sem inv i - mod a - 2012. clase 2. centro de investigación umch
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Seminario de Investigación I
Segunda sesión
Seminario de Investigación I
Agenda
• Metodologías para la investigación.
• Problema de investigación
– Definición y delimitación
Seminario de Investigación I
Tarea para la próxima semana
• Cada equipo debe traer en un papelógrafo:
– Tema
– Metodología
– Problema
• Será expuesto a los demás compañeros
Seminario de Investigación I
Perspectivas metodológicas
para realizar una investigación
Cuantitativa Cualitativa
Seminario de Investigación I
¿Cuándo elegir una
perspectiva de investigación? Cuantitativa
• Cuando se requiere un
trabajo de campo.
• Cuando se desee
demostrar algo en la
realidad.
• Cuando se tratará un
tema objetivo.
Cualitativa
• Cuando no existe trabajo
de campo o no ex
indispensable.
• Cuando se desea
profundizar y conocer un
tema bibliográficamente.
• Cuando se tratará un
tema subjetivo.
Seminario de Investigación I
Ejemplos
• ¿Qué efectos tiene la aplicación del nuevo
plan lector?
• ¿Cuál es la propuesta del Vaticano II sobre
la catequesis escolar?
• ¿Cómo se aplica el Vaticano II en las clases
de religión?
• ¿Qué causa el bajo rendimiento
académico?
Seminario de Investigación I
investigación
cuantitativa
cualitativa
descriptiva
explicativa
correlacional
experimental
bibliográfica
con trabajo de campo
Seminario de Investigación I
investigación
cuantitativa
cualitativa
descriptiva
explicativa
correlacional
experimental
bibliográfica
con trabajo de campo
Cuando se quiere describir…
• ¿Cómo se utiliza el moodle en el aprendizaje
de la historia en el nivel secundaria del
colegio San Luis de Chosica?
Nuevas Tecnologías de la comunicación y la información.
El aula virtual.
Seminario de Investigación I
investigación
cuantitativa
cualitativa
descriptiva
explicativa
correlacional
experimental
bibliográfica
con trabajo de campo
Cuando se quiere explicar…
• ¿Cuáles son los factores del inadecuado uso
del moodle en el aprendizaje de la historia en
el nivel secundaria del colegio San Luis de
Chosica?
El aula virtual.
Nuevas Tecnologías de la comunicación y la información.
Seminario de Investigación I
investigación
cuantitativa
cualitativa
descriptiva
explicativa
correlacional
experimental
bibliográfica
con trabajo de campo
Cuando se quiere relacionar…
• ¿Cómo influencia la formación docente en el
uso del moodle para el aprendizaje de la
historia en el nivel secundaria del colegio San
Luis de Chosica?
Nuevas Tecnologías de la comunicación y la información.
El aula virtual.
Seminario de Investigación I
investigación
cuantitativa
cualitativa
descriptiva
explicativa
correlacional
experimental
bibliográfica
con trabajo de campo
Cuando se quiere experimentar…
• ¿Cuáles son los efectos del nuevo diseño
instruccional para emplear el moodle en el
aprendizaje de la historia en el nivel secundaria del
colegio San Luis de Chosica?
Nuevas Tecnologías de la comunicación y la información.
El aula virtual.
Seminario de Investigación I
investigación
cuantitativa
cualitativa
descriptiva
explicativa
correlacional
experimental
bibliográfica
con trabajo de campo
Cuando importa la interpretación que le
dan los investigados…
• ¿Qué expectativas y
frustraciones sienten los
estudiantes de secundaria frente
al uso de los mapas
conceptuales?
Pens. educativo contemporáneo, representantes y aplicación.
Novak y los mapas conceptuales.
Seminario de Investigación I
investigación
cuantitativa
cualitativa
descriptiva
explicativa
correlacional
experimental
bibliográfica
con trabajo de campo Cuando importa la interpretación del
investigador…
• ¿Cuáles son los aportes del carisma
vicentino a la educación católica?
Eclesiología en el Concilio y el postconcilio (Conferencias Latinoamericanas)
La estructura de la Iglesia.
Seminario de Investigación I
TEMA
METODOLOGÍA
¿PROBLEMA?
Seminario de Investigación I
DESCRIPTIVA
¿Cómo es la actitud de los estudiantes
frente al uso del facebook en el
colegio San Luis de Chosica, 2013?
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