a) Ingresar a la institucin educativa a las 8:00 a.m. b) Asistir a la Institucin Educativa correctamente uniformados, aseados, limpieza de cuerpo y vestido. c) Participar en la formacin general en forma obligatoria. d) Formar en la puerta del saln antes de ingresar. e) El aseo del personal, del alumno, del saln deben ser verificados permanentemente. f) No abandonar el saln en horas de clase g) Ponerse de pie y saludar cuando ingresa el profesor u otra persona. h) Cuidar la escuela, el saln los materiales del aula. i) No realizar desorden en horas de clase y estar atento en la ejecucin de las clases. j) Intervenir y participar en el desarrollo de la clase. k) Respetar las opiniones e ideas de los dems. l) Respetar y obedecer a los policas escolares y brigadieres de aula. m) Tomar parte de las actividades del calendario cvico escolar. n) El alumno puede jugar, hablar, correr y manifestar otras inquietudes pero sin llegar a la indisciplina. o) El trabajo la cooperacin y el buen comportamiento debe ser la norma de los educandos p) Loa valores y los buenos modales deben practicarse en todo momento. q) Las inasistencias deben justificarse con la presencia del padre o tutor. r) Sus tiles escolares debern estar bien forrados y su correspondiente nombre para evita perdidas y/o deterioros. s) Todo objeto encontrado en el saln ser entregado a su correspondiente dueo o sino entregar al profesor. t) Realizar las actividades permanentes en forma ordenada. u) No causar deterioro de los tiles o uniformes de sus compaeros. v) En la hora de receso ningn alumno debe quedarse a jugar en el aula de lo contrario ser responsable de las prdidas sufridas. VII. DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA a) Enviar a sus hijos aseados, correctamente uniformados, aseados y con sus tiles escolares completos b) Acudir a las citas que haga el profeso(a) o el comit del aula bajo sancin o multa c) No interrumpir las horas de clase, respetar el horario para dialogar con el profesor(a) d) Apoyar y orientar a sus hijos en las tareas y asignaciones sin llegar a totalizar su trabajo.
43. 43. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR VIII. ESTMULOS Y SANCIONES PARA LOS EDUCANDOS a) Los alumnos que destaquen en el cumplimiento del compromiso asumido se harn merecedores a : - Mencin honrosa. b) Los alumnos que incumplan el presente reglamento se harn acreedores a: - Amonestacin verbal. - Comunicacin escrita a los padres o apoderados - Comunicacin escrita al director ( Informe de faltas) - Separacin definitiva del plantel. IX. DE LA EVALUACIN Consideramos que la evaluacin es una parte del trabajo educativo que se ejecuta al inicio, durante y despus de todo proceso de aprendizaje - Al inicio del ao lectivo ( Evaluacin de entrada) - Durante el desarrollo de cada unidad didctica - Al trmino de cada trimestre - En marzo del ao siguiente la evaluacin de recuperacin para los alumnos que lo requieran - Las pruebas sern de tipo oral, escrita, ejecucin, auto evaluacin, co-evaluacin y hetero-evaluacin X. DISPOSICIONES FINALES Los puntos no contemplados en el presente reglamento interno sern absueltos por el profesor(a) de aula, comit de aula y alumnos en coordinacin de la Institucin Educativa XI. REGIMIENTO El presente reglamento interno empezar a regir a partir del primer da til de las labores escolares del presente ao escolar 2 015 por solamente el tiempo de 1 ao. VB______________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula
44. 44. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN ANUAL DEL AULA I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. DRE : Huancavelica 1.2. U. G. E. L. : Acobamba 1.3. I. E. : N 36157 1.4. Grado y seccin :6t - nica 1.5. N de Alumnos :15 1.6. Profesor de aula :Marco A. DIEGO PAUCAR 1.7. Directora :RAMIREZ TRUCIOS, Ketty O. 1.8. Lugar :Andabamba II.- FINALIDAD El presente documento, se ha elaborado con la finalidad de dar cumplimiento a las normas educativas; teniendo como base la problemtica del aula. Por lo que es necesario que se den las condiciones necesarias, el mismo que brindar las orientaciones y alternativas de solucin con el apoyo de los actores de la educacin. III.- OBJETIVOS 1. GENERALES a)Planificar las acciones tcnico-pedaggicas y actividades estratgicas. b)Lograr en el educando un cambio de actitud y conducta. c) Practicar las buenas relaciones escolares. 2. ESPECFICOS a)Promover y organizar acciones tcnico pedaggico en forma cientfica, inicindose a los educandos en el proceso de investigacin. b)Elaborar material didctico de informacin y trabajo. c) Organizar adecuadamente a la familia escolar. IV.- ASPECTO ADMINISTRATIVO Adquisicin de anlisis de documentos tcnicos pedaggicos. Tener al da los documentos de matrcula, fichas, partidas y otros. Organizacin del aula. Elaboracin del registro auxiliar de evaluacin y asistencia. Entrega de tarjetas de informacin. V.- ASPECTO PEDAGGICO Planificacin, ejecucin y evaluacin de unidades didcticas. Ambientacin del aula con material creado por docente y alumnos. Asistencia a cursos de actualizacin docente. Evaluacin de aprendizaje y comportamiento de los estudiantes. VI.- ASPECTO SOCIAL Visitas a instituciones, centros laborales, etc.
