Bufones y científicos 2

SUMATE 4

Premio Universidad Nacional 2012 para José Antonio de la Peña 5

Acuerdos del CDM 5

Sylvia Kristel 7

Diferenciahable en Geometría 8

Perturbadora autonomía 8

Imagen realizada por Carlos Palleiro.

Nota. Estimados lectores, ¡divaguemos!¿Qué tan importante es el humor en nuestras vidas? ¿Qué mecanismo nos lleva a soltar una risa espontánea? ¿Por qué, muchos de nosotros, necesitamos aderezar nuestro día provocando risas y sonrisas en los que nos rodean? ¿Qué papel tiene, si alguno tiene, el humor en la ciencia? ¿En la enseñanza?Sobre éstos y otros temas divaga Sergio de Régules en el siguiente escrito. Este trabajo apareció en el número 102 de la revista de divulgación de la ciencia “¿Cómo ves”. Para los que les encanta navegar en la red, lo pueden encontrar en la muy recomendable página de la revista de marras:

http://www.comoves.unam.mx/

Sergio es egresado de la carrera de física de nuestra Facultad. Otras participaciones de él en nuestro Boletín se pueden consultar en los números 193, 318, 320, 354, 362 y 388.Ojalá disfruten esta lectura tanto como nosotros.

Bufones y científicos

Sergio de Régules

Entre los científicos se respeta una regla tácita: no hacer escarnio de la compe-tencia. ¿De qué se ríen entonces los científicos, si no es de sus rivales? El humor en la ciencia tiene muchas facetas. En todas se deja ver una insólita semejanza entre la creatividad humorística y la creatividad científica.Hace poco me invitaron a dar una plática sobre el humor en la ciencia. Los or-ganizadores de la conferencia me sugerían que hablara de equívocos célebres y pifias memorables, de postulados erróneos hoy superados y metidas de pata históricas. No era mala idea para arrancar. Podríamos reírnos de Aristóteles y la idea de que los cuerpos más pesados caen más rápido; o del modelo geocén-trico del Universo, según el cual la Tierra ocupa el centro y todo lo demás gira a su alrededor. Podríamos hacer mofa de los naturalistas del siglo XVIII, la mayoría de los cuales pensaba que las especies no cambian. Los geólogos que, antes de los años 60, no sabían que la corteza terrestre era un mosaico de placas tectónicas serían motivo de carcajadas de burla. Y ya de paso, ¿por qué no reír-nos también de los astrónomos que antes de 1998 pensaban que la expansion del Universo se estaba frenando?Al irme enumerando las ideas superadas de las que me podría burlar —y con-forme me acercaba al presente— me di cuenta de que aquel camino no era viable. Antes de 1998 todos los astrónomos pensaban que la expansión del Universo se estaba frenando. Sin los descubrimientos fundamentales de ese año, pensar lo contrario era pura especulación sin fundamento (véase “El lado oscuro del Universo”, ¿Cómo ves?, No. 58). Creer en una expansión frenada era lo más natural en la época anterior a los hallazgos de 1998, y por lo tanto no deshonraba a los astrónomos. ¿No pasaría lo mismo con los geólogos antes de la teoría de tectónica de placas, o con los naturalistas antes de la teoría de evolución por selección natural? ¿No sería éste también el caso de Aristóteles y del modelo geocéntrico del Universo?En resumen, ¿cómo reírnos de unas ideas de las que hubiera sido partidario cualquier individuo razonable e informado?

