Marzo de 2011. No. 32

| 1La calidad del programa es compromiso de todos

Por: Oscar R. Sánchez-Rubio.Msc Biología Docente Etología y sociobiología

En esta oportunidad, los estudiantes de tercer semestre de la Facultad de psicología durante el segundo semestre del 2010, inda-garon acerca de la evolución del sistema nervioso, con el objetivo claro de evidenciar la continuidad biológica, específicamente en lo que atañe al sistema antes mencionado y a la estrecha relación de éste con el sistema nervioso de los seres humanos.

Cuando se entra a estudiar el sistema nervioso en todo el reino animal, se encuentra que la neurona aparece en la evolución desde el primer momento; ésta es una unidad que no cambia ni en los inver-tebrados más sencillos, ni en los vertebrados más complejos, incluido el hombre. De hecho, siempre se hace referencia a la forma de la neurona, al modo como se comunica con otras y a su integración en estructuras más complejas. En este orden de ideas, es evidente que, como unidad estructural y funcional, la neurona se comporta de la misma forma en los diferentes niveles de complejidad.

Ahora bien, lo que sí ha cambiado durante la evolución del sistema nervioso es su agrupación en nodos o ganglios a lo largo del cuerpo, con lo que este sistema toma el control de las estruc-turas más cercanas. Este control, al principio, se da en la zona ventral del cuerpo, característica de los invertebrados y; luego, hay una tendencia a la cefalización dorsal, típica de los vertebrados, lo que genera un sistema nervioso central y uno periférico adicional.

Otra tendencia evolutiva clara es la adición de nuevas estruc-turas cerebrales, las cuales rodean a las antiguas. Estas últimas, a su vez, conservan alguna influencia sobre el comportamiento de

Editorial

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los individuos y permiten evidenciar las estrechas relaciones entre diferentes especies emparentadas.

De otra parte, y en relación con la cada vez mayor complejidad del sistema nervioso, se observa una tendencia al cambio paula-tino de comportamientos cada vez más elaborados, comenzando por la llamada unidad operativa básica (arco reflejo) y siguiendo con comportamientos cada vez más elaborados y adaptativos. Estos últimos obligaron a acuñar un nuevo concepto denominado estrategia comportamental, el cual tiene elementos de cálculo costo beneficio, que se van adquiriendo con la experiencia individual y colectiva.

En los dos artículos que se presentan a continuación, los estu-diantes realizaron una aproximación a la evolución del sistema nervioso en invertebrados y vertebrados, con el fin de evidenciar la direccionalidad de los cambios y la continuidad de este sistema. Se espera, entonces, que este tipo de trabajo suministre informa-ción que sirva para entender nuestra naturaleza humana.

Vertebrados: evolución sistema nervioso

Por: Camila López y Vannesa RodríguezEstudiantes III semestre Facultad de Psicología

A continuación se pretende dar un continuo acerca de la tendencia evolutiva de los vertebrados, iniciando con los cordados, hasta los que se podría considerar más complejos, o con mayor cantidad de estructuras y características, los mamíferos.

Para comenzar, cabe resaltar el hecho de que los cordados presentan vestigios de lo que más adelante será una columna vertebral, pero que se conoce como notocorda o cuerda dorsal, lo cual es una varilla cilíndrica semirrígida ensanchada en uno de los extremos para formar el cerebro; se encuentra en la línea media entre el ectodermo y el endodermo; además, actúa como eje esquelético. Al hablar de encéfalo se puede decir que está altamente diferenciado y que se encuentra subdividido en: pros-encéfalo o cerebro anterior, con función olfativa; a su vez, éste se subdivide en mesencéfalo y diencéfalo; mesencéfalo o cerebro medio, relacionado con la visión; y rombencéfalo o cerebro poste-rior, relacionado con el equilibrio y subdividido en metencéfalo y mielencéfalo (Acevedo, 2007; Departamento de zoologia y antro-pologia fisica, 2009; Gonzales, 2006 y Hickman, 2002).

El sistema nervioso del cordado es bastante simple, con un solo ganglio neural que se acompaña de una glándula neural, la cual se considera homologa a la hipófisis. Posee 10 pares

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craneanos y sus raíces espinales dorsales no están agrupadas en ganglios. Adicional a lo anterior, su sistema nervioso autó-nomo controla únicamente funciones involuntarias (Acevedo, 2007; Hickman, 2002 y Jeffery, 1987).

En cuanto a los órganos sensoriales, se menciona que son deri-vados de placodas epidérmicas. El ojo se asemeja a una mancha pigmentaria impar ubicada en el extremo anterior de la vesícula cerebral; además, carece de lente, no es sensible a la luz y su prin-cipal función es evitar la excitación de los fotoreceptores. Por otra parte, el olfato posee un lóbulo; éste se encuentra en el extremo anterior de la vesícula cerebral, no está inervada y se le conoce como foseta de kolliker (Departamento de zoologia y antropologia fisica, 2009; Hickman, 2002 y Jeffery, 1987).

Ahora bien, el siguiente grupo taxonómico corresponde a los peces, los cuales presentan mayor complejidad del sistema nervioso; éste se encuentra conformado por un sistema nervioso central y periférico. Además, el encéfalo y la médula espinal se encuentran encerrados y protegidos dentro del cráneo y la columna vertebral. Por tanto, estos animales fueron los primeros en aislar este sistema del resto del cuerpo. El encéfalo se divide en 5 segmentos: diencéfalo, comprende el III ventrículo, el tálamo (poco desarrollado), la región hipotalámica (está asociada con los reflejos no condicionados, como el estado de alerta, la huida y las funciones viscerales), la epífisis y el órgano parapineal; el telencéfalo tiene dos hemisferios laterales piriformes; el mesencéfalo se encarga de la visión; el metencéfalo cubre el mielencéfalo, el cual abarca la médula oblonga, el cuarto ventrículo y el plexo coroides posterior; además, regula el ritmo cardiaco, la respiración y el metabolismo; y

finalmente, el rombencéfalo coordina los movimientos y la postura (Acevedo, 2007; Hickman, 2002 y Ziswiler, 1988).

