c- estudios sociales ii ciclo (1)

8/18/2019 C- Estudios Sociales II Ciclo (1)

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“RELANZAMIENTO DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE”

LA TRANSVERSALIDAD EN LOSPROGRAMAS DE ESTUDIO

Los cambios sociales, económicos, culu!ales, cien"#icos,ambienales $ ecnoló%icos &el mun&o conem'o!(neo,)an e*i%i&o al cu!!"culo e&ucai+o no solo a'o!a! conocimienos e in#o!mación, sino ambin #a+o!ece! el&esa!!ollo &e +alo!es, aciu&es, )abili&a&es $ &es!e-as.ue a'unen al me/o!amieno &e la cali&a& &e +i&a &e las'e!sonas $ &e las socie&a&es 0Ma!co &e Acción Re%ional&e “E&ucación 'a!a To&os en las Am!icas”, SanoDomin%o, 122234 Sin emba!%o, e*ise en nues!oSisema E&ucai+o una &i#icula& !eal &e inco!'o!a!

nue+as asi%nau!as o coneni&os !elaciona&os con losemas eme!%enes &e !ele+ancia 'a!a nues!a socie&a&,'ues se co!!e el !ies%o &e sau!a! $ #!a%mena! los'!o%!amas &e esu&io4

Una ale!nai+a #!ene a esas limiaciones es latransversalidad, la cual se enien&e como un “En#o.ueE&ucai+o .ue a'!o+ec)a las o'o!uni&a&es .ue o#!ece elcu!!"culo, inco!'o!an&o en los '!ocesos &e &ise5o,&esa!!ollo, e+aluación $ a&minis!ación cu!!icula!,

&ee!mina&os a'!en&i-a/es 'a!a la +i&a, ine%!a&o!es $si%ni#icai+os, &i!i%i&os al me/o!amieno &e la cali&a& &e+i&a in&i+i&ual $ social4 Es &e ca!(ce! )ol"sico,a*ioló%ico, ine!&isci'lina!io $ cone*uali-a&o” 0ComisiónNacional Am'lia&a &e T!ans+e!sali&a&, 122134

De acue!&o con los lineamienos emana&os &el Conse/oSu'e!io! &e E&ucación 0SE 667812263, el 9nico eje

transversal &el cu!!"culo cosa!!icense es el de valores4De esa mane!a, el abo!&a/e sisem(ico &e los :alo!esen el cu!!"culo nacional, '!een&e 'oencia! el &esa!!ollosocio8a#eci+o $ ico &e los $ las esu&ianes, a 'a!i! &ela 'osición )umanisa e*'!esa&a en la ;ol"ica E&ucai+a$ en la Le$ umanos 'a!a la Democ!acia $ la ;a-4

;a!a ca&a uno &e los emas !ans+e!sales se )an&e#ini&o una se!ie &e competencias 'o! &esa!!olla! enlos $ las esu&ianes a lo la!%o &e su 'e!"o&o &e#o!mación e&ucai+a4 Las Com'eencias se enien&encomo= “Un con/uno ine%!a&o &e conocimienos,'!oce&imienos, aciu&es $ +alo!es, .ue 'e!mie un&esem'e5o sais#aco!io $ auónomo ane siuacionesconc!eas &e la +i&a 'e!sonal $ social” 0ComisiónNacional Am'lia&a &e T!ans+e!sali&a&, 122134 Lasmismas &eben o!iena! los '!ocesos e&ucai+os $ el&esa!!ollo mismo &e la !ans+e!sali&a&4

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Desde la condicin peda!!ica de las competenciasse "an de#inido com'eencias &e la !ans+e!sali&a&como$ %A&'ellas &'e atraviesan e impre!nan

"ori(ontal ) verticalmente* todas las asi!nat'ras delc'rr+c'lo ) re&'ieren para s' desarrollo del aporteinte!rado ) coordinado de las di#erentes disciplinasde est'dio* as+ como de 'na accin peda!!icaconj'nta, -.eatri( /astellanos* 011023 De estamanera* est4n presentes tanto en laspro!ramaciones an'ales como a lo lar!o de todo elsistema ed'cativo3

A coninuación se '!esena un !esumen &el en#o.ue &eca&a ema !ans+e!sal $ las com'eencias !es'eci+as=

/'lt'ra Am5iental para el Desarrollo Sosteni5le

La e&ucación ambienal se consi&e!a como elins!umeno i&óneo 'a!a la cons!ucción &e una culu!aambienal &e las 'e!sonas $ las socie&a&es, en #unción&e alcan-a! un &esa!!ollo )umano sosenible, me&ianeun '!oceso .ue les 'e!mia com'!en&e! suine!&e'en&encia con el eno!no, a 'a!i! &elconocimieno c!"ico $ !e#le*i+o &e la !eali&a& inme&iaa,ano bio#"sica como social, económica, 'ol"ica $ culu!al4

Tiene como o5jetivo &'e* a partir de eseconocimiento ) mediante actividades de valoracin )respeto* las ) los est'diantes se apropien de larealidad* de manera &'e* la com'nidad ed'cativaparticipe activamente en la deteccin ) sol'cin de

pro5lemas* en el 4m5ito local* pero con visinplanetaria3

Com'eencias 'o! &esa!!olla!

• A'lica los conocimienos a&.ui!i&os me&iane'!ocesos c!"icos $ !e#le*i+os &e la !eali&a&, en la!esolución &e '!oblemas 0ambienales,económicos, sociales, 'ol"icos, icos3 &e mane!ac!eai+a $ me&iane aciu&es, '!(cicas $ +alo!es.ue con!ibu$an al lo%!o &el &esa!!ollo sosenible $una me/o! cali&a& &e +i&a4

•

;a!ici'a com'!omei&a, aci+a $!es'onsablemene en '!o$ecos en&ienes a laconse!+ación, !ecu'e!ación $ '!oección &elambiene@ i&eni#ican&o sus '!inci'ales '!oblemas$ necesi&a&es, %ene!an&o $ &esa!!ollan&oale!nai+as &e solución, 'a!a con!ibui! alme/o!amieno &e su cali&a& &e +i&a, la &e los&em(s $ al &esa!!ollo sosenible4

• ;!acica !elaciones a!moniosas consi%o mismo,con los &em(s, $ los o!os se!es +i+os 'o! me&io

&e aciu&es $ a'iu&es !es'onsables,!econocien&o la necesi&a& &e ine!&e'en&enciacon el ambiene4

Ed'cacin Inte!ral de la Se6'alidad


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A 'a!i! &e las “;ol"icas &e E&ucación Ine%!al &e laE*'!esión &e la Se*uali&a& >umana” 0122B3, una+i+encia ma&u!a &e la se*uali&a& )umana !e.uie!e &e

una e&ucación ine%!al, 'o! lo .ue &eben aen&e!se losas'ecos #"sicos, bioló%icos, 'sicoló%icos, socioculu!ales,icos $ es'i!iuales4 No 'ue&e !e&uci!se a los as'ecosbioló%icos !e'!o&uci+os, ni !eali-a!se en un cone*o&es'!o+iso &e +alo!es $ '!inci'ios icos $ mo!ales sob!ela +i&a, el amo!, la #amilia $ la con+i+encia4

La ed'cacin de la se6'alidad "'mana inicia desdela primera in#ancia ) se prolon!a a lo lar!o de la vida3Es 'n derec"o ) 'n de5er* en primera instancia* delas madres ) los padres de #amilia3 Le corresponde alEstado 'na accin s'5sidaria ) potenciar la accinde las #amilias en el campo de la ed'cacin ) lain#ormacin* como lo e6presa el /di!o de la Ni7e( )la Adolescencia3

El sisema e&ucai+o &ebe %a!ani-a! +i+encias $es!ae%ias 'e&a%ó%icas .ue !es'on&an a las'oenciali&a&es &e la 'oblación esu&ianil, enconco!&ancia con su ea'a &e &esa!!ollo $ con loscone*os socioculu!ales en los cuales se &esen+uel+en4


• Se relaciona con "om5res ) m'jeres demanera e&'itativa* solidaria ) respet'osa de ladiversidad3

• Toma decisiones re#erentes a s' se6'alidaddesde 'n pro)ecto de vida 5asado en el

conocimiento cr+tico de s+ mismo* s' realidadsocioc'lt'ral ) en s's valores 8ticos )morales3

• En#renta sit'aciones de acoso* a5'so )violencia* mediante la identi#icacin derec'rsos internos ) e6ternos oport'nos3

• E6presa s' identidad de #orma a't8ntica*responsa5le e inte!ral* #avoreciendo eldesarrollo personal en 'n conte6to deinterrelacin ) mani#estacin permanente de

sentimientos* actit'des* pensamientos*opiniones ) derec"os3• ;!omue+e '!ocesos !e#le*i+os $ cons!uci+os en

su #amilia, &i%ni#ican&o su con&ición &e se! )umano, 'a!a i&eni#ica! $ '!o'one! soluciones &eacue!&o al cone*o socioculu!al en el cual se&esen+uel+e4

Ed'cacin para la Sal'd

La e&ucación 'a!a la salu& es un &e!ec)o #un&amenal&e o&os los ni5os, ni5as $ a&olescenes4 El esa&o &esalu&, es( !elaciona&o con su !en&imieno escola! $ consu cali&a& &e +i&a4 De mane!a .ue, al !aba/a! ene&ucación 'a!a la salu& en los cen!os e&ucai+os, se%9nlas necesi&a&es &e la 'oblación esu&ianil, en ca&aea'a &e su &esa!!ollo, se es(n #o!/an&o ciu&a&anos con


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esilos &e +i&a salu&ables, $ 'o! en&e, 'e!sonas .uecons!u$en $ buscan ene! cali&a& &e +i&a, 'a!a s"mismas $ 'a!a .uienes les !o&ean4

La e&ucación 'a!a la salu& &ebe se! un '!oceso social,o!%ani-a&o, &in(mico $ sisem(ico .ue moi+e $ o!ienea las 'e!sonas a &esa!!olla!, !e#o!-a!, mo&i#ica! o susiui! '!(cicas 'o! a.uellas .ue son m(s salu&ables en loin&i+i&ual, lo #amilia! $ lo coleci+o $ en su !elación con elme&io ambiene4

De mane!a .ue, la e&ucación 'a!a la salu& en elescena!io escola! no se limia 9nicamene a !ansmii! in#o!mación, sino .ue busca &esa!!olla! conocimienos,)abili&a&es $ &es!e-as .ue con!ibu$an a la '!o&ucciónsocial &e la salu&, me&iane '!ocesos &e ense5an-a a'!en&i-a/es &in(micos, &on&e se '!i+ile%ia lacomunicación &e &oble +"a, as" como la aciu& c!"ica $'a!ici'ai+a &el esu&iana&o4


• :i+encia un esilo &e +i&a .ue le 'e!mie, en #o!mac!"ica $ !e#le*i+a, manene! $ me/o!a! la salu& ine%!al$ la cali&a& &e +i&a '!o'ia $ la &e los &em(s4

• Toma &ecisiones .ue #a+o!ecen su salu& ine%!al $ la&e .uienes lo !o&ean, a 'a!i! &el conocimieno &e s"mismo $ &e los &em(s, as" como &el eno!no en .uese &esen+uel+e4

• Eli%e me&iane un '!oceso &e +alo!ación c!"ica, losme&ios 'e!sonales m(s a&ecua&os 'a!a en#!ena! las

siuaciones $ #aco!es '!oeco!es $ &e !ies%o 'a!a lasalu& ine%!al '!o'ia $ la &e los &em(s4• >ace uso en #o!ma !es'onsable, c!"ica $ 'a!ici'ai+a

&e los se!+icios &is'onibles en el seco! salu&,e&ucación $ en su comuni&a&, a&.ui!ien&ocom'!omisos en bene#icio &e la cali&a& &e losmismos4

