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Informe del Sistema Educativo en Navarra, curso 2014 /2015 Resumen del Capítulo 5: Los resultados del sistema escolar

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Resumen Capítulo 5: Los resultados del sistema escolar


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Acceso al sistema educativo. La escolarización es el primer indicador de la calidad de un sistema educativo. La inclusión educativa es una condición necesaria para la inclusión social y los resultados del proceso de escolarización son el referente inicial para comprobar la adecuación de los recursos y las decisiones educativas que se han aplicado al propio sistema. Evolución general de la matrícula escolar en Navarr a, curso 2009/2010 al 2013/2014

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

Curso 09/10 Curso 10/11 Curso 11/12 Curso 12/13 Curso 13/14

Alumnado en 2º Ciclo Infantil Alumnado en Primaria Alumnado en ESO

Alumnado en Bachillerato Alumnado en Formación Profesional Alumnado en Educación Especial

Evolución general de la matrícula escolar en Navarr a , curso 2008/2009 al 2013/2014

0

30.000

60.000

90.000

Curso 09/10 Curso 10/11 Curso 11/12 Curso 12/13 Curso 13/14

Total Pública Total Concertada

En el periodo comprendido entre los cursos 2010/11 y 2014/15 el número de alumnos y alumnas de enseñanzas de régimen general en el sistema educativo navarro, ha aumentado un 6,9%, pasando de 97.022 a 103.770 personas. Los porcentajes de alumnado de cada una de las redes educativas, pública y concertada, se mantienen en este periodo.


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Evolución general de la matrícula escolar en Navarr a, 2011/2012 - 2014/2015

Alumnado por modelos lingüísticos Los porcentajes de alumnado en los diferentes modelos educativos tiende a mantener cifras similares a cursos anteriores. Evolución del alumnado según modelos lingüísticos, cursos 2010/2011 al 2014/2015

Modelo G Modelo A Modelo B Modelo D

Alumnado Alumnado Alumnado Alumnado

Total Alumnado

Curso 2014/2015

Ed. Infantil 9.974 4.483 53 5.486 19.996

Ed. Primaria 21.047 8.278 115 10.959 40.399

E.S.O. 16.593 2.519 39 6.387 25.538

Bachillerato 6.282 356 2.076 8.714

C. Formativos 6.868 168 7.636

FPB 497 497

Total 61.261 15.636 207 25.076 102.180

Curso 11/12 Curso 12/13 Curso 13/14 Curso 14/15

Pub Conc Pub Conc Pub Conc Pub Conc

2º Ciclo Infantil 12.950 7.420 12.902 7.459 13.021 7.314 12.687 7.309

Total 2º Ciclo Infantil 20.370 20.361 20.335 19.996

Primaria 24.947 14.274 25.153 14.439 25.090 14.627 25.505 14.894

Total Primaria 39.221 39.592 39.717 40.399

Secundaria Obligatoria 15.010 9.518 15.122 9.567 15.290 9.937 15.381 10.157

Total ESO 24.528 24.689 25.227 25538

Bachillerato 5.672 2.828 5.905 2.953 6.026 2.998 6.079 3.019

Total Bachillerato 8.500 8.858 9.024 9.098

Modalidades FP 5.948 1.913 6.356 1.916 6.668 2.057 6.634 1.904

Total FP 7.861 8.272 8.725 8.538

Educación Especial 397 270 397 287 450 292 457 318

Total E. Especial 667 684 742 775

Total Pública/ Privada 64.924 36.223 65.835 36.621 66.545 37.225 66.743 37.714

Total Alumnado 101.147 102.456 103.770 104.344


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Evolución del alumnado por modelos lingüísticos

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Modelo A

Modelo G

Modelo D

Modelo B

Primer Ciclo de Educación Infantil Los datos más generales de escolarización en el 0-3 en centros públicos y privados son los siguientes: Centros públicos de 0-3 años, por zonas, curso 2014 /2015

Número de plazas Zona

Número de

centros

Número de

unidades ocupadas Ofertadas Ocupadas

Plazas ocupadas /Plazas

ofertadas %

Unidades de NEE

Cobertura %

Pamplona 17 136 1.442 1332 92,37 14 26,33

Comarca de Pamplona 26 130 1.862 1524 80,99 9 28,58

Pirineo 6 15 215 134 62,33 2 67,19

Barranca-Bidasoa 10 33 549 390 69,58 1 48,84

Zona de Estella 5 14 203 144 70,94 1 29,21

Zona de Tafalla

6 19 326 210 61,96 3 44,84

Ribera Alta 15 44 836 489 57,54 1 57,98

Ribera Baja 16 69 1.114 839 74,60 6 40,66

Total 101 460 6.547 5062 76,58 37 34,39

Centros privados de 0-3 años, por zonas, curso 201 4/2015

Zona Número de centros

Número de unidades

Número de plazas autorizadas

Número de plazas ocupadas

Pamplona 5 15 233 160

Comarca de Pamplona 8 38 484 387

Pirineo 0 0 0 0

Barranca-Bidasoa 1 6 72 43

Estella 1 8 100 55

Tafalla 0 0 0 0

Ribera Alta 1 3 40 38

Ribera Baja 0 0 0 0

Total 16 70 929 683


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Alumnado con características específicas Datos generales sobre del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, según etapa educati va, curso 2010/2011 al 2014/2015

