acercar togo

PROYECTO DE SOLIDARIDAD

ACERCARNOS A TOGO2007 - 2009

IDENTIFICACIÓN - MOTIVACIÓN

• EL PROYECTO NACE DESDE EL PROPIO CARISMA ADORATRIZ.

• EN EL 2009 SE CELEBRARÁ EL 200 ANIVERSARIO DEL NACIMIENTO DE S.MªMICAELA.

¿QUÉ MEJOR FELICITACIÓN QUE ACERCANOS A TOGO?

ÁFRICA , REPÚBLICA DE TOGO

• TOGO, es el estado más pequeño de África occidental.

• Tiene una longitud de 600 km2 y la parte más ancha no supera los 150 km.

• Su capital es Lomé (229.000 hab)

• Su frente marítimo es solo de 55 km., se le llama la “costa de los esclavos”


• Era una antigua colonia alemana que fue repartida en dos fideicomisos:

Gran Bretaña y Francia, hasta su independencia el 27 de abril de 1960.

• El 86% de la población activa vive, de la agricultura


• Se hablan unos 45 dialectos, aunque el idioma oficial es el francés.

• La mayor parte de la población es pagana, algunos profesan el mahometismo.

• católicos, habrá unos 200.000 y protestantes 32.000.


• Su clima es tropical con dos estaciones lluviosas bien definidas.

• Hacia el norte disminuye la humedad y la sabana reemplaza al bosque, padeciendo a veces, algunas sequías.

• La temperatura es uniforme entre 26º y 28º

TOGO

• Densidad 42 Hab/km2• Población 2.400.000 hab.• Moneda Franco CFA• Crecimiento anual 2.6 • Mortalidad Infantil:

92.5 por mil• Población urbana 20 %• Población rural 80 %• Esperanza de vida :

52,75 varones56,7 mujeres

TOGO

RIQUEZA ECONÓMICA:• Agrícola:

En el Norte: mijo, sorgo, cacahuete, corojo y miraguanoEn el Sur: palmera oleosa, maíz, mandioca, cacao coco y palmitosEn el Centro: café, algodón, ñames, bananas, arroz y patata dulce en menor escala

• Minera: Yacimientos: de hierro y fosfatos

• Ganadera: Caballos, asnos, vacunos, ovejas, cabras y cerdos

TOGO

• Analfabetismo:31,3 % en hombres y 61,5 % en mujeres

• Deuda externa: 1.812 millones de US $• Gasto de Educación: 2,6 %

del PIB• Gasto en Defensa:1,8 % del

PIB• Ejército de Tierra: 8.100

personas• Ejército de Mar: 200

personas• Ejército del Aire:250

personas

OBJETIVOS DEL PROYECTO

• Trabajar con los más necesitados, en especial con las Mujeres y sus hijos, de esta zona tan deprimida y pobre de África

• Es la mujer la que saca todo adelante desde los hijos hasta el trabajo y además no es valorada… motivo más que suficiente para una presencia adoratriz.

“TODO CON TAL QUE SE SALVE UNA…”

• SE PRETENDE:

La construcción de una casa de acogida para mujeres o jóvenes,

en el país africano: Togo, concretamente en Sinkassé. Norte del país.

• Nuestros Centros, potenciarían el desarrollo de la zona a través de la construcción de una casa de acogida, que sería también centro catequético y de evangelización, eliminación del analfabetismo.

• Se persigue subir el nivel cultural y moral, así como formar a las mujeres mediante talleres de promoción para que puedan salir de su situaciones de esclavitud y explotación.

Para lograrlo habría que asumir unos objetivos concretos:

• El PROYECTO es de TODOS. Compromiso e implicación del toda la Comunidad educativa.

• Animar a los alumnos, familias, profesorado, y resto del personal vinculado al Centro para que hagan el Proyecto suyo.

• Buscar iniciativas por parte del profesorado para que ellos, los alumnos, se sientan protagonistas de este Proyecto. Depende mucho de nosotros.

Podríamos tener las siguientes actividades para conseguir nuestro objetivo:

• ACTIVIDADES FORMATIVAS: – Reuniones, charlas, proyecciones, carteles, panfletos,

búsqueda de informaciones varias en Internet, etc.

ACCIONES POSIBLES:

– Recogida de recursos económicos ( necesarios para la construcción y

equipamiento de la casa)- Implantar una cuota mensual por alumno ( podría ser mínimo 1 €)– Realizar unos murales para cada curso, que

sirvan para ver lo que se recoge cada mes.- Tener presente el proyecto en toda

actividad realizada de tipo religioso.

ACCIONES POSIBLES:

• Hacer un panel y colocarlo en un lugar bien visible para todos,

• donde se ponga gráficamente lo que se va recogiendo y acompañarlos de fotos, información del país, etc.

• No dejar de motivar al alumnado durante el curso

• Entregar al curso que mas haya colaborado algún distintivo por su Generosidad

ACCIONES POSIBLES:

• Si puede ser implicar a algún organismo o entidad local para que colabore.

• Actividades propias: las tutorías juegan un papel importante ya que es un medio muy bueno para llegar a los alumnos. Que la creatividad de cada tutor sea el motor que mueva a los alumnos. Así como en los grupos juveniles y catequéticos.

• Compartir iniciativas entre los compañeros del claustro y aportar sugerencias para llevarlas a cabo entre todos.

SU REALIDADSU ESCUELA

SU REALIDAD


SU CIUDAD


SU CIUDAD SUS CASAS

SU REALIDAD

SU REALIDADSU REALIDAD

SUS CALLES

SU REALIDAD

ACERQUÉMONOS

A

TOGO

acercar togo

Documents