Expertos en equivocarseEl humor en la ciencia, como el humor en general, va más allá de la simple bur-la. No puede limitarse a ridiculizar los “errores” y las teorías caídas en desuso. Es más, no debe: en la ciencia es fundamental poder meter la pata sin quedar en ridículo. He aquí por qué.El objetivo de la ciencia es entender el Universo de una manera que nos per-mita hacer predicciones y ponerlas a prueba. Para evitar que nuestros gustos y prejuicios interfieran con esta labor, sometemos nuestras ideas a dos pruebas rigurosas:1) la experimentación, es decir, la comparación con la realidad y2) el análisis crítico de una comunidad de profesionales muy exigentes.La ciencia es una actividad colectiva y sólo se considera ciencia lo que ha pa-sado por estos dos apretados filtros. Isaac Newton dijo una vez, en un ataque de modestia raro en él, que sus logros se debían a que se paró “en hombros de gigantes”. Las cosas siguen igual: no se puede hacer ciencia sin pararse en hombros de un montón de predecesores, gigantes o no.Al científico el Universo se le presenta como una sucesión de enigmas por des-cifrar, una especie de historia de detectives que nunca se acaba. A diferencia de Sherlock Holmes, que resolvía todos los enigmas sin ayuda (o con la poca que le brindaba su amigo Watson), para penetrar el misterio los científicos trabajan en equipo. Imagínense unos espermatozoides tratando de entrar en el óvulo para fertilizarlo. Igual que los espermatozoides (y perdónenme la compara-ción), los equipos de científicos atacan un enigma desde muchos flancos: pue-den emplear métodos experimentales distintos, técnicas distintas e hipótesis

distintas. Como en la fertilización, son muy pocos los quelograrán entrar y es imposible saber por dónde se abrirá la puerta, o qué enfoque dará la solución del enigma.Dicho de otro modo, en la ciencia equivocarse es lo nor-mal. Por eso es muy importante que todos los participan-tes tengan la tranquilidad de que, aunque al final queden fuera, sus esfuerzos no serán ridiculizados. Los científicos no suelen reírse de sus competidores, ni siquiera cuan-do las teorías propias se imponen (otra cosa es cuando se ríen de quien se empeña en sostener ideas ampliamente desacreditadas, como veremos). Todo científico que se respete sabe que las cosas bien podrían haber sido de otra manera y que nada le garantiza el éxito la siguiente vez.

¿De qué te ríes?Se cuenta que cierta dama le dirigió a Winston Churchill estas ásperas palabras: “Si usted fuera mi esposo, le pon-dría veneno en el té”, a lo que el político británico, célebre por no tener pelos en la lengua, contestó sin chistar: “Pues si usted fuera mi esposa, me lo bebería”.Un alpinista tuvo un descuido y quedó colgando del ex-tremo de una cuerda sobre un precipicio de 1000 metros. Mirando al cielo, clamó: “¿Hay alguien allá arriba que pueda salvarme?” Entonces una voz atronadora dijo: “Yo te salvaré si demuestras tu fe soltando la cuerda”. El mon-tañista miró al precipicio, luego volvió a alzar los ojos al cielo y vociferó: “¿Hay alguien más allá arriba que pueda salvarme?”Tomé estas anécdotas del libro Cómo funciona la mente, de Steven Pinker, conocido psicólogo experimental y divulgador de la ciencia, hoy catedrático de la Universi-dad Harvard. En el capítulo ocho, Pinker explica qué nos hace reír, elaborando a partir de una teoría del escritor británico de origen húngaro Arthur Koestler. Según éste, el acontecimiento humorístico se produce cuando cho-can dos maneras incompatibles de interpretar una mis-ma situación, una evidente, otra sorpresiva y a primera impresión absurda. La dama enfadada pretende poner a Churchill en el poco halagador rol del marido tan in-soportable que inspira sentimientos asesinos. Churchill escurre el bulto invirtiendo los papeles: su interlocutora queda como una mujer tan irritante, que para librarse de ella un marido sería capaz de suicidarse. Para darle sentido a la respuesta de Churchill, y con eso entender el chiste, hay que pasar del marco de referencia de la muerte por asesinato, muerte que uno normalmente querría evi-tar, al del suicidio, que se podría buscar como liberación de un mal que juzgamos peor que la muerte. En el caso del alpinista, la primera parte de la historia nos pone en el marco de referencia sublime de los milagros, en el cual resulta incongruente la reacción llena de pragmatismo del alpinista. La incongruencia se resuelve cambiando al mar-co de referencia más prosaico de la vida cotidiana, en el que un alpinista es un cuerpo sujeto irremediablemente a la ley de la gravedad. La segunda interpretación debe proponerse a quemarropa en el momento culminante del chiste, luego de llevar al público con los ojos vendados por el camino falso de la primera.

