· web view17.- marina ix de la seua casa i se’n va a passejar pel camí de l’ermita durant 10...

FUNDACIO FLORS 2n ESO

QUADERN DEL’ALUMNE

CIÈNCIES DE LA NATURALESA

_______________________ 2n ESO _____ FUNDACIÓ FLORS

Página 1


INDEX

1. Explorant la matèria ..................... 32. Es mou?.........................................253. Què fort!...................................... 484. Energia? Això què és?...................755. Quina calor!................................. 926. Un món d’ones........................... 1107. Planeta canviant........................ 1468. Vida en acció.............................. 167

Página 2


ESCALES D’OBSERVACIÓ MACRO I MICROSCÒPICA

1. Transforma en potències de deu:

a) 10.000=

b) 10.000.000=

c) 1.000.000.000=

d) 1000=

e) 0’000000001=

f) 0’000001=

g) 0’0000000000001=

h) 0’001=

2. Escriu amb totes les xifres:

a) 6’5x 105 b) 7x1010

c) 8’2x104 d) 3x108

e) 9’1x103 f) 5x106

g) 3’5x104 h) 2’3x102

3. Expressa en notació científica:

a) 231000 b) 8760000

c) 240 d) 2490000

e) 73600 f) 0’00045

g) 0’487 h) 0’0098

i) 35000000 j) 9800000000

k) 0’00000089 l) 214300000000

m) 0’000897 n) 34000000

o) 0’0000007 p) 236475

Página 3


4. Expressa en notació científica les següents quantitats:

a) 18 milions b) 7000

c) cent mil d) 190.000.000

e) 500 milions f) un bilió

5. Expressa en notació científica els nombres següents:

a) 0,00347 = b) 0,0347 = c) 0,000347 =

d) 347 = e) 347000 = f) 3010 =

g) 0,301 = h) 30,1 = i) 0,0301 =

j) 0,00301= k) 700000 = l) 0,00007=

m) 0,07 = n) 0,7 = o) 70 =

p) 0,0007 = q) 7 = r) 0,0093456=

6. Expressa en notació científica les següents dades sobre el cos humà:

a) El gruix d’un cabell : 0,002 m .

b) El diàmetre del capil·lar més petit : 0,000005 m .

c) El diàmetre d’un òvul : 0,0002 m.

d) El nombre de bactèries que viuen en el nostre organisme : 90 trilions.

e) Nombre de cèl·lules que hi ha en el cos humà : 50 bilions.

f) Nombre de cèl·lules del cervell : 15000 milions.

g) Nombre de batecs del cor al llarg d’una vida : 2000 milions.

h) El diàmetre de l’artèria aorta : 0,025m.

Página 4


LA MATÈRIA

7. Classifica en cos o sistema material els següents objectes materials

baló, bosc, arbre, oceà, got, revista, cel, botella, muntanya, poble, casa, riu

8.- Escriu el nom de 5 sistemes materials que estiguen al recinte del centre

COMPOSICIÓ DE LA MATÈRIA: MODELS ATÒMICS

9.- Quina imatge correspon a cada model de l’àtom

Ordena’ls cronològicament

10.- Qui va:

- Dir primer que la matèria estava formada per àtoms?

- Descobrir l’electró?

- Descobrir que la major part de l’àtom estava buida?

- Que cada òrbita tenia una energia determinada?

COMPOSICIÓ DE LA MATÈRIA: ELS ÀTOMS

11.- Completa la següent frase: en les paraules

diferents; electrons; elements, neutrons; neutrons; nombre atòmic; Nombre màsic; protons; protons; protons; protons

(1)______________ es el nombre de (2)______________ que conté el nucli,Coincideix amb el nombre de (3)______________ només si l’àtom és neutre.Els (4)______________ se caracteritzen per el seu nombre atòmic; és a dir, per el nombre de (5)______________ del nucli. Àtoms amb diferent nombre de protonsPertanyen a elements (6)______________.(7)______________ és el número de nucleons del nucli atòmic; és a dir, la suma

Página 5


total de (8)______________ y (9)______________ del nucli.Àtoms de un mateix element que tenen diferent nombre de nombre de (10)______________ se denominen isòtops d’eixe element. Els isòtops d’un element sempre tenen el mateix nombre de (11)______________.

12.- Completa la següent frase en les paraules

anions; àtoms; cations; dotzena; electrons; negatius; positius; unitats de massa atòmica

Se diu massa atòmica d’un element a la massa d’un dels seus (1)_____________ mesurada en (2)________________________.La unitat de massa atòmica s’ha pres com la (3)________________________part de la massa de carboni-12. Els ions són àtoms que han perdut o han guanyat (4)_____________________ quedant carregats elèctricament.

Els ions que han perdut electrons seran ions (5)_____________, també anomenats (6). Els ions que han guanyat electrons seran ions (7)______________, també anomenats (8)__________________

13.- Tenim dos isòtops d’un mateix element, el primer té de nombre màssic 35, i el segon 37. El primer és neutre. El segon és un anió amb càrrega -1 que té 18 electrons. Completa el nombre de partícules de cada isòtop

A) Isòtop 1: ____ protons; _____electrons;______neutrons

B) Isòtop 2:_____protons; _____electrons;______neutrons

14.- Si el nombre atòmic és 17:

A) L’àtom tindrà _______ electrons, si és un àtom neutre

B) L’àtom tindrà________electrons, si té càrrega +2

C) L’àtom tindrà________electrons, si té càrrega -2

15.- Completa el que falta:

A) Si un àtom té càrrega +3 i té 25 electrons, el seu nombre atòmic és _____

B) Si un àtom té càrrega -2 i té 15 electrons, el seu nombre atòmic és _____

C) Si un àtom és neutre i té 35 electrons, el seu nombre atòmic és ______

16.- El Ferro té Z= 26 y A= 55. Les partícules de l’àtom neutre són:

Página 6


Protons:______ Electrons_______ Neutrons_______

17.- El plom té Z= 8 i A = 207. Les partícules de l’àtom neutre són

Protons:______ Electrons_______ Neutrons_______

18.- Tenim l’element 78195 Pt. Completa:

Z = ____ A = ____ Nombre de protons = _____

Nombre d’electrons = _______ Nombre de neutrons = ______

19.- Completa la taula

ELEMENT Z A PROTONS NEUTRONS ELECTRONSAu 79 197O 8 8He 4 2U 238 92Ca 20 20Ar 18 22Mn 55 25

20.- Completa la taula

ELEMENT Z A PROTONS NEUTRONS ELECTRONSMg+2 12 24S-2 16 16Cl- 17 18Cl+5

Cl+7

Fe+2 26 30

FORMULACIÓ INORGÀNICA

21.- Formula els següents hidrurs i hidràcids:

Sulfur d’hidrogen Hidrur de potassi

Amoníac Hidrur de plom

Hidrur de cesi Hidrur de liti

Trihidrur de fòsfor Hidrur de bari

Tetrahidrur de dinitrogen Hidrur d’estany

Clorur d’hidrogen Àcid bromhídric

Hidrur d’alumini Hidrur de calci

Tetrahidrur de carboni Àcid yodhídric

Página 7


Hidrur de beril·li Hidrur de rubidi

Hidrur d’estronci Àcid fluorhídric

Fluorur d’hidrogen Tetrahidrur de silici

Bromur d’hidrogen Hidrur de cesi

Trihidrur de nitrògen Trihidrur d’antimoni

Àcid clorhídric Àcid telurhídric

22.- Formula els següents òxids i peròxids:

Triòxid de diferro Òxid de dicoure

Diòxid de sofre Heptaòxid de diclor

Òxid de nitrògen (V) Peròxid de liti

Peròxid de calci Triòxid de dicrom

Pentaòxid de dinitrogen Triòxid de dialumini

Òxid de diclor Triòxid de dinitrogen

Òxid de magnesi (II) Peròxid de bari (II)

Òxid de ferro Pentàoxid de diclor

Diòxid de clor Monòxid de nitrògen

Triòxid de diclor Diòxid de manganés

23.- Nomena els següents composts:

AlF3

PbF2

BiF3

K2O

NaCl

CaCl2

SrO

MnBr2

Página 8


PF5

SF4

Li2O

Na2O

SnI2

CuBr2

NaH

24.- Nomena els següents composts:

LiH

BeH2

CH4

H2S

H2Se

KH

BaH2

HCl

SiH4

25.- Troba l’error en les següents fórmules:

CaH

NaH2

Fe2O

CaO4

SCl

MgH

ONa2

HCl2

Página 9


SH2

ClNa

INVESTIGAPART 1: TREBALL

1. BIOGRAFIA THOMSON 2. BIOGRAFIA RUTHERFORD

3. BIOGRAFIA BOHR 4. OPCIONAL

PART 2: INTERNET Contesta les següents qüestions

4.- Què són els quarks?

5. Què són els àcids i les bases?

PART 3: PRACTICA

Fes un indicador

U.D. 2: ES MOU?Página 10


1.- El Ferrari de Laura està a les 12 del matí en el Km 25 de la carretera que va a València i a les 12’15 en el km 55 de la mateixa carretera.

S’ha mogut el cotxe? RAONA LA RESPOSTA

Quina és la seua velocitat?

2.- La moto de Noemi va per una avinguda molt llarga i sense corbes, quina trajectòria té?

3.- Relaciona cada moviment amb la seua trajectòria

Manetes del rellotge

Avió

Cotxe en carretera

Atleta de 100 m llisos

Atleta de 1500 m

Tambor de la llavadora

Circular

Rectilínia

Curvilínia

4.- Els velocímetres dels cotxes de Aaron, Neus i Adrian senyalen la velocitat que té el cotxe en cada moment. Indica la velocitat de cada un d’estos velocímetres,

Velocitat 1 = __________ Velocitat 2 = _________ Velocitat 3= _______

Ordena les velocitats de major a menor

Passa-les a m/s

5.- A l’eixida de Vila-real veiem una senyal que fica que Barcelona se troba a 300 km de distància. Si arribem a Barcelona en 3 hr, a quina velocitat mitjana ens hem desplaçat?

6.- Ordena de major a menor les següents velocitats:

Página 11


a) Álvaro fugint de la seua mare: 36 km/h

b) Ruben en el seu viatge permanent a la Lluna: 10 m/s

c) Ali quan va a l’escola (un poc estrany): 0’6 km/min

7.- Ainara veu a una distància de 230 m al seu amic Alejandro, i corre a abraçar-lo (Alejandro no es mou). Si tarda 30 s en recórrer la distància

a) Quina és la seua velocitat?

b) Quants quilòmetres recorreria en 3 h a eixa velocitat?

8.- Carla i Aitana estan fent un experiment en la seua casa, però de moment alguna cosa ix malament i es produeix una explosió. Quant de temps tardarà en sentir-la el policia Nacho si la velocitat del so en l’aire és de 340 m/s i es troba a 2’04 km de distància?

9.- Javier i Paula decideixen anar a la discoteca en tren. Quina serà la longitud del tren si va a 72 km/h i al passar per baix d’un pont tarda 45 s?

10.- Jenifer decideix anar en cotxe per veure al seu amic Pablo que treballa en Barcelona. Si recorre 300 km i la seua velocitat mitjana és de 80 km/h quant de temps tardarà en arribar?

11.- Raul vol fer-li la competència al seu pare i el repta a una carrera. Si Raul té una velocitat de 2 m/s i ha de recórrer 100 m i el seu pare tarda 55 s en fer la mateixa distància. Qui guanya? RAONA LA RESPOSTA

12.- Lucia vol estrenar el seu nou cotxe Volskwagen de color rosa que li ha regalat Daniel (amb quina intenció?) i se’n va a les 8’30 h del matí. Si vol fer 495 km i la seua velocitat mitjana és de 90 km/h. A quina hora aplegarà a la seua destinació?

13.- Representa gràficament les dades de la taula

Posició (m) 20 40 60 80 100 120 140 160Temps (s) 0 2 4 6 8 10 12 14

14.- En la taula pots veure les posicions d’Aitor en una etapa del Tour de França en diferents temps. Fes la representació gràfica

Posició (km)

0 43 106 132 164

Temps (h) 0 1 3 4 6 Ha dut sempre la mateixa velocitat? RAONA LA RESPOSTA

15.- En un llarg viatge per autovia, agafem les dades següents

Página 12


Posició (km)

10 130 260 260 350

Temps (h) 0 1 2 2.5 3.5a) Representa gràficament la posició del cotxe en funció del tempsb) Quan ha estat aparat el cotxe?

16.- A partir del gràfic següent contesta a les preguntes:

a) Quina és la posició a les 2 hr?

b) Quin espai ha recorregut a les 2 hr?

c) Quant tarda en arribar a la posició 30 km?

d) Quin espai ha recorregut quan arriba a eixa posició?

e) Quant de temps està en moviment?

f) Quin espai recorre en total?