En un comienzo, el cerebro del pez estaba diferenciado y no tenia cerebelo; luego, aparecerá un cerebro desarrollado y un cerebelo pequeño, el cual posee dos hemisferios cerebrales, dos lóbulos ópticos, un bulbo raquídeo, diez pares de nervios craneales, raíces nerviosas dorsales (fibras sensibles y visceromotores que van a toda la periferia) y ventrales (fibras somatomotoras que van hasta los segmentos musculares) y tres pares de canales semicirculares (Hickman, 2002; Ziswiler, 1988).

De dichos pares podemos destacar que el nervio oftálmico todavía no pertenece al nervio trigémino y solo tiene función sensible; el VI nervio se encuentra reducido, el VII está poco desa-rrollado y el VIII es sensorial e inerva las terminaciones sensoriales del laberinto y sistema de la línea lateral. El glosofaríngeo y el vago inervan los orificios branquiales (Storer, 2003; Ziswiler, 1988).

La Notocorda se sustituye por columna vertebral y cordón nervioso o médula, cubierta por los arcos neurales, emitiendo un par de nervios espinales laterales a cada segmento del cuerpo. La médula es aplanada con una parte dorsal convexa y una parte ventral cóncava, rodeada por sustancia gris no diferenciada y las partes periféricas están formadas por sustancia blanca (Hickman, 2002; Storer, 2003 y Ziswiler, 1988).

De sus órganos sensoriales se puede decir que, en un principio, poseían ojos degenerados, un par de canales semicirculares, gusto, olfato y oído; luego, sus ojos se desarrollan y aparece otro par de canales semicirculares. Especificando, el oído en los peces es un órgano estatoacústico reducido al laberinto, con un upriculo y revestido por un epitelio de largos cilios que mueven el líquido endolinfático (Hickman, 2002; Storer, 2003 y Ziswiler, 1988). Conti-nuando, el olfato tiene relación con la hipófisis (por su localización) y por ser impar. Las fosas olfatorias contienen células sensibles a sustancias disueltas en el agua; y en cuanto a los ojos, estos son grandes y enfocan con claridad solo los objetos próximos aunque también sirven para detectar objetos que se mueven sobre el agua, tienen movimiento del globo ocular gracias a dos músculos oculares rectos y dos oblicuos (Storer, 2003 y Ziswiler, 1988).

El siguiente grupo corresponde a los anfibios, cuyo sistema nervioso está conformado por el encéfalo y la médula espinal. El encéfalo se divide en prosencéfalo, mesencéfalo y rombencéfalo, los cuales contienen centros reguladores y canales servomotores. Además, el mesencéfalo es un tejido nervioso que hace de puente para el IV ventrículo y el extremo craneal del cerebro posterior. Poseen un cráneo simple, pero con cefalizacion creciente y espe-cialización en el procesamiento de información. Sus hemisferios son áreas de memoria, inteligencia y control voluntario. Así mismo, tienen un cerebelo que se ocupa del equilibrio y la coordinación (Acevedo, 2007; Hickman, 2002 y Storer, 2003).

La médula espinal posee ganglios espinales que solo son capaces de realizar comportamientos reflejos estereotipados. El extremo anterior se denomina médula oblonga y dirige la mayor parte de las actividades corporales. A través de ésta, pasan todas las neuronas sensoriales, exceptuando las de la vista y el olfato, y en ella se localizan los centros de los reflejos auditivos, respira-ción, deglución y control vaso motor (Hickman, 2002; Storer, 2003).

El sistema nervioso periférico está compuesto por 10 pares de nervios y un sistema nervioso autónomo. Por otra parte, la amíg-dala es parte de la región del palio y está relacionada con la recep-

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sensoriales desde el pedúnculo encefálico y la médula (Acevedo, 2007; De Azcarate, 1980; Jeffery, 1987 y Storer, 2003).

Continúan con un cerebelo pequeño, el cual carece de lóbulos laterales y está relacionado con el equilibrio. Poseen 12 pares de nervios craneales, además del nervio terminal; parten principal-mente del cerebro medio y posterior; el décimo y la raíz craneal del once parecen estar fusionados. Su médula oblonga se encuentra de atrás hacia adelante, controla la sensibilidad general y el movi-miento de la cabeza; además, es el comienzo del cordón nervioso espinal; la médula espinal continua hacia atrás, a lo largo de todo el conducto neural, dilatándose en los orígenes de los miembros y adelgazándose hacia el extremo posterior de la cola (Acevedo, 2007; Hickman, 2002; Jeffery, 1987 y Storer, 2003).

En cuanto a sus órganos sensoriales, estos se encuentran bien desarrollados; presentan órgano de Jacobson, que es una cámara olfatoria especial. Por otra parte, los ojos poseen glándulas lacri-males que mantienen húmeda la cornea; los conos son muy nume-rosos en la retina, se enfocan mediante los músculos ciliares y permiten una visión más cercana, y sus lóbulos ópticos pares reciben la gran mayoría de las fibras desde los nervios ópticos (Hickman, 2002; Jeffery, 1987 y Storer, 2003).

Además, los lóbulos olfatorios son alargados y comunican los hemisferios cerebrales; por tanto, el sentido del olfato es desarrollado; consta de un corto conducto auditivo externo que termina en la membrana timpánica. A partir de allí, las ondas sonoras pasan a la columella auris (estribo), conectándose con el oído interno, el cual contiene la cóclea. Ésta es un tubo corto y ciego, y junto a ella se encuentran tres conductos semicirculares; por último, el oído medio contiene la trompa de Eustaquio que conduce a la faringe (Storer, 2003).