Humor científicoMuchos científicos y matemáticos tienen un fino sentido del humor y del absurdo. Por ejemplo, Lewis Carroll, au-tor de Alicia en el país de las maravillas, libro de absurdos deliciosos, era matemático ¡y especializado en lógica, ni más ni menos! Quizá esta tendencia al humor entre cien-tíficos y matemáticos se deba a que, en sus excursiones en los límites de lo lógico, se encuentran a menudo con fenómenos que a primera impresión parecen absurdos. En esos casos, el científico puede renunciar temporalmen-te a la coherencia y flotar en un entorno donde la lógica se hace borrosa para abrir la imaginación y dejar que en su mente proliferen las soluciones posibles.Más tarde, cuando las piezas del rompecabezas empiecen a encajar, el científico dará estructura a sus ideas; entretanto vive en una especie de casa de espejos que le devuelven imáge-nes múltiples de la misma realidad… un estado ideal para que florezca el humor.Como en otras formas de humor profesional (humor que exige ciertos conocimientos especializados para disfru-tarse), en la ciencia el humor sirve a veces para recono-cerse entre especialistas. Si eres físico, puedes contar este chiste para husmear a tus congéneres en una fiesta (y de paso echar a perder el ambiente): va Werner Heisenberg como bólido por la autopista cuando lo detiene un policía de tránsito. “¿Sabe usted a qué velocidad iba, señor?”, le pregunta el agente. “No”, contesta Heisenberg, “pero sé dónde estoy”. La clave está en saber que Heisenberg pos-tuló el principio de incertidumbre en mecánica cuántica, el cual dice (entre otras cosas) que no se puede determinar al mismo tiempo la velocidad y la posición de una partí-cula atómica.He aquí un chiste-enigma: “Sólo hay 10 tipos de personas en el mundo: las que entienden el sistema binario y las que no”. ¿Dónde está el chiste? Decía Aristóteles que a los seres humanos nos deleita usar nuestras facultades y ejercitar nuestras habilidades. Sentirse hábil produce un regocijo parecido al de la velocidad, o el vuelo. Para pro-curarles este placer a mis lectores, dejaré que lo resuelvan ustedes mismos (si lo logran, escríbanme un correo elec-trónico).El tipo de humor científico que más disfruto es el que extiende la forma científica de pensar hasta el absurdo. Consiste en usar las herramientas mentales que emplea el científico al construir teorías serias para edificar teorías chistosas que funcionan como parodias del razonamien-to científico. ¿Han oído decir que un gato siempre cae de pie? Pues es cierto. Me consta porque hice la prueba con mis gatos, Micifuz y Silvestre, hace muchos años. ¿Les han dicho también que un pan tostado con mantequilla al caer aterriza siempre con el lado de la mantequilla hacia abajo? Tomando estos dos resultados rigurosísimos, un agudo científico se dijo que si pones un gato, le atas un pan con mantequilla en el lomo (con la mantequilla hacia arriba) y lo dejas caer, obtienes una máquina de movi-miento perpetuo (pueden ver funcionar este motor felino

