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Departamento de Ciencias NaturalesColegio Manantial

Sandra Herrera – Carolina Parraguez

Retroalimentación Módulo N°4Unidad 1: Biodiversidad y Evolución

Selección Natural.

Nombre: Retroalimentación.

Curso:1° Medio A y B

Objetivo (OA OA2): Analizar e interpretar datos para proveer de evidencias que apoyen que la diversidad de organismos es el resultado de la evolución, considerando: Evidencias de la evolución (como el registro fósil, las estructuras anatómicas homólogas, la embriología y las secuencias de ADN). Los postulados de la teoría de la selección natural. Los aportes de científicos como Darwin y Wallace a las teorías evolutivas.

Objetivo del Módulo: Comprender el mecanismo de selección natural mediante un estudio de caso: The Rock Pocket Mouse.

Fecha de entrega: 20/05/2020 Puntaje:

Instrucciones generales:

Consultas y dudas vía correo electrónico: o 1° Medio A: Sandra Herrera ([email protected])o 1° Medio B: Carolina Parraguez ([email protected])

Plazo máximo de la entrega miércoles 20 de mayo del 2020. En las consultas por favor indicar su nombre claramente (puede anexar fotos del

desarrollo en caso de dudas).

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]



Introducción al Modulo N°4En el módulo anterior conocimos y analizamos las evidencias que respaldan la teoría de la evolución biológica, siempre deben recordar que una TEORIA es un conjunto de hipótesis las cuales han sido validadas científicamente mediante evidencias. Ya conocimos todas las evidencias tales como: evidencia paleontológica, anatomía comparada, embriológicas, molecular y la filogenética. Todas estas evidencias respaldan la Teoría de la Evolución Biológica, pero lo que no conocemos es que esta teoría se puede explicar mediante un mecanismo y ese es la SELECCIÓN NATURAL. En este módulo conoceremos los principios de este mecanismo y como actúa, mediante un estudio de caso: The Rock Pocket Mouse.

Antes de comenzar el módulo y sin leerlo antes… Responde la siguiente pregunta:

¿Tienes alguna idea sobre lo que significa Selección Natural o como actúa este mecanismo? ¿Has oído anteriormente esta palabra?

Selección NaturalLa selección natural es un mecanismo con el cual se puede explicar la evolución biológica. También la podrías haber escuchado como la “lucha por la sobrevivencia” o como “El más fuerte sobrevive”. Sin embargo, ahora conoceremos como actúa. Para comprender este mecanismo lo primero que debes tener en cuenta es que consta de 4 ingredientes o principios:

Variabilidad en la población

Presión de Selección

Reproducción y sobrevivencia

diferencial

Heredabilidad de los rasgos

Tener en cuenta que la selección natural se analiza a nivel POBLACIONAL

¿Qué es una población? Es un conjunto de organismos de la misma especie que ocupan un área más o menos definida y que comparten

determinado tipo de alimentos.

RESPUESTA ABIERTA, DEPENDE DE LA EXPERIENCIA DE CADA UNO/A DE NOSOTROS



Ahora conoceremos mejor los ingredientes de la Selección Natural:

1. Variabilidad en la población: Si miras a tu alrededor y te enfocas en analizar una población, por ejemplo, mira las poblaciones humanas, y hazte la siguiente pregunta ¿Somos todos iguales?, tú respuesta será NO, incluso si miras a familiares cercanos, esto es por que existe VARIABILIDAD y ¿cómo ocurre esta variabilidad? Gracias a MUTACIONES y a procesos de RECOMBINACIÓN GENÉTICA. Por ejemplo, si te fijas en un solo rasgo como, por ejemplo: Color de ojos, verás que para ese RASGO existen variables: como el color de ojos café, color verde, color azul.- Ejercicio:

Si nos vamos al ejemplo que vimos en el Módulo N°2 de la Jirafa. ¿Cuál sería el rasgo que observaríamos y como vemos la variabilidad en ese rasgo?El rasgo que deberíamos observar en el caso de las jirafas si hablamos de VARIABILIDAD EN LA POBLACIÓN es el largo del cuello y para ese rasgo existen variantes como, por ejemplo: cuello largo, cuello mediano, cuello corto.

2. Presión de SelecciónEn la naturaleza nos encontramos expuestos a miles de factores que no dependen de nosotros, sin embargo, si influyen en la población. Como, por ejemplo: Temperatura, depredadores, disponibilidad de alimento, antibióticos, etc. Este puede ser cualquier factor que influya en la población.- Ejercicio:

Si nos vamos al ejemplo que vimos en el Módulo N°2 de la Jirafa. ¿Cuál sería la presión de selección en la población de Jirafas?En este caso una PRESIÓN DE SELECCIÓN que influye en la población es la ubicación del alimento de las Jirafas, en este caso el alimento de las jirafas se encontraba en la copa de los árboles, lo cual se encuentra en altura.

