carlos_gonzalez _actividad3.docx

GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA

Presentado por:

CARLOS ALBERTO GONZALEZ

Presentado a:

JOSÉ RICARDO ARISMENDI SANTOS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA

EDUCATIVA

BUGA-VALLE DEL CAUCA

2015

1. Actividad de acercamiento: Prueba diagnóstica y estudio independiente.

• Realice la lectura del capítulo 3 del libro y responda la siguiente pregunta:¿Cuáles son los aspectos pedagógicos que usted tendría en cuenta para el diseño de un curso virtual?

Para el diseño y construcción de cursos virtuales es necesario tener presente definir el modelo pedagógico que orientará las acciones y propósitos del curso de forma coherente con los principios de la educación virtual. Los aspectos pedagógicos se relacionan con los posibles elementos a utilizar para lograr una motivación del estudiante, la presentación de la información y material del curso, la recolección de evidencias del aprendizaje y la verificación del logro de un aprendizaje significativo.

Por consiguiente se tendrían en cuenta estos aspectos:

El estudiante es el centro del proceso de aprendizaje y el profesor un orientador y guía que promueve el proceso.

Se fomenta el autoaprendizaje, el aprender a aprender y el aprendizaje significativo, los estudiantes tiene la capacidad de asimilar y apropiarse de la información recibida.

Propiciar un ambiente que facilite las relaciones entre los estudiantes y profesores de tal manera que ellos puedan generar un verdadero espacio colaborativo y de trabajo en equipo.

El tutor se encarga de contextualizar el curso diseñado y su función principal es la de acompañar y orientar a los estudiantes en el desarrollo del mismo.

De tal manera se proyecta al estudiante como protagonista del proceso de aprendizaje donde el proceso de formación de manera flexible, fomente en él, la autonomía y las habilidades necesarias para la construcción del conocimiento e interacción como ser social y participe en el proceso de mejoramiento de la calidad de vida.

2. Actividad de apropiación:

• Analice y diseñe una solución que dé respuesta al problema presentado en el siguiente caso: Usted ha sido designado para el diseño y construcción de un curso virtual, el cual es el primer curso bajo esta modalidad que ofrecerá la institución educativa donde labora. Debe seleccionar una de las asignaturas de la que usted es o ha sido docente, con el fin de diseñar un curso virtual, justificando la elección de la asignatura y porque puede ser desarrollada bajo la modalidad virtual.

Asuma el rol propuesto en el caso. Para el diseño del curso debe tener en cuenta la información presentada en el capítulo 3 del LEM, además debe seguir y diligenciar el formato propuesto en el anexo Diseño Curso. Tenga presente las recomendaciones de la

actividad. (El diseño y los elementos aquí desarrollados se entregarán de acuerdo a lo propuesto en la actividad de aplicación y transferencia)

CURSO VIRTUAL DE MATEMATICASQUINTO

NOMBRE DEL DOCENTE: CARLOS ALBERTO GONZALEZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: NARCISO CABAL SALCEDO

Sección General

Tabla 1. Sección general curso virtual de matemáticas. Fuente elaboración propia

Nombre del curso MATEMATICASQUINTO

Nivel , Grado QUINTO

Intensidad horaria semanal 4 HORAS

Presentación del curso Curso matemáticas para el Grado quinto implementado para la I E

NARCISO CABAL SALCEDO de la ciudad de GUADALAJARA DE

BUGAObjetivos de aprendizaje Reconocer de manera amena y adecuada los conjuntos numéricos.

(conocimiento)

Clasificar un numero de cuerdo al conjunto numérico al cual este

pertenece .(comprensión)

Operar los números, utilizando sus operaciones correspondientes al

conjunto numérico de los naturales. (aplicación)

Comparar los distintos conjuntos numéricos (análisis).

Solucionar situaciones cotidianas, mediante el uso de las operaciones

básicas suma, resta, multiplicación y división de los números

pertenecientes al conjunto numérico de los naturales (aplicación).

Construir problemas cotidianos, a partir de los conjuntos numéricos

(síntesis).

Identificar las diferentes propiedades de los números naturales, solucionar

problemas cotidianos (evaluación).

Anuncio de bienvenida Ingresemos al mundo maravilloso y sin fin de las matemáticas

Espacios de comunicación general e-mail, mensajes en el blog.

Actividades generales Resumen unidades temáticas, actividades complementarias y

evaluaciones tipo SABER.