en internet, en una animación que se encuentra en: http://unreal.rit.edu/Kim_Miner/ Perpetual_Motion.ram). Este invento ganó el primer lugar en un concurso de teorías desquiciadas que organizó la revista Omni hace 10 años.También disfruto particularmente las anécdotas humorís-ticas que, más allá de hacerme reír, me hacen pensar. Un tipo especial es el chiste de científicos que revela verdades acerca de éstos. Se cuenta que iban en un tren un biólogo, un físico y un matemático viajando por Escocia. En eso pasan junto a una oveja negra. El biólogo dice: “¡Qué raro! En Escocia las ovejas son negras”. Interviene el físico y corrige: “No, querido amigo. Esto sólo nos dice que en Escocia hay por lo menos una oveja negra”. El matemáti-co, impaciente, tercia: “De ninguna manera. Lo único que podemos concluir es que en Escocia hay por lo menos una oveja con una mitad negra”. Esta reacción ilustra bien la necesidad de rigor absoluto en las matemáticas y al mis-mo tiempo la importancia relativamente escasa que mu-chos matemáticos le dan al mundo físico frente al ámbito abstracto en el que suelen trabajar.

En hombros de payasosSegún hemos visto, para ser buen bufón hay que tener, ante todo, la habilidad de relacionar ideas, de encontrar semejanza entre lo que, a primera vista, no la tiene. Para que haya sorpresa y se produzca la risa es necesario que el público no vea venir el cambio de marco de referencia, o sea, que el humorista haya sido capaz de ver una ana-logía poco evidente. A veces las relaciones que encuentra el bufón dan en el clavo y revelan una dimensión oculta de las ideas relacionadas. En cualquier caso, la yuxtapo-sición cómica es una forma compacta y contundente de transmitir ideas complejas, una manera de decir mucho con pocas palabras.Resulta que el científico necesita habilidades muy se-mejantes: buen ojo para la observación y agudeza para encontrar paralelismos insólitos. En el siglo XVII Isaac Newton relacionó la caída de un objeto en la Tierra con el movimiento de la Luna alrededor de nuestro planeta. Al identificar la trayectoria de una piedra en caída libre con la órbita de un cuerpo celeste alrededor de otro, Newton encontró una descripción muy fructífera de la fuerza de gravedad. En el mismo siglo, el médico inglés William Harvey entendió el funcionamiento del corazón y la circu-lación de la sangre comparando ese órgano con una bom-ba de agua. Muchos hallazgos científicos son descubri-mientos de analogías que no se le habían ocurrido a nadie.En su análisis del humor Arthur Koestler también obser-vó un paralelismo insólito. Crear, en el sentido más gene-ral, es combinar. El humorista, forjador de combinaciones novedosas, puede considerarse un creador con el mismo derecho que el artista y el científico. “El bufón es hermano del sabio”, escribió Koestler. Nosotros podríamos decir que el bufón es hermano del científico y, a veces, bufón y científico son la misma persona.

Resumen: En los cursos de Análisis básico se estudia y se trabaja con los conceptos de integral y medida (clásica). En particular, se estudia la medida e integral de Lebesgue. Para

una variedad de problemas (por ejemplo, en problemas de optimización), sin embargo, no se puede aplicar esta integral, es por ello que se aplican otro tipo de herramientas. En esta

plática se abordarán los conceptos de medida e integral difusa, se platicarán algunas de sus propiedades y su relación con

teoremas importantes de la teoría clásica. Finalmente, ilustra-remos mediante un ejemplo una aplicación de estos conceptos.

Anfiteatro Alfredo Barrera, Conjunto Amoxcalli

Martes 6 de noviembre, 13 horas.

Una introducción a la medida e integral difusa

Héctor Jiménez

Departamento de Matemáticas, Facultad de Ciencias, UNAM

Premio Universidad Nacional 2012 para José Antonio de la Peña

En el área de investigación en ciencias exactas por su liderazgo internacional en el área de Teoría de Represen-taciones y el desempeño sobresaliente en la formación de recursos humanos y en la labor docente en matemáticas.

