apa pinto y torres 2003 tablas figuras apendice

7/22/2019 APA Pinto y Torres 2003 Tablas Figuras Apendice

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Estilo editorial de la APA: gua prctica 1

Estilo editorial de la APAGua prctica

Basada en la adaptacin de la quinta edicin del Manual deestilo de publicaciones de la American Psychological

Association, por Editorial El Manual Moderno

Jess E. Pinto SosaLaura del R. Torre Lpez

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE YUCATN

Facultad de Educacin

Noviembre de 2003


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AGRADECIMIENTOS

A mis estudiantes de tercer semestre de la Maestra en Educacin Superior de la Facultad de

Educacin de la Universidad Autnoma de Yucatn, promocin 2001-2003, que con su

colaboracin y trabajo realizado en las clases me inspiraron y motivaron a la realizacin de esta

Gua. Ellos son:

Mario Baas LaraMario Cachn MedinaGabriel Domnguez CastilloNorma Heredia SoberanisEdilberto Mena BalnGenny Montalvo OjedaAna Mara Navarrete R.Nora Navarro L.Tommy Vega Quintal

A mis estudiantes de licenciatura, colegas y amigos que me motivaron a finalizar este esfuerzo:

mi gratitud por sus palabras de aliento.

A dos profesores que aprecio mucho, colegas mos y que da a da he aprendido siempre de

ellos: a Carlos Alonzo y Mara Elena Barrera. Gracias por darse el tiempo para revisar este

trabajo y por sus valiosas observaciones para mejorarlo.

A Laura Torre, mi amiga de toda la vida y colega, por sus enseanza y su nimo y colaboracin

en escribir juntos esta gua.

Jess Pinto


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Contenido

Presentacin

1. El estilo editorial de la APA para la elaboracin de documentos cientficos

1.1. Modificaciones importantes de la nueva versin

1.2. Sugerencia de uso de esta Gua Prctica

1.3. Algunas anotaciones para tesistas, monografas y ensayos escolares

2. Caractersticas generales del documento

3. Encabezados y seriacin

4. Citas

5. Lista de referencias

6. Nmeros

7. Tablas

8. Figuras

9. Material estadstico y matemtico

10. Apndices

Referencias


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Presentacin

Este documento se basa solamente en dos captulos del Manual de Publicacin de la Asociacin

Americana de Psicologa(APA, 2002) en su segunda edicin en espaol de la editorial de Manual

Modernode Mxico.

Su propsito es servir como gua a profesores y estudiantes de educacin superior sobre los

principales aspectos a considerar en la presentacin, organizacin y estilo de documentos formales y

cientficos. Est dirigido a profesionales y estudiantes que se dedican a escribir ensayos,

investigaciones, artculos de divulgacin o de investigacin cientfica. Asimismo, intenta que tanto lostrabajos que se soliciten a estudiantes, como los que desarrollan los profesores sean homogneos en el

estilo y forma de edicin.

Segn la APA (2002):

las pautas que se proporcionan en el Manual de estilo de publicaciones de la American

Psychological Association, se extraen de un amplio conjunto de literatura psicolgica, de editores

y autores experimentados en la redaccin de temas de psicologa, as como de autoridades

reconocidas sobre los usos en la publicacin . Los escritores que utilicen el Manualcon

meticulosidad, expresarn sus ideas de una manera y un estilo aceptados y comunes para un

amplio y reconocido crculo de lectores de temas de psicologa (p.XXIII).

Por la vinculacin al rea social y con base en nuestra experiencia como profesores de la

Facultad de Educacin, el Manual de la APA se ha utilizado desde hace cerca de 10 aos en el mbito

educativo, muestra de esto son los cambios que las revistas internacionales y nacionales han tenido en

los ltimos aos, en sus requerimientos de publicaciones y han considerado al Manual de la APA como

uno de los estndares ms respetados en materia de estilo de redaccin de textos cientficos; si bien no

es el nico medio que existe para esto, representa una alternativa para el psiclogo y el educador,

basado en una norma internacional.