Vivencia de los Derec"os 9'manos para laDemocracia ) la Pa(

/osta Rica es 'na democracia consolidada pero enpermanente estado de revisin ) retroalimentacin*por lo c'al la vi!encia de los derec"os "'manos esin"erente al compromiso de #ortalecer 'na c'lt'ra depa( ) de democracia3

En los escena!ios e&ucai+os es o'o!uno %esiona! mecanismos .ue '!omue+an una +e!&a&e!a 'a!ici'aciónciu&a&ana en los (mbios #amilia!, comunal, insiucional

$ nacional4 ;a!a ello, la socie&a& ci+il &ebe esa! in#o!ma&a $ e&uca&a en !elación con el ma!co le%alb!in&a&o 'o! el 'a"s, &e mane!a .ue, &esa!!olle una'a!ici'ación e#eci+a $ no se !e&u-ca a una 'a!ici'ación'e!ió&ica con ca!(ce! eleco!al4


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Se &ebe '!o'icia! un mo&elo &e sisema &emoc!(ico .ue'e!mia )ace! &el e/e!cicio &e la ciu&a&an"a una aci+i&a&a!aci+a, ine!esane $ c"+ica .ue conlle+a!es'onsabili&a&es $ &e!ec)os4


• Practica en la vivencia cotidiana los derec"os) responsa5ilidades &'e merece como ser "'mano ) ser "'mana* partiendo de 'naconvivencia democr4tica* 8tica* tolerante )pac+#ica3

• Asume su !eali&a& como 'e!sona, su/eo &e

&e!ec)os $ !es'onsabili&a&es4• Eli!e las alternativas personales* #amiliares )

de convivencia social &'e propician latolerancia* la j'sticia ) la e&'idad entre!8neros de ac'erdo a los conte6tos donde sedesenv'elve3

• Participa en acciones incl'sivas para lavivencia de la e&'idad en todos los conte6tossocioc'lt'rales3

• E/e!cia los &e!ec)os $ !es'onsabili&a&es 'a!a la

con+i+encia &emoc!(ica +incula&a a la culu!a &e'a-4

• Es tolerante para aceptar ) entender lasdi#erencias c'lt'rales* reli!iosas ) 8tnicas &'e*propician posi5ilidades ) potencialidades de )en la convivencia democr4tica ) c'lt'ra de pa(3

• :alo!a las &i#e!encias culu!ales &e los &isinosmo&os &e +i&a4

• Practica acciones* actit'des ) cond'ctasdiri!idas a la no violencia en el 4m5ito escolar*en la convivencia con el !r'po de pares*#amilia ) com'nidad ejercitando la resol'cinde con#lictos de manera pac+#ica ) la e6presindel a#ecto* la tern'ra ) el amor3

• Aplica estrate!ias para la sol'cin pac+#ica decon#lictos en di#erentes conte6tos

• Respeta las diversidades individ'ales*c'lt'rales 8ticas* social ) !eneracional3

A5ordaje Metodol!ico de la Transversalidad desdelos Pro!ramas de Est'dio ) en el PlaneamientoDid4ctico

La !ans+e!sali&a& es un '!oceso .ue &ebe e+i&encia!seen las labo!es '!o%!am(icas &el Sisema E&ucai+oNacional@ &es&e los '!esenes ;!o%!amas &e esu&io)asa el ;laneamieno &i&(cico .ue el ó la &ocene!eali-an en el aula4

Con !es'eco a los ;!o%!amas &e Esu&io, en al%unos;!oce&imienos $ :alo!es se 'o&!(n +isuali-a! '!ocesos.ue '!omue+en, e*'l"ciamene, la inco!'o!ación &e losemas !ans+e!sales4 Sin emba!%o, las o'ciones 'a!a!eali-a! con+e!%encias no se limian a las menciona&asen los '!o%!amas, $a .ue el ó la &ocene 'ue&e

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i&eni#ica! o!as 'osibili&a&es 'a!a el &esa!!ollo &e los'!ocesos &e !ans+e!sali&a&4

En ese caso, se '!esena como a!ea 'a!a las $ los&ocenes i&eni#ica! 8a 'a!i! &e una lecu!a e*)ausi+a &elos conocimienos '!e+ios &el esu&iana&o, &el cone*osocioculu!al, &e los aconecimienos !ele+anes $acuales &e la socie&a&8, cu(les &e los ob/ei+os &e los'!o%!amas !e'!esenan o'o!uni&a&es 'a!a abo!&a! la!ans+e!sali&a& $ 'a!a el &esa!!ollo &e las com'eencias4

Con !es'eco al 'laneamieno &i&(cico, la!ans+e!sali&a& &ebe +isuali-a!se en las columnas &e Aci+i&a&es &e me&iación $ &e :alo!es $ Aciu&es,'ose!io! a la i&eni#icación !eali-a&a &es&e los;!o%!amas &e Esu&io4 El '!oceso &e !ans+e!sali&a& enel aula &ebe consi&e!a! las ca!ace!"sicas &e la'oblación esu&ianil $ las 'a!icula!i&a&es &el eno!nome&iao e inme&iao 'a!a el lo%!o &e a'!en&i-a/es m(ssi%ni#icai+os4

A&em(s &el 'laneamieno &i&(cico, la !ans+e!sali&a&&ebe +isuali-a!se $ conc!ei-a!se en el 'lan Insiucional,'oencian&o la 'a!ici'ación aci+a, c!"ica $ !e#le*i+a &elas ma&!es, los 'a&!es $ enca!%a&os, l"&e!es comunales,insancias &e acción comunal, &ocenes, 'e!sonala&minis!ai+o $ &e o&a la comuni&a& e&ucai+a4

En ese seni&o, el cen!o e&ucai+o &ebe oma! las&ecisiones !es'eci+as 'a!a .ue e*isa una co)e!enciaen!e la '!(cica coi&iana insiucional $ los emas $

'!inci'ios &e la !ans+e!sali&a&4 Eso 'lanea, en&e#inii+a, un !eo im'o!ane 'a!a ca&a insiucióne&ucai+a )acia el &esa!!ollo &e 'osula&os )umanisas,c!"icos $ ecoló%icos4

/OMISI:N TEMAS TRANSVERSALES

M4Sc4 ;!iscilla A!ce León4 DANEA4

M4Sc4 :i+iana Ric)mon&4 De'a!ameno &e E&ucaciónIne%!al &e la Se*uali&a& >umana

M4Sc4 Ma!io Se%u!a Casillo4 De'a!ameno &eE+aluación E&ucai+a

M4Sc4 Ca!los Ro/as Mono$a4 De'a!ameno &eE&ucación Ambienal4

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B2


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;ROGRAMA= ESTUDIOS SOCIALES H EDUCACIÓN C:ICA

SEGUNDO CICLO

REALIZADO EN EL DE;ARTAMENTO DE EDUCACIÓN ACADJMICA

Di!eco!a= Lic&a4 :$lma Co!&e!o Gon-(le-

COMISIÓN REDACTORA= 122B COMISIÓN RE:ISORA= 1226

Lic4 Kil&e! Se.uei!a Rui-4 Aseso! Nacional &eEsu&ios Sociales4 Coo!&ina&o!

Lic4 Kil&e! Se.uei!a Rui-4 Aseso! Nacional &e Esu&ios Sociales4Coo!&ina&o!

MSc An&!ea Ro/as :a!%as4 Aseso!a Nacional &eMac!oe+aluación4

M4:4A4Ma!io A+en&a5o A!%ue&as4 Aseso! Nacional &e E+aluación4

M4:4A4Ma!io A+en&a5o A!%ue&as4 Aseso! Nacional&e E+aluación4

Lic4 Ge!man :(s.ue- A%e!o4 Aseso! &e Esu&ios Sociales4Re%ional &e Ca!a%o

Lic4 o!%e Ca!"n Oban&o4 Aseso! &e Esu&iosSociales4Re%ional San os

Lic4 o!%e Ca!"n Oban&o4 Aseso! &e Esu&ios Sociales4Re%ional San os

Lic4 Zula$ Tellini Dua!e4 Aseso!a &e Esu&iosSociales4Re%ional San os4

Lic4

Lic4 Ma!+in Ca!+a/al Pa!!anes4 Aseso! &e Esu&iosSociales, Re%ional Ca!a%o

Levantado de Texto:Qenia uesa&a

D!4 uan Ra#ael uesa&a Camac)o4Escuela &e >iso!ia Uni+e!si&a& &e Cosa Rica4CI:ITAS

Dia!ramacin$German J. Sobaja Arce

BB


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AGRADECIMIENTOSESTUDIOS SOCIALES

SEGUNDO CICLO

La elabo!ación &e los ;!o%!amas &e Esu&ios Sociales'a!a el ;!ime! Ciclo es el !esula&o &e la labo! &e +a!ios

meses &e !aba/o, $ &e un e.ui'o .ue asumió, con lama$o! !es'onsabili&a& $ %!an com'!omiso, el enca!%o &e!eali-a! esa a!ea4

Es necesa!io se5ala!, sin emba!%o, .ue esa labo! ambin #ue 'osible, %!acias a la colabo!ación&esine!esa&a $ com'!omei&a &e un %!u'o consi&e!able&e &ocenes, aseso!es !e%ionales e insiuciones, .uea'o!a!on o'iniones $ !e#le*iones ace!ca &e losconeni&os '!o%!am(icos4 To&os se mani#esa!on en

!elación con lo .ue &eb"a cambia!se o mo&i#ica!se, o bienace!ca &e nue+os as'ecos .ue &eb"an ene!se encuena4 Sus a'o!es #ue!on sumamene en!i.uece&o!es $a o&os ellos le mani#esamos nues!o m(s '!o#un&oa%!a&ecimieno, a sabe!=

M(se! No!ma Planco 0Aseso!a Nacional &eMac!oe+aluación en Esu&ios Sociales II Ciclo34

I%ualmene, #ue!on sumamene o!iena&o!es loscomena!ios &e la licencia&a Lisbe)


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A o&os muc)as %!acias4

B6


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;3 TA.LA DE /ONTENIDOS

ESTUDIOS SO/IALES II /I/LO < EDU/A/I:N /=VI/A II /I/LO

B4 ;!esenación44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 6

14 La !ans+e!sali&a& &e los ;!o%!amas &e Esu&io444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 ?

64 Tabla &e coneni&os4444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 B1

? Temas T!ans+e!sales= Coneni&os Gene!ales


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B?4 Piblio%!a#"a444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444

B4 Ane*os44444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444 1

B


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?4 TEMAS TRANS:ERSALES= CONTENIDOS GENERALES

• Decla!ación &e los De!ec)os >umanos• La Consiución ;ol"ica &e Cosa Rica

• Ma!co /u!"&ico insiucional .ue 'e!mie el e/e!cicio &e los &e!ec)os in&i+i&uales $ sociales en

Cosa Rica 0enes '9blicos $ '!i+a&os34

• Có&i%o &e la Ni5e- $ &e la A&olescencia

• O!i%en $ e+olución &el sisema &emoc!(ico cosa!!icense

• La solución 'ac"#ica &e los con#licos

• Insancias &e la o!%ani-ación $ la 'a!ici'ación esu&ianil en el (mbio insiucional4

B


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EDU/A/I:N PARA LA SALUD

B

AS;ECTOS DE SALUD• :acunación4• Salu& o!al4• A%u&e-a +isual $ au&ii+a4• Anemia $ )emo%lobina4• En#e!me&a&es eme! enes.