El Dr. José Antonio De la Peña Mena es, sin duda, uno de los matemáticos mexicanos más reconocidos a nivel internacional y cuenta con más de 600 citas en la literatura especializada. Aunque principalmente enfoca la investigación al área de Teoría de Representaciones, los intereses del Dr. De la Peña recorren un abanico muy amplio que se aprecia en los artículos hasta ahora publicados. Demostró una conjetura de Pierre Gabriel fundamental para la clasificación de las álgebras de tipo de representación finito, que fue el logro más sobresaliente en el área en la década de los años 80. Introdujo técnicas de análisis espectral en la teoría y posiblemente ha sido el más influyente en representaciones de álgebras en lo que va del siglo. En los últimos años también ha incursionado en la teoría espectral de gráficas y aplicaciones en químico-matemáticas, donde destaca la obtención de fórmulas estructurales para moléculas de hidrocarbu-ros en 3 dimensiones.

Además de ocupar el cargo como Director del Instituto de Matemáticas de la UNAM en el periodo de 1998 a 2006, también ha ocupado otros tales como: Pre-sidente de la Sociedad Matemática Mexicana, Presidente de la Academia Mexi-cana de Ciencias, primer Coordinador del Foro Consultivo Científico y Tecno-lógico, Presidente del Consejo Ejecutivo de la Unión Matemática de América Latina y el Caribe, Coordinador del Comité Regional para Latinoamérica del International Council for Science, Presidente del Committee for Developing Countries de la International Mathematical Union. En los últimos diez años, el Dr. de la Peña ha obtenido diversos premios, tales como el: TWAS en 2012, el Nacional de Ciencias Físico-Matemáticas y Naturales en 2005 y el Humboldt Research en 2006.

Asimismo, se ha distinguido por tener un profundo interés en la difusión de las Matemáticas y de la Ciencia en general, tiene más de 40 artículos de divul-gación; ha participado en la organización de más de 30 congresos nacionales e internacionales; colaboró en el diseño y construcción de la Sala de Matemáticas del Museo de las Ciencias de la UNAM y ha impartido más de 80 conferencias de divulgación.

También ha realizado una gran labor en docencia y formación de recursos humanos, dirigiendo tesis de licenciatura, maestría y doctorado. Ha formado profesores e investigadores que actualmente se desempeñan en la Facultad de Ciencias de la UNAM, el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Mon-terrey, la Universidad de los Andes y la Universidad de Sherbrook.

La comunidad del Instituto de Matemáticas emite una calurosa felicitación al Dr. De la Peña por el reconocimiento y se une a la celebración universitaria.

Tomado de la página del IMATE, UNAM.

http://www.matem.unam.mx

Acuerdos del consejo

depArtAmentAl de mAtemáticAs

Sesión del 16 de octubre de 2012

Estando presentes:

Mat. Margarita E. Chávez CanoCoordinadora GeneralDra. Elisa Viso GurovichCoordinadora InternaAct. Jaime Vázquez AlamillaCoordinador de la Carrera de ActuaríaMat. Salvador López MendozaCoordinador de la Carrera de Ciencias de la ComputaciónDr. Octavio Páez OsunaCoordinador de la Carrera de MatemáticasM. en C. Lourdes Velasco ArreguíConsejera TécnicaDra. Rita E. Zuazua VegaConsejera Técnica

Se tomaron los siguientes acuerdos:

Solicitante: M. en C. Antonio Carrillo Ledesma y Ma. Fernanda Sánchez Puig.Asunto: Solicitan su recontratación como Técnicos Académicos.Acuerdo: Se turna al Coordinador de Actuaría y al Coordinador de Ciencias de la Computación.Solicitante: Dra. Ma. de Lourdes Segura Valdez.Asunto: Envía para su difusión convocatoria PEPASIG.Acuerdo: Se turna a Gerardo para que lo difunda.Solicitante: Dra. Guillermina Eslava. Asunto: Solicita que se instale una extensión telefónica en el cubículo 129 de Becarios.Acuerdo: Se aprueba. Se solicitará la instalación en los cubículos de Becarios que no cuenten con ella.Solicitante: Dra. Ursula X. Iturrarán. Asunto: Turna copia del escrito que dirigió al Consejo Técnico (por haber recibido tardíamente la invi-tación), en donde solicita permiso para ausentarse del 15 al 18 de octubre, para participar en el A&M University System and an agency State of Texas, a celebrarse en Houston, Tex.