El grupo taxonómico de las aves tiene los huesos del cráneo fusionados con un cóndilo occipital. Su encéfalo es corto, ancho y redondeado, pero conserva varias características reptilianas, como la médula oblonga y la flexión ventral marcada. La principal subdivi-sión de dicho encéfalo es el metencéfalo, debido a que se evidencia que está más desarrollado gracias a que estos animales se mueven en las 3 direcciones del espacio. Es de vital importancia destacar que el córtex, que hace referencia al encéfalo reptiliano, está en la región paleal del hemisferio, pero no es extenso ni presenta circun-voluciones, mientras que la superficie del cerebelo aumenta por numerosos pliegues superficiales debido a muchas actividades de coordinación, es de gran tamaño y existen conexiones entre éste y el aparato vestibular. Poseen tubérculos cuadrigeminos, los superiores se encargan de los reflejos visuales y los inferiores de los auditivos. Además de hemisferios cerebrales grandes y lisos que constan de complejos cuerpos estriados, contienen una estrecha cavidad vertical que hace de tercer ventrículo y está bordeado lateralmente por grandes talamos, los cuales reciben fibras sensoriales de todas clases y se comunican lateralmente, por los forámenes de monro (De Azcarate, 1980; Hickman, 2002; Jeffery, 1987; Storer, 2003).

El cordón nervioso y los 12 nervios espinales son pares y esen-ciales. La médula espinal presenta grandes ensanchamientos branquiales y lumbares. En cuanto al hipotálamo, sale de un sistema portahipofisiario, el cual lo conecta con el lóbulo anterior de la hipófisis. Ésta es una estructura endocrina compuesta que se encuentra protegida dentro del hueso esfenoides en la silla turca (Hickman, 2002; Jeffery, 1987; Jeffery, 1987).

De los órganos de los sentidos se destaca que los lóbulos olfa-torios son pequeños; por lo tanto, el olfato está poco desarrollado. Por el contrario, los lóbulos ópticos muestran mayor complejidad;

ción de impulsos olfativos accesorios procedentes de los órganos vomero-nasales (Acevedo, 2007; Kardong, 1999).

Además, cabe anotar que se presenta un notable desarrollo de los lóbulos ópticos del cerebro medio, los cuales integran la infor-mación sensorial de los ojos y de otros sentidos; sus órganos están adaptados para funcionar tanto en el aire como en el agua, gracias a la adecuación de los sentidos originales acuáticos. Así mismo, El oído está diseñado para la recepción de sonidos a través de varios medios (Acevedo, 2007; Hickman, 2002 y Storer, 2003).

En el ojo, aparecen párpados y glándulas lagrimales que sirven para limpiar y proteger. En los anfibios, el ojo tiene una estructura y posición que permite ver en casi todas las direcciones al mismo tiempo; su visión es buena tanto de día como de noche y pueden detectar algunos colores y tienen un amplio campo de agudeza visual. En cuanto al olfato, tiene extenso epitelio olfativo que tapiza la cavidad nasal para captar los olores transmitidos por el aire, al tener grandes lóbulos olfativos; y por último, se encuentra un sistema acústico lateral o de línea lateral (Hickman, 2002; Storer, 2003).

En los reptiles, es notable el proceso evolutivo ya que su cráneo está completamente osificado y tiene un cóndilo occipital que contiene el encéfalo, el cual se encuentra rodeado por una membrana de duramadre, pero la cavidad craneana no recubre por completo el encéfalo; su parte anterior es de cartílago y membrana (Hickman, 2002; Jeffery, 1987 y Storer, 2003).

Su encéfalo está dividido en: metencéfalo posterior; mesencéfalo medio, al cual llegan las imágenes visuales; prosencéfalo anterior; diencéfalo, con una prominencia denominada aparato pineal, formada por el ojo pineal y la epífisis con función fotoreceptora; además, es aquí donde se coordinan todas las funciones vegetativas; y telen-céfalo, que desarrolla una corteza adicional para asumir el control general de la información nerviosa (Acevedo, 2007; Jeffery, 1987).

Poseen hemisferios y en medio de estos están los conductos y nervios ópticos, seguidos por el infundíbulo y la hipófisis, la cual está muy desarrollada y está contenida por el hipotálamo (controla el metabolismo, es impar y tiene relación con la integración de las actividades metabólicas y viscerales; esto por medio de un sistema hipofisario que conecta la glándula con el encéfalo); en la parte anterior, hay un pedúnculo olfatorio, que termina en el bulbo olfa-torio romo, recibe las fibras desde el epitelio olfatorio y contiene el cuerpo estriado. En cada ventrículo lateral se encuentra un plexo coroideo epitelial y vascular, que se encarga de segregar el líquido cerebro-espinal. Tienen un pequeño tálamo que recibe impulsos

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están situados lateralmente en los hemisferios cerebrales, son prominentes, se entrecruzan y terminan en el cerebro medio y en los talamos. Además, el globo ocular tiene forma de lente biconvexo; por consiguiente, presentan un extraordinario sentido de la vista; con mayor cantidad de receptores por unidad de retina, predominan los bastones, aunque los conos están provistos de gotas de aceite para la agudeza de la imagen y del color y el peine regula la presión intraocular (Hickman, 2002; Jeffery, 1987 y Storer, 2003).

Por último se encuentran los mamíferos, cuyo sistema nervioso consta de encéfalo y médula espinal, la cual se extiende a lo largo de la columna vertebral; el cráneo está compuesto por dos cóndilos occipitales y un paladar óseo secundario, los cuales están rodeados por tres capas protectoras llamadas meninges. La capa más interna se denomina piamadre, seguida por la aracnoides y la más externa es la duramadre. Entre las dos primeras circula el líquido cefalorra-quídeo, el cual controla el ambiente interno del sistema nervioso; además, sirve como amortiguador de los golpes externos. Así mismo, la columna vertebral tiene cinco regiones bien diferenciadas: cervical, torácica, lumbar, sacra y caudal (Storer, 2003).

