WEB 2.0EN PRESENTASJON

HVA ER WEB 2.0?

• Brukere går fra å være passive lesere bak en skjerm til å bli aktive brukere som selv bidrar til innholdet

• Brukerne kan blant annet kommentere andre, lage egne innlegg, lage blogg, legge ut egenprodusert video, være delaktig på sosiale medier

• Du kjenner sikker til YouTube, Facebook, Twitter, Wikipedia? Ja, da har du allerede vært borti Web 2.0

FACEBOOK- HVA ER SÅ HENSIKTEN?

• Holde kontakt med andre på tvers av by- og landegrenser

• Gjenoppta kontakt med gamle kjente

• Holde seg oppdatert på det som skjer rundt en

• Være tilkoblet • Dele og spre informasjon

HVA ER FACEBOOK?NOEN KJERNEFUNKSJONER

• Et av verdens største sosiale nettverk• Du lager egen profil hvor du kan legge til bilder og personalia• Du kan søke og legge til venner. Disse kan du kommunisere med og følge• Du har en "vegg" hvor du kan legge ut statusoppdateringer.

Bilder/kommentarer fra ferier eller ting som opptar deg• Du kan dele linker til musikkvideoer, artikler, bøker eller annet du finner

interessant• Mulighet til å chatte med venner som er pålogget• Sende private meldinger• Mulig å danne lukkede grupper

MEN PASS PÅ

• Vær påpasselig med det du legger ut av informasjon om deg selv

• "Face-rape" identitetstyveri• Tidstyv - lett å bli hekta og

avhengig av hvor mange "likes" en har fått

• Lær barna/elevene gode og sunne " Facebook-vaner"

• Mobbing på nett

FACEBOOK TIL PEDAGOGISK BRUK• Elevene kjenner tjenesten veldig godt og trenger ingen

opplæring. Dette er de fortrolige med• Facebook åpner for at elevene må bidra aktivt• MAKVIS• Elevene må publisere noe for medelever, det vil kunne heve

kvaliteten og virke motiverende med tanke på tilbakemeldingene

• Rask tilbakemelding på eget produkt• Godt brukergrensesnitt med mulighet for å legge inn

filmsnutter, bilder og lenker• Gjennomgang/repetisjon av god "oppførsel" på sosiale

medier

LÆRINGSSYN SOM ER MED Å BESKRIVE EN SLIK TYPE UNDERVISNING

• Sosiokulturelt læringsperspektiv- elevene lærer i samhandling med andre. Kommunikasjon er en grunnleggende faktor. Samspillsituasjon der språk og det sosiale bidrar til økt kunnskap og læring. Elevene får mulighet til å konstruere egen kunnskap. Elevene er aktive informasjonssøkere.

• Konnektivismen - læring skjer ved at man er oppkoblet mot et nettverk. Kunnskapen finnes hos en hel gruppe mennesker, den deles og spres. Sammen kan man løse et problem eller finne svar på spørsmål.

EKSEMPEL PÅ UNDERVISNINGSOPPLEGG MED BRUK AV FACEBOOK

• Klassen oppretter en lukket gruppe på Facebook, f.eks. " vi som digger spansk"

• Læreren (eller elever) stiller et spørsmål/problemstilling som skal diskuteres. Elevene poster sine innlegg på spansk og det oppmuntres til å være mest mulig aktiv. Legge til bilder, linker, video vil også være mulig

• Invitere spanske elever til å bidra med innlegg ( hvis elevene faglig sett er komfortable med dette)

• Lage spansk rollespill på iMovie. Legges ut på den lukkede siden• Legge inn utdrag fra spanske aviser inn på siden, be elevene

kommentere dette (på Startsiden ligger mange utlandske nettaviser)

Arbeidskrav 10Laget av Anita Frydenlund

Kilder:NDLA

digitaleffekt.no