Acuerdo: El Consejo Departamental se da por enterado.Solicitante: M. en C. Emma Lam Osnaya y M. en C. Elena de Oteyza de Oteyza.Asunto: Solicitan tres días de viáticos para participar en el XLV Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Gerardo Chávez para el trámite correspondiente.Solicitante: Dra. Ma. de Luz Gasca.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 3 al 7 de diciembre, con objeto de participar en el ACCOTA 2012, a celebrarse en Huatulco, Oax.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Dra. Patricia Pellicer C.Asunto: Solicita permiso para ausentarse del 21 al 23 de noviem-bre, con objeto de participar en el VII Taller Estudiantil de Teoría de Continuos y sus Hiperespacios, a realizarse en la Benemérita Univer-sidad de Puebla, en Puebla, Pue.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Dr. Joaquín Curiel C.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse y asistir al XLV Congreso Nacional de la Sociedad Matemá-tica Mexicana, que se celebrará en Querétaro del 28 de octubre al 2 de noviembre.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Dr. Pablo Barrera Sán-chez, M. en C. Arturo Nieva Gochi-coa y Dr. Gerardo Sánchez Licea.Asunto: Solicitan permiso para ausentarse y participar en el XLV Congreso Nacional de la Sociedad Matemática Mexicana, a realizarse en Querétaro del 28 de octubre al 2 de noviembre.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Dr. Ángel Tamariz M.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 12 al 16 de noviembre, para asistir al examen doctoral de un alumno y brindar una conferen-

cia en la Universidad Nacional de Colombia.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Dr. Oscar A. Palmas V.Asunto: Solicita permiso para ausentarse del 16 al 20 de diciem-bre, con objeto de participar en el X Coloquio de Geometría, a realizarse en la Universidad Autónoma de Yucatán, Mérida, Yuc.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: M. en C. José Antonio Gómez Ortega y M,. en C. Alejan-dro Bravo Mojica.Asunto: Solicitan permiso para ausentarse del 8 al 18 de noviembre, con objeto de asistir al Concurso Nacional de la Olimpiada Mexicana de Matemáticas, la cual se celebrará en Guanajuato, Gto.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Dr. Luis Antonio RincónAsunto: Solicita permiso para au-sentarse del 3 al 7 de diciembre, con el objeto de realizar una estancia de investigación en la Universidad Autónoma de Yucatán, en Mérida, Yuc.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Dr. Fernando Baltazar L.Asunto: Solicita permiso para ausentarse del 9 al 25 de enero de 2013, con objeto de realizar una estancia de Investigación en el Departamento de Ciencias Matemá-ticas de Copenhague, DinamarcaAcuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Dr. Alejandro Garciadie-go Dantan.Asunto: Solicita permiso para ausentarse del 8 al 13 de enero de 2013, con el objeto de participar en el Annual Joint Meeting of the American Mathematical Society and the Mathematical Association of America, a realizarse en San Diego, California.

Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: M. en C. Rafael Rojas B.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 10 al 14 de diciembre, para participar en las V Posadas Matemáticas, a realizarse en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, en Puebla, Pue.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: M. en C. J. Rafael Martí-nez Enríquez.Asunto: Solicita permiso para ausentarse del 5 al 25 de enero de 2013, para realizar un trabajo de in-vestigación e impartir un seminario en la Universitat Pompeu Fabra, en Barcelona, España.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: M. en C. José Guerrero.Asunto: Solicita permiso para au-sentarse del 18 al 21 de diciembre, para participar en las Jornadas por la Cultura, en la Casa de la Cultura, en Nueva Italia, Mich.Acuerdo: Se apoya. Se turna a Rosa María Flores para el trámite corres-pondiente.Solicitante: Ing. José Alfredo Cobián Asunto: Solicita permiso para ausentarse del 26 al 30de noviem-bre, para impartir un curso en el Blended Learning México-Cuba, a realizarse en la Universidad de Sinaloa.Acuerdo: Pendiente.

