Guía de trabajoElaboremos y analicemos infografías

Objetivo de la actividad:Reconocer características de una infografía. Analizar infografías y evaluar los indicadores para su evaluación de manera conjunta.

Evaluación:La actividad será evaluada de manera formativa. En otras palabras, es parte del proceso educativo y no tiene una calificación numérica.

Entrega:Recuerde participar del Classroom dispuesto para su curso. Este recurso es de suma importancia para la interacción.

Instrucciones:

Lee atentamente el texto.Responde la pregunta propuesta en el Classroom: ¿Qué infografía te pareció mejor lograda?

¿Cómo construir una infografía?

Muchas veces te han solicitado que elabores infografías mediante las cuales demuestres aprendizajes significativos sobre un tema particular, frente a esto te recomiendo conocer el siguiente documento que contiene una serie de pasos que facilitan y ordenan la construcción de este recurso.

Pasos a seguir:

1. Elegir el tema: Es muy importante que el tema seleccionado sea complejo, con mucha información relacionada o puntos de vista diferentes.

2. Identificar fuentes de información confiables: Dado que las infografías deben suministrar información verdadera, es fundamental recopilarla, evaluar las fuentes de donde se obtienen los datos, así como analizarlos y validarlos.

3. Organizar las ideas: Tanto la información recopilada, como las ideas y conclusiones que surjan de su análisis, deben agruparse en temas y subtemas. Debe descartarse todo lo que sea irrelevante, de manera que solo quede aquello que contribuya, efectivamente, a presentar visualmente el tema.

4. Diseñar un bosquejo: Cuando se tienen los temas y subtemas que se van a incluir en la infografía, se procede a hacer un bosquejo a mano alzada. En esta fase, deben estar atentos a detectar información que falta o que sobra. Este es el momento para poner en juego la creatividad y la estética visual de estos.

5. Seleccionar elementos visuales: Un elemento fundamental de las infografías son los diversos elementos visuales (ilustraciones, íconos, mapas, tablas y gráficas, diagramas, formas, líneas, textos, etc). Por eso es importante que utilicen bancos de imágenes gratuitos como Wikimedia Commons.

6. Crear la infografía: En esta fase del proceso se deben atender varios aspectos clave en la elaboración de una infografía: a) crear un formato gráfico original, evitar las copias; b) disminuir al máximo los textos; c) utilizar colores armónicos (respetar una paleta de colores); d) usar tipos de fuentes fáciles de leer, evitar la mezcla de muchos tipos de fuentes; e) utilizar íconos simples pero fáciles de identificar.

1

7. Publicar la infografía: Una vez que socialicen sus infografías, reciban retroalimentación por parte de docentes y/o compañeros y, realicen las modificaciones pertinentes, se procede a publicar la infografía. Para llevar a cabo esta operación existen muchos sitios que permiten almacenar y compartir imágenes.

Fuente: https://eduteka.icesi.edu.co/modulos/4/379/2139/1?url=4/379/2139/1

¡Analicemos infografías!

A continuación, se adjuntan diez infografías de diferente tipo. Debes observar, leer y evaluar cada una de ellas. Al analizarlas, piensa en las siguientes preguntas:

La infografía que estoy viendo:

–¿Presenta la fuente de información?– ¿Utiliza elementos gráficos?, ¿son suficientes o excesivos?–¿La distribución de los elementos es lógica?, ¿facilita la comprensión de la información?–¿Los elementos visuales (formas, íconos, fotografías, entre otros) aportan a la comprensión o son de uso decorativo?, ¿los elementos visuales son de buena calidad (no se encuentran pixelados, tienen un tamaño adecuado)?–¿El volumen de la información es adecuado?, ¿pueden identificarse las ideas principales a primera vista ?, ¿posee un título distintivo? ¿el exceso/carencia de texto hace poco atractivo el recurso?– ¿Se mantiene el uso de una paleta de colores?–¿El tamaño de la infografía es adecuado?, ¿los elementos visuales tienen el suficiente espacio para ser comprendidos y verse armónicos?

Luego de analizar las infografías, responde la pregunta del Classroom: ¿Qué infografía te pareció mejor lograda?

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12