El documento se ha denominado Gua Prcticapor dos motivos: el primero, con el objeto de

orientar, encauzar y resolver las dudas ms usuales (desde nuestra perspectiva y experiencia) que un

estudiante de licenciatura y posgrado, un aprendiz investigador, un profesor investigador y un educador


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tienen al momento de redactar un documento cientfico. En segundo lugar, se denomina prctico, por la

brevedad, exactitud e inclusin de ejemplos, que le permitirn al usuario resolver de una manera menos

tardada y clara sus dudas. La gua puede ser considerada como un manual de bolsillo en estos sentidos.

Los procedimientos y sugerencias, descritos en esta gua, no sustituyen en ninguna circunstancia

el contenido del Manual de la APA, es decir, es responsabilidad del usuario consultarlo cada vez que este

documento no le aclare la forma de editar su documento y en su caso, para confirmar y/o ampliar ms

sobre el rubro del cual se tenga duda. Esta gua, por sus propsitos no incluye, en muchos casos, una

explicacin del por qu del estilo, del contexto de cmo surgi la norma, ni tampoco incluye tantos

ejemplos (como variedad de casos) donde se utilicen los diferentes lineamientos; aspectos que el Manual

s los tiene y que se debern consultar cada vez que sea necesario. Asimismo, se presenta informacin

slo de dos captulos del Manual: el referente al Estilo Editorial de la APAy al de Lista de Referencias.

Como versin simplificada, requiere de una evaluacin en la prctica y de una revisin y anlisis

constante de su eficacia y efectividad, por parte de los usuarios y del personal acadmico que se dedica

a la investigacin o a la enseanza de la metodologa de la investigacin cientfica, que permita

consolidar ms el estilo, la forma en la presentacin de escritos y la cultura en la redaccin de textos

cientficos. Agradeceremos sus comentarios y sugerencias al respecto.

28 de noviembre de 2003

Jess E. Pinto [email protected] investigador de la Facultad de Educacinde la Universidad Autnoma de Yucatn

Laura del R. Torre [email protected]

Profesor investigador de la Facultad de Educacinde la Universidad Autnoma de Yucatn


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1. El estilo editorial de la APA para la elaboracinde documento cientficos

1.1. Modificaciones impor tantes de la nueva versin

Comparando la versin (en espaol) anterior del Manual de la APA (1998) los principales

cambios que se identifican en sta (2002), son principalmente:

a. Inclusin de los formatos para referencias electrnicas (internet) y legales

b. Algunos aspectos relacionados con la presentacin de estadsticos

c. La reincorporacin del uso de la sangra francesa, cursivas y negrillas en algunoscasos.

d. Se incluyen ms ejemplos para los diferentes formatos, particularmente en la Listade referencias.

e. Cambios en el formato de encabezados y subencabezados

f. Algunos aspectos de formato sobre las citas dentro del texto

1.2. Sugerencia de uso de esta Gua Prctica

La Gua prctica podr utilizarse principalmente para la redaccin de textos cientficos:

ensayos o composiciones escolares, elaboracin de una monografa (cuerpo de la obra),

elaboracin de tesis, elaboracin de artculos de investigacin o de divulgacin. Est dirigida a


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todo aqul que se est iniciando en la redaccin de documentos formales en el rea de la

psicologa o de educacin.

Los profesores investigadores, en caso de escribir un artculo dirigido a una revistanacional o internacional, debern consultar tambin las normas que el Comit Editorial as lo

solicite, adems de ver aspectos especficos que slo se encuentran en el Manual de la APA.

La informacin que se presenta en la Gua prctica, es semejante a la presentada por el

Manual, es decir, en la mayora de las veces es cita textual o bien, parafraseado para una mejor

comprensin del lector. Cada vez que se emita informacin que no se encuentra en el Manual

se har la aclaracin correspondiente.

