vinculan a los alumnos con el mundo · alumnos para que se con-viertan en profesionis-tas con...
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POR DIANA GARCÍA
Ante los desafíos que se presentan en la actua-lidad la internacionali-zación se ha convertido en un eje esencial den-
tro la formación profesional, por lo que se busca motivar en los estudiantes su deseo de conocer otros escenarios y destinos geográficos que transformen su manera de pensar.
La habilidad para establecer rela-ciones interpersonales adecuadas y adaptarse rápidamente en cualquier contexto internacional, la compren-sión de las diferentes culturas, la capacidad para comunicarse efectiva-mente en el idioma propio y en otros, son habili-dades que el Tecnológico de Monterrey busca desa-rrollar en los alumnos para que se con-viertan en profesionis-tas con visión global y sensibilidad intercultural.
Para impulsar la internacionali-zación en los alumnos, los días 25 y 26 de febrero se llevó a cabo la XVIII Feria de Programas Internacionales en el Centro Estudiantil del Campus Monterrey, que este año contó con la visita de 55 representantes de 47 instituciones de 11 países, quienes reflejaron su interés por atraer a los estudiantes de la Institución.
“Como Tecnológico de Monterrey nuestra visión es educar líderes con tres atributos, que son el espíritu emprendedor, sentido humano y com-petitivos internacionalmente; como parte del último atributo es esta visión global que se promueve en esta Feria”,
dijo el doctor David Garza, Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey.
El doctor Eduardo Guzmán, Director de Programas Internacionales del Campus Monterrey, señaló que es importante incentivar este tipo de experiencias en los alumnos, porque muchos de los egresados tienen la oportunidad de trabajar en empresas
internacionales en donde tienen que viajar a otros países, entonces tienen que ir aprendiendo a interactuar en contextos globales.
Para lograr lo anterior el Tecnológico de Monterrey cuenta con cerca de 400 convenios con diferentes universidades del mundo.
Algunas de las instituciones que
participaron en esta edición de la Feria fueron la University of Technology de Australia; University of Westminster de Inglaterra; Universidad Pontificia Comillas de España; Cologne Business School de Alemania; Manhattan Institute of Management de Estados Unidos; Istituto Lorenzo de’ Medici de Italia, entre otros.
Valoran el perfil de los alumnosSer el puente entre los alumnos y todas las regiones del mundo, es uno de los propósitos del Tecnológico de Monterrey, que desde hace años organiza esta Feria para enriquecer su formación al vivir una experiencia en el extranjero.
“Tenemos varios años partici-pando en la Feria de Programas Internacionales, porque estamos segu-ros que los alumnos del Tecnológico son estudiantes de calidad y estamos convencidos de que desean vivir una experiencia internacional y creemos que podemos ser una buena opción para ellos, además, tenemos una amplia ofer-ta para para ellos”, comen-tó Carmen Jiménez, repre-sentante de las 345 Instituciones Educativas del Estado de Pensilvania.
Por su parte, Rodolfo Rodríguez, de la Fundación Centro de Investigación Médica Aplicada de la Universidad Politécnica de Cataluña, externó el interés que ellos tienen por los alum-nos de la Institución.
“Hemos puesto nuestros ojos en el Tecnológico por su prestigio, cree-mos que con sus alumnos podremos aumentar la innovación y generación de ideas y además ofrecemos progra-mas muy atractivos que incitarán a un mejor desarrollo”, aseguró.
Sandra Neri, Representante de la Agencia Francesa para la Promoción de la Educación Superior, señaló que los alumnos de la Institución han demostrado que son ágiles con el idio-ma y se adaptan a la cultura, además de tener alto desempeño académico.
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA RZMM
SEMANARIO | 2 8 D E F E B R E R O D E 2 0 1 3 | NO. 1741 AÑO XLVI I
INSTITUCIONALReflexionan sobre el compromiso con México en el marco de la celebración del Día de la Bandera3 Y 11>
ESPECIALConoce a los alumnos con los mejores promedios de la Escuela de Negocios, Ciencias Sociales y Humanidades 8 Y 9 >
Presentan a estudiantes alternativas para estudiar en el extranjero en la Feria de Programas Internacionales del Campus
>Una experiencia de vida única, para adquirir competencias muy valiosas en su formación, es la que ofrecieron a los estudiantes.