Por otra parte, el cerebro de los mamíferos está bien desarro-llado (este órgano se relaciona con la inteligencia y el desarrollo motriz). En él se distinguen tres áreas: el rombencéfalo y el mesc-enfalo forman la prolongación de la medula espinal conocida como tronco cerebral y el cerebelo; por su parte, el mesencéfalo se divide en cuatro prominencias: las dos superiores complementan la visión y las inferiores, la audición. El prosencéfalo se divide en telencé-falo y diencéfalo, y este último se divide en un epitalamo dorsal, un tálamo lateral y un hipotálamo ventral. El telencéfalo es la porción más anterior del encéfalo y constituye la mayor parte de la corteza cerebral; además, cumple funciones motoras, sensitivas, auditivas y visuales muy especializadas; en su base se encuentra el dielen-cefalo, también llamado tálamo, y consta del epitalamo y el hipotá-lamo; del epitalamo salen dos cuerpos pineales con función ocular y se cree que tiene una función neurosecretora y que influye en los ciclos reproductores (De Azcarate, 1980 y Storer, 2003).

La corteza permite la memoria, el aprendizaje rápido y la solu-ción de problemas. Gracias a ella, los mamíferos pueden alma-cenar información sobre la estructura del entorno, con el fin de encontrar los recursos necesarios para sobrevivir (Hickman, 2002; Morgan, 2003, citado por Lopera, 2004).

Estos animales tienen Hemisferios cerebrales grandes, unidos por una banda transversal de fibras nerviosas, llamada cuerpo calloso. Además, presentan prominencias separadas por surcos, los cuales recubren los lóbulos olfatorios y el tronco encefálico. El gran tamaño de los hemisferios cerebrales se debe principalmente al amplio desarrollo del neopalio, que es su parte externa, y posee circunvoluciones separadas por surcos. El cerebelo es grande y plegado; además, está formado por un lóbulo medio y dos late-rales. Su mayor desarrollo está relacionado con la coordinación precisa para la ejecución de actividades, pues permite ajustar movimientos complejos (Acevedo, 2007; Storer, 2003).

En lo que respecta al hipotálamo, éste consta de cuatro partes: a) el infundíbulo, que forma el tallo y el lóbulo posterior de la hipó-fisis, b) el quiasma óptico, donde se cruzan los nervios ópticos que van de los ojos al cerebro, c) el tuber sinereum, que es el centro integrador del parasimpático, y d) los cuerpos mamilares, los cuales integran los impulsos olfatorios. El hipotálamo se encarga de controlar la presión arterial, el sueño, el contenido de agua, el metabolismo de grasas y carbohidratos, la temperatura del cuerpo

y ciertas actividades periódicas como la migración y la secreción de hormonas de la hipófisis (Kardong, 1999).

Ahora bien, los órganos de los sentidos constituyen una fuente de información ambiental que con sus correspondientes centros cerebrales logran dar la capacidad de percepción y respuesta. El oído incluye un pabellón carnoso externo; está dividido en oído medio, con tres huesos: martillo, yunque y estribo, resultantes de la transformación de dos huesos que formaban parte de la articu-lación de la mandíbula. Cabe aclarar que dichos huesecillos trans-miten vibraciones al oído interno. Además, las aves, los reptiles y los anfibios poseen un solo hueso que es la culumela, la lengua suele ser móvil y hay papilas gustativas en casi toda la cavidad; por último, tienen parpados movibles y visión dicromática, junto con células ciliadas en la cóclea, lo cual permite la visión (Hickman, 2002; Jeffery, 1987; Lopera, 2004; Storer, 2003).

Tras haber revisado de modo general las características más importantes de cada grupo taxonómico, se puede decir que el cerebro embrionario de los vertebrados muestra una estructura básica que persiste en todos los encéfalos, pero el tamaño y la importancia de las partes varia considerablemente. En los peces y los anfibios, la principal área asociativa es el metencéfalo; sin embargo, dicha área adquiere mayor importancia en los mamíferos debido a su especiali-zación en el olfato. Además, en estos tres grupos, la parte caudal del IV ventrículo permanece como una delgada capa no nerviosa desde la que se desarrolla un aparato secretor llamado plexo coroide, el cual segrega el líquido cefalorraquídeo, en la cavidad del ventrículo (Audersirk, 2008; De Azcarate, 1980; Jeffery, 1987).

Por otro lado, la mielinizacion fue una innovación crucial en los vertebrados, ya que mejoró la velocidad de la comunicación gracias a la conducción saltatoria y permitió una comunicación más eficiente, sin necesidad de aumentar el tamaño del cerebro (González, 2006; Lopera, 2004).

Así mismo, la innovación crucial en el origen de los vertebrados fue la formación de la cresta neural y sus derivados. La cresta neural es un grupo de células exclusivas de los vertebrados que tienen su origen en los labios del surco neural de los embriones. Cuando el surco neural se cierra para formar el tubo neural, las células de la cresta neural migran lejos del tubo y se convierten en precursores de las mandíbulas, los dientes, partes del cráneo y del sistema nervioso periférico (Lopera, 2004).

Por último, cabe anotar que, funcionalmente, aparece una vincu-lación primaria del cerebro anterior con el olfato, del cerebro medio

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con la visión y del cerebro posterior con el oído y el aparato vesti-bular. Adicional a lo anterior, la aparición de diferentes receptores se debió a una serie de duplicaciones genéticas; y en lo que respecta a los más recientes en la escala evolutiva, parece tener relación con conductas de socialización (Jeffery, 1987; Lopera, 2004).