Etapa educativa 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Discapacidad 408 337 473 576 982 Trastorno comportamiento 3 6 5 14 20 TDAH 19 11 9 17 21

Infantil

AC 1 5 1 5 8 Discapacidad 814 855 1.362 1.455 2552

Trastorno comportamiento 33 66 30 45 99 TDAH 890 812 1916 1.419 1126

Primaria

AC 71 108 115 164 187 Discapacidad 567 307 508 526 985

Tras.com 41 71 23 26 81 TDAH 595 657 1.101 1.244 1399

ESO

AC 52 59 99 93 97 Discapacidad 21 23 46 50 92

Trastorno comportamiento 10 2 1 1 2 TDAH 45 72 189 231 308

Bachiller

AC 21 24 22 22 25 Discapacidad 58 33 127 184 199

Trastorno comportamiento 16 2 11 11 23 TDAH 28 63 236 271 321

FP

AC 1 2 Discapacidad 177 156 517 515 696

Trastorno comportamiento 5 E. Básica

TDAH 1 1

Discapacidad 121 109 174 184 194 Trastorno comportamiento 1 1 F.P.E.

TDAH 1 1 1 Discapacidad 2.166 1.957 3.207 3.490 5.700 Trastorno comportamiento 104 159 70 97 225 TDAH 1577 1.641 2.453 3.184 3.175

Total

Infantil AC 145 197 237 284 319

Alumnado de origen extranjero, datos por etapas, cu rsos 2010/2011 al 2014/2015

Centros públicos Centros concertados

Curso E.I. E.P.

ESO, Bach. F.P.

Total C.

Púb.

% Pública s/ total

E.I. E.P. ESO, Bach. F.P.

Total Concert

% Concert s/ total

Total

2010/11 879 3.899 3.268 8.046 80.07 252 848 1.129 2.002 19,92 10.048

2011/12 1.198 3.873 3.434 8.505 79,54 197 771 1.219 2.187 20,45 10.692

2012/13 1.098 3.481 3.228 7.807 82,59 150 508 987 1.645 17,41 9.453

2013/14 1.038 2.972 2.684 6.694 82,66 110 441 853 1.404 17,34 8.098

2014/15 993 2.925 3.046 6.964 83,71 74 442 839 1.355 16,29 8.319


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Progresión en el sistema reglado Porcentaje de alumnado de Primaria que promociona a l ciclo o etapa siguiente, curso 2014/2015 (sobre e l nº total de alumnos y alumnas calificados en cada uno de los ciclos)

1er. Ciclo 2º Ciclo 3er Ciclo Total

C. Públicos G+A 89,52 91,74 91,79 90,97

Privados G+A 93,35 89,99 89,00 90,80

Públicos B+D 95,82 96,83 95,21 95,96

Privados B+D 79,36 90,29 90,28 86,84

Total 91,15 92,13 91,51 91,59

Porcentajes de la promoción de alumnado de ESO segú n titularidad/modalidad lingüística, curso 2014/201 5 (sobre el nº total de alumnado en grupos ordinarios ).

C. Públicos Mod G+A

C. Privados Mod. G+A

C. Públicos Mod. B+D

C. Privados Mod. B+D

Global

1º E.S.O. 84,50 93,16 96,03 95,77 90,15 2º E.S.O. 83,21 91,11 93,12 87,04 87,97 3º E.S.O. 85,25 91,25 92,35 93,77 89,21 4º E.S.O. 82,99 89,59 94,55 95,99 88,39

Condiciones de promoción en Educación Primaria por ciclos, cursos 2011/2012 al 2013/2014

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2014/2015

Ciclos 1º 2º 3º 1º 2º 3º 1º 2º 3º 1º 2º 3º

0 INS 82,55 85,86 81,32 82,55 85,86 81,32 82,55 85,86 81,32 84,00 80,85 75,74

1 INS 3,64 4,12 7,15 3,64 4,12 7,15 3,64 4,12 7,15 3,60 5,20 6,57

2 INS 1,55 1,96 3,48 1,55 1,96 3,48 1,55 1,96 3,48 1,32 2,45 2,99

> 2 INS 5,27 1,83 3,52 5,27 1,83 3,52 5,27 1,83 3,52 0,99 1,25 2,14

Total 93,01 93,77 95,47 93,01 93,77 95,47 93,01 93,77 95,47 91,15 92,13 91,51

No promociona

6,99 6,23 4,53 6,99 6,23 4,53 6,99 6,23 4,53 5,57 4,82 4,30

Porcentajes de promoción/titulación del alumnado de ESO totales y por sexo, curso 2014/2015