17.- Marina ix de la seua casa i se’n va a passejar pel camí de l’Ermita durant 10 min i recorre 1 km. De moment, rep una telefonada del seu “novio” en el seu mòbil nou, i està parada 10 min parlant. Després continua en el mateix sentit 500 m més (tarda 2 min) i finalment torna a casa en 20 min.

a) Fes la representació gràfica del moviment

b) Quina és la major velocitat i quant val?

c) Quina és la menor velocitat i quant val?

ACCELERACIÓ. MOVIMENT RECTILINI UNIFORMEMENT ACCELERAT (MRUA). GRÀFIQUES

Página 13


18.- Un altre astronauta, que sol viatjar molt per la Lluna, és Manuel. La seua nau va tardar 30 segons en tindre una velocitat de 588 m/s. Quina és la seua acceleració?

19.- Iván va en bicicleta a 30 km/h, veu un gos davant d’ell, i frena la seua bici en 2 s. Quina és l’acceleració de la frenada?

20.- El Red Bull de Nerea passa de 0 a 100 km/h en 3’4 s, quina és la seua acceleració?

21.- Si el McLaren de Rauna té una acceleració de 8 m/s2, quant de temps tardarà en anar a 100 km/h si eix del repòs?

22.- Quina velocitat durà si eixint del repòs pot accelerar constantment a 1’7 m/s2 en 3s?

23.- A partir de la gràfica següent contesta a les preguntes:

a) Quina és la velocitat als 10 segons?

b) En quin interval ha estat parat?

c) Quant val l’acceleració en els cinc primers segons?

d) Quina acceleració té entre els 20 i els 25 segons?

e) Com s’interpreta quan una acceleració és negativa?

24.- El cotxe d’Aitana té les velocitats representades en la gràfica. Escriu 1,2 o 3 segons:

1.- Augmenta la velocitat

2.- Disminueix la velocitat

3.- Velocitat constant

Página 14


25.- Quines són les acceleracions en tots els trams de la gràfica anterior?

INVESTIGAPágina 15


PART 1: TREBALL

1. BIOGRAFIA GALILEO 2. SEGURETAT VIAL

3. FÓRMULA 1 4. OPCIONAL


4.- Com es pot mesurar l’acceleració de la gravetat?

5. Quins són els valors de l’acceleració de la gravetat en els altres planetes del Sistema Solar?

PART 3: PRACTICA

Construcció d’un vehicle i mesura de la seua velocitat

U.D. 3: QUÈ FORT!Página 16

Caso A

F1 F2

Caso B

F1 F2

Caso C

F1 F2

Caso D

F1 F2


CONCEPTE DE FORÇA. UNITATS I MESURA

1) Què pot ocórrer-li a un cos quan actua una força sobre ell?

2) És possible que un cos accelere quan la força total que actua sobre ell és nul·la? JUSTIFICA LA RESPOSTA

3) Quina serà la massa de la motxilla d’Oscar si al aplicar-li una força de 30 N, agafa una acceleració de 2 m/s2?

4) Quina és la massa de la motxilla d’Aaron (quan la porta a l’escola si s’enrecorda) si al aplicar-li una força de 3 Kp agafa una acceleració de 2 m/s2?

5) La motxilla de Elisa té 5 kg de massa (molt hem d’imaginar, no?), si volem que agafe una acceleració de 3 m/s2?

6) El Ferrari d’Alexandra pot desenrotllar una acceleració de 8 m/s2, si la seua massa és de 800 kg, quina acceleració tindria si tinguera que espentejar el Red Bull d’Alba, que té la mateixa massa?

7) Maria, la camionera, té el seu camió carregat i en total té una massa de

8000 kg, pot accelerar-se a 1 m/s2, de sobte perd la càrrega, de manera que la seua massa és ¾ de la massa inicial, quina acceleració pot desenrotllar si la força impulsora és la mateixa?

8) Indicar si les següents afirmacions són verdaderes (V) o falses (F) Si se triplica la força que actua sobre un cos, la seua acceleració

disminueix la tercera part. Si la força que actua sobre un cos augmenta el doble, la seua velocitat

també augmenta el doble. Si la força que actua sobre un cos augmenta el doble, la seua

acceleració també augmenta el doble.

9) Sobre el cotxe de Laura, de 1500 kg de massa, inicialment en repòs, espentegen dos mecànics (Pablo i Ismael) amb les següents forces F1= 300

Página 17


N y F2= 500 N. Per a cada situació indicar cap on es mourà i quina serà la seua acceleració

10)A Judith l’han nugat de la cintura i Daniel estira amb una força de 50 N en una direcció i Pol en 30 N de força i en la mateixa direcció, però sentit contrari, quina és la força total que s’exerceix sobre Judith? Dibuixa la força resultant

MASSA I PES

11)A Mihaela li han regalat un tambor, si en la superfície de la Terra pesa 7’5 Kp, quin serà el seu pes en la Terra en Newtons? Quina serà la seua massa en la Terra? Quina serà la seua massa en la Lluna?

12)La bicicleta de Rocío pesa 94 N, quin serà el seu pes en KP en la Terra? Quina serà la seua massa?

13)Quin és el pes de la bici de Rocío en la Lluna, si l’acceleració de la gravetat a la Lluna val 1’7 m/s2?

14)Es correcte dir que si un cos pesa 1 Kp, la seua massa és d’1 kg? Justifica la resposta

15) Fani, què és una xica molt curiosa, està investigant l’acceleració de la gravetat(jajajaja). Quin serà el resultat de l’acceleració si:

a) Deixa caure un cos d’1 kg en el buit?

b) Deixa caure un cos de 10 kg en el buit?

c) Deixa caure un cos de 100 kg en el buit?

16)Quina conclusió pots extraure segons els resultats de l’activitat anterior?

17)Guillermo fa un gol (perquè el porter estava en terra lesionat) i els seus companys, en la cel·lebració el llancen cap amunt. Si Guillermo pesa 50 kg i l’espentegen 4 companys, cadascun amb una força de 250 N.

a) Fes un dibuix representant les forces que actuen

b) Quant valdrà la força resultant sobre Guillermo? (no t’oblides del pes)

c) Quina serà la seua acceleració?

Página 18

P=40N


18) La caixa de la figura pesa 40 Na) Quina força haurem de fer per a que la força total siga de 30 N cap

avall?

b) Quina força haurem de fer per a que la força siga de 30 N cap amunt?