Referencias

• Acevedo, S. (2007). Enciclopedia Espiral. Colombia: Grupo Editorial Norma.

• Audersirk, T., Audersirk, G. y Byers, B. (2008). Biología de la vida en la tierra. México: Prentice Hall.

• De Azcarate, T. (1980).  Evolución del sistema nervioso de verte-brados. Tomado el 22 de Septiembre de 2010, de http://revistas.ucm.es/geo/11321660/articulos/COPA7373 120005A.PDF.

• Departamento de zoología y antropología física (2009). Filo Cordados. Tomado el 22 de Septiembre de 2010, de http://ocw.um.es/ciencias/zoologia-general/material-de-clase-1/ocw-zoo2009-t22.pdf

• González, T. (2006) Patrones morfológicos de los cordados. Bogotá: Universidad Nacional.

• Hickman, C., Roberts, L. y Larson, A. (2002). Principios integrales de zoología. Madrid: Mc Graw Hill.

• Jeffery, T. (1987) Zoología cordados. Barcelona: Editorial reverté.

• Kardong, K (1998).  Vertebrados anatomía comparada, función y evolución. Madrid: Mc Graw Hill.

•  Kardong, K (1999). Vertebrados. Madrid: Mc Graw Hill.

•  Lopera, F. (2004). Evolución y cognición. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, 6, 27-34.

•  Storer, T., Usinger, R., Stebbins, R. y Nybakken, J. (2003). Zoología General. Barcelona: Ediciones Omega.

•  Ziswiler, V. (1988). Vertebrados. Barcelona: Editorial Omega.

esponjas: los celentéreos. A pesar de ello, no tienen la forma-ción de un sistema nervioso central en su interior, y sus neuronas tienden a agruparse, formando así los cordones nerviosos. En los celentéreos se pueden diferenciar los nervios motores y los sensitivos; es decir, se observan tejidos diferenciados entre sí (Meglitschm, 1986). Los celentéreos se caracterizan por tener un sistema nervioso difuso y no centralizado; éste consiste de una red de células que se agrupan en algunas zonas como los apén-dices sensoriales, los cuales carecen de vaina de mielina y son apolares. Además, dicha red de células posee un sistema citoplas-mático de transmisión (Ruppert y Barnes, 1996).

Más adelante en el proceso evolutivo, se encuentran los gusanos. Éstos presentan segmentación superficial; su sistema nervioso está conformado por la acumulación de ganglios en la parte cefá-lica, con una mayor concentración de los nervios periféricos gene-ralmente (Boolotion, 1998). Así pues, existirá una tendencia a que los elementos sensoriales se diferencien entre sí para formar vías sensoriales y motoras que se desarrollan en circuitos que funcionan mediante impulsos nerviosos unidireccionales. De esta manera, los tejidos más desarrollados se agrupan en unidades funcionales donde parte de la red nerviosa estará condensada en dos cordones, además de dos ramilletes de cuerpos celulares nerviosos en el extremo anterior del cuerpo. El sistema nervioso de los gusanos será reconocido por la estructura en forma de escalera. En su cabeza habrán grupos de neuronas conocidas como ganglios, que formarán un cerebro sencillo con cordones nerviosos encargados de conducir las señales nerviosas desde y hacia los ganglios. Además, los nervios transversales comunican y conectan el encéfalo con las manchas oculares, lo que convierte a los gusanos en una de las primeras especies animales que muestran cefalización (Tola, 1996).

En cuanto a los moluscos, podemos decir que poseen un sistema nervioso estomodélico formado por nervios sensitivos y motores, junto con varios ganglios que se enlazan entre sí, formando anillos que rodean la parte anterior del aparato digestivo (Tola, 1996).

Al igual que las especies de invertebrados anteriormente descritas, en los moluscos existe una tendencia en la que las células nerviosas se concentran en una región central, formando una masa, más conocida como cerebro. Dicha masa está protegida por una capa de tejido cartilaginoso que la protege. Además, los ganglios están concentrados en el anillo circumesofágico, el cual puede contener alrededor de 168 millones de cuerpos celulares nerviosos. Cabe agregar que los ganglios de los moluscos tienen una estruc-

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Evolución del sistema nervioso en invertebrados

Por: Laura Avila V. y Maria Paula Chaves P.Estudiantes III semestre Facultad de Psicología

Desde el comienzo de los procesos evolutivos, se ha visto cómo cada una de las especies se ha ido adaptando a todos los cambios ambientales que se han desarrollado a través del tiempo. Los primeros animales que evolucionaron son aquellos que se caracte-rizan por carecer de un eje esquelético interno: los invertebrados.

Cuando se habla del sistema nervioso de los invertebrados, se debe tener claro que se relaciona con la coordinación de la información procedente de diferentes estímulos y; así mismo, elabora una respuesta para cada uno de ellos (Córdoba, 2005). La complejidad del sistema nervioso de los invertebrados dependerá, entonces, del grado de actividad que tenga el animal en cuestión, de manera que los animales más sésiles lo tendrán menos desa-rrollado que los animales más activos (Brusca y Brusca, 2003).

Por ello, podemos clasificar a las esponjas como los animales invertebrados con el sistema nervioso menos desarrollado de todas las especies, pues no tienen tejidos especializados que conformen el cuerpo asimétrico; no tendrán neuronas ni sinapsis (Constantini, 2007).

Un sistema nervioso existente en los invertebrados comienza a aparecer en una especie un poco más desarrollada que las

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tura definida, como ocurre en la mayoría de los invertebrados. Dicha estructura corresponde a los somas neurales, situados en la peri-feria, y al neuropilo central; pero a diferencia de muchas de estas especies, el sistema nervioso de los moluscos varía mucho de un grupo a otro. En los más simples, existirá una red nerviosa junto a un ganglio central, mientras que los más avanzados son tan complejos que llegan a ser similares a los vertebrados, e incluso algunos de ellos tienen la capacidad de aprender (Gardiner, 1970).

