bienvenidos al programa nadie es perfecto puerto montt tina leon
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Bienvenidos al Programa Nadie es Perfecto
Puerto Montt
Tina Leon
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La educación no es llenar un recipiente, sino es el comenzar la llama de un fuego.
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Oigo y se me olvida
Veo y me acuerdo
Hago y entiendo
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Adultos Aprenden MejorCuando Son:
Apreciados Respetados Apoyados Involucrados
“Centrado en el Participante”
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Metas Principales Aprender y familiarizarse con los
principios, creencias y materiales de Nadie es Perfecto
Recibir informaciones para desarrollar e incrementar sus habilidades como facilitador
Entender y practicar las etapas de como organizar, planificar, y facilitar un grupo
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Hoy espero que ….
Me preocupa que …
Yo espero que …. durante ésta semana.
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Caracteristica Positiva del Aprendizaje de la Experiencia
Estar allí por su propio gusto (nadie le obliga)
Actividades y presentaciones son interesantes
Aprender a través de los distintos sentidos
El tópico es importante para la situación personal de los participantes
El instructor muestra entusiasmo
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Caracteristica Positiva del Aprendizaje de la
Experiencia Sentirse aceptado sin ser juzgado Recibir apoyo El ambiente es agradable y
comfortable Facilita el uso de nuevo aproches,
tomar riesgos, y aceptar errores. El instructor es agradable y tiene
sentido del humor
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Claves para Co-facilitar Exitosamente
Hablen entre sí Sean honestos entre sí Aprenden el uno del otro Trabajen como un equipo
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Actividades Básicas Para Facilitar
Escuche Activamente Hable con Eficacia Prepare el Ambiente Involucre a los Padres Explore los Valores Sea Flexible Facilite Situaciones Comunes
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Ciclo de Aprendizaje Experiencial EXPERIENCIA
APLICANDO DARSE CUENTA ¿Y ahora qué? ¿Qué?
CONSIDERANDO ¿Y entonces qué?
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Ciclo de Aprendizaje Experiencial
DARSE CUENTA ¿Qué pasó? ¿Qué se dijo? ¿Qué pasó después? ¿Qué efecto tuvo en Usted? ¿Qué efecto tuvo en otros?
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Ciclo de Aprendizaje Experiencial
CONSIDERANDO ¿Y entonces qué?
¿De qué le recuerda esto? ¿Qué significado sacas de esta experiencia? ¿Qué descrubrió acerca de usted en ésta
experiencia?
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Ciclo de Aprendizaje Experiencial
APLICANDO ¿Y ahora qué?
¿Qué nuevas opciones ve usted? ¿Qué piensa hacer en el futuro? ¿ En qué le beneficiará ésto que aprendió en
ésta experiencia?
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Puntos Claves Para Facilitar
No juzgue y sea imparcial Mantenga su sentido del
humor Use actividades manuales Escuche más de lo que hable Utilize bastante el refuerzo
positivo
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Modelo Experto
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Modelo Participativo
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¿Qué es un facilitador? Los facilitadores son
homólogos, no superiores Los facilitadores son
aprendices, no maestros Los facilitadores escuchan, no
hablan Los facilitadores son
apoyadores, no líderes
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¿Qué es un facilitador?
Los facilitadores unen a los individuos
Los facilitadores ayudan a que las personas encuentren sus fortalezas como individuos y como grupo
Los facilitadores son observadores-participantes
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Herramientas para el Aprendizaje
Rondas Lluvia de Ideas: Juegos Hacer Preguntas Discusiones Imitar/Actuar un Papel o rol Un método para manejar problemas Presentaciones
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Formas de Aprender
Auditivo: Prefiere escuchar la radio que leer el
periódico Se molestan con ruidos Prefieren escuchar historias que leerlas Usan la radio o grabadoras para juntar
informaciones Prefieren instrucciones en forma oral Dicen: “si estoy escuchando” o
“cuentame”.
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Formas de Aprender Visual:
Prefiere leer Mira a la persona cuando habla Les gustan ver fotos, diagramas, ver películas, televisión… Prende la luz para contestar el teléfono Dice: si voy a mirar, muéstrame lo que
tengo que hacer. Empiezo a ver la luz
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Formas de Aprender
Kinestético: Les gustan actividades Se ponen impacientes con las
lecturas. Toman notas, mueven los pies,
mueven los dedos mientras piensan. Prefieren tomar una larga caminata
para pensar, analizar y decidir
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Crecimiento Integral Grupal
El Reunirse El Retarse Aprendiendo a Trabajar Juntos Produciendo Resultados Como
Grupo Diciendo Adios
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El Reunirse
Cuando vienen por la primera vez al grupo, los padres: *se sienten un poco nerviosos *no saben exactamente que esperar.
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El Retarse
Ellos se sienten más libres de expresar sus ideas,
Pueden estar en desacuerdo con los facilitadores y con los demás miembros del grupo.
Tome ventaja de esta energía
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APRENDIENDO A TRABAJAR JUNTOS
pueden iniciar a conectarse el uno con el otro,
exploran los intereses y los problemas que tienen en común, y
buscan formas para trabajar juntos y simpatizar
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PRODUCIENDO RESULTADOS COMO
GRUPO
están cómodos consigo mismos y con el grupo.
están listos para trabajar juntos y concentrarse para dirigirse a sus intereses y preocupaciones específicas
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DICIENDO ADIOS decir adiós es muy importante y puede
ser difícil para algunos participantes para algunos padres, el decir adiós
siempre ha involucrado sentimientos de rabia o rechazo
muchos participantes consideran al programa el punto destacante en su semana
miran con anticipación tomar parte en las sesiones, el ver a los otros padres y el apoyo que reciben de parte del grupo
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Clave para dar Retroalimentación
Considerado y bueno Actual/corriente Específico Constructivo
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Clave para recibir Retroalimentación
Escuchar Entender Aceptar Agradecer Reflexionar
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Colocar Objetivos de:
Aprendizaje Habilidad
Actitud
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Hacer Preguntas
Cerradas Abiertas Notar Relacionar
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Si tu quieres tocar el pasado, toca una piedra
Si tú quieres tocar el presente, toca una flor
Si tú quieres tocar el futuro, toca la vida de un niño