Andrade Pedro

Balza Dayerlin

La Computadora

Definición

Funciones:

a.

Acepta información

Entrada Input

b.

Procesa datos ProcesamientoProcessin

g

c.

Produce una salida

Salida Output

d.

Almacena resultados

Almacenamiento

Storage

Las PC forman parte de una de las muchas categorías de computadoras que hay. Las principales partes de un PC son:

Monitor Ratón Teclado CPU Gabinete Microprocesador Equipo Multimedia

Partes de la Computadora

Humanizar y Personalizar al hombre

La Educación más allá de la función informativa

Educación y Proyecto de vida” nos hace reflexionar también acerca de la integración entre “saber y ser”, surgen múltiples interrogantes que nos ayudan a orientar la acción.

La Educación

Aprender a Aprender

Aprendizaje e información son procesos que, finalmente, van de la mano

Aprendiendo

No se puede obligar a Aprender:

No se puede obligar Aprender

No se puede obligar a aprender Lo que se necesita o se quiere saber, se aprende

antes Cuando las personas se sienten amenazadas, dejan

de aprender El profesor debe reconocer las señales del alumno

que se siente amenazado No se puede aprender aquello para lo que no se está

preparado El alumno puede ceder su responsabilidad al profesor,

pero no puede relegarsela Cualquier cosa que se enseñe, lo que se enseña es “la

propia personalidad” El aprendizaje tiene su tiempo La “enseñanza” es parte de un contexto de

aprendizaje

Usos:• Herramienta útil• Información ilimitada

Clasificación:• CAI (Computer-Assisted Instruction) y

CMI (Computer-Managed Instruction)• Robert P. Taylor (1980)

Usos y Clasificación de la Computadora

Clasificación según Taylor

Aprender con las Computadoras Similar a la de CAI Ayuda al estudiante en el proceso de

aprendizaje Tutoriales, Simuladores

Aprender desde las Computadoras Compañero en las actividades CMI Funciones

Aprender sobre las Computadoras Aprendiz Hardware y Software

En la Internet tenemos un medio ideal para realizar y complementar experiencias educativas de aprendizaje a distancia.

Uso del Internet

La Internet también puede considerarse como una herramienta de comunicación y de búsqueda de información. A través deesta red nos podemos comunicar con cualquier otra persona en el mundo que tenga acceso a la Internet.

Internet es presente y es futuro

Actividades propuestas en las sesiones presenciales. Actividades de su grupo de estudio, las asesorías virtuales con el profesor - tutor y la entrega de trabajos. Trabajar de manera sincrónica con su equipo y/o el facilitador para analizar las situaciones propuestas Trabajar individualmente en las tareas concretas determinadas de manera que ayude al mismo grupo a lograr sus objetivos. Manejar honestamente la información Presentar los avances y resultados de sus investigaciones

Asesor-Alumno

Surgimiento de Nuevas TecnologíasEn un enfoque digital el centro del proceso es el alumno y no el docente. Y el docente parece ser el punto en cuestión...Las Nuevas Tecnologías no podrían jamás reemplazar el elemento humano que aporta el docente y debemos entender que estas tecnologías se presentan como una herramienta de apoyo, un instrumento muy

valioso que no podemos ignorar.La Tecnología por si sola no puede generar un cambio evolutivo,

El Nuevo Paradigma en la Educación

Aprender de la manera sencilla, con la práctica y sin el estudio de reglas

Fomentar la convivencia con amigos, compañeros y familiares

Incrementa el rendimiento escolar

Principios fundamentales:

A mayor animación de los jugadores, mayor diversión y

A mayor número de juegos, mayor aprendizaje

Juegos Educativos

Estructura de una simulaciónReglas y términosNivelesFactor que determina cuanto aprende el jugadorGanar o acercarse al éxito

Diseño de Software de Juegos

Educar es adiestrar al hombre para hacer un buen uso de su vida, para vivir bien;

lo cual quiere decir que es Adiestrarse para su

propia felicidad

Antonio Maura