LECCIONES APRENDIDAS

¡Esto fue una chulada !maricellasaravia@hotmail.com si desea más sobre estrategias por el gusto de aprender a escribir y a leer. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

No dejarle toda la enseñanza solo al maestro… también los

títeres son buenos educadores. TEATRO DE TÍTERES

Los niños pueden confeccionarlos ECONÓMICO – DE RECICLAJE

Los hay de muuuuchas clases, para toooodos los temas: literarios, ecológicos, folclóricos, matemáticos, chistosos, tristes, regañones, deportistas, históricos.

LIBRITOS LILIPUTIENSES PARA ESCRIBIR POEMAS Y CUENTO CORTITO

Se platica con la Directora y con algunas maestras de otros grados: 4º y 5º.

o Se trabajará en el Plan de Calidad interaulaso EL MAESTRO Y LOS ALUMNOS CONSTRUYEN SU MATERIAL PEDAGÓGICO DIDÁCTICO.

o Trabajo Colaborativo de 5º, 6º para 1º Grado.Escuelas que usan mismo edificio y que compartirán responsablemente el mismo material.

o 5º grado diseña unos libritos para la poesía corta de 2º Grado.o Las niñas de 2° Grado escriben poemas cortitos con la metodología

constructivista, ya le diré de qué se trata, la hay de diversos modelos para la enseñanza.

MODELO 1 Grupos de 5 niños1. Cada uno escribe una palabra bonita para mamá en un papelito, que se

dobla y se coloca en una bolsita.2. En una hoja en blanco, se escribe el título: Mamá, por ejemplo.3. 1° Verso: Se repite el título + se selecciona al azar un papelito:

Mamá Mamá linda (se comienza con linda el 2° verso) + la palabra como

4. 2° Verso: LINDA COMO UNA LUNA LLENA

5. 3° Verso: Se agrega la frase: si solo + lo que se desea + me dieras…

2. CUENTO CORTO PARA LOS LIBRITOS:

CARACTERÍSTICAS: UN SOLO TEMA:

UNA PREGUNTA GENERADORA: ¿Qué es una mamá?

Una mamá es mi mamá que siempre está corriendo, que te despierta como reloj con musiquita… Carlita de 8 años

2° Grado Rep. de Argentina

Se supone que una mamá te quiere y lava los calcetines tiesos con lodo de todos sus niños. Pedro Luis de 9 años

Esc. Mercado Sur 2

MAMÁLINDAMAMÁMAMÁCOMOUNA LUNA LLENALINDASI SOLOME DIERAS

UNA FRASE GENERADORA: MAMÁ GRACIOSA, CHISTOSA:

…mi mamá se ve chistosa en calzoneta de vuelitos con camiseta.

Daniel Escobar

ESc. José Venancio López

Mi mamá va a tener un bebé y dice que puede darme mis porrazos hasta abril… Carlos Palma 10 años 4° grado

Esc. José Cecilio del Valle

Cuando mi mamá pide una canción a la Radio Rumbos habla muy bien.

Zoilita Ruano 2° Grado

Esc. M.García Granados

UN LUGAR Y MAMÁ Cuando viene del Salón de belleza

Mi mamy vino con un flequito de chinita, y mi papy dijo que era muy bonita. Lo dijo: Esthefany de 1° B

UN LUGAR Y MAMÁ Cuando está en la Misa

Mi mama reza más por mí que por mi papa, mi hermano Goyo y mi abuelita Carmen. Marilú de 7 años 1° B

o Rincones de aprendizaje.

EOUV NO.3 CAYETANO FRANCOS Y MONROY

EOUM NO. 35 'JOSÉ CECILIO DEL VALLE'

o Escuelas que usan el mismo edificio y que compartirán responsablemente el mismo material mural para los Rincones de aprendizaje.

Con una frazadita y sin zapatos nos ponemos a leer y escribir papelitos cariñosos.

MATERIAL DIDÁCTICO DE RECICLAJE

Del Plan de Calidad: 1° Grado recibe trabajo colaborativo de 4° y 5°

Para Feria del Saber Hacer, material didáctico de reciclaje.

