CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

Curso: La tecnología informática aplicada a los centros escolares.

Clave: 30DNE0002N

Licenciatura en educación preescolar

NOMBRE:Luz Valeria Ambrocio Hernández

MAESTRO (A):Mtro. Tomas Darío Álvarez Menacho

GRADO Y GRUPO:

Objeto de aprendizaje

ACCEBILIDAD

Facilidad para ser identificados , buscados y encontrados gracias al correspondiente etoiquetado a tráves de diversos descriptores (metadatos) que permitirian la catalogación y al macenamiento en el correspondiente repositorio.

REUSABILIDADObjeto con capacidad para ser usados en contextos y propositos educativos diferentes y para adaptarse y combinarsee dentro de nuevas secuencias formativas.

INTEROPERABILI-DAD

Capacidad para poder integrarse en estructuras de sistemas (plataformas) diferentes.

FLEXIBILIDAD

Capacidad para poder comunicarse con diversas propuestas de áreas del saber diferentes .

EXTENSABILIDAD

Determina si el objeto de aprendizaje puede ser extendido y reimplementado en diversos aspectos.

HEREDABILIDAD

Se puede obtener un nuevo objeto de aprendizaje, esto evita que los profesores vuelvan a crear recursos que ya existen.

ADAPTABILIDAD

Un objeto de aprendizaje puede ser llevado a cualquier tipo de plataforma o entorno tecnologico educativo

Conclusión

Los OA es una herramienta que nosotras como futuras docentes no serviría de gran ayuda ya que estos ayudan a la estructura de contenidos flexibles, que pueden ser manipulables, y es además de todo esto los objetos de aprendizaje son reutilizable y que tiene ligas con otros objetos, y es también trasferible a través de Internet; su estructura puede contener ligas en diversos sentidos y los elementos que lo constituyen lo convierten en un objeto adaptable, por lo que puede ser reescrito para adecuarse a los objetivos de la propuesta educativa específica. Hay que tomar en consideración métodos de organización y mecanismos tecnológicos complementarios para que el objeto de aprendizaje pueda ser reutilizado y que posteriormente, docentes y alumnos puedan producir nuevas versiones de objetos de aprendizaje de utilidad para el aprendizaje a distancia. Todo esto es necesario ya que en la actualidad la educación se encuentra en constante cambio y requiere cada vez más la utilización de nuevas tecnologías,  la educación para poder ofrecer lo mejor y lo más importante en experiencias para los alumnos y hacer esto extensivo a un número cada vez mayor. Está absolutamente comprobado que el uso de la tecnología mejora el aprendizaje de los alumnos y al mismo tiempo reduce el tiempo de instrucción y los costos de la enseñanza. Los objetos de aprendizaje son muy prácticos y fácil de ser utilizados ya que por sus características estos Evitan la necesidad de recrear los recursos existentes, diseñan el proceso de desarrollo consistentes, facilita la búsqueda de contenido existente, son reutilizables en diferentes contextos educativos y para diferentes alumnos.