PRINCIPI D’ARQUIMEDES

19) Oscar s’ha comprat una caixa de 4 kg i la introdueix en aigua, com a conseqüència la caixa rep un empenyiment cap a dalt de 10 Na) Quin és el pes de la caixa?

b) Dibuixa les forces que hi actuen

c) La caixa surarà o s’afonarà?

d) Si Oscar se submergeix dins de l’aigua, amb el seu tanga de lleopard, quina força haurà de fer per a sostenir la caixa?

e) Per què en l’aigua les coses pesen menys?

20) Si la força de fricció que actua quan arrastrem a Miriam és de 100 N, quina serà la força que haurem de fer per a que l’arrastrem amb velocitat constant?

Quina és la força total que actua sobre Miriam?

Quina serà l’acceleració?

21) Eric s’ha fet pilot d’Iberia, perquè li encanta estar pels núvols. El seu avió viatja a 10.000 m d’altura amb velocitat constant (sense acceleració) i els motors produeixen una força total de 80.000 N, Quina és l’acceleració de l’avió?

Quin és el valor de la força de fricció que origina l’aire?

22)Un cos que pesa 50 N se fica damunt d’un matalàs d’aire, de manera que la força de fregament és tan menuda que la podem menysprear

a) Si se li aplica una força de 20 N se mourà? O per a què es puga moure

la força ha de ser major que el pes?

Página 19

Mesa con agujeritos por donde sale aire para generar un colchón de aire. Tipo “Tejo”

F=20N

Frozamiento=200N


b) Si es que es mou, amb quina acceleració ho farà?

23)El cotxe de Juan pesa 8000 N i va cap a la dreta en el motor en funcionament.a) Quina és la massa del cotxe?

b) Si la força que fa el motor és de 600 N, quant valdrà la força aplicada sobre el cotxe?

c) Quina serà la seua acceleració?

d) Quina força deu fer el motor per a que se desplace amb una acceleració de 2 m/s2?

e) Quina força deu fer el motor per a que se desplace amb velocitat constant?

24)Suposem que el cotxe de Juan apaga el motor quan té una velocitat de 72km/h. És a dir, en la direcció del moviment només actua la força de fregament de 200N.a) El cotxe continuarà movent-se cap avant?

b) Quina serà la seua acceleració?

c) Quant de temps tardarà en parar-se?

d) Gràfica velocitats temps25) Ana s’ha fet paracaigudista (li agrada molt el risc). La seua massa i la del

paracaigudes és de 120 kg, Si la força de fregament amb l’aire és de 1100 N.a) Dibuixa en el dibuix les forces que actuen

b) Quina serà l’acceleració en la caiguda?

c) Quant hauria de valer la força de fregament amb l’aire per a que el paracaigudes baixe amb velocitat constant?

26)La caixa dels xandalls de Zaira té 5kg de massa, esta inicialment queta. Després Robert (el seu company de l’alma) li aplica una força de 12 N, durant 6 segons. Si se menysprea el fregament, se demana:

Página 20

F (N)

t (s)

20

-15

0 8 18 26

0 4 9 13

8

2

v (m/s)

t (s)


a) Quina serà la velocitat que agafa?

b) Gràfica força aplicada- temps

c) Gràfica acceleració – temps

d) Gràfica velocitat – temps

27) La gossa de Sheila té 10 kg de massa, i se mou, partint del repòs, perquè Inma l’estira de la corretja. El gràfic mostra la FORÇA total aplicada sobre la gossa en funció del temps. Fes els següents gràfics a) acceleracions – temps;

b) velocitats – temps

28) Indicar quan se desplaça la gossa amb MRU i quan amb MRUA

29)A més del començament, existeix algun altre moment on la gossa estiga parada?

30) Quan fiquem en marxa un cronòmetre, el Ferrari de Maria (de 800 kg de massa) té una velocitat de 4 m/s. Durant 6 segons té una acceleració constant de 3 m/s2. Després, en 7 segons, manté la seua velocitat constant. Finalment, en 8 segons se mou amb una acceleració de -2 m/s2 Fes les gràfiques:

a) acceleracions – temps;

b) forces aplicades – temps

c) velocitats – temps

31) Nieves li ha furtat un meló de 10 kg a Oscar, i el seu moviment de fugida queda descrit en la gràfica. Fes les noves gràfiques

a) acceleracions – temps

Página 21


b) forces aplicades – temps

32) Per què quan deixes caure una ploma i una pedra, arriba primer al terra la pedra?

33)Mentre un paracaigudista esta caient, augmenta la força que actua sobre ell?, disminueix?, se manté igual?

I l’acceleració? Justifica les teues respostes

En cada una de les següents preguntes, tria la o les opcions que consideres correctes (pot haver-hi més d’una

34)Respecte de les forces aplicades a un cos podem afirmar que: És possible que no actuen forces sobre el cos i aquest tinga velocitat

variable. Per a que un cos accelere la suma de totes les forces que actuen sobre

ell ha de ser zero.

Sempre que apliquem una força constant sobre un cos, la seua velocitat serà constant

El pes és un cas particular de força i es mesura en Kg Podem baixar de pes sense baixar de massa, per exemple viatjant a la

Lluna. Podem baixar de massa sense baixar de pes, per exemple viatjant a la

Lluna 1 kg de massa és lo mateix que 1 kp en qualsevol lloc de l’univers. Si un cos a la Lluna pesa 1 kp, la seua massa serà de 1 kg


1. BIOGRAFIA ISAAC NEWTON 2. LLEIS DE LA DINÀMICA

3. BIOGRAFIA ARQUIMEDES 4. OPCIONAL


Quina és la massa dels diferents planetes del Sistema Solar?

Página 22


Com funciona un sifó?

PART 3: PRACTICA

Fes un “ludión” o ”diablillo de Descartes”

U.D. 4: ENERGIA? AIXÒ QUÉ ÉS?

CONCEPTE D’ENERGIA. TRANSFERÈNCIA D’ENERGIA

1.- Indiqueu de manera raonada en quines de les següents accions es realitza treball des del punt de vista físic:

a) Estudiar Ciències de la natura durant 2 hores; b) Caminar amb una maleta de 200 N en la ma durant 3 hores;

c) Alçar la maleta per començar a caminar;

Página 23


d) Lliscar per una muntanya russa;

e) Espentejar un cotxe frenat, sense aconseguir moure’l.

2.- Calcula en joules ( J) el treball necessari per alçar al “pesat” de Robert que pesa 600 N a 12 m d’alçària.

3.- Quin treball es realitza en pujar un pes de 50 N a la 2a planta de l’edifici on viuen Laura i Aaron (“los felices vecinitos”) si l’alçaria de cada pis és de 3,5 m?