Por ltimo, para los trabajos como: informes tcnicos, informes de prctica profesional,manuales (de estudio, de procedimiento, organizacionales, entre otros), guas (de estudio,

acadmicas), instructivos, folletos, boletines, avisos, notificaciones, o cualquier documento

equivalente; la Gua prctica no debe ser considerada para el formato y estilo de edicin del

documento. stos tienen un formato particular, que puede o no, coincidir en alguna(s) parte(s)

del estilo de la APA.

1.3. Algunas anotaciones para tesistas, monografas y ensayos escolares

Con base en el Manual de la APA(2002, en su versin en espaol) los requerimientos

para las tesis, las disertaciones y ensayos escolares (Ej. composiciones o monografas) o

cualquier trabajo de titulacin, no son necesariamente idnticos a los documentos que se

presentan para su publicacin en una revista cientfica. Como lo estipula el Manual, sern las

universidades quienes deben proporcionar a los estudiantes pautas escritas (modificaciones o

adiciones) que expliquen todas las modificaciones al estilo de la APA.

Es as, que un estudiante que est en proceso de titulacin o graduacin y realiza un

trabajo de tesis, monografa, memorias de prctica profesional, tesina, trabajo recepcional,

ensayo o su equivalente, deber consultar a la instancia correspondiente de su institucin,

quienes tienen la responsabilidad de entregar por escrito las modificaciones o aspectos

especficos que debe llevar cada tipo o modalidad de trabajo. Asimismo, para el caso de

trabajos escolares (Ej. ensayos, composiciones, informes tcnicos) ser el profesor el

responsable de comunicar a los estudiantes las especificaciones o modificaciones del trabajo y

qu de la APA se considerar o no en el escrito.


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A manera de ayuda a profesores y estudiantes, y con base en la revisin de los diferentes

trabajos que se desarrollan en una escuela o facultad de educacin superior, a continuacin se

presentan los rubros, apartados o secciones donde se sugiere especificar con claridad las

caractersticas de los trabajos:

1. forma y estilo de paginacin,

2. forma y estilo de la tabla de contenido, de figuras y de tablas,

3. forma y estilo de la portada y contraportada,

4. forma de numeracin de los apndices,

5. probables ajustes en el uso de maysculas, negritas y cursivas,

6. tipo y tamao de letra requerido,

7. tipo, color y tamao de papel,

8. tamao de mrgenes, y

9. delimitar o aclarar los aspectos que se tomarn o no del Manual de la APA.


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2. Caractersticas generales del documento

Ttulo Centrado, maysculas y minsculas, dos lneas o a doble espacio

(10 a 12 palabras). Evitar incluir palabras como mtodo,

resultados, estudio de , diseo de, una investigacin

experimental de

Autores Centrado, primer nombre, inicial del segundo nombre y primer

apellido [y segundo apellido]1

Institucin de procedencia Introduzca el nombre del lugar donde se hizo la investigacin [o

donde reside el autor]

Resumen Denominar como Resumen (maysculas y minsculas) y centrado.

Alineado a la izquierda, sin sangra, a doble espacio, sin excederde 120 palabras (960 caracteres, contando espacios)

Revisar el Manualpara ver especificaciones de contenido cuando

se trate de una investigacin, un caso o una resea

Papel Tamao carta (22 x 28 cm)

Letra Times New Romano Cour i er , tamao 12

1Cada vez que exista [ ] se deber entender que es una informacin interpretada del Manual o una aportacin sugerida por losautores de la Gua prctica..


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(puede usarse sans serifpara figuras)

Mrgenes 2.5 cms. en cada lado de la hoja

Espacio Todo el documento (resumen, texto, tablas, notas, figuras,

referencias, apndices) es a doble espacio

Nmero de lneas por pgina Mximo 27 lneas (dentro de los mrgenes)

Alineacin A la izquierda (sin justificar)