ALIMENTACIÓN SALUDAPLE• Lacancia mae!na4

• ;!(cicas alimena!ias &eseables4• Alimenación salu&able• >i%iene &e los alimenos• E&ucación al consumi&o! • Ei uea&o nu!icional4

ACTI:IDAD


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EDU/A/I:N PARA LA /ULTURA AM.IENTAL < EL DESARROLLO SOSTENI.LE

BF

;RE:ENCIÓN H MIRTIGACIÓN DELIM;ACTO DE LA ACCION >UMANA SOPRE

EL MEDIO4• ;!e+ención $ mii%ación &e incen&ios con

n#asis en lo #o!esal4• ;la%uici&as= ;!oblem(ica, e#ecos $

ale!nai+as &e solución4• A%!iculu!a o!%(nica4• Cambio clim(ico4• Mane/o a&ecua&o &e &esec)os sóli&os4• E&ucación 'a!a la '!e+ención &el !ies%o $

CONSER:ACIÓN, ;ROTECCIÓN HRECU;ERACIÓN DEL AMPIENTE

0social, culu!al $ nau!al34• Conse!+ación $ a)o!!o &e ene!%"a4• Conse!+ación &el ai!e lim'io4• Conse!+ación $ a)o!!o &el !ecu!so

)"&!ico4• Conse!+ación &el suelo• Pio&i+e!si&a& 0!eas Sil+es!es

;!oe%i&as34• Se!+icios ambienales4• Co!!e&o! Pioló%ico

Mesoame!icano4• Conse!+ación &e la culu!a

nacional, !e%ional $ local4

RES;ETO A TODA


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EDU/A/I:N INTEGRAL DE LA SE?UALIDAD

B7

• I&eni#icación $ an(lisis&e las ca!ace!"sicas &ela '!o'ia #amilia4

• >i%iene, auo cui&a&o,'a'anicolao, e*amen &e mama.

• Amisa&, no+ia-%o, ma!imonio4

• Sociali-ación $ !elacióncon los 'a!ones &e&e en&encia

• De!ec)os $ Le$es 0Le$ &elSi&a, Le$ Con!a el Acoso,Le$ 22, Có&i%o &e laNi5e- $ &e la A&olescencia4

DESARROLLO >UMANO SOSTENIPLE• Relación &e la 'oblación, ambiene $ &esa!!ollo4

• Cali&a& &e +i&a4• Com'!omiso con el ambiene4• E.ui&a& &e %ne!o, &e enias $ &e o'o!uni&a&es4• I&eni&a& nacional4• E&ucación 'a!a la co%esión $ la auo%esión4• ;a!ici'ación ciu&a&ana4• ;!inci'ios $ +alo!es &e la Ca!a &e la Tie!!a4• Jica &el &esa!!ollo4• E&ucación en 'oblación4

• Mi%!aciones4• ;oblación u!bana $ !u!al4• Socio&emo%!(#ica4

• ;!oblemas sociales $ &e salu&!elaciona&os con la se*uali&a&.


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Ed'cacin en ) para los valores

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•


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Las ca!ace!"sicas &e los emas !ans+e!sales $ su

!elación con la e&ucación en, &e $ 'a!a los +alo!es, les con#ie!en la 'a!icula!i&a& &e ema ine%!a&o!, !a-ón 'o!

la cual no se es'eci#ican los as'ecos %ene!ales &e ese4

1B


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4 iso!ia, 'o! su 'a!e, consise en el esu&io &e lasocie&a&, a !a+s &el iem'o, en un ma!co %eo%!(#ico&ee!mina&o4 Su esu&io 'e!mie esablece! 'uenesen!e el 'asa&o $ el '!esene4

Es con+eniene .ue &u!ane el '!ime!o $ se%un&o ciclo&es'ie!e, en la ni5a $ el ni5o, el %uso $ la moi+ación'o! el conocimieno4 ;a!a ello &ebe con+e!i! a los se!es)umanos en su cen!o, en los '!oa%onisas coleci+os enconsecuencia se &ebe '!esena! como un '!oceso +i+o,&on&e el esu&io &el 'asa&o se 'lanee como lae*'e!iencia $ con!ibución al '!esene, a 'a!i! &e lo cualse 'o&!(n '!o'one! las bases 'a!a un #uu!o me/o!4

Es '!eciso a&+e!i! .ue &e nin%una mane!a, &ebeabo!&a!se esa &isci'lina como el a'!en&i-a/ememo!"sico &e #ec)as, &aos, 'e!sona/es oaconecimienos .ue no cum'lan una secuencia ló%ica4El e&uca&o! &ebe se! un me&ia&o!, ca'a- &e esimula! la#o!mación &e una conciencia )isó!ica@ en la .ue los)ec)os $ las #ec)as solo sean el ma!co &e !e#e!encia4 Se

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su%ie!e !aba/a! los emas )isó!icos &es&e una'e!s'eci+a meo&oló%ica .ue 'e!mia al esu&ianecom'!en&e! '!ocesos com'le/os $ am'lios, en &on&e lasacciones &e los se!es )umanos, en su &e+eni!, 'ue&an+isuali-a!se &es&e un 'uno &e +isa c!"ico4

Asimismo, la E&ucación C"+ica iene como ob/ei+o'!imo!&ial '!e'a!a! a la ni5a $ al ni5o 'a!a el e/e!cicio &euna ciu&a&an"a aci+a@ 'a!"ci'e &e los '!inci'ios&emoc!(icos, ca'a- &e 'lanea! ale!nai+as 'ac"#icas enla solución &e con#licos, en el (mbio 'e!sonal, #amilia!,escola!, comunal, nacional e ine!nacional4 Su o!i%en se!emona a la Re+olución

&e la con&ición &e s9b&ios a ciu&a&anos, $ con+i!ió ellema &e i%ual&a&, libe!a& $ #!ae!ni&a& en el suseno &el'ensamieno &emoc!(ico mo&e!no4 De acue!&o con lanau!ale-a $ el en#o.ue '!o'ueso en el '!o%!ama &e

esu&ios, la em(ica !e.uie!e se! !aa&a en #o!ma !eal,im'a!cial con un balance en!e la c!"ica cons!uci+a $ el!es'eo 'o! el sisema le%al@ '!omo+e!( la !e#le*ión, la&elibe!ación $ el !a-onamieno4 Ese !aamieno &ebeesa! en conco!&ancia con el mane/o &e los con#licos &eo!&en '9blico $ '!i+a&o, o!iena&o 'a!a .ue elesu&iana&o ac9e con conocimieno, !es'onsabili&a& $en #o!ma e#eci+a4

A 'a!i! &e esas consi&e!aciones, el Se%un&o Ciclo'lanea la com'!ensión &el es'acio %eo%!(#ico $ eliem'o )isó!ico $ se culmina con los coneni&os &eE&ucación C"+ica4 Al conclui! ese ciclo el ni5o 0a3 en&!(

una +isión %ene!al &el 'a"s4

A coninuación +ase la abla &e los e/es em(icos &eese Ciclo4

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@ AL/AN/E < SE/UEN/IA DE /ONTENIDOS

DIS/IPLINA IV AO V AO VI AOESTUDIOSSO/IALES

B3 Lect'ra del mapa03 Ori!en !eol!ico de mi pa+s3;3 Cormas de relieve de mi

pa+s$ monta7as* valles*llan'ras ) c'encas"idro!r4#icas de mi pa+s3

3 /onceptos de clima )tiempo atmos#8rico3

3 Freas Prote!idas de mi pa+s3@3 /ostas de mi pa+s3

B3 /osta Rica en el m'ndo303 Cenmenos ) desastres

nat'rales3

B3 Re!iones socioeconmicasen /osta Rica3

3 /oncepto e importancia de la 9istoria3H3 Per+odos de la 9istoria de

/osta Rica3

B3 9istoria Anti!'a de /ostaRica$ desde elpo5lamiento inicial "astaB103

03 E6pansin E'ropea aAm8rica ) /osta Rica3

;3 El proceso de con&'ista en/osta Rica$ B10B

B3 Per+odo /olonial en /ostaRica$ BBH0B

03 El conte6to de laIndependencia de/entroam8rica$ el caso de/osta Rica3

EDU/A/I:N

/=VI/A

B3 Ed'cacin /+vica en mi pa+s3

03 El Proceso ElectoralEst'diantil3

B3 Valores /+vicos del

costarricense303 Derec"os "'manos de los

ni7os ) las ni7as3

B3 Derec"os sociales de los

costarricenses303 Instit'ciones del Estado

costarricense3;3 Or!ani(aciones de la

Sociedad /ivil3

1?


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3 ORIENTA/IONES GENERALES PARA LAMEDIA/I:N DO/ENTE

La #unción &ocene iene una &imensión eminenemenesocial, 'o! ello, !e.uie!e &e una %!an!es'onsabili&a& &a&o .ue la e&ucación&esem'e5a un 'a'el &in(mico en el '!oceso &ecambio in&i+i&ual $ social4 As", ense5a! es uncom'!omiso 'a!a '!o&uci! a'!en&i-a/e $ es el'!o&uco &e la ine!acción en!e &ocene $alumno, $ &e se con su !eali&a&4

Los Esu&ios Sociales son una asi%nau!a .ue ine%!a la>iso!ia $ la Geo%!a#"a@ como e/e cen!al )ace 'osible lacom'!ensión &e los se!es )umanos en socie&a& $ &e los'!ocesos )isó!icos, sociales, 'ol"icos, económicos $ambienales '!o'ios &el me&io en el .ue el esu&iane se&esen+uel+e en '!ocu!a &el &esa!!ollo &e una +isión &elmun&o ca&a +e- m(s %lobal, in&e'en&iene $ &in(mica0SIMED B77, '4BB34 ;o! ello, en el '!oceso &eense5an-a &e los Esu&ios Sociales, el &ocene &ebeene! un 'a'el &e me&ia&o! en la cons!ucción &el

a'!en&i-a/e4 Debe '!o'icia! e*'e!iencias si%ni#icai+as.ue le 'e!mian al e&ucan&o a&.ui!i! conocimienos,asumi! +alo!es, &esa!!olla! )abili&a&es $ &es!e-as@ $sob!e o&o, &esa!!olla! su seni&o c!"ico4

La ;ol"ica E&ucai+a >acia el Si%lo QQI &en!o &e sus#un&amenos #ilosó#icos '!o'one el en#o.ue

cons!uci+isa, el cual +isuali-a la me&iación &ocene enlos (mbios conce'ual, meo&oló%ico $ e+aluai+o4

As" se 'a!e &e un '!oceso &e ense5an-a $ a'!en&i-a/econinuo $ '!o%!esi+o, en &on&e los ni5os $ las ni5as $a&olescenes a'!en&en &e mane!a si%ni#icai+a $'e!manene al i! cons!u$en&o en #o!ma aci+a sus'!o'ios conocimienos, loscuales se alcan-an en &i#e!enes ea'as, &e mane!a'aulaina 0Molina, Z4 B774 '46234

De esa #o!ma, 'a!a &esa!!olla! $ %uia! una ense5an-aaci+a $ un a'!en&i-a/e si%ni#icai+o 'a!a el esu&iane, se

&ebe 'a!i! &e los si%uienes as'ecos=

;!o'icia! siuaciones &e a'!en&i-a/e .ue moi+ene ine!esen al esu&iane $ le 'e!mian en#!ena!sea la !esolución &e '!oblemas4

;a!i! &el eno!no &el alumno, 'a!a i&eni#ica! susine!eses, aciu&es, $ a'iu&es4 De esa #o!ma, sea&ecua el '!oceso &e a'!en&i-a/e, en el cual seconsi&e!e su ni+el e&ucai+o $ ma&u!acional4


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En s"nesis, la asi%nau!a &e Esu&ios Sociales 'o! su!i.ue-a em(ica, #omena! en los &ocenes $ las&ocenes #omena! e*'e!iencias &e a'!en&i-a/e, .ue!ascien&en la !e'eición &e in#o!mación4 ;o! lo ano,

'oencia! en los e&ucan&os 'o! me&io &e los coneni&os,el &esa!!ollo &e &es!e-as co%noscii+as $ )abili&a&es.ue le 'e!mien &esem'e5a!se in&i+i&ual $coleci+amene4