4.- El piano de Noemi pesa 1600 N. Per arrossegar-lo d’un lloc a un altre d’una habitació l’estirem amb un dinamòmetre que marca 400 N, quin treball realitzarem si el traslladem 5 m? (Observació: Noemi no l’arrossega, ho fa el seu criat, a vore que vos pensàveu)

5.- Adrian, el nou treballador de grues Tomás, ha alçat una biga que pesa 2000N si el treball fet per la grua ha sigut de 4800 J, fins a quina alçada s’ha elevat?

6.- La taula de l’escriptori de Neus, que sol sentir-se molt assoles, té una massa de 50 Kg, quin treball realitzaràs si aconsegueixes alçar-la de terra mig metre? (pot servir també per a fer peses)

7.- El company de Adrián, Álvaro, amb una altra grua puja al “pesat de Robert”. Quin treball realitza en pujar-lo fins al tercer pis d’un edifici si l’alçaria de cada pis és de 4 m?

Si arribat a aquesta altura el manté penjat de les orelles, durant 1 h, quin treball realitza? Per què?

8.- Quin treball és més gran, el que fa l’elevador d’una estació de servei en alçar el cotxe fantàstic d’Ainara de 800 N de pes a una altura de 1,5 m, o el que fa Ruben en pujar a un cim d’una muntanya de 50 m d’altura? (RUBEN DI-NOS EL TEU PES PERFA)

9.- Quina força s’ha aplicat sobre Ali si en desplaçar-la 2 m s’ha fet un treball de 120 Joules?

10.- Per poder deformar un dispositiu elàstic, Carla ha aplicat una força de 300 N. amb la qual cosa el dispositiu s’ha allargat 30 cm. Quin ha sigut el treball realitzat?

11.- En quin cas es fa més treball. Fes un dibuix que represente cadascuna de les situacions.

a) Una força de 5 N desplaça un objecte 3 m;

Página 24


b) Una força de 3 N desplaça un objecte 5m;

c) Una força de 6 N desplaça un objecte 2,5 m;

d) Alçar una bola metàl·lica de 1 Kg de massa una altura de 1,5 m.

12.- Quin desplaçament ha de fer una força de 10 N per produir un treball de 75J?

13.- Quin tipus d’energia té Aitana que es troba situada a una altura de 20 m?

Quanta energia té Aitana si sabem que la seua massa és de 40 Kg?

14.- Volem elevar un paquet que ens ha enviat Alejandro (serà una bomba?), de 1200 N de pes a una altura de 2 m. Quin serà el treball desenvolupat?

Quant val l’energia potencial adquirida pel paquet?

PRINCIPI DE CONSERVACIÓ DE L’ENERGIA

15.- Quin treball pot realitzar Paula que pesa 400 N i es troba situada a una altura de 12 m?

Quina serà l’energia potencial?

Si Paula es llança als braços del seu príncep Nacho, quina energia ha de realitzar el príncep per aguantar-la?

16.- Sabem que l’energia potencial de Javier i la seua bici és de 2400 J i que es troba situada una altura de 4 m. Quin serà el pes dels dos?

Quina serà la seua massa?

17.- Quina és la massa de Jenifer que es troba a 1,5 m d’altura i té una energia potencial de 3800 J?

18.- Pablo es troba dalt d’un trampolí de 10 m d’alçada, amb el seu banyador del Villarreal CF, i té una massa de 60 Kg quina energia potencial tindrà?

Quin serà el valor de l’energia cinètica just en el moment d’entrar en l’aigua de la piscina?.

19.- Quin serà el valor de l’energia cinètica del gos de Manuel (ATENCIÓ: gos=animal de quatre potes que lladra, no confondre) que té una massa de 20 Kg i duu una velocitat de 30 m/s

Página 25


20.- Raul en unes olimpíades aconsegueix impulsar el disc amb una velocitat mitjana de 20 m/s. Quina serà l’energia cinètica aconseguida pel disc si la seua massa és de 2 Kg i mig?.

21.- Marina, després de parlar amb el seu “novio” (només va parlar ella, a ell no el va deixar parlar), llança el telèfon mòbil amb una velocitat de 10 m/s si l’energia cinètica és de 32.000 J. Quina será la seua massa?

22.- Un pèndol de 0,5 kg de massa que es troba desplaçat de la seua posició d’equilibri fins una alçada de 2 m. Quina energia potencial té?

Quina serà l’energia cinètica aconseguida pel pèndol quan es trobe en la posició d’equilibri?

Amb quina velocitat passarà per aquesta posició?

23.- Si l’energia potencial elàstica de la corda de l’arc de Christian Hood és de 3.200 J i la velocitat aconseguida per la fletxa és de 5 m/s. Quina serà la massa de la fletxa? (OBSERVACIÓ: lògicament no encerta a la diana, però tira amb molt d’estil)

24.- Una bola metàl·lica té una massa de massa 2 Kg si la deixa caure Aitor des d’una altura de 12 m, quina energia cinètica tindrà en arribar a Terra?.

Quina serà la velocitat aconseguida. Fes un dibuix de la situació (a Aitor no cal que el dibuixeu)


1. FONTS D’ENERGIA 2. LA ELECTRICITAT

3. ESTALVI D’ENERGIA 4. OPCIONAL


4.- Quina diferència existeix entre la FUSIÓ i la FISIÓ nuclear?

5.- Quins aliments són els que aporten més energia a l’organisme?

PART 3: PRACTICA

Página 26


Construeix un coet (vehicle que puga volar)

U.D. 5: QUINA CALOR!CONCEPTES BÀSICS: ENERGIA TÈRMICA, CALOR,

TEMPERATURA (ESCALES DE TEMPERATURA)

1.- En quina propietat es basa el funcionament del termòmetre?

2.- Per què és tan fi el tub que conté el líquid d’un termòmetre?

Què passaria si el tub fora més gros?

3.- A quants graus centígrads correspon el zero absolut de temperatura (0 K)?

4.- Transforma les següents temperatures a l’escala Kelvin:

a) 25 ºC b) – 25 ºC c) 200 ºC d) -300 ºC

e) 0 ºC f) - 100 ºC g) 1500 ºC h) 5000 ºC

5.- L’heli és un gas que liqua a 4 K, a quina temperatura en graus centígrads correspon?