Sangra En cada primera lnea de prrafo dejar entre cinco a siete espacios

de sangra (excepto en el resumen, ecuaciones, ttulo,

encabezados, ttulos de tablas, notas de tablas y figuras) se

recomienda usar el TAB de la computadora

Cursivas Utilizar siempre que se trate de una palabra de otra lengua. De

manera particular: ttulo de libros, peridicos, gneros, especies,

palabra o ejemplo lingstico, palabras errneas, smbolos

estadsticos, puntuaciones de pruebas y escalas, nmeros de

volumen y rangos de una escala

Negritas Se utilizan exclusivamente para algunos smbolos estadsticos

Numeracin Todas las pginas se numeran en la parte superior derecha con

nmeros arbigos

El presente apartado sugiere caractersticas de documentos que son comunes

principalmente a trabajos escolares, tesis o monografas. Para mayor informacin sobre la

preparacin de un artculo para publicar en una revista cientfica, se sugiere consultar elcaptulo cinco del Manual de la APA.


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3. Encabezados y seriacin

3.1. Encabezados

Para efectos de una mejor presentacin y organizacin de un trabajo, el autor

frecuentemente decide dividir el contenido en apartados, temas o subtemas. El Manualllama a

esto encabezados. Cada autor define los encabezados o subencabezados que as considere

pertinente con base en el tipo de artculo o trabajo, la extensin y contenido. Es as, que un

trabajo puede utilizar uno, dos o hasta cinco niveles de encabezados.

Son 5 niveles de encabezados:

Nivel 5 EN MAYSCULAS CENTRADO

Nivel 1 En maysculas y minsculas centrado

Nivel 2 En maysculas y minsculas centrado y en cursivas

Nivel 3 En maysculas y minsculas, en cursivas y alineado a la izquierda

Nivel 4 Encabezado de prrafo, en maysculas y minsculas, en cursivas y

alineado a la izquierda, con sangra y que finaliza con punto y seguido.


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Seleccin de niveles de encabezados:

Nmero de niveles de encabezados

del documento o trabajo

Niveles de encabezados recomendados

(Utilizarlos respetando el orden establecido)

Uno 1

Dos 1 y 3

Tres 1, 3 y 4

Cuatro 1, 2, 3, y 4

Cinco 5, 1, 2, 3, y 4

En la nueva versin del Manual de la APAse suprime el subrayado en los encabezados o

subencabezados.

3.2. Seriacin

Se enumeran los elementos en series para aclarar las secuencia o la relacin entre los

elementos. Particularmente cuando son extensos o complejos. Se identifican los elementos

mediante una letra (dentro de un prrafo o una oracin), o un nmero (al inicio de cada prrafo).

Frecuentemente cuando se hace la seriacin, se precede del uso del dos puntos, sea seguidoo

puntoy a parte. Es preciso considerar lo siguiente:

1. si tiene comasinternas, se finaliza con punto y coma; si no las tiene, se finaliza con

coma;

2. generalmente cada vez que se desarrolla un inciso, la primera letra de la palabra con

que inicia debe ser en minscula; y

3. cuando se utilice letras, stas debern estar entre parntesis o con punto y seguido [el

Manual establece medio parntesis, sin embargo, con base en la Real Academia

Espaola, no es correcto el uso del medio parntesis].

Segn el Manual de la APA(2002), en cualquier serie con o sin numeracin, cualquier

punto debe ser sintctica y conceptualmente paralelo a los otros puntos de la serie (p.133), es

decir, debe tratarse de la enumeracin de aspectos que estn relacionados.


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4. Citas

Las citas de referencia en el texto permiten que todo trabajo est documentado a lo largo

de su desarrollo, citando por autor y fecha los trabajos que se investigaron.

Los elementos que deben acompaar a una cita, adems del contenido de la misma, es

la informacin de quin la escribi, o de dnde se hace referencia. En ese sentido ser

importante que el estudiante otorgue el crdito correspondiente al o los autores. Para ello, la

base ser escribir el primer apellido, acompaado del ao de edicin o de publicacin.

Para el Manual de la APA, no deben escribirse los dos apellidos de un autor, las iniciales

de los autores (excepto en citas de conversaciones personales), ni tampoco palabras latinas

(como op.cit., ibid, entre otros, excepto et al).