H3 EVALUA/I:N DE LOS APRENDI>AJES

La asi%nau!a &e Esu&ios Sociales en#ai-a el an(lisis &elos '!ocesos )isó!icos, as" como la e+olución &e la!elación se!es )umanos 8 me&io nau!al, .ue 'e!miecom'!en&e! la &in(mica acual en los (mbios )isó!ico $%eo%!(#ico4 ;o! lo ano, &ebe su'e!a!se el en#o.ue

aisla&o &e los )ec)os )isó!icos $ &esli%a&os &el es'acio%eo%!(#ico4

El '!oceso e+aluai+o iene como no!e &ee!mina! elni+el &e lo%!o &e las &es!e-as co%noscii+as $)abili&a&es, as" como las aciu&es &e los e&ucan&os .ue

'e!mian el &esa!!ollo como in&i+i&uo $ como miemb!o&e la coleci+i&a&4 En o!os !minos, se obienein#o!mación ace!ca &el ni+el &e cali&a& &el a'!en&i-a/e

&el esu&iane $ se &ee!minan as" las accionesco!!es'on&ienes 'a!a su lo%!o4

El &ocene como me&ia&o! &el '!oceso &e ense5an-a $a'!en&i-a/e, &ebe +isuali-a! el '!o'ósio 'e&a%ó%ico &eca&a uno &e los com'onenes esableci&os en el +i%eneRe%lameno &e E+aluación &e los A'!en&i-a/es4 Eso'e!mii!( &a! se%uimieno al '!o%!eso &el esu&iane con!es'eco al a'!en&i-a/e &e conce'os, &esa!!ollo &e

&es!e-as $ )abili&a&es4 Se uili-a!( 'a!a ello, &i+e!sases!ae%ias e+aluai+as .ue 'e!mian la !eco'ilación &ein#o!mación ano cuaniai+a como cualiai+a $ al&ocene #un&amena! su oma &e &ecisiones4

Con !es'eco al '!o'ósio &e la e+aluación, esa cum'le!es #unciones= &ia%nósica, #o!mai+a $ sumai+a4

La #unción &ia%nósica iene como '!o'ósio &ee!mina! la siuación acual &el esu&iane en ese (mbio &e los

conocimienos '!o'ios &e la asi%nau!a, la misma 'ue&elle+a!se a cabo al inicio &el cu!so leci+o, al inicia! unema o uni&a&4 Se '!o'one &ee!mina! el conocimienoen !elación con los coneni&os 'o! &esa!!olla! en el ni+elco!!es'on&iene $ anes &e inicia! su ense5an-a4

1


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El &ia%nosica! 'e!mie al &ocene oma! las accionesco!!es'on&ienes en el 'laneamieno &i&(cico $a/usa!las a las con&iciones co%noscii+as &el esu&iane4

En suma, el &ocene &ebe consi&e!a! anes &e inicia! su'!oceso &e a'!en&i-a/e si el e&ucan&o &omina las&es!e-as, los conocimienos $ las )abili&a&es esenciales'a!a acomee! con *io, el '!oceso &e a'!en&i-a/e .uese e#ecua!(4 0Ce!sósimo, B77, '4 B734

La #unción #o!mai+a en la e+aluación &e los a'!en&i-a/es,es &ee!mina! &u!ane el '!oceso e&ucacional el '!o%!eso&el esu&iane en su a'!en&i-a/e, con el '!o'ósio &eme/o!a! su &esem'e5o aca&mico4 Al !es'eco a#i!ma

Ce!sósimo= “la mea es'ec"#ica &e sa mo&ali&a&e+aluai+a consise en me/o!a! el !en&imieno me&iane el!e#ue!-o, la !ealimenación $ la o!ienación &el a'!en&i-a/e&el e&ucan&o, $ no en cali#ica!lo me&iane una noa”40Ce!sósimo4 B77, '4 1134

Des&e ese 'uno &e +isa la #unción #o!mai+a &e lae+aluación 'e!mie al &ocene $ la &ocene i&eni#ica! las&ebili&a&es &el esu&iana&o en su a'!en&i-a/e, 'o! loano, no es solo &eci!le .ue su !es'uesa es inco!!eca,

.ue su !aba/o no es bueno@ 'o! el con!a!io, es !aba/a! /uno con el esu&iane en 'o! .u incu!!ió en un e!!o!,cómo !eci#ica!lo, cómo en#!ena! los $e!!os en sua'!en&i-a/e $ con!ibui! as" al me/o!amieno en el&esem'e5o &el esu&iane4

Consi&e!an&o el ma!co &esc!io, el com'onene &el!aba/o coi&iano 'e!mie al &ocene, &esa!!olla! la#unción #o!mai+a &e la e+aluación 'o! cuano 'e!mie

!e%is!a! la in#o!mación &el &esem'e5o &el esu&iane eno&as las aci+i&a&es !eali-a&as en el aula4 De esamane!a, el &ocene 'ue&e obse!+a! e i&eni#ica! cu(lesson las limiaciones o bien las #o!ale-as &el e&ucan&o ensu '!oceso &e a'!en&i-a/e, &e mane!a .ue con!ibu$a ensu !ealimenación $ no es'e!a! a la a'licación &e las'!uebas 'a!a &ee!mina! el lo%!o &e los ob/ei+os &ea'!en&i-a/e4

La #unción sumai+a &e la e+aluación es &ee!mina! o

cali#ica! el a'!en&i-a/e lo%!a&o 'o! el e&ucan&o alconclui! un 'e!"o&o, una uni&a& o un ema4 Es &ee!mina! cu(no a'!en&en &e acue!&o con los ob/ei+os &ea'!en&i-a/e4

En el me&io e&ucai+o, la e+aluación sumai+a es la m(sa'lica&a, 'a!a &ee!mina! cu(no a'!en&ió al #inali-a! unema, una uni&a& o un 'e!"o&o4

El me&io m(s uili-a&o 'a!a lle+a! a cabo la e+aluación

sumai+a son las '!uebas, las cu(les 'ue&en se! esc!ias,o!ales o &e e/ecución, &e'en&ien&o &e la nau!ale-a &elos ob/ei+os &e a'!en&i-a/e4 No obsane, en la a'licación&e las '!uebas &eben consi&e!a!se o!os as'ecos &el'!oceso e&ucai+o, a sabe!= ob/ei+os cla!ameneesableci&os, los "emes &e la '!ueba &eben co!!es'on&e! a las e*'e!iencias &e a'!en&i-a/e, los ni+eles &e

1F


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conocimieno &e los ob/ei+os $ coneni&os &esa!!olla&osen el aula4

;o! la oma &e &ecisiones .ue im'lica la e+aluación

sumai+a, !e.uie!e .ue el &ocene elabo!e ins!umenos.ue aien&an los lineamienos cnicos esableci&os 'a!asu cons!ucción, 'o! la insancia minise!ial !es'eci+a4

;o! ello, la me&ición no &ebe limia!se a ins!umenos.ue #o!ale-can la !e'eición &e in#o!mación 'o! 'a!e &elesu&iane4 ;o! el con!a!io, &eben o#!ece! al esu&ianees'acios 'a!a .ue !elacione, analice, e*'li.ue, com'a!ee ine!'!ee, los &i#e!enes )ec)os )isó!icos, as" comolos e#ecos en el me&io nau!al a !a"- &e la e+olución &e

los se!es )umanos4 De a)" .ue sea necesa!io consi&e!a! &i+e!sos i'os &e "emes ob/ei+os as" como "emes &e&esa!!ollo &e acue!&o con los ni+eles &e conocimieno &elos ob/ei+os &e a'!en&i-a/e4

En el (mbio %eo%!(#ico, es '!eciso la uili-ación &elma'a escola! 'a!a &a! !es'uesa a los "emes,su'e!an&o as" la memo!i-ación &e lu%a!es $ acci&enes

%eo%!(#icos #ue!a &e su cone*o4Con !es'eco a la E&ucación C"+ica, la e+aluación &ebe'!o+ee! al e&ucan&o, es'acios 'a!a .ue el esu&ianeasuma una 'a!ici'ación c!iica $ !es'onsable, necesa!iaen la #o!mación ciu&a&ana4 Tambin &ebe '!e'a!a! al#uu!o ciu&a&ano a “a'!en&e! a +i+i! en comuni&a&”, es&eci!, .ue le 'e!mia una 'a!ici'ación aci+a en lasolución e#ica- &e los '!oblemas coi&ianos &e sucomuni&a&4 As" se &es'!en&e &e la &ecla!ación &e'!inci'ios &e la Con#e!encia &e omien 0Tailan&ia,

B77B34

Con el '!o'ósio &e &esa!!olla! un '!oceso e+aluai+oaco!&e con lo esableci&o en el ;!o%!ama &e Esu&io,)a$ .ue ene! '!esene los ob/ei+os &e ni+el $ ene! cla!as las im'licaciones co%noscii+as &e ca&a uno &e losob/ei+os en el a'!en&i-a/e &el esu&iane4

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K3 PERCIL DE SALIDA DE SEGUNDO /I/LO

Los coneni&os &el '!o%!ama &e esu&ios &e Se%un&oCiclo, auna&os a las )abili&a&es, &es!e-as, +alo!es $aciu&es .ue se '!een&en &esa!!olla! en las ni5as $

ni5os, 'e!mii!(n #o!ma! un esu&iane con el si%uiene

'e!#il &e sali&a &el Se%un&o Ciclo4

B4 Aciu& c!"ica ane la '!oblem(ica económica,social $ ambienal e*isene en ca&a una &e las!e%iones socioeconómicas &e nues!o 'a"s4

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14 Consciene &el com'!omiso con las !a"ces)isó!icas, +alo!es $ !a&iciones &e nues!o 'a"s4

64 Res'euoso 'o! el se! )umano, sin &isin%o social,&e enia, &e %ne!o $ &e c!e&o !eli%ioso4

?4 Com'!omiso en la &e#ensa &e la libe!a&, la /usicia, la 'a-, la coo'e!ación, la &i%ni&a& $ elbien com9n4

4 Aciu& c!"ica ane las in#o!maciones .ue se!eciben &e los me&ios &e comunicación4

4 Ine!'!ea la simbolo%"a &e los ma'as #"sico 'ol"ico &e Cosa Rica $ el mun&o4

4 Com'!omiso en la solución &e los '!oblemascomunales $ nacionales4

F4 Res'ea los &e!ec)os $ &ebe!es &e los ni5os $

ni5as474 Com'!omiso en la '!oección &e las cuencas

)i&!o%!(#icas &el 'a"s4

B24 Aciu& c!"ica ane la '!oblem(ica ambienale*isene en las !eas &e Conse!+ación4

BB4 Com'!omiso 'o! im'ulsa! el &esa!!ollo sosenible

en su comuni&a&4B14 Reconoce las ca!ace!"sicas económicas,

sociales, 'ol"icas $ culu!ales e*isenes en CosaRica &es&e las Socie&a&es Ani%uas )asa laacuali&a&4

B64 Reconoce la '!oblem(ica acual &e los %!u'osin&"%enas &e Cosa Rica4

B?4 Aciu& !es'onsable en la 'a!ici'ación aci+a &elos '!o$ecos &e la comuni&a& esu&ianil4

B4 Reconoce la im'o!ancia &e las Insiuciones &el

Esa&o cosa!!icense $ las O!%ani-aciones &e laSocie&a& Ci+il4

B13 ESTUDIOS SO/IALES SEGUNDO /I/LO

6B


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IV AOOb/ei+os Coneni&os ;!oce&imienos :alo!es $ aciu&es A'!en&i-a/es 'o!

e+alua!

B4 I&eni#ica!los as'ecosm(ssob!esalienes&el ma'a4

LE/TURA DEL MAPA

/oordenadas!eo!r4#icas$laiu&lon%iu&locali-ación=ine!sección $cua&!ane Sim5olo!+a=


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Ob/ei+os Coneni&os ;!oce&imienos :alo!es $ aciu&es A'!en&i-a/es 'o!e+alua!