Cubrir otras necesidades coadyuvantes al acompañamiento pedagógico: escaso material didáctico

Del Plan de Calidad: 1° Grado recibe trabajo colaborativo de 4° y 5°

Para Feria del Saber Hacer, material didáctico de reciclaje.

Para Feria del

Saber Hacer

Cubrir otras necesidades coadyuvantes al acompañamiento pedagógico: escaso material didáctico

Del Plan de Calidad: 1° Grado recibe trabajo colaborativo de 4° y 5°

Para Feria del Saber Hacer, material didáctico de reciclaje.

Para Feria del

Saber Hacer

Así era antes del AP SIN Biblioteca

Después del AP

LA FERIA DEL SABER HACER

ROMPECABEZAS LOTERÍA

LOTERÍA

CARACOL MEMORIA

Del Plan de Calidad: 1° Grado recibe trabajo colaborativo de 6° Grado

Para Feria del Saber Hacer, material didáctico de reciclaje.

Acompañamiento Pedagógic a la Maestra Flora María Chet Mejía

LOS PREMIOS TAMBIÉN FUERON ROMPECABEZAS, memorias, loterías , etc.

METODOLOGÍA ACTIVA PARTICIPATIVA

Acompañamiento Pedagógic a la Maestra LOS COCINERITOS 4° GRADO

Acompañamiento Pedagógic a la Maestra

Maestra: Aura Elena Ramírez Paz

Formando figuras creativas con pastas de fideos

Observar y comentar los murales con el tema del Medio Ambiente, que pintaron niños de todos los grados en el patio abierto de la escuela.

PLAN DE SOSTENIBILIDAD

Se platica con Directoras y maestras la necesidad de trabajar las competencias comunicacionales a manera de desarrollar:

la libre expresión del pensamiento y de la creatividad, la tolerancia en las relaciones sociales, el sentido común, la

inteligencia emocional, el sentido de pertenencia, etc.

En el teatro destacó un grupo de maestras que se integró a una obra teatral escrita y desarrollada con los alumnos, donde se respetan todos los elementos de la

comunicación con libertad y sentido ético, para emitir mensajes relativos a la libre expresión de pensamiento.

Las maestras líderes en comunicación, quienes se comprometieron a promulgar los derechos de expresión de los niños y de los maestros a través

de un periódico didáctico educativo, en el que se diseñarán diferentes secciones y se difundirá mensualmente. Un Grado por mes será el encargado. Esto para reforzar los principios básicos de comunicación en forma escrita.

Se

conformará una radio escolar que se llevará a cabo durante los recreos, cuya responsabilidad estará a cargo de profesores y de estudiantes, teniendo todos derecho a anunciar alguna actividad, editar avisos, pedir ayuda solidaria, expresarse artísticamente en el canto, la música, y solicitar sus canciones favoritas, y por supuesto, sus opiniones, criterios, con derecho a respuesta.

REGLAS PARA UNA DISCUSIÓN EFECTIVA EN GRUPO1

1. Oír y respetar los puntos de vista de todos los miembros del grupo.2. Ayudar a que todos se sientan parte de la discusión. 3. Nunca diga que usted no está de acuerdo con alguien, más bien diga que usted opina de otra

manera.4. No se considere obligado a refutar a alguien que tenga opiniones contrarias a las suyas.5. Ayude conscientemente a que otros participen.6. Sea abierto y promueva que los demás digan lo que piensan.7. Cada miembro es responsable del desarrollo y éxito de la discusión. 8. Mantenga su participación en los niveles más mínimos, para que otros puedan participar.9. La única pregunta estúpida es la que no se hace.10. Manténgase abierto y los méritos en las ideas de los demás.11. Nunca subestime las ideas, preguntas, etc. de los demás.

12. Evite conversaciones y otras actividades que distraigan la atención del asunto que se está tratando.

13. Mantenga una actitud amistosa y de apoyo.