Ejemplos (nfasis en el autor):

Cast r o (1997)

Vega y Var gas ( 2001)

Pr ez, D az y Casari ni ( 2002)

Se sugiere que el estudiante vare la redaccin de las citas, utilizando en los textos el

nfasis en el ao, en el contenido o en el autor, segn el propsito del prrafo y del estilo

personal.

Ejemplo (nfasis en el ao):

En 1997, Cast r o encont r en un est udi o con . . .


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Ejemplo (nfasis en el contenido):

En un est udi o cuyo pr opsi t o f ue pr obar l a ef ect i vi dad de un

model o de enseanza, se encont r que . . . ( Cast r o, 1997) .

4.1. Cita textual

Se considera que una cita es textual cuando el material o texto es literalmente copiado

tal cual lo escribi otro autor. [Se sugiere utilizar una cita textual cuando el autor del documento

no encuentra otra manera de expresar la aportacin, es decir, es exacta y redactada como

anillo al dedo dentro del documento y modificarlo le quitar el sentido, trascendencia y valor a

las palabras de quien lo escribi].

Se clasifican de dos tipos:

1. la cita corta, es menor de 40 palabras, se transcribe a rengln seguido (como parte

del texto) y es entre comillas. Ejemplo:

Segn el Manual de la APA ( 2002) , en cual qui er ser i e con o si n

numeraci n, cual qui er punt o debe ser si nt ct i ca y concept ual ment e

par al el o a l os ot r os punt os de l a ser i e ( p. 133) , es deci r , debe

t r atar se de l a enumeraci n de aspect os que est n rel aci onados.

2. la cita larga, debe tener 40 o ms palabras, se separa del texto normal del

documento, con sangra en todo el prrafo, sin comillas y a doble espacio. Ejemplo:

Segn l a APA ( 2002) :

l as paut as que se pr oporci onan en el Manual de estilo de publicaciones

de la American Psychological Association, se ext r aen de un ampl i o

conj unt o de l i t er at ur a psi col gi ca, de edi t or es y aut or es exper i ment ados

en l a redacci n de t emas de psi col og a, as como de aut or i dades

r econoci das sobr e l os usos en l a publ i caci n . Los escr i t or es que

ut i l i cen el Manual con met i cul osi dad, expresarn sus i deas de una manera

y un est i l o acept ados y comunes par a un ampl i o y r econoci do c r cul o de

l ect or es de t emas de psi col og a ( p. XXI I I ) .


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Si alguna palabra o signo confunde al lector (incluye errores ortogrficos), aadir entre

corchetes y subrayado [sic].

Usar tres puntos suspensivos entre parntesis (...) para indicar la omisin de una parte

original del texto que se cita.

Cuando cite, proporcione siempre el autor, el ao y la pgina especfica del texto citado,

e incluya la referencia completa en la lista de referencias.

4.2. Cita no textual

Se considera una cita no textual cuando se sintetizan o resumen las aportaciones y

anlisis de algn autor. En esencia, la cita reflejar la aportacin del autor y no del responsable

del proyecto de investigacin. Es decir, la cita se expresa con otras palabras y con otro estilode redaccin. [Cuando se decide slo cambiar una palabra de un texto que se cita, se sugiere

al final, escribir el nmero de pgina].

La cita no textual no lleva la pgina donde fue tomada.

4.3. Citas de referencia en el texto

El Manual de la APA(2002, en su versin en espaol, pp. 214-221) incluye diferentes

formas de citar, como por ejemplo: citar un trabajo por un solo autor, citar un grupo como

autores, citar un trabajo sin autor, citar dos trabajos con autores del mismo apellido, citar dos o

ms trabajos dentro del mismo parntesis y citar trabajos clsicos.