Link del curso virtual www.Aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

http://cd1.dibujos.net/imprimir/calendario-infantil-2015-colorear-abril.pdf

http://cd1.dibujos.net/imprimir/calendario-infantil-2015-colorear-abril.pdf

Sección 1 unidades de aprendizaje

Competencias a desarrollar:

Reconozco de manera amena y adecuada los conjuntos numéricos.

Resultados de aprendizaje relacionados:

Reconoce los diferentes conjuntos numéricos

Identifica los diferentes conjuntos numéricos

Conoce los elementos de cada conjunto numérico

Contenidos temáticos:

PENSAMIENTO NUMERICO Y SISTEMAS NUMERICOS

(UNIDAD 1 – Los Conjuntos Numéricos)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Video

Descripción

De acuerdo al material de estudio (Unidad 1) visualice varias veces el video conjuntos

numéricos y analícelo, posteriormente haga un resumen de lo entendido sobre los

diferentes conjuntos numéricos.

Dudas al e-mail: [email protected]

Con la siguiente nomenclatura: Nombres_Apellidos_Unidad1_DudasActividad01.doc

Enlaces Externos:

Unidad 1: Enlace http:// Aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

Video: Matemática - Conjuntos Numéricos. Silvia Sokolovskye

Enlace http:/ /www. Youtube.com/watch? v=IyZ2_NhnTHw

Tabla 2. Sección 01 actividad 01curso virtual de matemáticas. Fuente elaboración propia

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: lectura y análisis

Resumen

Descripción: De acuerdo al material de estudio (Unidad 1) lea varias veces y en forma

detenida el resumen y apunte las ideas más importantes.



Enlaces Externos:

Unidad 1:Enlace http:// Aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

Resumen: Conjuntos Numéricos.

Enlace http:/ / Aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

Normas ICONTEC

EVIDENCIA

ACTIVIDAD 1

Resumen video ( insumo para la evaluación )

Tipo de Evidencia: Desempeño X Conocimiento X Producto

Descripción: Reconocer de manera amena y adecuada los conjuntos numéricos.

(conocimiento)

Fecha de Entrega: Semana 01

Criterios de

Evaluación:

Utilización de las normas INCONTEC para la presentación de

trabajos

Escritos o dudas

Comentarios (aprendamosmatematicasiencs.weebly.com)

% Evaluación Ingreso a la plataforma y Visualización del video de Conjuntos

100%

Enlace http://www.mundonets.com/files/normas-icontec-version-2.pdf


Clasificar un número de acuerdo al conjunto numérico al cual este pertenece.

(Comprensión)

Recursos didácticos


EVIDENCIA

ACTIVIDAD 2

Resumen Conjuntos ( insumo para la evaluación )



(conocimiento)


Criterios de

Evaluación:


trabajos

Escritos o dudas

Comentarios ([email protected] )

www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

% Evaluación Ingreso a la plataforma y Lectura del Resumen Conjuntos 100%

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Evaluación

Descripción: De acuerdo al material de estudio (Unidad 1) .Realice la evaluación tipo

SABER sobre los diferentes Conjuntos Numéricos.

Dudas al e-mail: ([email protected] )


Enlaces Externos:

Unidad 1: Enlace http:// www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

Evaluación Conjuntos: Enlace

http:/ /

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/1804461/prueba_tus_conocimientos.htm


Clasificar un número de acuerdo al conjunto numérico al cual este pertenece.

(Comprensión)



EVIDENCIA

ACTIVIDAD 3

Evaluación sumativa Conjuntos

Tipo de Evidencia: Desempeño

X

Conocimiento

X

Producto

X


(conocimiento)


Criterios de

Evaluación:


trabajos

Escritos o dudas

Comentarios ([email protected] ) )

% Evaluación Ingreso a la plataforma y Realizar la Evaluación de Conjuntos

100%


Competencias a desarrollar

Conoce las propiedades de los números naturales

Reconoce las propiedades de los números naturales

Aplica las propiedades de los números naturales


Conozco y Diferencio las propiedades de los números naturales.



Unidad 2 – Números naturales Propiedades

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Resumen



Dudas al e-mail: [email protected] ) Con la siguiente nomenclatura:

Nombres_Apellidos_Unidad2_DudasActividad01.doc

Enlaces Externos:


Resumen:

Propiedades Naturales

Enlace http:/ / www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

/Sección 02


Conoce las propiedades de los números naturales. (Comprensión)



ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Sopa de Letras

Descripción: De acuerdo al material de estudio (Unidad 2) Realice la sopa de letras de

las propiedades de los números naturales.

