a ctividad integradora situaciÓn problema: eje central de las competencias rios42@hotmail.com

A CTIVIDAD INTEGRADORA SITUACIÓN PROBLEMA:

EJE CENTRAL DE LAS COMPETENCIAS

rios42@hotmail.com

¿CÓMO SE DEFINE UNA SITUACIÓN ?

Como un conjunto contextualizado de información que se articula, en función de una tarea determinada y esta puede ser un caso, un proyecto, un problema por resolver, una innovación o creación…

¿Cuáles situaciones problema se tienen que abordar?

¿En que momentos del aprendizaje se deben implementar?

¿Cuál será el la estrategia para desarrollarlas en el aula?

EL TRABAJO REGULAR EN LAS SITUACIONES PROBLEMA

TIPOS DE SITUACIONES

Situaciones didácticas

Situaciones de integración (actividades integradoras o compensatorias)

LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS

Características

1)Centradas en aprender algo nuevo, tomando en cuenta conocimientos previos.2)Situaciones que se resuelven a través de trabajo grupal.3)Desarrollo próximo.4)Interacciones y mediaciones centradas en aprendizajes

Función: Incorporar nuevos recursos didácticos

SaberSaber hacerSaber ser

Ventajas:

1)Desarrolla aprendizajes dinámicos2)Propicia aprendizaje autónomo y colaborativo3)Incorpora aprendizajes significativos.4)Promueve el desarrollo de competencias5)Integra estrategias centradas en el aprendizaje6)Favorece desempeños

Inconvenientes:

Requiere un cambio profundo en las practicas pedagógicas

LAS SITUACIONES DE INTEGRACIÓN O

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

Ventajas:

1)Permiten un cambio progresivo.

2)La evaluación es continua.

3)Los aprendizajes son mas significativos.

4)Los criterios de desempeño favorecen las competencias.

5)Conjugan actividades individuales, grupales y colectivas

Inconvenientes:

Requiere el diseño de guías educativas individuales para cada estudiante.

Requiere la integración de instrumentos de evaluación basados en competencias

Conclusión:

La pedagogía por competencias reposa sobre la necesidad de introducirlas a las situaciones didácticas y las de integración, pero se propone comenzar con esta ultima Y consecuentemente modificar el sistema evaluativo

LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA SITUACIÓN DE INTEGRACIÓN O DE

ACTIVIDAD INTEGRADORA

a) Significativa

b) Con una función clara (el porque, para que).

c) Compleja

d) Del nivel correcto

e) Basada en documentos auténticos

f) Que muestra los recursos a movilizar

g) Muestra competencias

EL CARÁCTER SIGNIFICATIVO DE UNA SITUACIÓN DE INTEGRACIÓN O

ACTIVIDAD INTEGRADORA

Una situación es significativa si le da sentido a lo aprendido, si lo motiva a poner en movimiento, pero además….

Si ella toca los intereses del estudianteSi es un desafíoSi es útil para hacer avanzar al estudianteSi le permite darle sentido a los saberesSi permite explorar los campos de aplicación de los saberesSi interpela la construcción de saberes si permite evidenciar la distancia entre la teoría y la practicaSi es desarrollador de competencias.