Dos formas diferentes que actualmente se utilizan al momento de citar un trabajo son:

citar una fuente electrnica y una comunicacin personal. Para citar un texto tomado de

internet (o pgina web) es necesario escribir el apellido del autor, seguido del ao de

publicacin y el nmero de pgina. En caso de no contar con el nmero de pgina, se

recomienda el nmero de prrafo precedido del smbolo , o la abreviatura prr., por ejemplo:

Lpez ( 1998, 3)

Lpez ( 1998, pr r . 3)

Para citar una conversacin personal (Ej. conferencia, ponencia, entrevista, correo

electrnico o comunicacin verbal) es necesario incluir las iniciales de los nombres del emisor y

el primer apellido, as como la fecha tan exacta como sea posible (da, mes y ao). No se

incluye en la lista de referencias. Por ejemplo:


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M. R. Ram r ez ( comuni caci n per sonal , 21 de marzo de 2002) .

Cuando se utiliza una fuente de tres a cinco autores, citar la primera vez a

todos y la(s) siguiente(s) incluir nicamente el primer apellido seguido de et al .

(sin subrayar y sin cursivas y con un punto despus de al ) y el ao de publicacin.

En las referencias se enlistan todos los autores.

Si son seis o ms autores, citar el primer apellido seguido de et al . y el

ao de publicacin. En las referencias se citan los primeros seis autores, seguidos

de et al .

Si un trabajo no tiene fecha de publicacin escribir dentro del parntesis

(s. f.), sin fecha.


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5. Referencias

Se listarn al final del trabajo slo los trabajos que se citan en el documento.

Se denominar a esta lista como Referencias. Los elementos bsicos de una

referencia son: autor(es), fecha de publicacin, ttulo del trabajo y datos de

publicacin.

Formato de publicaciones peridicas (Ej. revistas):

Aut or , A. A. , Aut or , B. B. y Aut or , C. C. ( Ao de

publ i caci n) . T t ul o del ar t cul o. Ttulo de la revista

cientfica, xx, xxx- xxx.

Formato de publicaciones no peridicas (Ej. libros)

Aut or , A. A. ( Ao de publ i caci n) . Ttulo del trabajo.

Local i dad: Edi t or i al .

Uno de los objetivos del listado de referencias es que los lectores estn en

posibilidad de localizar y utilizar las fuentes; cuando se tenga duda sobre cmo

elaborar una referencia, es preferible que se proporcione ms informacin que

menos (APA, 2002, en su versin en espaol).

Algunas consideraciones al escribir una referencia:

1. se transcribe la primera lnea sin sangra, a rengln seguido;


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2. si se ocupa una segunda lnea, sta y las subsiguientes debern tener

sangra francesa (lo que significa que la primera lnea de cada referencia se

recorre hacia la izquierda y las lneas siguientes aparecen con sangra);

3. el ttulo del libro o el nombre del artculo, se presentan en cursivas;

4. el listado de referencias se ordena alfabticamente;

5. las fuentes secundarias y conversaciones personales no se incluyen en la

lista de referencias;

6. las referencias que se citan en el texto deben aparecer en la lista de

referencias y viceversa;

7. el autor debe cerciorarse de que cada fuente referida aparece en ambos

lugares, y que la cita en el texto y la entrada en la lista de referencias son

idnticas en forma de escritura y en el ao;

8. escoger las referencias con sensatez e incluir slo aquellas fuentes que se

utilizaron en la investigacin y preparacin del trabajo;

9. asegurarse de que la informacin es precisa y completa, verificar cadareferencia con cuidado contra la publicacin original.

Abreviaturas comunes y aceptables en la lista de referencias:

cap. captulo

ed. edicin

Ed. (Eds.) Editor (Editores)

ed. rev. edicin revisada

2a. ed. segunda edicin

s. f. sin fecha

p. (pp.) pgina (pginas)

Vol. (vols.) volumen (volmenes)

No. nmero

Trad. Traductor(es)

Inf. tc. Informe tcnico

Suppl. Suplemento


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En el Manual de la APA(2002, en su versin en espaol, pp.237-276) se presentan 95

diferentes tipos de trabajos utilizados como ejemplos de referencias. A continuacin, slo se

presentan los que los autores de esta Gua, consideran los ms usuales.