Dudas al e-mail: [email protected] ) Con la siguiente nomenclatura:


Enlaces Externos:

Unidad 2: Enlace www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

Sopa de letras: Propiedades Naturales



EVIDENCIA

ACTIVIDAD 1

Resumen Naturales ( insumo para la evaluación )

Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento

X

Producto

Descripción: Conoce de manera amena las propiedades del conjunto de los

naturales.(conocimiento)


Criterios de

Evaluación:


trabajos

Escritos o dudas

Comentarios (rommelgoodsaber.blogspot.com)

% Evaluación Ingreso a la plataforma y Lectura del Resumen Naturales 100%

Reconoce las propiedades de los números naturales. (Conocimiento)



ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Cuestionario

Descripción: De acuerdo al material de estudio (Unidad 2) Diligencie el cuestionario

sobre las propiedades de los números naturales.



Enlaces Externos: Unidad 2: Enlace

http:// www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

http://www.creartest.com/hacertests-60317-*Matematica.php

Cuestionario: Propiedades Naturales

EVIDENCIA

ACTIVIDAD 2

Sopa de letras Propiedades

Tipo de Evidencia: Desempeño Conocimiento

X

Producto

X

Descripción: Reconoce de manera las propiedades del conjunto de los naturales.

(conocimiento)


Criterios de

Evaluación:


trabajos

Escritos o dudas


% Evaluación Ingreso a la plataforma y Realización de la sopa de letras 100%

Enlace http:/ / www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com/Sección 02


Reconoce las propiedades de los números naturales. (Conocimiento)



EVIDENCIA

ACTIVIDAD 3

Cuestionario Propiedades

Tipo de Evidencia: Desempeño

X

Conocimiento

X

Producto

X

Descripción: Reconoce Las propiedades del conjunto de los naturales.

(conocimiento)


Criterios de

Evaluación:


trabajos

Escritos o dudas

Comentarios www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

% Evaluación Ingresar a la plataforma y Diligenciar el cuestionario 100%



Conoce las operaciones básicas de los números naturales

Reconoce las operaciones correctas de los números naturales

Aplica las operaciones de los números naturales


Conozco y Opero correctamente los números naturales.



Unidad 3 – Números naturales Operaciones)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Cálculo Rápido

Descripción: De acuerdo al material de estudio (Unidad 3).Ingrese a la plataforma y

realice el cálculo rápido realizando varias veces los ejercicios




http:// www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

http://www.ematematicas.net/naturales.php?a=&op=suma

Calculo rápido: Operaciones de los Naturales

Enlace http:/ / www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com/ Sección 03

http://www.aula365.com/post/division-multiplicacion-sumas-restas/


Solucionar situaciones cotidianas, mediante el uso de las operaciones básicas suma, resta,

multiplicación y división de los números pertenecientes al conjunto numérico de los

naturales (aplicación).


http://www.ematematicas.net/naturales.php?a=&op=suma

Tabla7. Sección 03 actividad 01curso virtual de matemáticas. Fuente elaboración propia

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Cálculo Mental


realice el cálculo Mental realizando varias veces los ejercicios

Dudas al e-mail: [email protected] Con la siguiente nomenclatura:


Enlaces Externos:

Cálculo mental: Operaciones de los Naturales

http://www.ematematicas.net/calculo.php

http://www.mamutmatematicas.com/ejercicios/grado_5.php

https://melocampo.files.wordpress.com/2009/10/problemario-5c2b0-matematicas.pdf

EVIDENCIA

ACTIVIDAD 1

Calculo rápido(insumo evaluación)


Descripción: Soluciona mediante las operaciones del conjunto de los naturales.

(aplicación)


Criterios de

Evaluación:


trabajos

Escritos o dudas


% Evaluación Ingresar a la plataforma y Realizar los cálculos rápidos 100%


http://www.ematematicas.net/calculo.php



http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/fcalculomental.php







EVIDENCIA

ACTIVIDAD 2

Calculo Mental(insumo evaluación)



(aplicación)


Criterios de

Evaluación:


trabajos

Escritos o dudas


% Evaluación Ingresar a la plataforma y Realizar los cálculos mentales 100%

http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/fcalculomental.php


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Tablas Multiplicar


realice practique las tablas de multiplicar varias veces.