Por otra parte, los artrópodos (insectos, arácnidos, crustáceos y miriópodos) son los animales con más éxito evolutivo dentro de los invertebrados, pues se han adaptado a todas las condiciones de vida. Su cuerpo se divide en cabeza, tórax y abdomen, lo que les da una organización muy compleja. En cuanto al sistema nervioso de éstos, podemos aclarar que es del tipo escalera y tienen un número relativamente pequeño de neuronas y poco elevado de fibras motoras que inervarán los músculos, los cuales poseen una inervación poli-neural múltiple con múltiples terminaciones en los axones sobre una sola fibra muscular. Existirá, entonces, un alarga-miento de los nervios periféricos para compensar la nueva posición de los ganglios, por lo que tienen una especialización continua y progresiva del cerebro, formando y desarrollando núcleos especí-ficos y centros de relé, donde el número máximo de ganglios libres es de tres (3) en el tórax y ocho (8) en el abdomen, generalmente, de manera que los ganglios ventrales, torácicos y abdominales se encontrarán fusionados, dependiendo del animal (De Dave, 2002).

Básicamente, existe una predisposición de las células nerviosas en los moluscos para encontrarse en una región predeterminada, y así poder formar una masa cubierta por tejido cartilaginoso y, por supuesto, varios ganglios conectados entre sí (Sanclement, 2008).

Además; existen algunos nervios viscerales que formarán un sistema simpático esofágico y otro ventral. El primero será el encar-gado de inervar los intestinos anterior y medio, y el segundo, el intes-tino posterior y los órganos genitales. Una de las características que hacen que los artrópodos se encuentren entre los invertebrados con un sistema nervioso más desarrollado es el hecho de tener un cerebro bien definido y centralizado. Éste se divide en tres regiones: un proto-cerebro, asociado con los ojos; un deutocerebro, asociado con los nervios antenales; y por último, un tritocerebro, asociado con las segundas antenas, en el caso de los crustáceos, y con el segmento post-antenal, si se trata de insectos (Ruppert y Barnes, 1996).

Finalmente, podemos dar paso al último grupo de clasificación en relación a los animales invertebrados, los equinodermos. Aquí se agrupan las estrellas de mar, los erizos y los pepinos de mar,

los cuales se caracterizan por tener formas globulares cilíndricas, o radiales; además poseen cinco brazos, generalmente. En la etapa adulta, estos animales tienen simetría radial y carecen de cabeza (Hoffman, 2003).

Por otra parte, el sistema nervioso de los equinodermos es descentralizado y, en cierto modo, difuso; está formado por un anillo nervioso que rodeará la cavidad bucal, a partir del cual se extenderá un nervio radial dirigido a cada uno de los brazos que el animal tenga (Solomon, Berg Martin y Ville, 1998). Además, según Brusca y Brusca (2003), su sistema nervioso está constituido por redes neuronales compuestas entre sí, las cuales se desarrollan en distinto grado, según la especie. La primera de estas redes es más conocida como sistema ectoneural (oral), que además de ser esencialmente sensorial, contiene fibras nerviosas; la segunda es el sistema hipo neural (oral profundo), que es principalmente motor; y por último, se encuentra el sistema endoneural (aboral). Estos tres sistemas están unidos gracias a una red nerviosa deri-vada de componentes ectoneurales y endoneurales. Para fina-lizar, podemos agregar que los equinodermos no tienen una red nerviosa a través de la epidermis, a diferencia de muchos otros animales invertebrados que sí la tienen (Hoffman, 2003).

Podemos decir, entonces, que los invertebrados han mostrado un gran avance y desarrollo en lo que a su sistema nervioso respecta. Además, se ha podido observar cómo estos animales han desarrollado todas sus capacidades, adaptándose a cada uno de los medios dispuestos por el ambiente. El desarrollo cerebral de los invertebrados será variable y su complejidad se dará en función del grado de actividad del animal; es decir, las especies sésiles presentarán un menor grado de desarrollo cerebral que las que se encuentran libres. De esta forma, podemos concluir que los grupos inferiores presentarán un sistema nervioso disperso y los superiores lo tendrán organizado bajo el control permanente de un cerebro central (Brusca y Brusca, 2003).

Referencias

• Boolotion, R. (1998). Fundamentos de zoología. México: Editorial Limusa.

• Brusca, G. y Brusca, R. (2003). Invertebrados. Madrid: Mc Graw Hill

• Constantini, F. (2007). El origen del sistema nervioso encontrado en las esponjas. Tomado el 20 de Noviembre de 2010, de http://axxon.com.ar/not/174/c-1744026.htm.

• Córdoba, G. (2005). Fundamentos biológicos del aprendizaje y la memoria. Tomado el 20 de noviembre de 2010, de:http://www.uhu.es/francisco.cordoba/asignaturas/FBAM/TEMAS%20PDF/4-SISTEMA%20NERVIOSO.pdf.

• De Dave, C. (2002). La vida en evolución. Barcelona: Editorial Critica.

• Hoffman, A. (2003). El maravilloso mundo de los arácnidos. México: La ciencia/116 para todos.

• Meglitschm O. (1986). Zoología de Invertebrados. Madrid: Ediciones pirámide.

• Ruppert, E. y Barnes, R. (1996). Zoología de los invertebrados. México: Mc Graw Hill.

• Sanclement, J. (2008). Los moluscos. Tomado el día 23 de noviembre del 2010, de http://marenostrum.org/vidamarina/animalia/invertebrados/moluscos/moluscos.htm

• Solomon, E., Berg, L., Martin, D. y Ville, C. (1998). Biología de Ville. México: Mc Graw Hill.