14 E*'lica! elo!i%en%eoló%ico &eCosa Rica4

ORIGENGEOL:GI/ODE MI PA=S

S'r!imos del#ondo del mar 4

• ;a!ici'ación, me&ianeuna “llu+ia &e i&eas”,, 'a!a!econoce! los '!ocesos .ue&ie!on o!i%en al e!!io!iocosa!!icense4

• Comena!io &e +i&eos,l(minas o &ibu/os .uee*'lican los '!ocesos .ue&ie!on o!i%en %eoló%ico ale!!io!io cosa!!icense4

• Elabo!ación &e un '!o$eco.ue !e'!esene los '!ocesosm(s sob!esalienes &elo!i%en %eoló%ico &e CosaRica4

• Dis'osición 'a!aasumi!, con!es'onsabili&a&, elcui&o &el me&ioambiene4

• Conciencia &e )(bios&e )i%iene $ la salu&#"sica, en bene#icio &esu salu& ine%!al4

• E*'licación &el o!i%en%eoló%ico &e CosaRica4

64 I&eni#ica!a Cosa Ricacomo una-ona &einesabili&a&s"smica4

8 /osta Rica$(ona deinesta5ilidads+smica4

• Discusión con loscom'a5e!os ace!ca &e laim'o!ancia &e cona! conno!mas $ un 'lan &e %esiónane el !ies%o en la escuela,la #amilia $ la comuni&a&4

• I&eni#icación &e las causas$ las consecuencias &e +i+i!en una -ona &e inesabili&a&

• Conciencia &e cui&a!su salu& #"sica con laa'licación &e me&i&as&e %esión ane el!ies%o, en caso &emani#esaciones &e lanau!ale-a 0sismos,inun&aciones, o!os34

• Ca'aci&a& en el

• I&eni#icación &eCosa Rica como una-ona &e inesabili&a&s"smica4

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s"smica4• Elabo!ación %!u'al &e un

'lan &e %esión ane el!ies%o4

&esa!!ollo c!eai+o &ees!ae%ias 'a!a la'!e+ención &el !ies%o $los &esas!es4


?4 Anali-a! las'!inci'ales#o!mas &el

!elie+ecosa!!icense$ su !elacióncon lasaci+i&a&eseconómicas4

CORMAS DE RELIEVE DEMI PA=S

U5icacin )caracter+sticas de las#ormas de relieve 0mona5as, +alles $llanu!as34 SistemasMonta7osos=/aracter+sticas eimportanciasocioeconmica3

8 E/e mona5oso cen!al0Co!&ille!a &eGuanacase,Co!&ille!a &e Tila!(n,Co!&ille!a :olc(nicaCen!al $ Co!&ille!a &eTalamanca34

• Locali-ación, en el ma'a#"sico 'ol"ico &e CosaRica, &e las '!inci'ales

#o!mas &el !elie+ecosa!!icense4• In&a%ación en &i#e!enes

#uenes= +i&eos, CD,ine!ne, !e+isas $'e!ió&icos, &e emas!elaciona&os con el 'aisa/e%eo%!(#ico $ suconse!+ación ambienal4

• Elabo!ación &e un (lbum,

con &ibu/os o l(minas, .uemues!e las aci+i&a&essocioeconómicas .ue se&esa!!ollan en las&i#e!enes #o!mas &e!elie+e4

• Re#le*ionaace!ca &elim'aco &el se!

)umano en el'aisa/e%eo%!(#ico4

• Res'ea las&i#e!enciasculu!ales $nicas &e las'e!sonas .ue)abian en&i#e!enes -onas

&el 'a"s4

An(lisis &e las'!inci'ales #o!mas &el!elie+e cosa!!icense $

su !elación con lasaci+i&a&eseconómicas4

6?


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8 Sisemas secun&a!ios= 0Ce!!os &e SanaElena, ce!!os &e Nico$a,ce!!os &e la ;en"nsula

&e Osa 0Salsi'ue&es3 $Co!&ille!a P!un.ue5a34


4 E*'lica! lasca!ace!"sicassocioeconómicas &e los +alles,llanu!as $'!inci'alescuencas)i&!o%!(#icas, $su im'o!ancia'a!a el se!)umano4

Valles* llan'ras e"idro!ra#+a$ importanciasocioeconmica48 :alles= Tem'is.ue,Cen!al $ Gene!al CooP!us48 Llanu!as= &el No!e, &elCa!ibe $ &el ;ac"#ico48 :e!ienes4Ca!ace!"sicas $'!inci'ales cuencas4:e!iene &el Ca!ibe=

• Elabo!ación &e unama.uea, &on&e se!esalen las aci+i&a&essocioeconómicas m(sim'o!anes &e los +alles $las llanu!as &e Cosa Rica4

• Res'ea lascosumb!es &e las&em(s 'e!sonas,oman&o en cuenalas &isinas'!oce&encias4

• Sensibili&a& 'o!el ambiene,oman&o en cuenalas &isinasnecesi&a&es &eca&a es'acio%eo%!(#ico4

• Aciu& c!"icaane las '!(cicas&e conaminaciónen los !"os &el 'a"s4

• E*'licación &elasca!ace!"sicassocioeconómicas&e los +alles,llanu!as $'!inci'alescuencas)i&!o%!(#icas, as"como suim'o!ancia 'a!ael se! )umano4

6


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Colo!a&o48 Im'o!ancia &e los !"os'a!a el se! )umano= a%ua'oable, comunicación,

u!ismo, e*!acción &emae!iales, 'esca, !ie%o $ene!%"a )i&!oelc!ica48 ;!oblem(ica ambienal&e las cuencas)i&!o%!(#icas4


6


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@4 Di#e!encia! losconce'os &eclima, iem'oamos#!ico,

los #aco!es $los elemenos&el clima4

/ON/EPTOS DE/LIMA < TIEMPOATMOSCRI/O EN/OSTA RI/A

8 Elementos$ em'e!au!a, +ieno,'!eci'iación,)ume&a&4 Cactores$ aliu&, 'osición &elas mona5as,in#luencia &el ma!4

• ;a!ici'ación en lacnica “llu+ia &ei&eas”,”, ace!ca &e lanoción &e clima $ &e

iem'o4• Discusión con sus

com'a5e!os sob!ein#o!mación, en los'e!ió&icos, !elaciona&acon el esa&o &el iem'o4

• Elabo!ación &e un&icciona!io 'icó!icoace!ca &e las nociones&e los #aco!es $ loselemenos &el clima4

• :alo!a &ia!iamenesu salu& #"sica4

• Conciencia &e su!elación a!mónica conel eno!no, como 'a!eine%!ane &elambiene nau!al4

• :alo!a los )(bios &e)i%iene 'e!sonal, 'a!amanene! $ me/o!a! lasalu& ine%!al $ sucali&a& &e +i&a4

• Res'ea las&i#e!encias culu!ales $socioeconómicas ensu con+i+enciacoi&iana4

• Di#e!enciación &elas nociones &eclima, iem'o

amos#!ico, los#aco!es $ loselemenos &el clima

4 Anali-a! lasca!ace!"sicasclim(icas &e la'oca seca $llu+iosa, $ su!elación con lasaci+i&a&es .ue!eali-a el se!)umano4

poca seca )ll'viosaEl clima $ su !elacióncon las aci+i&a&es&el se! )umano=+i+ien&a, +esi&o,a%!o'ecua!ias $o!as4

• E*'licación &e lasca!ace!"sicas clim(icas.ue '!esenan las #al&as&e ba!lo+eno $soa+eno4

• Elabo!ación &e un

&ibu/o .ue !e'!esenelas mona5as $ el ma!, $la &i!ección &el +ieno'!o+eniene &e la cosa4

• Sensibili&a& ane loselemenos &elambiene social,culu!al $ nau!al4

• An(lisis &e lasca!ace!"sicasclim(icas &e la'oca seca $llu+iosa, $ su!elación con lasaci+i&a&es .ue!eali-a el se!)umano4

6


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Ob/ei+os Coneni&os ;!oce&imienos :alo!es $ aciu&es A'!en&i-a/es 'o!

e+alua!F4 E*'lica! lasconsecuenciassociales $ambienales &elcambio clim(icoen nues!o 'a"s4

/am5ioclim4tico$e#ecosambienales $sociales4

• Cons!ucción, con a$u&a &esus com'a5e!os &e la noción &ecambio clim(ico4

• Elabo!ación &e un cua&!osinó'ico .ue !elacione lasaci+i&a&es coi&ianas &el se!)umano $ su im'aco en elcambio clim(ico4

• Aciu& c!"ica anelas acciones &e losse!es )umanossob!e el me&ioambiene4

• E*'licación &e lasconsecuencias sociales $ambienales &el cambioclim(ico en nues!o 'a"s4

6F


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74 Anali-a! laim'o!ancianau!al,culu!al,

)isó!ica $cien"#ica &elas (!eas'!oe%i&as &eCosa Rica $su'!oblem(icaambienal 4

Las 4reasprote!idas de/osta Rica$ im'o!ancia

nau!al, culu!al,)isó!ica $cien"#ica4Pro5lem4tica$consecuencias&e lasaci+i&a&esa%!o'ecua!ias,u!bani-ación,conaminación,

&e#o!esación,o!as4

• In&a%ación, en &i+e!sas #uenes&e in#o!mación, ace!ca &e las(!eas '!oe%i&as &e Cosa Rica4

• Locali-ación &e las (!eas

'!oe%i&as en un ma'a #"sico8'ol"ico &e Cosa Rica o en unma'a &e ;a!.ues Nacionales4

• ;a!ici'ación en la cnica“#o!o”, ace!ca &e la im'o!ancia $la '!oblem(ica &e las (!eas'!oe%i&as &e Cosa Rica4

• Elabo!ación &e un cua&!o!esumen con &aos e ilus!aciones&e la im'o!ancia &e las (!eas

'!oe%i&as &e la '!o+incia &on&ese ubica la escuela4

• Aciu& c!"ica $!e#le*i+a !es'eco alas accionesen&ienes a la

conse!+ación $!ecu'e!ación &eleno!no me&iao einme&iao4

• :alo!a la necesi&a&&e '!oe%e! el me&ioambiene 'a!a el#o!alecimieno &e lasalu& ine%!al &e las'e!sonas4

• Com'!omiso en lasacciones 'a!aconse!+a! las (!eas'!oe%i&as cuan&osean +isia&as4

An(lisis &e la im'o!ancianau!al, culu!al, )isó!ica $cien"#ica &e las !eas

;!oe%i&as &e Cosa Rica $ su'!oblem(ica ambienal4


B24 Disin%ui!las '!inci'alesca!ace!"sicas#"sicas, socio8

/OSTAS DE MI PA=S$/ARA/TER=STI/AS C=SI/AS*SO/IOE/ON:MI/AS <PRO.LEMFTI/A AM.IENTAL3

• Locali-ación, enel ma'a #"sico8'ol"ico &e CosaRica, &e al%unas

• :alo!a la salu&#"sica me&iane unaalimenaciónsalu&able $

Disinción &e las'!inci'alesca!ace!"sicas#"sicas,

67


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económicas $ la'!oblem(icaambienal &e loslio!ales en

nues!o 'a"s4

Principales irre!'laridadesen la costa del /ari5e$ IslaCale!o, U+ia $ ;ue!o Limón4