Asuntos fuera de registroEn la sesión del día 9 de octubre próximo pasado, se discutió y aprobó la convocatoria para la plaza de Profesor Asociado C de Tiempo Completo para la carrera de Actuaría.

Por Marco Antonio Santiago

Comentarios: mirame28@hotmail.com, @pollocinefilo

Sylvia Kristel

Hace unos pocos días murió Sylvia Kristel. Recibí esta noticia con la mezcla de sorpresa y nostalgia que, aún ahora, me impulsan a teclear estas líneas a modo de des-pedida y tributo. La señora Kristel no entrará al Olimpo de la cinematografía como una extraordinaria interprete. Sus películas hace mucho que dejaron de exhibirse con la sola excepción de la cinta que le dará fama imperecedera, Emanuelle (Just Jaeckin, 1974) que tiene el récord de haber sido exhibida 13 años consecutivos en un cine de los cam-pos Elíseos. Un ejemplo más de un mito cinematográfico que encumbra pero devora a su intérprete, como podría decirse de Drácula o Supermán. Y sin embargo, no deja de tener su importancia. Y es por eso que este pollo cinéfilo le dedica estas líneas.Lo cierto es que no puede separarse a la Kristel de Ema-nuelle (personaje que interpretó en más de una decena de ocasiones), del mismo modo en que la palabra Emanue-lle es ya sinónimo de erotismo y sexualidad. A pesar de que la carrera cinematográfica de Sylvia Kristel la lleva-ra a interpretar algunos otros personajes memorables, como la Lady Chatterley de la novela de D.H. Lawrence, o la enigmá-tica Mata hari, lo cierto es que nunca pudo distanciarse del aura de erotismo que su producción señera le había colocado. Inclu-so en su momento de mayor popularidad, cuando interpretó a la agente 34 en una de las películas del súper agente 86 (Get Smart) el titulo de la película fue The nude Bomb (la bomba que desnuda, Clive Donner, 1980). Y es que existe un antes y un después de Emanuelle en la cinematografía. Fue la pri-mera película que buscó la clasificación X en lugar de rehuirla, con la intención de atraer taquilla. Y lo logró. Kristel se volvió, de la noche a la mañana, un ícono, que en-cabezaría toda una generación de actrices cuya única fama se debe a las películas eróticas, y entre las que se podría contar a María Schneider, la célebre inter-prete del Último tango en Paris (Bernardo Bertolucci,1972), Laura Gemser, otra tributaria de la fama de la Kristel, que encarnaría un personaje de varias películas, llamada Emanuelle negra, Koo Stark, protagonista de un par de joyas del genero como El despertar de Emily y que, como detalle adicional, encarnó a Karnie, una amiga de Luke Skywalker en Star Wars, en secuencias descartadas para la versión final de la película, o la rubia Gloria Gui-

da, interprete de un personaje conocido como la colegiala, que llegaría a estelarizar hasta 5 largometrajes con títulos a cual más improbable (La colegiala seduce a los profesores y La colegiala en la clase de reprobados).Pero me desvío de mi tema. Lo cierto es que con la partida de Sylvia Kristel, vemos también un cierre a una genera-ción que vivió la gran revolución sexual cinematográfica. El paso del erotismo al porno en todas sus formas, la des-mitificación y desaparición de la sexualidad en su último reducto de expresión artística fílmica. Es por eso, que me permito sentirme un poquito nostálgico de las funciones eróticas de los viejos cines de esta ciudad. En una épo-ca de pornografía al alcance de cualquier ordenador, el sexo cinematográfico ha perdido gran parte de su encanto transgresor, evocativo, prohibido. Confieso haber sido de esos mozalbetes que se agazaparon para comprar boletos para las películas de Emanuelle, anticipando la posibilidad de una negativa debido a la edad. Ese nostálgico recuer-do, es el que me hace hoy ponerme a teclear estas líneas. Y lo que me hace cerrar esta reseña in memoriam con unas líneas que acabo de ver, y que me parecen de lo más ade-cuado.

