¡bienvenidos a span 100! (continuación) prof. viola miglio [email protected]
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Span 100 - semana 1 El aparato fonador - capítulo 2
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cavidad nasal
cavidad oral
faringe laringe
pulmones
Span 100 - semana 1 El aparato fonador - parte superior: los articuladores
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Span 100 - semana 1 El aparato fonador - la glotis y las cuerdas vocales
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Span 100 - semana 1 El aparato fonador - las cuerdas vocales
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sordo sonoro cuchicheo murmullo
Span 100 - semana 1 El aparato fonador - las cuerdas vocales y diferencias fonológicas
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- Las vocales son siempre sonoras (para nuestros propósitos)
-Las consonantes pueden ser tanto sonoras como sordas
- oposiciones importantes p-b, t-d, k-g, s-z, f-v etc.- inglés pat - bat, ten - den, cot - got, Sue - zoo, fat - vat- español pan - van, tiente - diente, callo - gallo
Los sonidos que forman las oposiciones que distinguen el significado de las palabras en un idioma se llaman fonemas
Span 100 - semana 1 El aparato fonador - las cuerdas vocales y diferencias fonéticas
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En español: las consonantes sordas son menos largas y sin esa aspiración, el aliento que representamos con el hache [h]. Piensen en la diferencia entre estas palabras:
- En inglés: las consonantes oclusivas sordas (p, t, k) son más largas que en español
-Decimos que son aspiradas- y las representamos así [ph th kh] (en el AFI/IPA)
pear y peraTom y tomacall y col(iflor)
p/ph, t/th, k/kh no forman oposiciones que contrasten el significado de las palabras - son alófonos (variedades de un mismo fonema)
Span 100 - semana 1 Las cuerdas vocales - diagramas y ejemplos
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Span 100 - semana 1 Las cuerdas vocales 2 - diagramas y ejemplos
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Span 100 - semana 1 Descripción y definición de los sonidos - consonantes
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1) Puntos de articulación: bilabial, labiodental, dental, alveolar, alveo-palatal, palatal, velar.
2) Modo de articulación: oclusivo, fricativo, aproximante (el modo de las semivocales/semiconsonantes), nasal, líquido (las eres y eles, las eres son vibrantes simple [r] y multiple [r:] y las eles son laterales [l] y [lambda]
3) Actividad de las cuerdas vocales: -cercanas y vibrando -> sonidos sonoros; -separadas sin vibración y sin impedir el paso del aire -> sonidos sordos.
Span 100 - semana 1 Descripción de los sonidos - consonantes y vocales
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Span 100 - semana 1 Descripción de los sonidos - vocales
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1) Altura de la lengua en la cavidad bucal: alta, media, baja
2) Desplazamiento de la lengua hacia adelante y atrás: anterior, central, posterior 3) Redondeamiento de los labios (redundante para el español ya que todas las vocales posteriores son redondeadas y todas las redondeadas son posteriores)
Span 100 - semana 1 Importancia del AFI/IPA
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1) Sistema unívoco de clasificación (igual para cualquier idioma del mundo)
2) Evita las idiosincrasias de la ortografía:-2 grafemas para 1 sonido (qu- [k] que) -1 grafemas para 2 sonidos (x- [ks] taxi)
En el AFI, 1 símbolo = 1 sonido
Span 100 -
semana 1
El AFI/IPA
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Span 100 - semana 1 Resumen• Aparato fonador y los articuladores
• Importancia de las cuerdas vocales
• Parámetros para la descripción de las consonantes
• Parámetros para la descripción de las vocales
• Diferencia entre fonema y alófono
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Span 100 - semana 1 Tarea para el martes 07/17/2007
• Empiecen a leer el capítulo 2 (pueden evitar los sonogramas)
• Ejercicio 1 página 49
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