Principales irre!'laridadesde la costa del Pac+#ico=;en"nsula &e Sana Elena, CaboPlanco, ;en"nsula &e Nico$a,Gol#o &e ;a'a%a$o, Gol#o &eNico$a, Isla &e C)i!a, Isla &eSan Lucas, Gol#o Dulce,;en"nsula &e Osa, Isla &el Ca5o,Isla &el Coco $ ;una Pu!ica4 Importancia

socioeconmica= u!ismo,'esca, comunicación $ aci+i&a&&e caboa/e, come!cioine!nacional 0'ue!os &e Limón,Mo"n, ;una!enas, Cal&e!a $Gol#io34Pro5lem4tica am5iental de lascostas de n'estro pa+s$sob!ee*'loación ,conaminación $ u!bani-ación4

i!!e%ula!i&a&es &elas cosas ;ac"#ica$ Ca!ibe usan&olas coo!&ena&as

%eo%!(#icas4• Elabo!ación &e

un &icciona!io'icó!ico &e losconce'os%eo%!(#icos!elaciona&os conlos lio!ales4

• I&eni#icación, enun cua&!o

com'a!ai+o, &elas ca!ace!"sicas#"sicas,socioeconómicas $ambienales &e loslio!ales en CosaRica4

balancea&a4• Aciu& c!"ica $

!e#le*i+a en la'!oección &e los

es'acios nau!ales&e las cosas &el'a"s4

• Ca'aci&a& 'a!a!elaciona!se conlos &em(s, sin&isinción &enin%9n i'o4

socioeconómicas, $la '!oblem(icaambienal &e los

lio!ales en nues!o'a"s4


?2


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BB4Reconoce!los conce'os&e )iso!ia,iem'o

)isó!ico $ suim'o!ancia4

/ON/EPTO E IMPORTAN/IA DE LA9ISTORIA

8 El se! )umano como '!oa%onisa &e

la )iso!ia48 Ubicación en el es'acio $ en eliem'o4

• Comena!io &ee+enos im'o!anes &esu +i&a4

• Reali-ación &e una

l"nea &e iem'o en&on&e &esa.ue lose+enos m(sim'o!anes &e su +i&a4

• Elabo!ación &e unensa$o !elaciona&o conlos conce'os &e)iso!ia, iem'o)isó!ico $ suim'o!ancia4

• :alo!a lasacciones lle+a&asa cabo 'o! la)umani&a&, 'a!a

consoli&a! los&e!ec)os)umanos, la&emoc!acia $ la'a-4

• Sensibili&a&ane los '!ocesos'o! los cuales losse!es )umanos)an busca&o

me/o!a! su salu&4

Reconocimieno&e los conce'os&e )iso!ia,

iem'o )isó!ico $su im'o!ancia4

B14 I&eni#ica!los 'e!io&os&e la )iso!ia&e Cosa Rica4

PERIODOS DE LA 9ISTORIA DE/OSTA RI/A8 Conce'o &e 'e!io&i-ación48 ;e!"o&os &e la >iso!ia &e Cosa

Rica=8 >iso!ia Ani%ua 0&es&e el

'oblamieno inicial )asa B2134El '!oceso &e Con.uisa &e Cosa

Rica 0B218B348La Socie&a& Colonial 0B8BF1B348 ;e!"o&o Re'ublicano 0BF1B8B7?F348 Cosa Rica Conem'o!(nea 0B7?F)asa )o$34

• Cons!ucción &elconce'o &e'e!io&i-ación con baseen los 'e!"o&os &e la)iso!ia &e Cosa Rica4

• Elabo!ación &e unal"nea &e iem'o .ue'!esena los 'e!"o&os

&e la )iso!ia &e CosaRica4

• :alo!a lasacciones .ue )an&esa!!olla&o)omb!es $mu/e!es a !a+s&e la )iso!ia4

I&eni#icación &elos 'e!"o&os &e la)iso!ia &e CosaRica4

?B


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EDU/A/I:N /=VI/A SEGUNDO /I/LOIV AÑO


B?4Reconoce! elconce'o eim'o!ancia&e laE&ucaciónC"+ica4

EDU/A/I:N/=VI/A EN MIPA=S$

/oncepto eimportancia3

• ;a!ici'ación en la cnica&e la “llu+ia &e i&eas”,” 'a!aelabo!a! el conce'o &e laE&ucación C"+ica4

• Discusión, me&iane lacnica ine!!o%ai+a, conbase en la '!e%una Cu(l es

la im'o!ancia &e laE&ucación C"+ica en la#o!mación ciu&a&ana

• Res'onsabili&a&en la +i+enciacoi&iana &e los&e!ec)os $ &ebe!es,.ue me!ece comose! )umano4

• Reconocimieno &elconce'o e im'o!ancia&e la E&ucación C"+ica4

B4Reconoce!los me&ios &e'a!ici'aciónesu&ianil, la!en&ición &e

cuenas $ lasolución'ac"#ica &econ#licos enuna socie&a&&emoc!(ica4

Ed'car parala ci'dadan+aactiva$ me&ios&e!e'!esenaciónesu&ianil $

Ren&ición &eCuenas Sol'cinpac+#ica decon#lictos3

• Reali-ación &e la cnica&e esu&io &e casos en!elación con siuacionescon#lici+as &e la +i&acoi&iana $ en &i#e!enescone*os= aula, escuela,

comuni&a& o el 'a"s4• Elabo!ación &e un ensa$o

ace!ca &e la im'o!ancia &elos me&ios &e !e'!esenaciónesu&ianil $ su !en&ición &ecuenas4

• Conciencia &e su!eali&a& como'e!sona, su/eo &e&e!ec)os $!es'onsabili&a&es4

• Aciu& c!"ica

como elemenoine%!a&o &elambiene nau!al,social $ culu!al4

Reconocimieno &e losme&ios &e 'a!ici'aciónesu&ianil, la !en&ición &ecuenas $ la solución'ac"#ica &e con#licos, enuna socie&a& &emoc!(ica4

?1


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ESTUDIOS SO/IALES SEGUNDO /I/LOV AÑO


B4 Reconoce!los coninenes$ los ocanos&e la ie!!a4

/OSTA RI/A EN ELMUNDO

Distri5'cin act'al delas masas continentales )oce4nicas=Coninenes= Eu!o'a, Asia, Am!ica, #!ica, Ocean"a $ An(!i&a4Ocanos= Al(nico,;ac"#ico, n&ico, Glacial !ico $ n(!ico4

• Ubicación, en un'lanis#e!io, &e losconinenes $ losocanos &e la ie!!a4

• Elabo!ación &e un

ma'a sem(nico &e la&is!ibución &e lasmasas coninenales $oce(nicas &el 'lanea4

• :alo!a la Tie!!acomo el )o%a! &ela )umani&a& $ &eo&a #o!ma &e+i&a4

• Reconocimieno&e los coninenes$ los ocanos &e laTie!!a4

14 I&eni#ica! la'osición%eo%!(#ica &eCosa Ricaen Am!icaCen!al, Am!ica $ elmun&o4

8 Sit'acin !eo!r4#ica de/osta Rica en Am8rica/entral* Am8rica ) elm'ndo$ Come!cial 0con!es'eco a Eu!o'a $Esa&os Uni&os34Geo%!(#ica= Acceso a &osocanos4 /osta Rica$ -ona !ica en

• Ubicación &e CosaRica en Am!ica Cen!al, Am!ica $ el mun&o4• Elabo!ación %!u'al &e

un 'e!ió&ico 0cone&io!ial, noicias,anuncios, ec43, sob!e las!elaciones &e nues!o'a"s con el !eso &el

• :alo!a la!i.ue-a nau!al $culu!al &e sueno!no4

I&eni#icación &e la'osición %eo%!(#ica&e Cosa Ricaen Am!ica Cen!al, Am!ica $ el mun&o4

?6


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&i+e!si&a&= Im'acoecoló%ico, económico $'!oblem(ica acual0&e#o!esación,

conaminación $u!bani-ación34

mun&o4


64 Reconoce! losconce'os &e#enómeno nau!al $&e &esas!e4

CEN:MENOSNATURALES < LOSDESASTRES/AUSADOS POR ELSER 9UMANO

/oncepto de#enmeno nat'ral )desastre ca'sado por el ser "'mano* esdecir* antrpico3

• Cons!ucción &e losconce'os &e #enómenonau!al $ &esas!e, me&ianela obse!+ación &e +i&eos,l(minas &ibu/os, ec4

• Ine!s 'o! la'a!ici'ación en'!o$ecoscomunales &e'!e+ención $mii%ación &e los#enómenos $&esas!es,o!%ani-a&os 'o! laC!u- Ro/a o 'o! laComisión Nacional&e Eme!%encias4

• Reconocimieno&e los conce'os&e #enómenonau!al $ &e&esas!e4

?4 Reconoce! losi'os $ca!ace!"sicas &elos #enómenosnau!ales $ los

Tipos )caracter+sticas$e!!emoos, e!u'ciones+olc(nicas,&esli-amienos,

• Elabo!ación en %!u'o &eun cua&!o com'a!ai+o conlos i'os $ ca!ace!"sicas &elos #enómenos nau!ales $los &esas!es4

• ;!e'a!ación &e un c!o.uis

• Res'ea o&a#o!ma &e +i&ame&iane laconse!+ación $!ecu'e!ación &el

• Reconocimieno&e los i'os $ca!ace!"sicas &elos #enómenosnau!ales $ los

??


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&esas!es4 se.u"as, inun&aciones,)u!acanes, incen&ios#o!esales, o!na&os,%ue!!as, &e#o!esación,

conaminación, en!eo!os4

&e la comuni&a& $!econocimieno &e las (!eas.ue es(n m(s e*'uesas alos &esas!es o “-onas” &ealo !ies%o4

• Elabo!ación &e un ensa$oco!o !elaciona&o con lasconsecuencias .ue 'ue&eene! un &esas!e en lacomuni&a& &on&e +i+e4

eno!no nau!al,local $ nacional4 &esas!es4


e+alua!4 Reconoce!la im'o!ancia&e lasacciones $ los'lanes&i!i%i&os a la%esión aneel !ies%o &elos

#enómenosnau!ales $ los&esas!es4

Prevencin ) miti!acin delos #enmenos nat'rales ) losca'sados por el ser "'mano-antrpico2$ antes* d'rante )desp'8s3

• Elabo!ación &e un(lbum con !eco!es &e'e!ió&ico, !e+isas,&ibu/os, #oo%!a#"as,l(minas, ace!ca &e lasno!mai+as $ acciones.ue se a'lican &u!anelas ea'as &e la %esiónane el !ies%o4

• Elabo!ación %!u'al&e un 'lan, conacciones &e %esiónane el !ies%o4

• 4 Aciu& c!"ica $!e#le*i+a &e susacciones $ la &elos &em(s, &e la%esión ane el!ies%o4

• Reconocimieno&e la im'o!ancia.ue ienen lasacciones $ los'lanes &i!i%i&os ala %esión ane el!ies%o &e los#enómenosnau!ales $ los

&esas!es4

?


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e+alua!4 Anali-a! las

ca!ace!"sicaseconómicas,sociales,'ol"icas,ambienales $culu!ales &elassocie&a&esani%uas &eCosa Rica4

9ISTORIA ANTIGUA -DESDE EL

PO.LAMIENTO INI/IAL 9ASTAB1023 Po5lamiento inicial en Am!ica$ Cosa Rica4 /osta Rica$ ;uene culu!al4In#luencia &e las (!easMesoame!icana, Ine!me&ia $ An&ina4 Evol'cin de las sociedadesanti!'as costarricenses= El

noma&imo 0!ecolección, ca-a $'esca348 Sedentari(acin$ 'a'el &e laa%!iculu!a, i'os &e 'oblamieno,$ &i+isión social &el !aba/o48 Aci+i&a&es económicas=culi+os &e ma"-, cacao, $uca,'e/iba$e, abaco, al%o&ón,&omesicación &e 'lanas $animales $ el come!cio4

Le!ado c'lt'ral$'!esencia &el abo!i%en en nues!aculu!a, me&icina nau!al, !es'eo'o! la nau!ale-a, mani#esacionesa!"sicas= !aba/os en o!o, 'ie&!a, /a&e, a!cilla, ce!(mica, &an-a,m9sica, canos, cese!"a, e/i&os4

• In&a%ación en

&i+e!sas #uenes0Ine!ne, laEnciclo'e&ia Enca!a uo!as3 &e as'ecossociales, culu!ales,económicos, m(sim'o!anes &e las !eas Mesoame!icana,Ine!me&ia $ An&ina4

• Locali-ación en el

ma'a &e Am!ica &elas !easMesoame!icana,Ine!me&ia $ An&ina $los 'a"ses en .ue seubicaban esas (!easculu!ales4

• ;a!ici'ación en unsocio&!ama .ue!e'!esena las

ca!ace!"sicassocioeconómicas,'ol"icas, ambienales $culu!ales &e lassocie&a&es ani%uas &eCosa Rica4

• Res'ea las

&i#e!enciasculu!ales,!eli%iosas, nicas$ &e 'e!sonali&a&en su con+i+enciasocial4

• Ca'aci&a& &e!elaciona!se, en#o!ma e.uiai+acon ni5os 0as3 $

&em(s 'e!sonas,en su +i&acoi&iana4

An(lisis &e las

ca!ace!"sicaseconómicas,sociales, 'ol"icas,ambienales $culu!ales &e lassocie&a&es ani%uas&e Cosa Rica4

?


