juguemos con la matemática

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es un juego que sirve para estudiar algunos conceptos relacionados con las Matemáticas.

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4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

2.5 5

2.0 4

1.5 3

1.0 2

0.5 1

5.0 10

MATEMATICO

REGLAS DE JUEGO

1. El trabajo es individual, por eso nadie puede ayudar, ni hablar.

2. Solo se utilizara el mouse para realizar la actividad.

3. Ayudas: solo se pueden utilizar una sola vez

• una de 50:50.

• una llamada a un amigo.

• una ayuda al público

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

2.5 5

2.0 4

1.5 3

1.0 2

0.5 1

5.0 10

1. La mínima cantidad de puntos que determinan un segmento son:

A. 1 B. 2

D. 4C. 3

50:50 POR 0.5

1. La mínima cantidad de puntos que determinan un segmento son:

A. 1 B. 2

50:50 POR 0.5

A B C D

4%

24%

56%

16%

B

0.5

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

2.5 5

2.0 4

1.5 3

1.0 2

0.5 1

5.0 10

1.0 2

2. Uniendo tres puntos se forma:

A. Triángulos B. Cuadrados

D. Líneas curvasC. Pirámides

POR 1.050:50

2. Uniendo tres puntos se forma:

A. Triángulos

C. Pirámides

POR 1.050:50

A B C D

1%

8%

16%

75%

A

1.0

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

2.5 5

2.0 4

1.5 3

0.5 1

5.0 10

1.0 2

1.5 3

3. Los triángulos que tienen tres lados iguales se llaman:

A. Acutángulo B. Isósceles

D. Equilátero C. Equiángulo

50:50 POR 1.5

3. Los triángulos que tienen tres lados iguales se llaman:

D. Equilátero C. Equiángulo

50:50 POR 1.5

A B C D

42%

25%25%

8%

A

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

2.5 5

2.0 4

0.5 1

5.0 10

1.0 2

1.5 3

2.0 4

4. ¿Cuántas diagonales tiene un triángulo?:

A. 0 B. 1

D. 3 C. 2

50:50 POR 2.0

4. ¿Cuántas diagonales tiene un triángulo?:

A. 0

D. 3

50:50 POR 2.0

A B C D

25%

20%25%

30%

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

2.5 5

0.5 1

5.0 10

1.0 2

1.5 3

2.0 4

2.5 5

5. ¿Cuánto suman los ángulos interiores de un triángulo?:

A. 90 B. 270

D. 360C. 180

50:50 POR 2.5

5. ¿Cuánto suman los ángulos interiores de un triángulo?:

B. 270

C. 180

50:50 POR 2.5

A B C D

7%

68%

15%

10%

N.S

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

0.5 1

5.0 10

1.0 2

1.5 3

2.0 4

2.5 5

3.0 6

6. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?:

A. 4 B. 5

D. 6C. 7

50:50 POR 3.0

6. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?:

B. 270

C. 180

50:50 POR 2.5

A B C D

10%

68%

7%

15%

D

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

0.5 1

5.0 10

1.0 2

1.5 3

2.0 4

2.5 5

3.5 7

7. Observa la siguiente representación, y señala a cuál fracción equivale

50:50 POR 3.5

6. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?:

B. 270

C. 180

50:50 POR 3.5

A B C D

10%

18%

57%

15%

B

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

0.5 1

5.0 10

1.0 2

1.5 3

2.0 4

2.5 5

4.0 8

A. 14 B. 70

D. 21C. 5

50:50 POR 4.0

A. 14

D. 21

50:50 POR 4.0

A B C D

10%

18%

8%

64%

B

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

0.5 1

5.0 10

1.0 2

1.5 3

2.0 4

2.5 5

4.5 9

A. 16 B. 4

D. 14C. 15

50:50 POR 4.5

B. 4

D. 14

50:50 POR 4.5

A B C D

10%

18%

58%

14%

B

4.5 9

4.0 8

3.5 7

3.0 6

0.5 1

5.0 10

1.0 2

1.5 3

2.0 4

2.5 5

5.0 10

10. ¿Cómo se llaman los números que son divididos por el uno y por el mismo número?

A. Naturales B. Impares

D. Compuestos C. Primos

50:50 POR 5.0

10. ¿Cómo se llaman los números que son divididos por el uno y por el mismo número?

D. Compuestos C. Primos

50:50 POR 5.0

A B C D

10%

48%

7%

35%

NS

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