Página 27


6.- Expressa les següents temperatures absolutes en l’escala Celsius:

a) 25 K b) – 25 K c) 100 K d) 373 K

e) 500 K f) 1200 K g) 295 K h) 0 K

MESURA DE LA CALOR

7.- Realitza les transformacions següents:

a) 20 cal a J b) 5 kcal a J

c) 2400 cal a J d) 0’5 kcal a J

e) 1000 J a cal f) 2 kJ a cal

g) 2500 J a cal h) 2 J a cal

8.- Lucia desdejuna tots els dies cereals (per això és una bona atleta). La caixa de cereals té en la seua etiqueta el valor energètic que aporta el consum de 100 g és de 1613 KJ. Tenint en compte que Lucia crema quan corre 25 kJ per minut

a) Quant de temps calcules que podries estar corrent (sense cremar reserves) havent menjat 100 grams d’aquestos cereals?

b) Serà suficient desdejuni aquesta quantitat de cereals per a afrontar una classe d’educació física d’una hora dedicada a activitats de carrera i bots en què cremes 30 KJ per minut?

c) Si completes el teu desdejuni a més amb un got de llet que aporta 500 kJ?

d) Per què és important consumir un bon desdejuni?

9.- Explica per què és necessari transferir més calor per a fondre un bloc gran de gel que un glaçó xicotet

10.- Quants joules de calor són necessaris per a augmentar la temperatura de 3 kg d’alumini de 20 a 50ºC?

11.- S’utilitzen 8360 joules per a calfar 600 g d’una substància desconeguda de 15 a 40ºC. Quin és el seu calor específic?

12.- Quina quantitat de calor necessitem per a que 5 litres d’aigua augmenten la seua temperatura 25 ºC?

TRANSFERENCIA DE LA CALOR

Página 28


13.- Què ocorreria si situarem els radiadors de la vivenda a prop del sostre?

14.- Quan agafes una tassa que conté un líquid calent, quin és el procés de transmissió de calor que explica que la superfície externa de la tassa estiga també calenta? Seria millor o pitjor que la tassa fora d’alumini?

15.- Per què en zones càlides les cases s’emblanquinen o pinten de blanc?

16.- Per què la roba d’hivern sol ser fosca i la d’estiu clara?

17.- Si guardem aigua, suc o refrescos en el frigorífic

a) Què beguda es refredarà abans, una envasada en llauna o una envasada en vidre?

b) Quina es calfarà abans una vegada fora de la nevera?

18.- És el mateix calor que temperatura?

19.- En els països nòrdics moltes cases són de fusta. Per què?

20.- Què és el fred? Per què alguns objectes estan freds? Alguns aparells de la indústria frigorífica utilitzen com a unitat de mesura la FRIGORIA, què és una frigoria?

21.- Indica la forma de transmissió de l’energia quan:

a) Una piscina es refreda durant la nit:

b) Calfem el dinar al microones

c) Funciona l’aire condicionat

d) La calor que rebem del Sol


1. EFECTES DE LA CALOR SOBRE EL COS HUMÀ 2. ELS VENTS

3. BIOGRAFIA DE JOULE 4. OPCIONAL


Página 29


4.- Descriu l’experiment en el què se va conèixer l’equivalència entre calories i joules

5.- Com calfa una manta?

6.- Per què s’afegeix sal a la neu?

PART 3: PRACTICA

Construeix un forn solar

UN MÓN D’ONESEL SO

1.- Explica com es produeix un so

2.- Un objecte fa 600 vibracions en 30 segons, quina serà la seua freqüència? Sentirem el so?

3.- La freqüència a la que vibra un cos és de 500 Hz, quantes oscil·lacions haure fet en un minut?

4.- Un cos fa 2300 oscil·lacions en 50 s, quina serà la seua freqüència?

5.- Indica a través de quins medis pot propagar-se el so:

- Sòlids - Buit - Líquids - Gasos

6.- Corregeix les següents frases relatives al so

a) El so no se propaga en tots els medis materials

b) El so se propaga en línea recta

Página 30


c) El so té sempre la mateixa velocitat

7.- Completa la frase següent en les paraules

ENERGIA ESPAI MATÈRIA ONA PERTURBACIÓ SO

El ______ és una ________. Una ona és una _______________ que se propaga en el __________. En una ona se propaga __________, no _________

8.- Un objecte pot vibrar a diferents freqüències, en quins casos n’hi haurà so:

- 10.000 Hz - 10 Hz - 30.000 Hz - 19.000 Hz -15 Hz

9- Si veus un llamp i contes 4 segons en que arriba el tro, a quina distància es troba la tempesta?

10.- En la taula pots veure la velocitat del so en diferents medis. Calcula quant de temps tardarà el so en recórrer un quilòmetre si el medi és

a) Aigua

b) Aire a 15 ºC

c) Alumini

11.- Explica per què la velocitat del so en l’aire a 15ºC és major que en l’aire a 0ºC?

12.- Inventat una forma en la que pogueres mesurar la velocitat de propagació del so en qualsevol medi

13.- En la següent imatge pots veure les freqüències que poden percebre diferents animals.

Página 31


a) Quins animals capten ultrasons?b) Quins animals capten infrasons?

QUALITATS SONORES

14.- Relaciona les següents columnes

SONORITAT FORMATO INTENSITATTIMBRE FREQÜÈNCIA

15.- Relaciona els conceptes en les seues definicions

SONORITAT Relacionat amb la forma o gràfica de l’onaREVERBERACIÓ Fenomen que consisteix en escoltar un so,

després d’haver-se extingit la sensació produïda per l’ona sonora

TO Quan les ones reflectides arriben al receptor abans de l’extinció de l’ona directa

TIMBRE Relaciona amb la intensitat del soECO Relaciona amb la freqüència del so

16.- Completa les frases següents.