45. 45. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Reunin con los padres de familia. Participacin en festividades, deportes, etc. Realizar actividades de prevencin de defensa civil. Paseos, viajes de estudio. VII.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACTIVIDADES MESES M A M J J A S O N D Asistencia a cursos de actualizacin. X X X X X X X X X X Elaboracin de las unidades didcticas. X X X X X X X X X X Preparacin de documentos. X X Ratificacin de la matrcula. X Elaboracin del Registro Auxiliar. X X X X Designacin de Comits responsables. X Celebracin del calendario cvico escolar. X Reunin con padres de familia. X X X X X X X X X X Entrega de tarjetas de informacin. X X X Participacin en festividades. X Participacin en actividades deportivas. X X X X X X X X X X Visitas a instituciones, centros laborales. X X X X X X X X X X Paseos. X Realizacin de campaas. X X X X X Clausura de ao escolar X VIII.- RECURSOS - HUMANOS o Profesor de aula, padres de familia y alumnos. - TCNICOS o Diseo curricular nacional, rutas de aprendizaje, unidades didcticas, registro de evaluacin, material didctico adecuado, cuadros de organizacin, etc. - FINANCIEROS o Gestin de aula, direccin, comit de APAFA IX.- EVALUACIN PROCESO - Se realizar al trmino de cada actividad, con indicacin de los logros, dificultades y sugerencias.
46. 46. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR FINAL - Consiste en hacer un resumen de todas las actividades cumplidas, durante el presente ao escolar, con indicacin de logros dificultades y sugerencias; debiendo remitir a la direccin de la I.E. VB______________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula
47. 47. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN DE TUTORIA ANUAL I.- PRESENTACIN El presente Plan de Tutora, tiene como finalidad contribuir a la formacin, orientacin, acompaamiento a los estudiantes del aula; buscando atender sus necesidades a travs de la creacin de espacios de confianza, en el cual el docente tutor ofrezca atender, escuchar en forma personalizada y grupal; aspectos de su vida diaria. II.- CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA a) Desinters en los aprendizajes. b) Carencia de hbitos de higiene y disciplina. c) Inasistencia a sus labores escolares. d) Incumplimiento de sus deberes escolares. III.- OBJETIVOS a) OBJETIVOS GENERALES - Influir positivamente en la formacin del educando. - Mejora de la calidad educativa. b) OBJETIVOS ESPECFICOS - Promover un clima de dilogo, propiciando la integracin al grupo. - Descubrir aspectos negativos del estudiante. - Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos positivos en el estudiante. - Fomentar la convivencia pacfica y democrtica en el aula y comunidad. PROBLEMA CAUSA ALTERNATIVAS DE SOLUCIN - Desinters en los aprendizajes. - Carencia de hbitos de higiene y disciplina. - Inasistencia a sus labores escolares. - Incumplimiento de sus deberes escolares. - Carencia de paradigmas (Modelos a seguir) - Falta de modelos a seguir en su hogar. - Actividades agropecuarias y comercio en su comunidad. - Labores en casa. - Lejana de viviendas con relacin a la escuela. - Lectura de personajes importantes de su regin. - Formacin de hbitos de limpieza e higiene a travs de charlas. - Charlas de sensibilizacin con los padres de familia. - Charlas de sensibilizacin mediante escuela de padres. IV.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