Enlaces Externos: Unidad 3: Enlace http:www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

Tablas de multiplicar: Operaciones de los Naturales








ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: Evaluación Naturales


realice la evaluación de naturales



Enlaces Externos:

Unidad 3:Enlace http:// www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

Evaluaciones naturales: Operaciones de los Naturales








EVIDENCIA Evaluación de Naturales

EVIDENCIA

ACTIVIDAD 3

Tablas de multiplicar (insumo para la evaluación)



(aplicación)


Criterios de

Evaluación:


trabajos .Escritos o dudas


% Evaluación Ingresar a la plataforma y Practicar las tablas de multiplicar 100%

ACTIVIDAD 4

Tipo de Evidencia: Desempeño X Conocimiento X Producto X


(aplicación)


Criterios de

Evaluación:


trabajos .Escritos o dudas


% Evaluación Ingresar a la plataforma y Realizar la Evaluación de los Naturales

100%



Conoce las formas de resolver problemas con los números naturales

Reconoce las operaciones de los números naturales para solucionar problemas

Aplica las operaciones de los números naturales en soluciones


Reconozco y Resuelvo problemas con los números naturales.



Unidad 4 – Números naturales Problemas)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Resumen problemas





Enlaces Externos:


Resumen: Problemas números naturales



Identificar las diferentes propiedades de los números naturales, solucionar problemas

cotidianos (evaluación).




EVIDENCIA

ACTIVIDAD 1

Resumen problemas (insumo evaluación)


Descripción: Identificar las diferentes propiedades de los números naturales,

solucionar problemas cotidianos (evaluación).

Soluciona mediante las operaciones del conjunto de los naturales.

(aplicación)


Criterios de

Evaluación:


trabajos Escritos o dudas, Comentarios

(rommelgoodsaber.blogspot.com)

% Evaluación Ingresar a la plataforma y Leer el resumen de problemas 100%



ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Calculo mental

Descripción: De acuerdo al material de estudio (Unidad 4) ingrese a la plataforma y

realice el cálculo mental varias veces.

Dudas al e-mail: [email protected] Con la siguiente nomenclatura:



http://www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

Cálculo Mental: Problemas números naturales


Competencias a desarrollar: Solucionar situaciones cotidianas, mediante el uso de las

operaciones básicas suma, resta, multiplicación y división de los números pertenecientes al

conjunto numérico de los naturales (aplicación).



ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: Cálculos mentales


realice los cálculos mentales varias veces.

EVIDENCIA

ACTIVIDAD 2

Cálculo mental (insumo evaluación)



(aplicación)


Criterios de

Evaluación:


trabajos Escritos o dudas

Comentario( [email protected] )

% Evaluación Ingresar a la plataforma y realizar cálculos mentales 100%

Dudas al e-mail: e-mail: [email protected]


Enlaces Externos:


Cálculos Mentales: Problemas números naturales


/Sección 04



multiplicación y



ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: Evaluación Final


realice la evaluación final.

Dudas al e-mail:[email protected] Con la siguiente nomenclatura:


EVIDENCIA

ACTIVIDAD 3

Cálculos mentales (insumo evaluación)



(aplicación)


Criterios de

Evaluación:

Utilización de las normas ICONTEC para la presentación de trabajos

Escritos o dudas. Comentarios e-mail: [email protected]

% Evaluación Ingresar a la plataforma y realizar los cálculos mentales 100%

Enlaces Externos:


Evaluación Final: Problemas números naturales


/Sección 04







EVIDENCIA

ACTIVIDAD 4

Evaluación Final

Tipo de Evidencia: Desempeño X Conocimiento X Producto X

Descripción: Identificar las diferentes propiedades de los números naturales,

solucionar problemas cotidianos (evaluación).

Soluciona mediante las operaciones del conjunto de los naturales.

(aplicación)


Criterios de

Evaluación:

Utilización de las normas ICONTEC para la presentación de

trabajos .Escritos o dudas.Comentarios

( [email protected]

% Evaluación Ingresar a la plataforma y realizar la evaluación final 100%

El curso virtual de matemáticas www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com está

compuesto por cuatro (4) secciones y cada una de ellas tiene a su vez actividades,

evaluaciones y material de apoyo de acuerdo a las temáticas a estudiar. Las imágenes de

cada sección representan momentos importantes institucionalmente. Para mayor

información visitar el sitio web: www.aprendamosmatematicasiencs.weebly.com

La metodología del curso virtual se explica, además la escala de calificación de las

actividades y evaluaciones.