- Una ona en poques vibracions correspon a un so ______

- Una ona en moltes vibracions correspon a un so _____

- Una ona en poca amplitud correspon a un so ______

Página 32


- Una ona en molta amplitud correspon a un so ______

CONTAMINACIÓ ACÚSTICA

17.- Classifica les següents mesures contra la contaminació acústica en PASIVES o ACTIVES

- Campanya per a fomentar l’utilització del transport públic

- Casc anti-soroll

- Prohibició o limitació del trànsit en una zona habitada

- Pantalles acústiques

- Filtre silenciadors en els motors

18.- En quines parts se pot dividir l’oïda i quins òrgans n’hi ha en cada part (pots ajudar-te d’un dibuix)

19.- Indica la opció correcta

a) La funció de l’oïda és:

- Convertir els impulsos elèctrics en ones sonores

- Transformar els impulsos nerviosos en ones sonores

- Convertir les ones sonores en impulsos elèctrics

- Transformar els impulsos mecànics en ones sonores

b) En el seu camí per l’oïda externa, les ones arriben finalment a

- Pavelló auditiu

- Conducte auditiu

- Timpà

- Cadena d’ossets

c) En la cadena d’ossets de l’Oïda mitja se troba:

- Martell

-Tornavís

- Caragol

- Femella

Página 33


d) Els canals semicirculars del caragol estan relacionats amb

- L’audició

- L’equilibri

- L’audició i l’equilibri

- No està relacionat amb cap dels dos

20.- Analitza:

ACTIVITATS LABORALS AMB RISC DE LESIÓ AUDITIVA

Aviació 130 dB; Martell pneumàtic 110 dB; Transports 70-100 dB; Taller mecànic 80 dB

ACTIVITATS D’OCI AMB RISC DE LESIÓ auditiva

Pirotècnia 125-156 dB; Auriculars 110-128 dB; Discoteca: 95-110 dB

a) De totes les activitats laborals o d’oci, quina és la més perillosa per a l’oïda?b) Quines solucions aportaries per protegir la salut de l’oïda dels treballadors?c) Quines solucions aportaries per a lluitar contra la contaminació acústica?

QUÈ ÉS LA LLUM? PROPIETATS

21.- Què és la llum?

Què és un focus lluminós?

22.- Quina diferència existeix entre un objecte transparent, un translúcid i un opac?. Emet hipòtesi sobre el seu comportament.

23.- Digues tres coses que puguen reflexar la llum?

Tots els objectes reflexen la llum de la mateixa manera?

24.- Explica quan es produeix la reflexió de la llum i quan la refracció?

25.- La distància entre la Terra i el Sol és de 150.000.000 de km. Quant de temps tarda la llum en aplegar a la Terra?

26.- A quants quilòmetres equival un any-llum?

27.-Si un raig ix del punt A i ha de aplegar al B, en quin punt de l’espill ha d’incidir?

Página 34


28.- Raona la veracitat de les frases següents:

a) La grandària de l’objecte és igual a la grandària de la imatge en qualsevol espill

b) A l’introduir un llapis en aigua se dobla pel punt de contacte amb l’aigua

c) Una cartolina negra absorbeix tots els colors de la llum que li aplega

29.- Els dibuixos de la figura representen un raig incident i un raig refractat en diferents situacions. Assenyala quins dibuixos són incorrectes i per què?

30.- Fes una llista de 10 objectes que tens a l’aula. Quins són focus lluminosos i quins reflexen la llum?

31.- Alguns pobles primitius peixquen peixos amb llances. Apunten directament al peix?

32.- Fes un dibuix que explique que ocorre amb la llum que ve per l’esquerra al reflexar-se en un espill esfèric, en els dos casos següents:

a) Espill convex

b) Espill concau

Página 35


33.- Dels dibuixos de la figura, quin assenyala correctament el camí de la llum al travessar una làmina de vidre de cares planes?

34.- Fes els diagrames de rajos en les següents lents

35.- Completa els diagrames de rajos

Página 36


36.- Completa els noms de la imatge

37.- Fes el diagrama de rajos en la lent següent

38.- Quin tipus d’eclipsi podran observar un nombre major de persones a la Terra: un eclipsi total de Sol o un eclipsi total de Lluna?

39.- Quin temps inverteix la llum a viatjar des de la Lluna fins a la Terra si la distància entre ambdues és de 380.000 km?

40.- Fes un diagrama de rajos al teu quadern on s’explique com es produeixen les ombres i les penombres

41.- Què fa falta per a que una ombra siga nítida?

Página 37


42.- Comparant els fenòmens de la reflexió i la refracció:

a) Què tenen en comú?

b) En què se diferencien?

43.- Que li ocorre a la llum quan passa d’un medi a un altre en què es propaga a menor velocitat?

I en el cas contrari?

44.- Dibuixa la marxa d’un raig lluminós que passa:

a) del vidre a l’aigua

b) del vidre al diamant

45.- Podrem veure la nostra imatge augmentada en un espill convex? Raona la resposta utilitzant un diagrama de rajos

46.- Dibuixa la imatge d’un llapis reflectit en un espill còncau quan aquest es troba:

a) Més lluny que el focus

b) Entre el centre de curvatura i el focus

c) Més prop que el focus

47.- Com es pot distingir al tacte si una lent es convergent o divergent?

48.- Dibuixa la imatge del llapis de l’activitat 26 vist a través d’una lent biconvexa quan aquest se situa:

a) Més lluny que el focus

b) En el mateix focus

c) Més prop que el focus

49.- Podrem veure les imatges invertides en una lent bicòncava? Justifica la teua resposta en una diagrama de rajos

50.- Un mateix objecte s’aprecia fosc quan és il·luminat amb llum blava, roig al ser il·luminat amb llum roja, i verd al ser il·luminat amb llum verda.

Página 38


Quin serà el color de l’objecte al ser il·luminat amb llum blanca?


1. BIOGRAFIA HERTZ 2. LA RADIO

3. LA TELEVISIÓN 4. OPCIONAL


4.- Com funciona un microones?

5.- Quins tipus d’ones electromagnètiques existeixen i quina és la seua freqüència?

PART 3: PRACTICA

Construeix un instrument musical

Página 39


U.D. 7: PLANETA CANVIANT

ENERGIA INTERNA1.- Què és l’energia geotèrmica?

2.- Explica la següent imatge

Página 40


3.- Quin és l’origen de l’energia interna de la Terra?

4.- Nomena alguns fenòmens “meteorològics” que siguen conseqüència dels processos geològics interns

5.- En la imatge pots vore el gradient geotèrmic de l’interior de la Terra, contesta:

Página 41


a) Quina és la temperatura al centre de la Terra?

b) Quines són les temperatures màxima i mínima del mantell?

c) Intenta emetre alguna hipòtesi del que passa entre el mantell i el nucli extern?

MANIFESTACIONS DE L’ENERGIA INTERNA

6.- Com podríem comprovar el moviment dels continents?

7.- En la imatge pots veure les plaques tectòniques. Contesta a les preguntes següents

a) Quins tipus de plaques existeixen?

b) Quins tipus de moviments existeixen entre les plaques?

c) De quin tipus és la placa Africana?

8.- Per quin motiu es mouen les plaques?

9.- Què és la subducció? Quins efectes produeix?

Página 42


10.- Observa el mapa (pàgina anterior) i respon a les preguntes:

a) És cert que Amèrica es troba cada vegada més lluny d’Àfrica?

b) Per què s’expandeixen contínuament els fons dels oceans?

