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S H O O C

HAPPY

L ¿QUÉ ES UN PROYECTO BILINGÜE?

ES APRENDER DOS IDIOMAS Y APRENDER EN DOS IDIOMAS

FACILITA LA INTERRELACIÓN ENTRE LENGUAS, LA REFLEXIÓN Y LA

CAPACIDAD PARA COMUNICARSE DEL ALUMNADO

4º ESCRIBIR

1º COMPRENDER CUANDO ME HABLAN

3º LEER

2. HABLAR

¿CÓMO CONSTRUIMOS LA CASA

LO IMPORTANTE ES CONSTRUIR

LA CASA DE LA COMUNICACIÓN

COMPRENDER

HABLAR

LEER

ESCRIBIR

1 LA CASA SE CONSTRUYE PASO A PASO DESDE LOS PRIMEROS AÑOS. 2 CUÁNTO ÁNTES SE COMIENZE MEJOR PORQUE LOS NIÑ@S SON MÁS FLEXIBLES 3 SE SIGUE EL MISMO PROCESO QUE PARA APRENDER NUESTRA LENGUA MATERNA

APRENDER A ESCUCHAR: POCO A POCO ESCUCHO PALABRAS Y LOS SONIDOS DEL OTRO IDIOMA

APRENDO A RELACIONAR LOS SONIDOS CON LOS OBJETOS Y LAS SITUACIONES

ENTIENDO LO QUE ME DICEN

COMIENZO A DECIR PALABRAS Y …¡¡¡¡¡CANTO CANCIONES!!!!

COMIENZO A DECIR EN INGLÉS COSAS ÚTILES PARA MI VIDA EN EL COLE

ENTIENDO CARTELES Y PALABRAS IMPORTANTES RELACIONADAS CON COSAS QUE CONOZO

COMPRENDO Y HABLO MENSAJES DE LA VIDA DIARIA

LEO PALABRAS Y MENSAJES DE LA VIDA DIARIA

ESCRIBO MENSAJES DE LA VIDA DIARIA

EXPONGO TEMAS Y ENTIENDO CUANDO OTROS EXPONEN

ME MANEJO EN INGLES, EXPONGO, ARGUMENTO…Y…

HABLANDO EN INGLÉS

UTILIZANDO GESTOS Y SOPORTES

VISUALES PARA QUE NOS

COMPRENDADN

CREANDO UN AMBIENTE EN EL

QUE EL INGLÉS ESTÉ PRESENTE

ESCUCHANDO DIFERENTES

ACENTOS

REPRODUCIENDO SONIDOS

CANTANDO Y JUGANDO

RESPETAR LAS

DIFERENCIAS

RESPETANDO

RITMOS

COMUNICÁNDONOS CON OTRAS

PERSONAS DE MANERA NATURAL EN

INGLÉS

¿Cómo SE CONSTRUYE……

¿CÓMO CONSEGUIR ESE BUEN MODELO LINGÜÍSTICO?

NIVEL DEL PROFESORADO IMPLICDO EN EL PROYECTO

BILINGÜE:B2/C1/C2. ESPECIAMENTE FORMADO EN SU

CASO EN UK, USA, CANADÁ

PRESENCIA DE ASISTENTES DE CONVERSACIÓN

ORIGINARIOS DE PAÍSES DE HABLA INGLESA

EMPLEO DE LA METODOLOGÍA CLIL

CONTEXTOS DE EMPLEO DEL INGLÉS: EL INGLÉS COMO

LENGUA DE COMUNICACIÓN EN EL COLE, ESCUELAS GEMELAS,

PROUECTOS EUROPEOS..

¿CÓMO INICAMOS EL PROCESO EN EDUCACIÓN INFANTIL ….

LA CLASE ES DINÁMICA Y SE RELIZA EN INGLÉS

EN PRIMARIA…

OFRECER HERRAMIENTAS Y PROCEDIMIENTOS PARA ENSEÑAR A

PENSAR, A COMUNICARSE A APRENDER DE FORMA CADA VEZ

MÁS AUTÓNOMA EN AMBOS IDIOMAS FAVORECIENDO LA

INTERRELACIÓN

MIS DUDAS ¿PUEDE MI HIJ@

HACERLO?

¿APRENDERÁ

MENOS

ESPAÑOL?

¿PERDERÁ

CONTENIDOS? ¿CÓMO PUEDO AYUDAR A MI HIJ@ SI NO SÉ INGLÉS?

RESUMIENDO..

S H O O C

HAPPY

L

ESPERAMOS QUE OS HAYA SERVIDO PARA COMPRENDER MEJOR ESTE PROYECTO. ESTAMOS A VUESTRA DISPOSICIÓN

© Ceiplacañada