3. Actividad de transferencia:

Proponga un instrumento de evaluación que le permita recopilar opiniones sobre el diseño del curso realizado.

Posteriormente solicite a un tercero, un docente de su institución o un compañero de la maestría, que le evalué el diseño del curso realizado en la actividad de apropiación, utilizando el instrumento de evaluación propuesto. Esto con el fin de obtener apreciaciones respecto a la pertinencia y calidad del diseño planteado. Es muy importante y necesario que recopile las opiniones haciendo uso del instrumento de evaluación construido.

Construya un documento que contenga:o El Diseño del curso realizado en la actividad de apropiación.o El Instrumento de evaluación propuesto.o Al menos una evaluación del curso dada por un tercero que usted haya

seleccionado para compartir su diseño, haciendo uso del instrumento propuesto.

INSTRUMENTO DE EVALUACION DEL CURSO VIRTUAL

Curso virtual: CURSO VIRTUAL DE MATEMATICASQUINTON° ASPECTOS EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

1 Organización adaptativa en el diseño el curso x2 Plantea objetivos claros relacionados con la asignatura x3 Concordancia en objetivos y actividades propuestas. x4 Coherencia con los principios de la educación virtual. x5 Fomenta la interacción y la participación en el desarrollo

del curso.x

6 Responde a las necesidades y expectativas de los participantes

x

7 Potencializa la democratización en las formas deenseñar y aprender.

x

8 Sencillez y facilidad para el desarrollo del curso. x9 Durante el proceso de aprendizaje se respeta la

flexibilidad y la autonomía del estudiante.x

10 La presentación de los contenidos es de forma atractiva e intuitiva para los dicentes.

x

11 Presenta material didáctico suficiente con calidad y profundidad.

x

12 Potencializa las relaciones interpersonales y el intercambio de información entre los participantes del curso.

x

13 Integra la documentación y la publicación en línea. x 14 Documentación y materiales Clara y suficientemente

auto explicativa.x

15 Es rentable para el usuario y la institución. x16 El número de actividades programadas son suficientes. x17 La temporalización del curso está bien distribuido de

acuerdo a las actividades.x

18 Presencia de instrumentos o herramientas de control que permiten registrar la participación

x

19 Evaluación continua a lo largo del curso x20 Permite Guiar, facilitar y evaluar el aprendizaje del

alumno.x

21 Criterios de evaluación pertinentes para cada actividad x22 El curso en forma general te ha parecido x

EVALUACIÓN:

El curso virtual “: MATEMATICASQUINTO “responde a los requerimientos técnicos y

metodológicos para satisfacer a los estudiantes, presenta la posibilidad de consultar

materiales didácticos que aportan conocimiento, información a través de la red y medios

de comunicación con el tutor o profesor del curso.

El diseño del curso permite visualizar el propósito del curso, contiene las actividades

generales de aprendizaje, los contenidos temáticos, la evidencia de cada actividad, los

criterios de evaluación y la evaluación.

La aplicación del instrumento de evaluación permite ver los logros alcanzados por los

estudiantes, particularmente los de grado quinto y a la vez hacer el seguimiento sobre su

funcionabilidad y poder detectar las falencias para buscar posibles soluciones o

respectivos correctivos.

Se recomienda incluir otras actividades que fomenten la interacción y participación entre

profesor – estudiante y estudiante- estudiante, de forma permanente.

En general el diseño del curso está bien definido y con su puesta en práctica se

enriquecerá, convirtiéndose en una metodología óptima para el desarrollo del proceso de

enseñanza aprendizaje.

Evaluado por: José Wilson Quintero Docente de Física-Tecnología I. E. Narciso Cabal salcedo

Referencias Bibliográficas

Alonso, C., Gallego, D.J. y Honey, P. Los Estilos de Aprendizaje. Procedimientos de diagnóstico y mejora. Bilbao: Mensajero, 2002, 222 pp.

La evaluación de un curso virtual. Propuesta de un modelo. http://www.oei.es/tic/villar.pdfGabriela Villar

CRITERIOS DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DE LOS CURSOS VIRTUALES . Unidad de Virtualización Académica Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/calidad.pdf . Sonia Mª Santoveña

Criterios de calidad para la evaluación de los cursos virtuales. principales herramientas de comunicación síncronas y asíncronas.

http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/index.htm

http://www.oei.es/tic/villar.pdf

carlos_gonzalez _actividad3.docx

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