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PSICOFISIOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN

INTEGRANTES:

ILIANA IVONNE CRUZ CARBAJAL

SHEILA CASTILLO RAYAS

MARIEL JALPILLA GRANADOS

Primeros Esbozos de la Inteligencia Artificial

Inteligencia Artificial

Descartes sorprendido Automatismos tan

perfectos

Comparar mecanismos

Animación mecánica

Inteligencia de los animales

Pascal Inventor de la máquina de cálculo

Leibniz Proyecto la creación de una máquina de

razonar

“El percusor de la inteligencia artificial”

Mettrie Teoría comprensiva de la mente

Sustancias físicas Mente

Babbage Invento una calculadora automática

Boole Leyes básicas del pensamiento

Principios de álgebra

Whitehead y Russell Matemáticas Raíces Leyes básicas de la lógica

La Era de las ComputadorasComienzan Reflejos de ciertas cualidades del

pensamiento humano

Computadoras Constituyen Sujeto experimental

Permiten

Definir, construir y probar el comportamiento

Pamela Mc Corduck

Computadora División Hardware y Software

Wiener Pensamiento Información

Shannon Circuitos Expresan Ecuaciones

booleanas

Verdadero-falso

Turing Máquina Turing Resolver operación

matemática si es computable

IA = Algo que ilusiona y pasa por inteligente a la opinión de los hombres.

EL TEST DE TURINGJUEGO DE IMITACIÓN:

IDENTIFICAR QUIÉN ES EL COMPUTADOR Y QUIÉN ES LA PERSONA

Inteligencia Artificial• En el verano de 1956, un grupo de jóvenes especializados en matemáticas y lógica se reunieron en Darmouth Collegue para debatir la posibilidad de diseñar programas de computación

• La capacidad de aprendizaje de las maquinas y la verificación de teorías científicas mediante los ordenadores

• El programa utilizo dos métodos: los algoritmos o procedimientos que logran de manera automática una meta y los heurísticos o procedimientos que ensayan posibles caminos de resultados solo probables

• La simbólica que domino desde 1965 hasta 1983, concibe la inteligencia como una maquina que procesa símbolos

• En los humanos contamos con material bioquímica, células, redes neuronales y cerebro.

• La maquina, por su parte, se construyen con semi conductores cirquitos eléctricos y memorias

• La escuela conexionista deriva del modelo neurológico, dejando de lado las estructuras de símbolos

PROCESAMIENTO DISTRIBUIDO EN PARALELO (PDP)

SON MODELOS CONEXIONISTAS DE REDES CON CAPACIDAD DE APRENDIZAJE

ESTAN COMPUESTAS POR NODOS.

REDES NEURONALES Y FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO

Sistema ExpertoPrograma dedicado a resolver problemas y dar consejos en un área especifica.

Hechos y reglas

SE Rivalizar Especialistas humanos

Ingeniería del conocimiento Ingeniero Observación

Entrevista

Información Organizada y formalizada Base de conocimientos

No fácil Expertos Humanos Conocimiento implícito

Generalizaciones

Base de datos

SE Componentes Máquina de inferencia

Usuario amigo

Simula una conversación entre psiquiatra y un paciente

ELIZA Reconoce palabras clave o frases para un comentario adicional

Autores Ilusión de comprensión

Analogía Hombre/Máquina• La inteligencia artificial se interesa por la

capacidad intelectuales de los ordenadores• La analogía mete-ordenador no es física si no

funcional

La mente y el ordenador son sistemas de procesamiento de propósitos generales ambos codifican almacenan recuperan y producen respuesta

• Aspecto físico (humano)

• Las neuronas son las unidades del sistema nervioso

• Soportando procesos bioquímicos

• Aspecto físico (ordenador)

• Son circuitos de silicio distribuido bidimensionalmente

Los ordenadores no piensan pero pueden copiar los pensamientos si son el tipo algorítmico o dirigidos por reglas, pueden imitar algunas acciones humanas sin embargo no inician por si mismo esa imitación

•La inteligencia artificial es administrable en la medida en que suplementa la inteligencia natural: es ridícula si la proponemos como modelo realista de ella y peligroso si la proponemos cono su sustituto