1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ES0

0 suspensos 67,19 64,48 63,97 70,66

Con pendientes 20,96 20,78 22,59 15,48 Hombres

No promociona 11,43 13,96 12,67 12,99

0 suspensos 77,93 75,63 74,56 77,31

Con pendientes 14,40 15,18 17,32 13,29 Mujeres

No promociona 7,26 8,34 7,45 8,44

0 suspensos 72,33 69,92 69,25 74,02

Con pendientes 17,82 18,05 19,96 14,37 Total

No promociona 9,44 11,22 10,07 10,69


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Condiciones de promoción/titulación en 1º Bachiller ato según titularidad de centro y modalidad lingüís tica, curso 2014/2015

Curso Titularidad + Mod. lingüístico

0 Insuficientes 1 Insuficientes 2 Insuficientes Sin Determinar

Pública A/G 55,68 16,40 11,25 0,17

Pública B/D 76,11 9,37 6,63 0,11

Privada A/G 68,47 10,44 7,30 5,77

1º Bachillerato

Privada B/D 76,55 10,34 6,90 0,69

Aprobados en selectividad, por sexo, curso 2014/201 5

Convocatoria ordinaria + extraordinaria

Matrícula 2º Bachillerato

Aprobados 2º Bachillerato

Matrícula Selectividad

Aprobados Selectividad

Nº 1823 1449 1286 1254 Hombres

% 100 79.48 70.54 68.79

Nº 2202 1864 1719 1675 Mujeres

% 100 84.65 78.07 76.07

Nº 4025 3313 3005 2929 TOTAL

% 100 82.31 74.66 72.77

Resultados del sistema educativo en el contexto nac ional . Los datos que a continuación se recogen permiten situar a Navarra en un contexto más amplio sobre la base de algunos resultados e indicadores educativos clave. Así ocurre con las tasas de idoneidad (que muestran el alumnado que progresa adecuadamente durante la escolaridad obligatoria, de modo que realiza el curso correspondiente a su edad). Tasas de idoneidad en las edades de 10, 12, 14 y 15 años por comunidad autónoma. Curso 2013-14.

Otro dato de interés es la tasa de abandono temprano, definida como el porcentaje de personas de 18 a 24 años que han abandonado de forma temprana la educación, es decir, que su máximo nivel académico es la enseñanza obligatoria.


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Navarra presenta una tasa, 11,8 %, muy inferior a la media nacional del año 2014, que es del 21,9 %. Esa tasa es la mayor de los países de la UE, convirtiéndose el problema del abandono educativo temprano como uno de los más preocupantes. Porcentaje de personas de 18 a 24 años que han aban donado de forma temprana la educación y la formació n, por sexo. 2014.

Respecto a la tasa bruta de graduados en ESO, que se define como la relación entre el número de graduados en Educación Secundaria Obligatoria, independientemente de su edad, respecto al total de la población de la "edad teórica" de comienzo del último curso de dicha enseñanza, es de 80,1%% respecto a la población de 15 años, por encima de la media. Tasa bruta de graduados en ESO por comunidad autóno ma y sexo. Curso 2012-13

En cuanto a las diferencias entre hombres y mujeres respecto a la escolarización obligatoria, se puede constatar que, aunque existe una evolución positiva en los últimos años, la diferencia entre sexos permanece constante a favor de las mujeres, más de 10 puntos en el mejor de los casos. A nivel del total del Estado, la diferencia entre las mujeres y los hombres que se gradúan en bachillerato es del 13,4% (el 46,9 % de los chicos de la edad teórica se gradúan, frente al 60,3 % de las chicas que lo hacen) En Navarra esta diferencia es ligeramente más alta, 14,7 %. Respecto a los estudios de Formación Profesional de Grado Medio, los datos generales siguen arrojando una ligera diferencia a favor de las chicas de un 0,9%, si bien en Navarra esta diferencia es a favor de los chicos en un 5,9 % (21,7 % de chicos, frente a un 15,8 % de chicas).


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Tasa bruta de población que se gradúa en Educación Secundaria segunda etapa (Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio) por comunidad autónoma y sexo. Curso 2012-13.

Las consecuencias de esta situación se manifiestan en el gráfico siguiente, dónde se indica el porcentaje de población de entre 30 y 34 años con nivel de educación superior, según edad y sexo. En Navarra la diferencia entre las mujeres de esa edad con titulación superior y los hombres en la misma situación es de 20 puntos. Porcentaje de población de 30-34 años con nivel de educación superior, por comunidad autónoma y según el sexo. Año 2014.

1 resumen capítulo 5: los resultados del sistema...

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