48. 48. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR DIRIG IDO A: ACCIONES RESP. MESES M A M J J A S O N D Estudiantes. - Charla de tutora sobre hbitos de higiene, de alimentacin, disciplina y valores. Tutor X X X X X X X X X X - Jornada de atencin a estudiantes con problemas de aprendizaje. Tutor X X X - Lectura sobre personajes importantes. Tutor X X X X X X X X X X P.P.F.F - Asamblea informativa sobre problemas de aprendizaje. Tutor X X X X X X X X X X - Reunin individual de PP.FF. Tutor X X X X X X X X X X - Charlas de disciplina y convivencia. Tutor X X X X X X X X X X Convivenci aescolar. - Jornadas deportivas. Tutor X X X - Paseo escolar. Tutor X X X - Visita de estudio. P.P F.F. VI.- RECURSOS - Humanos: Profesionales de la comunidad, Docentes, estudiantes, padres de familia. - Materiales: tiles de escritorio. - Financiamiento: (Por determinar) VII.- EVALUACIN Control peridico del desarrollo del plan, con la finalidad de estimar los logros, dificultades y sugerencias. VB_____________ ______________________ DIRECTORA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR Profesor de Aula
49. 49. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR PLAN LECTOR DEL AULA 6T GRADO PRESENTACIN: Teniendo en cuenta que debemos promover acciones para desarrollar la capacidad de la lectura, la misma que contribuir a la formacin integral de los nios y nias; impulsaremos el desarrollo de las capacidades comunicativas incentivando la participacin de toda la comunidad educativa en su conjunto para fomentar y afianzar la prctica de la lectura de los nios del 6 grado. I. OBJETIVOS: Generales: Promover la lectura en nuestros nios y nias para su formacin integral. Desarrollar las capacidades comunicativas para su aprendizaje estimulando la lectura y escritura. Especficos: Desarrollar competencias con temas transversales. Trabajar competencias de expresin y compresin oral, compresin lectora, produccin de textos. Incentivar a travs de la lectura los valores trazados por la institucin. II.METASDEATENCIN: Nios, nias y padres de familia. III. ACTIVIDADES: Nro. Actividades Estrategias Responsables 01 Formulacin del plan lector. Consulta a los alumnos y alumnas Profesor alumnos (as) 02 Elaboracin del plan lector. Reunin con los padres de familia y alumnos (as) Profesor, alumnos (as) Padres de familia. 03 Accin de sensibilizacin con participacin de PPFF nios y nias *Charla con PPFF. *motivacin a travs de diferentes mtodos a la iniciacin de la lectura. Profesor, padres de familia. 04 Seleccin de los textos de acuerdo a los intereses del nio. Teniendo en cuenta los temas transversales y los valores. Docente y comit de aula. 05 Leer cuentos, rimas, trabalenguas, etc. Participacin de los nios, nias en la interpretacin de los textos ledos. Docente y alumnos. 06 Produccin de textos infantiles. Participacin de los alumnos. Docente y alumnos. 07 Exposicin de textos Participacin directa Docente, PPFF, nios.
50. 50. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR infantiles. de PPFF. Nias y nios. 08 Evaluacin. Informa a la directora por ende a la UGEL. Docente. IV. METODOLOGA: Se aplica los procesos d la lectura: antes, durante y despus de la lectura con sus respectivos pasos. Se ara uso de la tcnica de preguntas y respuestas V. EVALUACIN: Se efectuar durante y despus del PLAN en forma permanente remitiendo un informe a la direccin. N TITULO DE LA LECTURA 1 El mundo mgico de las matemticas 2 Las malditas matemticas 3 La biblia 4 Cuentos escogidos 5 La sangre de campeones 6 Quien se llev mi queso 7 Historia del Per 8 El hombre rico y el hombre pobre 9 10 11 12 13 14 15 Andabamba, marzo del 2015
51. 51. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR OTROS
52. 52. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR ONOMSTICO DE NIOS DEL 6to GRADO ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE OCTUBRE
53. 53. I.E. N 36157 DE ANDABAMBA Lic. Marco A. DIEGO PAUCAR CRONOGRAMA DE REUNIONES CON LOS PADRES DE FAMILIA Anotacin de Reuniones ..de marzo de julio .. de abril de setiembre ..de mayo de octubre .. de junio de noviembre