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e+alua!• Elabo!ación &e un

es.uema 8 !esumen &elas ca!ace!"sicassocioeconómicas,'ol"icas, ambienales $culu!ales &e lassocie&a&es ani%uas &eCosa Rica4

4 Reconoce!losanece&enes

&e lae*'ansióneu!o'ea alconineneame!icano4

E?PANSI:N EUROPEA AAMRI/A < /OSTA RI/A8 Incu!siones, al e!!io!io

ame!icano, &e o!ase*'lo!aciones anes &e la lle%a&a&e C!isóbal Colón= los +iin%os,8 Siuación económica, social $'ol"ica &e Es'a5a en el si%lo Q:48 P9s.ue&a &e nue+as !uas $me!ca&os 'a!a el come!cio48 A+ances en la ca!o%!a#"a $ en lana+e%ación4

• ;a!ici'ación, en una“llu+ia &e i&eas”, ace!ca&e los anece&enes &e

la e*'ansión come!cial&e los eu!o'eos a Am!ica4• Elabo!ación in&i+i&ual

&e un es.uema &on&ese &eallen as'ecosb(sicos &e la siuacióneconómica $ social &eEs'a5a, &u!ane elsi%lo Q:4

• A'!ecia lasaccionesinclusi+as 'a!a la

+i+encia &e lae.ui&a&4

• Res'ea los&isinos mo&os &e'ensa!, en elcone*o &el aula $la escuela4

• Reconocimieno&e losanece&enes &e

la e*'ansióneu!o'ea alconineneame!icano4

Ob/ei+os Coneni&os ;!oce&imienos :alo!es $aciu&es

A'!en&i-a/es 'o!e+alua!

?


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La lle!ada de lose'ropeos aAm8rica ) /ostaRica3

Sit'acinsocioc'lt'ral delas sociedadesind+!enascostarricenses ala lle!ada de losespa7oles3

• ;a!ici'ación, en un #o!o,!es'eco a las !e'e!cusiones&el encuen!o &e culu!asen!e eu!o'eos $ los

abo!"%enes ame!icanos4• E*'osición en %!u'o &e un

!esumen !elaciona&o con lasiuación socioculu!al &e lassocie&a&es abo!"%enescosa!!icenses, a la lle%a&a&e los es'a5oles4

4 Anali-a!, en elcone*ocosa!!icense, elencuen!o en!ees'a5oles $abo!"%enes,&es&e la'e!s'eci+a &el+ence&o! $ el+enci&o4

Reperc'sionesdel c'arto viaje de/rist5al /oln=lle%a&a a CosaRica4

• Discusión &el im'aco &e la'!esencia &el eu!o'eo en ele!!io!io cosa!!icense4

• Elabo!ación &e una s"nesis!elaciona&a con las!e'e!cusiones &el 9limo +ia/e&e C!isóbal Colón $ sulle%a&a al e!!io!iocosa!!icense4

• Res'ea las&i#e!eneso'iniones &eloscom'a5e!os4

• Res'ea las&i#e!enciasculu!ales $nicas &e lassocie&a&es $culu!as4

• An(lisis, en elcone*o cosa!!icense,&el encuen!o en!ees'a5oles $ abo!"%enes,&es&e la 'e!s'eci+a &el+ence&o! $ el +enci&o4

EDU/A/I:N /=VI/A SEGUNDO /I/LO

?F


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V AO


e+alua!

B4 Anali-a! los+alo!es c"+icos &elcosa!!icense4

VALORES /=VI/OSDEL/OSTARRI/ENSE

Valorescom'nitarios$'a!ici'ación, /usicia, ole!ancia,soli&a!i&a&, culu!a&e 'a-, libe!a& ei%ual&a&4 Valoresam5ientales$!es'ea o&a #o!ma&e +i&a $ a o&oelemeno nau!al,conse!+ación $ usomo&e!a&o &e los!ecu!sos, el le%a&o&e la nau!ale-a4

• ;a!ici'ación, en una'uesa en com9n, &e lasi&eas !elaciona&as conlos +alo!es c"+icos &elcosa!!icense4

• Elabo!ación &e unensa$o en el cual se!esale la necesi&a& &e#omena! +alo!es .ue'e!mian la con+i+enciasoli&a!ia, 'ac"#ica $!es'euosa en!e losse!es )umanos $ sueno!no nau!al4

• A'!ecia la +i+encia&e los +alo!escomunia!ios'a!ien&o &e unacon+i+encia&emoc!(ica,ole!ane $ 'ac"#ica4

• Com'!omiso en la'a!ici'ación &e'!o$ecoscomunalesen&ienes a laconse!+ación $'!oección &eleno!no4

• An(lisis &e los+alo!es c"+icos &elcosa!!icense4

?7


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BF4 Reconoce! laim'o!ancia &elos &e!ec)os

)umanos &e lani5e-4

DERE/9OS9UMANOS DE LOSNIOS < LAS NIAS

8 Con+ención sob!elos De!ec)os &el Ni5o0B7F73= im'o!ancia48 De!ec)o a se!'!oe%i&o 'o! la#amilia $ el Esa&o,con!a abusos #"sicos$ menales48 E&ucación $ salu&4

8 Rec!eación $&escanso4

• ;a!ici'ación, en una“llu+ia &e i&eas”, ace!ca &e laim'o!ancia &e e/e!ce! los

&e!ec)os )umanos .ue leco!!es'on&en como ni5o $ni5a4

• In&a%ación %!u'al ace!ca&e los '!o$ecos &e laescuela o la comuni&a&,!elaciona&os con los&e!ec)os &e la ni5e-0!ec!eación, &escanso, salu&#"sica $ menal, en!e o!os34

• Elabo!ación in&i+i&ual &eun (lbum &e noicias0&ibu/os, !eco!es &e'e!ió&icos, !e+isas3, en&on&e se +isualice elcum'limieno o

• :alo!a los&e!ec)os .ueme!ece como se!

)umano4• Res'ea su

'!o'io cue!'o4

• Reconocimieno&e la im'o!ancia&e los &e!ec)os

)umanos &e lani5e-4

2


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incum'limieno &e los&e!ec)os &e la ni5e-4

B03 ESTUDIOS SO/IALES SEGUNDO /I/LOVI AO


B4 I&eni#ica! losi'os &e !e%iones $los c!ie!ios 'a!a&elimia!las4

LAS REGIONESSO/IOE/ON:MI/ASDE /OSTA RI/A

8 Conce'o &e!e%ión4 8 Ti'os &e !e%iones4

• Cons!ucción &elconce'o &e !e%iónme&iane la cnica “llu+ia&e i&eas”4

• Elabo!ación &e un ma'asem(nico con los i'os&e !e%iones= nau!ales $socioeconómico4

• Conciencia ace!ca&e la necesi&a& &eme/o!a! su '!o'ioeno!no4

• A&o'a aciu&es'!o'ias &e unambiene ole!ane4

• Dis'osición al

&i(lo%o abie!o con los&em(s4

• I&eni#icación&e los i'os &e!e%iones $ losc!ie!ios 'a!a&elimia!las4

B


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14 Disin%ui! lasca!ace!"sicassocioeconómicas&e las Re%iones

Socioeconómicas&e Cosa Rica4

Re!ionessocioeconmicas$/aracter+sticassocioeconmicas3

8 C)o!oe%a8 >uea! No!e8 >uea! Al(nica8 ;ac"#ico Cen!al8 P!unca8 Cen!al4 ;!inci'alesaci+i&a&eseconómicas48 A%!"colas4

8 In&us!iales48 Se!+icios4

• Ubicación, en el ma'a&e Cosa Rica, &e lasRe%ionessocioeconómicas 0la

ciu&a& m(s im'o!ane34• Elabo!ación &e un

cua&!o com'a!ai+o &elas '!inci'alesca!ace!"sicassocioeconómicas &e ca&auna &e las !e%iones4

• Sensibili&a& ane la'!&i&a &e labio&i+e!si&a&4

• Mo&e!ación al

a/usa!se a los!ecu!sos &is'onibles&el ambiene4

• Res'ea el es'acio+e!bal &e los o!os4

• Res'ea las&i#e!encias &e las'e!sonas4

• Since!i&a& alacua!, &e acue!&o

con sus '!inci'ios4

• Disinción &e lasca!ace!"sicassocioeconómicas

m(s im'o!anes&e las Re%ionesSocioeconómicas4


64 Reconoce! los

&esa#"ossocioeconómicos,ambienales $culu!ales &e las!e%ionessocioeconómicas4

Los desa#+os

socioeconmicos) am5ientales delas re!ionessocioeconmicas4

• In&a%ación %!u'al en

&i+e!sas #uenes &ein#o!mación 0ine!ne,insiuciones '9blicas,ONG, 'e!ió&icos, !e+isas,en!e o!as3, ace!ca &e los'!oblemas

• Soli&a!i&a& ane

las necesi&a&essociales4

• U!bani&a& en el!ao con los&em(s4

• Soli&a!i&a& al no

• Reconocimieno &e

los &esa#"ossocioeconómicos,ambienales $culu!ales &e lasRe%ionesSocioeconómicas4

1


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socioeconómicos $ambienales m(sa%obianes &e ca&a una&e las !e%iones

socioeconómicas4• Elabo!ación %!u'al &e un

cua&!o com'a!ai+o &e los'!inci'ales '!oblemassocioeconómicos $ambienales &e las!e%iones4

• ;!esenación %!u'al &esocio&!amas .ue+isualicen los '!inci'ales

&esa#"os socioeconómicos$ ambienales &e ca&auna &e las !e%iones4

&isc!imina! a las'e!sonas 'o! susca!ace!"sicasnicas o &e o!a

"n&ole4• Es'"!iu &e

su'e!ación'e!sonal4

• Soli&a!i&a& en'!o &e la &e#ensa&e la nau!ale-a4


F4 Disin%ui! las

ca!ace!"sicas%ene!ales &e la'!ime!a $ lase%un&a ea'a&el '!oceso &econ.uisa &e

EL PRO/ESO DE

/ONUISTA DE /OSTARI/A - B10B2

8 Primera etapa -B10B;23 /aracter+sticas!enerales$ !eco!!i&os ce!ca

• Elabo!ación &e un c!o.uis &e

las !uas &e las e*'e&iciones &econ.uisa4

• Ubicación &e los 'obla&os.ue se #un&a!on en el e!!io!iocosa!!icense, en ca&a una &elas ea'as &e con.uisa4

• Es'"!iu c!"ico

en el an(lisis &elas #uenes &ein#o!mación4

Disinción &e las

ca!ace!"sicas%ene!ales &e la'!ime!a $ lase%un&a ea'a&el '!oceso &econ.uisa &e

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B24 Reconoce! aCosa Rica como'a!e &euni&a&es

'ol"icasma$o!es &u!aneel 'e!"o&ocolonial4

PER=ODO/OLONIAL EN/OSTA RI/A-BBH0B2

Or!ani(acinpol+ticoadministrativa38 La '!o+incia &eCosa Rica como'a!e &e laCa'ian"a Gene!al&e Guaemala4