11.- Quina diferència existeix entre LAVA i MAGMA?

12.- Per què no tots els volcans són iguals?

13.- Quins criteris existeixen per a classificar els volcans?

14.- Existeixen volcans a la Comunitat?

On?

15.- Què és un terratrèmol?

Quins són els elements del terratrèmol?

16.- Observa la gràfica i respon

a) A quina profunditat es produeixen canvis bruscos en la velocitat de les ones?

b) Com s’anomenen aquestes zones?

c) Quines capes separen?

d) A quina profunditat deixen de propagar-se les ones S? Per què?

17.- Assenyala tres indicadors que permeten predir un terratrèmol

18.- Quina diferència existeix entre prevenció i predicció?

Página 43


19.- Quines mesures preventives s’han de prendre davant una possible erupció volcànica?

20.- Indica les diferències entre

A) litosfera i escorça

b) Mantell i astenosfera

c) Placa continental i placa oceànica

21.- On són més perillosos els terratrèmols: al camp o a la ciutat? (RAONA LA RESPOSTA)

22.- Per què creus que els terratrèmols i els volcans solen produir-se als mateixos llocs?

23.- Enumera una sèrie de mesures per a prevenir les catàstrofes que produeixen els terratrèmols

24.- Què és un sismògraf i un sismograma?

25.- Austràlia es desplaça cap al Nord a una velocitat de 7’5 cm a l’any. Si està separada d`Àsia 3000 km, quan de temps tardarà en xocar?

26.- Imagina que l’aigua de l’oceà Atlàntic se retirara, podríem viatjar des de Londres a Nueva York en cotxe? (RAONA LA RESPOSTA)

27.- En la formació de les serralades dels Andes i de l’Himalaia:

a) Quines plaques litosfèriques intervenen?

b) De quin tipus són aquestes plaques en cada cas?

28.- Poden haver-hi fòssils marins al cim de l’Himalaia?

INVESTIGAPágina 44


PART 1: TREBALL

1. ESCALA DE RICHTER 2. ILLES COLUMBRETES

3. POMPEYA 4. OPCIONAL


4.- Quant creix l’Everest cada any?

5.- Com és possible que el Països Baixos estiguen per baix del nivell del mar?

6.- És perillós que els residus radioactius se dipositen a les foses oceàniques?

PART 3: PRACTICA

Localitza en un mapa els terratrèmols més importants que ha patit la península ibèrica en els últims 100 anys

U.D. 8: VIDA EN ACCIÓPágina 45


FUNCIONS VITALS

1.- Quines de les següents característiques són comunes als éssers vius:

- es mouen

- es relacionen amb el medi en que viuen

- són verds

- es nodreixen per a créixer i desenvolupar-se

- són capaços de reproduir-se

- estan formats per la mateixa matèria

- tenen plomes, escates, pels....

- són terrestres

- estan constituïts per cèl·lules

- tenen la mateixa forma

2.- Per què una oroneta és un ésser viu i no és una roca?

3.- Quines molècules orgàniques i inorgàniques componen els éssers vius?

4.- Com se classifiquen els éssers vius segons el nombre de cèl·lules que els constitueixen?

5.- Quina diferència n’hi ha entre una cèl·lula procariota i una eucariota?

6.- Per què hi ha distints tipus de cèl·lules eucariotes en els organismes pluricel·lulars?

7.- Quines són les dues finalitats de la nutrició?

8.- Quins nutrients són necessaris per a un organisme autòtrofs?

9.- Quines molècules es formen en la FOTOSÍNTESI?

10.- Per a què utilitza la cèl·lula les molècules formades en el procés de la fotosíntesi?

11.- Quan diem que un organisme és un consumidor primari? I un consumidor secundari?

12.- Quins nutrients són necessaris per a un organisme a un nutrició heteròtrofa?

Página 46


A més dels animals, hi ha altres éssers vius que també tinguen nutrició heteròtrofa?

13.- Explica per què els animals posseeixen un aparell digestiu i un aparell respiratori?

14.- Quina és la funció dels aparells excretor i respiratori?

15.- Completa la següent taula sobre la nutrició autòtrofa

FOTOSÍNTESI RESPIRACIÓEs realitza durant el dia/nit

Després al medi O2 /CO2

Consumeix O2/CO2

16.- Indica quines de les següents frases són falses i quines verdaderes:

a) Els éssers fotosintètics són autòtrofs

b) Les plantes respiren només a la nit

c) En la fotosíntesi s’obté CO2

17.- Indica a quina funció correspon cada una de les següents definicions

- Augment del nombre d’individus:

- Captació de matèria i energia:

- Detecció dels canvis en el medi i elaboració de la resposta adequada:

18.- Identifica la funció vital que correspon a:

Moviment del gira-sol: Fragmentació d’un gerani: Eliminació de l’orina Incubació d’ous: Ingestió de galetes: Germinació de les llentilles: Reacció quan te punxes: La fotosíntesi: Fugir per por:

19.- Quan te cremes un dit, ràpidament retires la ma. Assenyala els processos cel·lulars que han de ocórrer per a poder fer-ho.

Página 47


20.- Quin és l’aliment de les plantes?

I el dels animals?

Quina és la causa de tal diferència?

21.- Quins són els sentits del cos humà? Indica quins estímuls capten les cèl·lules sensitives dels òrgans corresponents

22.- Imagina que hui has fet les següents activitats, relaciona-les amb la funció adequada, i l’aparell encarregat de realitzar-la:

- Has menjat un entrepà al descans:

- Has vist els teus companys

- T’has fixa’t en el teua/teu companya/company (t’has ficat nerviós/a):

- Has respirat l’aire de l’aula:

- El teu cor ha bategat

- Has anat a pixar al bany

- Has jugat un partit de basquet

- Tens la menstruació

INVESTIGAPágina 48


PART 1: TREBALL

1. EL CÀNCER 2. NUTRICIÓ I SALUD

3. L’ESTRÉS 4. OPCIONAL


4.- Quin és l’òrgan que més energia utilitza del nostre organisme?

5.- Quanta sang té un bebè i quanta un adult?

6.- Quin és l’òrgan més gran del cos humà?

7.- On se localitzen els òrgans del sentits en el cervell?

8.- Quines són les cèl·lules que se reprodueixen més ràpidament?

PART 3: PRACTICA

Página 49

· web view17.- marina ix de la seua casa i se’n va a passejar pel camí de l’ermita durant 10...

Documents