UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO PANAMÁ OESTE

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA

ELABORADA POR:MARTÍNEZ, GISELA 8-729-888

OCTUBRE 2015

Autores definiendo

Comunicación Educativa

“La comunicación educativa es una comunicación que se produce en un contexto especial (el ámbito educativo) y se la considera condición de posibilidad de la educación misma. Sin comunicación no existe educación posible.”

Mgter. Jose Luis Córica

“Comunicar es hacer posible que unos hombres reconozcan a otros y ello en doble sentido: le reconozcan el derecho a vivir y pensar diferente y se reconozcan como hombres en esa diferencia. Eso es lo que significa y lo que implica pensar la comunicación desde la cultura.”

Jesús Martín Barbero

Leontiev, la define como la comunicación del maestro con los escolares en el proceso de enseñanza, que crea las mejores condiciones para desarrollar la motivación del alumno y el carácter creador de la actividad docente, para formar correctamente la personalidad del alumno

Landivar define la comunicación educativa como el área donde ocurren precisamente los procesos de interacción propios de toda la relación humana, en donde se trasmiten y recrean todos los significados.

La comunicación educativa: es un proceso de interacción entre profesores, estudiantes y estos entre sí y de la escuela con la comunidad, que tiene como finalidad crear un clima psicológico favorable, para optimizar el intercambio y recreación de significados que contribuyan al desarrollo de la personalidad de los participantes dice Ojalvo (2000).

Comunicación educativa no es más que la interacción del discente con el docente, en donde su contexto juega un papel importante, ya que determinará su aprendizaje y su relación e interacción con su entorno y sus semejantes.

Profa. Gisela Martínez

  Comunicación Educativa

1. José Luis Córica La comunicación debe producirse en un contexto especial para garantizar la educación del individuo.

2. Jesús Martín Barbero Debe haber respeto por su forma de vivir y pensar para que el hombre se desarrolle en su propia cultura.

3. Leontiev La motivación del alumno y el carácter creador de la actividad docente es importante para formar correctamente la personalidad del alumno.

4. Landivar Es el área donde ocurren precisamente los procesos de interacción propios de toda la relación humana.

5. Ojalvo Es un proceso de interacción entre profesores, estudiantes y estos entre sí y de la escuela con la comunidad, que tiene como finalidad crear un clima psicológico favorable.