3. Sobrevivencia y Reproducción diferencial.Al existir variabilidad en una población, habrá diferentes capacidades para reproducirse o sobrevivir ante alguna presión de selección. Si hay diferentes variantes para un rasgo a algunos les irá mejor y tener ese rasgo es beneficioso


Sandra Herrera – Carolina Parraguezen ese ambiente por lo tanto algunas variantes del rasgo sobrevivirán y otros morirán y los que sobreviven por consecuencia se reproducirán.- Ejercicio:

Si nos vamos al ejemplo que vimos en el Módulo N°2 de la Jirafa. ¿Cómo explicarías la sobrevivencia y reproducción diferencial en la población de Jirafas?En el caso de las Jirafas, se puede ver la SOBREVIVENCIA Y REPRODUCCIÓN DIFERENCIAL así: Como en las poblaciones existe VARIABILIDAD existían jirafas con el cuello largo, mediano y corto, y tenemos un factor externo a la población y que limita la sobrevivencia de las jirafas el cual es la PRESIÓN DE SELECCIÓN que en este caso era que el alimento se encontraba en las ramas más altas de los árboles, las jirafas que si tenían el cuello largo que tenían esta variante del rasgo que nacieron así, podían comer, alimentarse, por lo tanto, SOBREVIVIERON las jirafas que tenían el cuello largo/mediano y las jirafas que tenían el cuello corto al no poder alimentarse de la misma manera, al pasar el tiempo mueren, por lo tanto las jirafas que tienen el cuello largo/mediano como sobrevivieron, se pudieron REPRODUCIR más que las jirafas de cuello corto, por lo tanto esta variante del rasgo (cuello larga) se traspasan a la siguiente generación, por la HERENCIA de los genes.

4. Herencia de los rasgos.Y los rasgos se transmiten de generación en generación gracias a la herencia. Por lo tanto, los que sobrevivan y se reproduzcan pasaran este rasgo a sus descendientes.

Ahora que conoces los principios y como actúa la selección natural analizaremos el siguiente estudio de caso:

Introducción Las poblaciones del “rock pocket mice” se encuentran a través de todo el desierto de Sonora en el suroeste de USA. En esta especie existen dos variedades comunes, una variedad de pelaje claro y una variedad de color oscuro. Del mismo modo, existen dos colores principales de sustrato que forman el suelo del desierto. La mayor parte del paisaje consiste en arena blanca y roca. Sin embargo, en algunos lugares del desierto (algunos de ellos separados por varios cientos de kilómetros de distancia) existen parches de roca volcánica oscura que se formó al enfriarse la lava luego de erupciones ocurridas hace más de mil años.



Actividad: Según lo aprendido, sigue las siguientes instrucciones (Hab.: Aplicar)

1. Descarga las siguientes laminas:

1. Observando las láminas, cuente el número de lauchas de pelaje claro y oscuro presente en cada sitio y en cada momento del tiempo en las láminas adjuntas.

2. Coloque la ilustración en el orden correcto según su criterio, desde el escenario más antiguo hasta el más reciente.

3. Resume tus respuestas en la siguiente tabla.

(Guía modificada de Cofré, et al)Primero

(más antiguo)

Segundo Tercero Cuarto

(más reciente)

SITIO A (Location A)

número de lauchas de pelaje claro

número de lauchas de pelaje oscuro

SITIO B

(Location B)

número de lauchas de pelaje claro

número de lauchas de pelaje

Si no puedes descargar el archivo, este se encontrará como material en Classroom y de igual manera nos pueden mandar un correo para que enviemos el material o te enviemos fotos.



oscuro

Luego de que observaron y analizaron las láminas, conteste lo siguiente.

1. De acuerdo con lo que pudiste observar en las láminas y en relación con tu propuesta de como sucedió este cambio de pelaje en el ratón de bolsillo “rock pocket mice” explique: ¿Cómo surgen las lauchas de color oscuro? Las lauchas de color oscuro aparecen por una mutación (en los GENES que otorgan el color del pelaje) en la población de ratones.

2. ¿Cuál habría sido la ventaja de tener pelaje negro en el ambiente de suelo oscuro (lava volcánica)El poseer esta variante del rasgo (color oscuro del pelaje), le permitía a esos ratones camuflarse ante los depredadores (presión de selección) que existían ya que no eran tan visibles como los ratones que tenían la variante de color más blanco, por lo cual los ratones que tenían un color de pelaje oscuro se camuflaban en el ambiente de suelo oscuro por lo tanto sobrevivían más que los ratones más blancos, y al sobrevivir se podían reproducir.

3. Finalmente, ¿Cómo se mantiene el cambio de pelaje a través de generación en generación?El cambio de pelaje se mantiene ya que al ocurrir una mutación en los genes en las células sexuales, esta mutación lograr traspasarse de generación en generación.

Ahora que contestaste estas preguntas, ve el siguiente video: Natural Selection and the Rock Pocket Mouse – HHMI BioInteractive- Video

https://www.youtube.com/watch?v=sjeSEngKGrg donde explican este estudio de caso, tienes que verlo con subtítulos, (en caso de que no

puedas ver videos avísanos por correo). Luego de ver el video contesta las mismas preguntas, trata de que esta respuesta, la que escribas luego de ver el video, estén con otro color, para así saber

cual es tu respuesta antes y después de ver el vídeo.

https://www.youtube.com/watch?v=sjeSEngKGrg



Retroalimentaciones y consejos generales:

Fortalezas Debilidades Consejos

La mayoría de los/las estudiantes contestaron todas las actividades, igualmente trabajaron junto a las láminas y el video.

• Si bien contestaron las actividades y la relacionaron con el contenido: Selección natural, aún quedan explicaciones que se relacionan no con la teoría planteada por DARWIN si no que están relacionadas con la teoría lamarckiana, a la necesidad de cambiar, lo cual vimos en el módulo anterior que estaba incorrecto.

• Les aconsejamos que, al momento de contestar las preguntas, lo asocien con el contenido que estamos viendo: La Selección natural y como esta tiene ciertos ingredientes como la VARIABILIDAD, una PRESIÓN DE SELECCIÓN, SOBREVIVENCIA Y REPRODUCCIÓN DIFERENCIAL Y HERENCIA. Por lo cual al momento de contestar siguen saliendo conceptos como “NECESIDAD, CAMBIARON PARA, etc”

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