• Elabo!ación &e unes.uema sem(nico .ue+isualice la o!%ani-ación'ol"ico8a&minis!ai+a &e

la Ca'ian"a Gene!al &eGuaemala4

• Elabo!ación &e uncua&!o !esumen con lasca!ace!"sicas 'ol"icas $económicas &e!i+a&as&e la &e'en&encia'ol"ica &e la '!o+incia&e Cosa Rica4

• Res'ea $ ole!alas #o!mas &e +i&a $los +alo!es&i#e!enes &e los

'!o'ios, en &isinosmomenos)isó!icos4

• Reconocimieno &eCosa Rica como 'a!e&e uni&a&es 'ol"icasma$o!es &u!ane el

'e!"o&o colonial4

BB4 I&eni#ica! la

o!%ani-ación'ol"ico8a&minis!ai+a &eCosa Rica&u!ane el'e!"o&o colonial4

8 La auo!i&a&

'!inci'al 0'a'el &el%obe!na&o!348 EL cabil&o oa$unamieno=im'o!ancia comome&io &e'a!ici'ación'o'ula!48 Ca!a%o comocen!o 'ol"ico8

a&minis!ai+o &e la'!o+incia4

• Cons!ucción en %!u'o

&e un es.uema .ue+isualice las #unciones&el %obe!na&o!, comom(*ima auo!i&a& &e la'!o+incia4

• Elabo!ación &e una)iso!iea !elaciona&acon el cabil&o, comoinsancia &e'a!ici'ación 'o'ula!4

• Elabo!ación &e unensa$o &e la ciu&a& &eCa!a%o &u!ane lacolonia, basa&o en'!e%unas %u"as4

• Res'ea las

cosumb!es $mo&os &e +i&a &e'oblaciones&isinas a la '!o'ia4

• Soli&a!i&a& anelos '!oblemas $necesi&a&es &e los&em(s4

• Res'onsabili&a&en la !eali-ación &e

las a!eas %!u'ales4

• I&eni#icación &e la

o!%ani-ación 'ol"ico8a&minis!ai+a &eCosa Rica &u!ane el'e!"o&o colonial4


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escla+a, '!o'iea!iosausenisas $come!cio il"cio4

Ob/ei+os Coneni&os ;!oce&imienos :alo!es $aciu&es

A'!en&i-a/es 'o!e+alua!

B64 E*'lica! los'!inci'alesmo+imienos &e!esisenciain&"%ena acaeci&os&u!ane el 'e!"o&ocolonial4

8 Mo+imienos &e!esisencia in&"%ena=

los

casos &e ;ablo ;!esbe!e $Ga!abio4

• Reconocimieno &e

los anece&enes $!e'e!cusiones &e losmo+imienos &e!esisencia !eali-a&os'o! los in&"%enas4

• ;a!ici'ación, en una&!amai-ación, .uee/em'li#i.ue al%unas&e las luc)as &e!esisencia &e la

'oblación abo!i%en enel e!!io!iocosa!!icense4

• Re#le*iona

ace!ca &e lanecesi&a& &e#omena!aciu&es &econ+i+enciaa!moniosa enel )o%a!, laescuela $ lacomuni&a&4

• E*'licación &e los

'!inci'ales mo+imienos &e!esisencia in&"%enaacaeci&os &u!ane el 'e!"o&ocolonial


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B?4 Reconoce! la!elación en!e elo!i%en nico &e los'obla&o!es $ las

&i#e!enciassociales e*isenes&u!ane la Colonia4

8 Las &i#e!encias socialescomo '!o&uco &el o!i%ennico &e los 'obla&o!es4G!u'os nicos$ abo!"%enes,

blancos $ ne%!os4Me-cla &e enias= mesi-os,mulaos $ -ambos4

• ;a!ici'ación en una“llu+ia &e i&eas”,ace!ca &el o!i%ennico &e los

'obla&o!es &e la'oca Colonial4• Elabo!ación &e un

ensa$o ace!ca &e la&i+e!si&a& nica &eCosa Rica4

• Res'ea las&i#e!enciasnicas &e los)abianes &el

e!!io!iocosa!!icense4

• Reconocimieno &e la!elación en!e el o!i%en nico&e los 'obla&o!es $ las

&i#e!encias sociales e*isene&u!ane la Colonia

ESTUDIOS SO/IALES SEGUNDO /I/LO

VI AO


B4 E*'lica!las causas .ue'!o+oca!on la&isminución &ela 'oblación

in&"%enacosa!!icense4

8 Disminución &e la'oblación 'o!en#!enamienos,!aba/os #o!-a&os0encomien&a,

en#e!me&a&es,)ui&a &e'obla&o!es34

• Cons!ucción %!u'al &eun cua&!o con una secuencia&e im(%enes e in#o!mación!es'eco a las !e'e!cusiones&e la &isminución &e la'oblación in&"%enacosa!!icense4

• Es'"!iu c!"ico'o! lasob!ee*'loación&e los !ecu!sosnau!ales $ los%!u'os )umanosen el 'e!"o&ocolonial4

• E*'licación &e lascausas .ue'!o+oca!on la&isminución &e la'oblación in&"%enacosa!!icense4

F


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B4 Reconoce! las '!inci'alesca!ace!"sicasculu!ales &e

Cosa Rica&u!ane laColonia4

/'lt'ra ) vidacotidiana d'rantela /olonia

8 Im'osición &e laculu!a eu!o'easob!e la 'oblaciónauócona= unaluc)a &esi%ual48 :i&a coi&iana &e)omb!es $ mu/e!es&u!ane la colonia=ocu'aciones $sociabili&a& en la

'oca colonial4

• Elabo!ación &e un cua&!ocom'a!ai+o &e lasmani#esaciones &e la culu!a$ la +i&a coi&iana &e

)omb!es $ mu/e!es &u!anela Colonia4• E*'osición %!u'al &e los

as'ecos !ele+anes!elaciona&os con la +i&acoi&iana &u!ane la Colonia4

• Res'ea la&i+e!si&a& culu!al&e Cosa Rica eno&as las 'ocas

&e su &esa!!ollo)isó!ico4• :alo!a las

cosumb!es $!a&iciones, como'!o&uco &e las'!(cicas socialese/e!ci&as 'o!mu/e!es $ )omb!es&u!ane la Colonia4

• Reconocimieno &elas '!inci'alesca!ace!"sicasculu!ales &e Cosa

Rica &u!ane laColonia4


8 El 'a'el &e laI%lesia= lae&ucación $ la!eli%iosi&a&48 Cosumb!es $

In&a%aciónace!ca &e la'e!manencia &elas !a&icionesculu!ales

• Aciu& c!"ica ane el 'a'el.ue e/e!cie!on lasinsiuciones sociales en la'oca colonial4

• Aciu& !es'onsable ane

7


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!a&iciones)e!e&a&as &e la+i&a colonial= el!a'ic)e, la

ca!!ea, lama!imba,#esi+i&a&es!eli%iosas $'o'ula!es,comi&as,masca!a&as, /ue%os, 'oes"a $canciones4

coloniales en lasocie&a&cosa!!icenseacual4

las !a&iciones )e!e&a&as &ela +i&a colonial4


2


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?4 E*'lica! lascausas .ue&esenca&ena!on lain&e'en&encia &e

Cen!oam!ica4

DE LA INDEPENDEN/IAA LA DE/LARA/I:N DELA REP.LI/A BH0BBHH3

El conte6to de laindependencia de/entroam8rica3 /a'sas$8 Las i&eas ilus!a&as $ sus!e'e!cusiones en>is'anoam!ica48 In#luencia &e laIn&e'en&encia &e las T!eceColonias48 El mono'olio come!cial

im'ueso 'o! Es'a5a a lascolonias)is'anoame!icanas48 El &esconeno &e losc!iollos48 Las Co!es &e C(&i- enEs'a5a= el 'a'el &el ;b!o4


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e+alua!

4 I&eni#ica! las

'!inci'alesine!'!eaciones &el Aca &e laIn&e'en&encia &el B&e Seiemb!e &e BF1B4

8 La

Independenciade/entroam8rica$


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momeno &e su In&e'en&encia4 aconecimienos4


4 Reconoce! laim'o!ancia &el ;acoSocial


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o#!ece! ma$o!em'e5o 'a!a susu'e!ación'e!sonal4

• Res'ea las&isinas o'iniones4EDU/A/I:N /=VI/A SEGUNDO /I/LOVI AO


4 8 La /onstit'cinPol+tica de /osta Rica$esta5lece losderec"os ) de5eres de

los "a5itantes3

• Comena!io en 'lena!ia &e laim'o!ancia &e los &e!ec)ossociales, 'a!a me/o!a! la cali&a&&e +i&a 'e!sonal $ coleci+a &e los

)abianes4

• Com'!omiso 'o! elcui&o &e su cue!'o4

• Res'ea las no!mas&e u!bani&a&4

B24Reconoce!lasobli%aciones&el Esa&o $&e la #amiliaen la a!eae&ucai+a4

8 El derec"o a laed'cacin3 Importancia de laed'cacin para eldesarrollo nacional3 La o5li!acin delEstado de impartirEd'cacin Preescolar) Ed'cacin General.4sica3 -EG.2 I* II* III/iclos ) costear laEd'cacinDiversi#icada3 El derec"o a la sal'd38 Al%unos '!oblemas

• Obse!+ación &e +i&eos,'el"culas, en!e o!os !ecu!sosau&io+isuales, ace!ca &e los'!oblemas sociales .ue a%obian ala socie&a& cosa!!icense acual4

• Comena!io %!u'al &e lascausas $ 'osibles soluciones a los'!oblemas sociales .ue '!esenala socie&a& cosa!!icense en laacuali&a&4

• ;a!ici'ación en socio&!amas.ue mues!en los '!oblemassociales &e Cosa Rica en laacuali&a&4

• ;!esenación &e un (lbum con

• G!aiu& 'o! losa'o!es &e suscom'a5e!os4

• I%ual&a& en el !aocon o!as 'e!sonas4

• Ine!s 'o! el lo%!o &emeas .ue bene#icien ao&os4

• Ca'aci&a& 'a!ai&eni#ica! siuaciones.ue %ene!an acoso,abuso o +iolencia4

• Reconocimieno &elas obli%aciones &elEsa&o $ &e la#amilia en la a!eae&ucai+a4

?


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.ue inci&en en la salu&en Cosa Rica= &!o%a8&icción, alco)olismo,en#e!me&a&es in#ec8

ocona%iosas 0SIDA3,emba!a-o /u+enil,+iolencia &omsica48 ;ol"icas &e'!e+ención4

ilus!aciones 0&ibu/os, #oo%!a#"as,!eco!es &e 'e!ió&icos, en!eo!os3, !elaciona&os con ca&a uno&e los &e!ec)os sociales &e los

)abianes4


BB4 Reconoce! los &e!ec)oslabo!ales &elos )abianesen Cosa Rica4

El derec"o altra5ajo$ De!ec)oslabo!ales &e los)abianes en CosaRica4

8 Pro5lem4ticasocial ) le!al de lani7e( &'e tra5aja4

• Obse!+ación &e +i&eos,'el"culas, en!e o!os !ecu!sosau&io+isuales, ace!ca &e'!o$ecos &e +i&a $ lasu'e!ación 'e!sonal4

• Reali-ación &e lecu!as!e#e!enes al &esa!!ollo 'e!sonal$ social= auoesima, su'e!ación,&isci'lina, '!o$eco &e +i&a,

en!e o!as4• Comena!io con sus

com'a5e!os sob!e laim'o!ancia &el !aba/o comome&io &e su'e!ación 'e!sonal,'!o#esional $ #amilia!4

• Sensible ane las&esi%ual&a&es sociales'!o+oca&as 'o! el lu%a!&e nacimieno o!esi&encia4

•


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• In&a%ación %!u'al, en &i+e!sas#uenes, ace!ca &el 'a'el &elEsa&o 'a!a busca! 'osiblessoluciones a los '!oblemas

sociales &e la ni5e- $ laa&olescen

c- estudios sociales ii ciclo (1)

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