El sillón de mimbre ha quedado vacío, y abandonado, el collar de perlas.

Descanse en paz, Sylvia Kristel.

POSDATA. Les recomiendo el documental Emanuelle, A hard look (Alex Cox, 2000) que analiza y desmenuza el fe-nómeno de esta saga fílmica y sus repercusiones dentro y fuera de la pantalla. Cuenta con entrevistas muy inte-resantes de la actriz, el director, y demás participes del fenómeno cinematográfico que significaron estas produc-ciones. Vale la pena.

INTEGRANTES DEL CONSEJO DEPARTAMENTAL DE MATEMáTICAS, FACULTAD DE CIENCIAS, UNAM.COORDINADORA GENERAL margarita elvira chávez cano - COORDINADORA INTERNA elisa viso gurovich - COORDINADOR DE LA CARRERA DE ACTUARíA jaime vázquez alamilla - COORDINADOR DE LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMPUTACIóN salvador lópez mendoza - COORDINADOR DE LA CARRERA DE MATEMáTICAS octavio páez osuna.

RESPONSABLES DEL BOLETíNCOORDINACIóN héctor méndez lango y silvia torres alamilla - EDICIóN ivonne gamboa garduño - DISEñO ma. an-gélica macías oliva y nancy mejía morán - PáGINA ELECTRóNICA j. alfredo cobián campos - INFORMACIóN consejo departamental de matemáticas - IMPRESIóN coordinación de servicios editoriales de la facultad de ciencias - TIRAJE 500 ejemplares. Este boletín es gratuito y lo puedes obtener en las oficinas del CDM.NOTA: Si deseas incluir información en este boletín entrégala en el CDM o envíala a: igg@hp.fciencias.unam.mx

Perturbadora autonomíaHay escenas en las que un novelista conoce a sus personajes, convertidos por magia de la lectura en voz alta en seres de carne y hueso, con todos los poderes que el autor les dio.Primero el novelista anda loco de felicidad, aunque los seres que tiene frente a él son, literalmente, lo peor que se le pudo ocurrir.Cree, en el primer momento, que podrá manipularlos, pues, ¿no salieron de su cabeza? Pero no es así: están bien escritos, por lo tanto han adquirido una perturbadora autonomía, situación a la que todos los que escribimos nos hemos enfrentado alguna vez.Si el personaje está bien hecho comenza-rá a hacer lo que se le dé la gana, y uno tendrá que adaptarse a la situación y cambiar el derrotero de la historia, por más que esto desfigure la trama con la que había comenzado.Otros personajes de libros conocidos se salen de las páginas e interactúan con los protagonistas.Se dibuja el gran tema: ¿somos todos personajes de una historia, escrita por un creador distraído al que los villanos ya no temen lo más mínimo? ¿Para qué sirven los libros? ¿Por qué leemos? ¿Cómo conviven los mundos librescos con la realidad?

Verónica Murguía

Diferenciahable en Geometría

Seminario del área de Geometría

Diferencial y Singularidades del Departamento

de Matemáticas

Ecuaciones dispersivas nolineales y geometría

diferencialProf. Fernando

Bustamente Castañeda

Facultad de Ciencias, UNAM

Salón de Seminarios 104, Depto. de Mat. FC, UNAM

Jueves 15 de noviembre de 2012de 12 a 13 horas