• Tola, J. (1996). Zoología. Barcelona: Ediciones Mistral.Imagen tomada de Page URL: http://www.stockvault.net/photo/115511/holly-blue-butterfly

| 7La calidad del programa es compromiso de todos

Trabajos destacados de la Facultad de Psicología

Título

Aplicación de la función de costo a la conducta prosocial

Año

2010-II

Estudiantes

Pérez Tiberio; Prado Dayana; Ramírez Jonathan; Ravelo Alexander; Vergara Ana Lucía

Eventos Académicos

Nacionales:

CONGRESO LATINOAMERICANO DE CIRUGIA BARIÁTRICA Y METABÓLICA

Cartagena - Colombia. Marzo 15 al 18 de 2011

http://www.ivcongresoifsolat.com/

VII JORNADA INTERNACIONAL DE PSICOTERAPIA AVANZADA

Barranquilla - Colombia. Marzo 9 al 11 de 2011

http://www.infopsicologica.com/eventos.htm

ASAMBLEA DE LA ASOCIACIÓN COLOM-BIANA DE FACULTADES DE PSICOLOGIA

Cali - Colombia. Marzo 16 al 18 de 2011

http://www.infopsicologica.com/eventos.htm

VII JORNADA INTERNACIONAL DE PSICOTERAPIA AVANZADA

Barranquilla - Colombia. Marzo 9 al 11 de 2011

http://www.infopsicologica.com/eventos.htm

I CONGRESO NACIONAL SOBRE DISCAPACIDAD COGNITIVA-INTELECTUAL Y SÍNDROMES ASOCIADOS

Bogotá - Colombia. Marzo 23 -25 de 2011

http://www.fundacionlaes.org/index.php?option=com_c o n t e n t & v i e w = a r t i c l e & i d = 3 3 : p r i m e r - c o n g r e s o -nacional-sobre-discapacidad-cognitiva-intelectual&catid=20:eventos&Itemid=38

IV Simposio Nacional de psicología forense

Calí - Colombia. Marzo 18 -19 de 2011

http://www.infopsicologica.com/imagen/2011/psico_forense_unal.JPG

Internacionales:

VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICO-LOGÍA “DESAFÍOS DE LA PSICOLOGÍA CIEN-TÍFICA ANTE UN MUNDO COMPLEJO”

Cholula, Puebla - México. Marzo 17-19 de 2011

http://hosting.udlap.mx/profesores/ julioc.penagos/congresopsicologia/

I CONGRESO DE PSICOLOGÍA APLICADA: UN PERFIL SIN LÍMITES

Mexicali, Baja California - México. Marzo 24-26 de 2011

http://www.cetys.mx/congresopsicologia/

IV CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICO-LOGÍA Y EDUCACIÓN Y III CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Valladolid – España. Marzo 29 – Abril 1

http://www.eventoplenos.com/cipe2011/

XXXVIII CONGRESO NACIONAL DEL CONSEJO NACIONAL PARA LA ENSEÑANZA E INVES-TIGACIÓN EN PSICOLOGÍA (CNEIP)

Ciudad de México – México. Abril 13 - 15

http://www.cneip.org/

Boletín de la Facultad de Psicología de la Universidad El Bosque ///Marzo 2011 No. 32

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Posgrados de la Facultad

MAESTRÍA EN PSICOLOGÍA

Registro Calificado 9794 del Ministerio de Educación Nacional Título Obtenido: Máster en Psicología Horarios: Jueves, Viernes y Sábados cada 15 días.Modalidad: Presencial Duración: 2 años

ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGIA MÉDICA Y DE LA SALUD

Registro Calificado 10756 del Ministerio de Educación Nacional Título Obtenido: Especialista en Psicología Médica y de la SaludHorarios: Viernes de 5:00-10:00p.m. y Sábados de 8:00-3:00p.m.Modalidad: Presencial Duración: tres cuatrimestres

ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGIA DEL DEPORTE Y DEL EJERCICIO

Registro Calificado 12932 del Ministerio de Educación Nacional Título Obtenido: Psicólogo Especialista en Psicología del Deporte y el Ejercicio Horarios: Viernes de 5:00-9:00p.m. y Sábados de 8:00-1:00p.m.Modalidad: PresencialDuración: 1 Año (dos semestres)

ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL Y OCUPACIONAL

Registro Calificado Según Resolución del M.E.N. 2887 de Julio 14 de 2005Título Obtenido: Especialista en Psicología Ocupacional y Orga-nizacional Horarios: Viernes de 5:00-10:00p.m. y Sábados de 8:00-3:00p.m.Modalidad: Presencial Duración: Un año (tres cuatrimestres)

ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGIA SOCIAL, COOPERACION Y GESTION COMUNITARIA

Registro Calificado Según Resolución del M.E.N. 467 del 5 de febrero de 2008

Título Obtenido: Especialista en Psicología Social, Cooperación y Gestión ComunitariaHorarios: Viernes de 5:00 - 9:00p.m. y Sábados de 8:00 - 3:30p.m.Modalidad: Presencial Duración: Un año (tres cuatrimestres)

ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGIA CLINICA Y DE LA AUTOEFICACIA

Registro Calificado: 8404 del Ministerio de Educación NacionalTitulo Obtenido: Especialista en Psicología Clínica y Autoeficacia Personal.Duración: Un añoModalidad: PresencialCréditos: 36 créditos

ESPECIALIZACIÓN EN PSICOLOGIA CLINICA Y DESARROLLO INFANTIL

Registro Calificado: 8418 de Noviembre 20 de 2008 del Ministerio de Educación NacionalTitulo Obtenido:Duración: La especialización tiene una duración de un año, repar-tida en 2 semestres.Modalidad: PresencialHorario: Viernes d e 5:00 - 9:30p.m. - Sábados de 8:00-3:00p.m.Creditos: 37 Créditos

INFORMES E INSCRIPCIONESUniversidad El BosqueCarrera 7 B Bis No. 132 - 11Línea Gratuita 01 800 11 30 33 PBX (571) 6489000. Ext (112)Mayor información: posgrados.psicologia@unbosque.edu.co

ÁREA ORGANIZACIONALARDILA LULLÊ ORGANIZACIÓN

BANCAMIA

BITS AMERICAS S.A.