Tipo Ej empl o

Artculo de revista cientficacon un autor

Beker i an, D. A. ( 1993) . I n sear ch of t he t ypi caleyewi t ness. American Psychologist, 48, 574 576.

Artculo de revista cientficaen prensa

Zucker man, M. y Ki ef f er, S. ( en pr ensa) . Racedi f f er ences i n f ace i sm: Does f aci alpromi nence i mpl y domi nance? Journal ofPersonality and Social Psychology.

Artculo de peridico sin autor New dr ug appears t o shar pl y cut r i sk of deat h f r omherat f ai l ur e. ( 1993, 15 de j ul i o) . TheWashington Post, p. A12.

Libro con un autor Cone, J . D. ( 1993) . El libro de la selva. Anahei m,Cal i f orni a, EE. UU: Tr i l l as .

Libro sin autor Buscando la calidad en la educacin ( 10. ed. ) .( 1993) . Mxi co: El Manual Moderno.

Enciclopedia o diccionario Sadi e, S. ( Ed) . ( 1980) . Diccionario Sopena (6 .Ed. , Vol s. 1 20) . Londr es, I ngl at er r a: MacMi l l an.

Informacin en internet Shust er, D. ( 2001, 28 de agost o) . Razonami ent omat emt i co de ni os de 6 a 12 aos de edad.Revista Edured [ en r ed] . Recuper ado deht t p: / / www. uady. mx/ ci u/ i ndex. ht ml

Tesis (no publicada) Al mei da, D. M. ( 2001) . La desercin escolar y susrepercusiones en la sociedad. Tesi s demaest r a no publ i cada, Uni ver si dad Autnoma de

Yucat n, Mr i da, Yucat n, Mxi co.

Libro editado Gi bbs, J . T. y Huang, L. N. ( Eds. ) . ( 1991) . Childrenof color: Psychological interventions with

minority youth. San Franci sco, EEUU: J ossey-Baas.

Memorias de congreso osimposio

Deci , E. L. y Ryan, R. M. ( 1991, ener o) . Amot i vat i onal appr oach t o sel f : i nt egr at i on i nper sonal i t y. En R. Di enst bi er ( Ed. ) , NebraskaSimposium on Motivation: Vol. 38. Perspectives

on motivation ( pp. 337- 288) . Li ncol n:Uni ver si t y of Nebr aska Pr ess.


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6. Nmeros

La regla general que gobierna el estilo editorial de APA para el uso de los nmeros, es

utilizar nmeros arbigos para expresar los nmeros 10 y mayores y emplear palabras para

expresar nmeros menores que 10.

Utilizar nmeros arbigos en los siguientes casos:

a. al representar un nmero dos o ms dgitos,

15 suj et os de est udi o

10% de l a muest r a

b. al comparar un nmero de un dgito con otro de dos o ms dgitos,

3 de 21 encuest as

2 de 20 respuest as

c. al representar tiempo, fecha, edad, tamao de la poblacin y muestra, puntajes,

calificaciones y suma exacta de dinero,

hace 2 semanas,

en cerca de 3 aos

1 hr . 32 mi n

d. al referirse a una tabla, figura o pgina del documento,


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como se observa en l a t abl a 3 . .

l a pgi na 61

el r eact i vo 8 r epr esent a

e. al redactar el resumen.

Se deber escribir el nmero con palabras cuando sea de un dgito, fracciones comunes

o cualquier nmero que inicie una oracin o encabezado. Ejemplos:

Uno sol o de el l os

Repi t i l a t ar ea t r es veces

Los nueve suj etos opi naron que

Al usar decimales:

a. use un cero antes del punto decimal, cuando el nmero es menor de 1 y represente

una fraccin decimal,

con una desvi aci n est ndar de 0. 23 . . .

el pr omedi o obt eni do f ue de 0. 45

b. NO use cero antes del punto decimal cuando se trata de correlaciones, proporciones,

y representacin del nivel significancia

con una r= . 25

l a pr opor ci n obt eni da f ue de . 36

con un ni vel de si gni f i canci a de p= . 05


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A continuacin se presenta un ejemplo de tabla, segn las indicaciones de la

APA.