COLSANITAS

DATEXCO

DHL Express

GASEOSAS COLOMBIANA S.A

Actas de cooperación interinstitucional y convenios de prácticas profesionales 2011-1

COLPATRIA

CORPACERO

COMPAÑÍA NACIONAL DE CHOCOLATES

FACULTAD DE PSICOLOGIA- AUTOEVALUACION

HAY GROUP

HOSPITAL SAN RAFAEL DE FACATATIVA

HOTEL BOGOTÁ PLAZA

LA RIVIERA & LUGANO INTERNACIONAL

| 9La calidad del programa es compromiso de todos

MÉDICOS ASOCIADOS S.A.

MEMORY MARKET

MINISTERIO DE TRANSPORTE

NILSEN COLOMBIA

PAT PRIMO

PRODUCTOS RAMO S.A

S.O. S EMPLEADOS

SUATA PLANTS

UNIVERSIDAD EL BOSQUE- LABORATORIOS ODONTOLÓGICOS

VIGILANCIA GUAJIRA LTDA.

ÁREA DE SALUDESENSA

FUNDACIÓN SALUD EL BOSQUE

HOSPITAL INFANTIL SAN JOSÉ

HOSPITAL MILITAR CENTRAL

HOSPITAL SAN RAFAEL DE FACATATIVA

ÁREA CLÍNICAACJ- PROGRAMA DE LIBERTAD ASISTIDA

ACJ. PRONIÑO- SECTOR BOSA

ESCUELA SAN CRISTOBAL

FUNDACIÓN ANA RESTREPO DEL CORRAL

FUNDACIÓN LIBÉRATE

FUNDACIÓN OTERO Y LIÉVANO

HOSPITAL SALAZAR DE VILLETA

COLEGIO CRISTIANO SEMILLA DE VIDA

FACULTAD DE PSICOLOGIA- PROGRAMA SER

ÁREA JURIDICACASA DE JUSTICIA- CIUDAD BOLÍVAR

FONDELIBERTAD

CENTRO DE INVESTIGACIONES CRIMINOLÓGICAS DE LA POLICÍA

ÁREA DE CONSUMIDORMILLWARD BROWN

ÁREA DE DEPORTECOMPENSAR

ÁREA DE NEUROPSICOLOGÍACLÍNICA DE LA MEMORIA- HOSPITAL SAN JOSE

INSTITUTO DE NEUROCIENCIAS

Libros de Interés

Psicología Positiva: La ciencia de la felicidad Autor: Alan Carr Editorial: Paidos Año de Edición: 2007 Número de páginas: 450

Reseña: Durante gran parte de los últimos 50 años, los psicó-logos clínicos se han dedicado principalmente a remediar déficits y afrontar problemas. En cambio, la psicología positiva se propone, sobre todo, potenciar la felicidad y el equilibrio personal mediante el estudio científico del papel que adquieren la fuerza interior de cada individuo y los sistemas sociales positivos en el fomento de

Imagen tomada de Page URL: http://psicologia-positi-va.com/2009/12/la-ciencia-de-la-felicidad/

un bienestar óptimo. Así, este libro se propone investigar todos los temas básicos de la psicología positiva, incluyendo la felicidad, la esperanza, la creatividad y la sabiduría, en el contexto de sus posibles aplicaciones en la práctica clínica.

Psicología positiva es una obra excepcional porque ofrece una introducción asequible a este campo inexplorado de la psicología clínica. Sin duda será un recurso valioso para estudiantes y profe-sores universitarios de psicología, que hallarán muy útiles los objetivos de aprendizaje y las propuestas de investigación que se incluyen en cada capítulo. También será de interés para quienes se dediquen a la formación de postgrado en otras áreas afines como el trabajo social, la orientación psicopedagógica y la psicoterapia.

Link para mayor información: http://books.google.com.co/books?id=dUFIn48x6wsC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

Boletín de la Facultad de Psicología de la Universidad El Bosque ///Marzo 2011 No. 32

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Imagen tomada de Page URL: http://www.busca-libros.cl/psicologia-clinica-salud-un-reynoso-

seligson-cp_460590.htm

la toma de decisiones sobre las alternativas de intervención. estrategias de intervención como la relajación, técnicas expo-sitivas, desensibilización sistemática, terapia implosiva, entre-namiento asertivo, modelamiento y así por el estilo, recuerdan al profesional su eficacia probada cuando forman parte de un programa de intervención conductual.

Link para mayor información: http://books.google.com.co/books?id=Te75iok5oAgC&printsec=frontcover&dq=psicolog%C3%ADa+cl%C3%ADnica&hl=es&ei=kvFuTYODCcfNtwfNoujqDg&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=4&ved=0CD0Q6AEwAw#v=onepage&q=psicolog%C3%ADa%20cl%C3%ADnica&f=false

Psicología Clínica de la Salud Autor: Leonardo Reynoso Erazo & Isaac Seligson Nisenbaum Editorial: Manual Moderno Año de Edición: 2006 Número de páginas: 218

Reseña: psicología clínica de la salud. un enfoque conductual nos introduce a los orígenes del área, revisa las bases concep-tuales desde las cuales surge el trabajo del psicólogo clínico de la salud y realiza un recorrido sobre el desarrollo de la terapia conductual que permite al lector comprender su origen y evolución.

Dentro de sus páginas se encuentran los principales modelos para la evaluación de los diferentes padecimientos, incluyendo la entrevista conductual y la presentación de diversos instru-mentos que permiten recabar y sistematizar información de gran importancia para la definición del problema del paciente y