Tabl a 6

Comparacin de los factores de evaluacin del desempeo docente por tipo de

rendimiento

Ti po de r endi mi ento

Fact or N Baj o Al t o gl t

Compet enci a

XDE

1511. 480. 66

2. 010. 69

149 4. 50** *

Comuni caci n

XDE

159

1. 710. 79

2. 200. 76

157 3. 68***

Exposi ci n

XDE

1641. 970. 80

2. 400. 62

162 3. 71***

I nt er s

XDE

1661. 792. 89

2. 25071

164 3. 55***

Tr at o

XDE

1632. 010. 75

2. 500. 65

161 4. 33** *

Or gani zaci n

XDE

160

1. 880. 63

2. 110. 63

158 2. 16*

General

XDE

14045. 0015. 22

57. 3315. 17

138 4. 47***

***p


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- no se aceptan figuras a color, deben disearse para reproducirse en blanco y

negro sin ningn problema;

- ancho (mnimo = 5 a 9 cm, mximo = 10 a 17 cm), centrado;

- letra (mnimo= 8 puntos, mximo = 14 puntos) y

- no referir en el texto como l a f i gur a si gui ent e, de abaj o, de

ar r i ba, de l a pgi na x.

A continuacin se presenta un ejemplo de figura, con base en la APA.

5

39

18

5

0

9

72

14

2 1

0

10

20

30

40

50

60

70

80

14 15 16 17 18

E d a d e s

Nmerodesujetos

H o m b r esM u j e r e s

Figura 3. Distribucin de edad por gnero


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9. Material estadstico y matemtico

Segn el Manual de la APA (2002, p.152), el material estadstico y matemtico, puede

presentarse dentro del texto, en tablas y figuras. Una regla general que podra ser til es:

- si tiene 3 o menos nmeros, use un enunciado (prrafo a rengln seguido)

- si tiene entre 4 y 20 nmeros, emplee una tabla, y

- si cuenta con ms de 20 nmeros, considere utilizar una figura en vez de una tabla.

Los estadsticos (particularmente inferenciales) dentro del texto se debe incluir

informacin suficiente que permita al lector corroborar los anlisis efectuados y las posibles

alternativas de explicacin de los resultados. [Al presentar informacin inferencial se sugiere

incluir el valor del estadstico, el nmero de la muestra, los grados de libertad y el nivel de

significancia, acompaado de los valores estadsticos descriptivos]. Ejemplo:

Al comparar l os r esul t ados obt eni dos en est a pr ueba de admi si n por l osdos est r at os de est udi ant es ( de al t o y baj o rendi mi ent o) se obt uvo que l os de

al t o apr ovechami ent o ( X = 48. 46, DE= 17. 10) obt uvi eron un pr omedi o

si gni f i cat i vament e mayor que l os de baj o r endi mi ent o ( X = 15. 39, DE= 8. 44) ,t ( 190) = 17. 2, p


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El Manual de la APA(2002, pp. 156-158) presentan las abreviaturas y smbolos

estadsticos que deben utilizarse en la presentacin de los resultados de un estudio. A

continuacin slo se citan, aquellos que los autores de la Gua considera ms usuales.

X Media aritmtica (promedio)

N nmero de miembros de una muestra total

n nmero de miembros de una submuestra

gl grados de libertad

DE desviacin estndar

f frecuencia

F razn F de Fisher

t valor calculado de la prueba t

r correlacin producto-momento de Pearson

2 valor calculado de Chi Cuadrada

p nivel de significancia (probabilidad de aceptacin o rechazo)

% porcentaje

Algunos elementos complementarios importantes a considerar al momento de escribir

algn smbolo estadstico son:

- al momento de citar el nivel de significancia (valor p) como nota de tabla, deber

marcarse con asterisco ndice como sigue: * p< .05, ** p < .01, *** p< .001, **** p

apa pinto y torres 2003 tablas figuras apendice

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