47 INSTITUCIONES
EDUCATIVAS ESTUVIERON EN
LA FERIA
Vinculan a los alumnos con Vinculan a los alumnos con el mundoel mundo
Mil 085 ALUMNOS DEL CAMPUS ASISTIERON A
LA FERIA
ACADÉMICOJUEVES 28 DE FEBREROEvaluación de Planes de NegocioLUGAR: Incubadora de EmpresasHORA: 8:30 hrs.INFORMES: Mayra Vázquez, Ext. 4391
Reclutamiento Avery DennisonLUGAR: Centro Estudiantil, Sala 2HORA: 17.00 hrs.INFORMES: Ericka Torres, Ext. 3614
MARTES 5 DE MARZOAsesoría de Plan de Vida y CarreraLUGAR: Aulas 1, Salón 115HORA: 15:00 hrs. INFORMES: Angélica Zúñiga, Ext. 3614
ESTUDIANTIL JUEVES 28 DE FEBREROIII Seminario Internacional en Ingeniería de Procesos versión 2 LUGAR: Salas Ejecutivas del Centro EstudiantilHORA: 8:00 hrs.INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
Conferencia Biomecánica La Nueva Ciencia del Deporte, ORGANIZA Grupo Estudiantil IEEE LUGAR: Auditorio de Comunicación y PeriodismoHORA: 16:00 hrs.INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878VIERNES 1 DE MARZOInauguracuión InterresidenciasLUGAR: Jardines de Residencias, La ChozaHORA: 21:00 hrs. INFORMES: Reynold Lizcano, Ext. 3561
SABADO 2 DE MARZOFashion Show Candy Land LUGAR: Plazoleta Edificio 3 de ResidenciasHORA: 20:00 hrs. INFORMES: Reynold Lizcano, Ext. 3561
LUNES 4 DE MARZOConstrucción de Teleférico a escalaLUGAR: Explanada de Centro Estudiantil HORA: 10:30 hrs. INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
Conoce el Callejón CulturalLUGAR: Pasillo de Aulas 3 y Aulas 4HORA: 12:00 hrs. INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
Stand de Recolecta Kilómetro del LibroLUGAR: Pasillo de Aulas 4HORA: 16:00 hrs. INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
MARTES 5 DE MARZOEntrega de Apoyos a la Excelencia Académica (Alumnos de Tamaulipas)LUGAR: Centro Estudiantil, Sala 2HORA: 08:00 hrs. INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
MIÉRCOLES 6 DE MARZODía LRILUGAR: Jardin de las CarrerasHORA: 9:00 hrs.INFORMES: Sergio Treviño, Ext. 3878
www.weather.com
JUEVES 28Máx: 21° Mín: 7˚Medio Nublado
Máx: 24˚Mín: 7˚Soleado
VIERNES 1Máx: 23˚Mín: 7˚Medio Nublado
DOMINGO 3Máx: 25˚Mín: 10˚Soleado
Semanario oficial, de distribución gratuita durante los períodos académicos
en las instalaciones de nuestra Institución, en la ciudad de Monterrey.
DIRECCIÓN DE COMUNICACIÓN Y RELACIONES PÚBLICAS DE LA ZMM
Lic. Jorge Alfonso Lozano Guzmá[email protected]
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COEDICIÓNLic. Diana García
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DISEÑOJerónimo Rodríguez
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a un orden informativo. Las opiniones expresadasen las editoriales y columnas son responsabilidad
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DIRECTORIO
Chalhuichalotl>>Ideoglifo
perteneciente al Códice Magliabecch
PANORAMA DE LA SEMANADEL 28 DE FEBRERO AL 6 DE MARZO DE 2013
2 PANORAMA INSTITUCIONAL 28 DE FEBRERO DE 2013
SÁBADO 2
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¡ASISTE!¡ASISTE!DEL 28 DE FEBRERO DEL 28 DE FEBRERO
AL 2 DE MARZOAL 2 DE MARZO
SÚPER SÚPER CLASE CLASE
DE DE ZUMBAZUMBALUNES 4 DE MARZOLUNES 4 DE MARZO
15° Simposium Internacional de Física
Centro Estudiantil, Sala 1
Centro Estudiantil, 18:00 hrs.
CULTURALJUEVES 28 DE FEBREROCírculos de Lectura Puro Cuento: El Inmortal de Jorge Luis BorgesLUGAR: Biblioteca, 3er. piso, sala 4HORA: 16:30 hrs.INFORMES: Pablo Sol, Ext. 4617
Cinema 16: Gods and Monsters LUGAR: Auditorio de Comunicación y PeriodismoHORA: 18:00 hrs. INFORMES: Jesús Torres, Ext. 4556
DOMINGO 3 DE MARZOMusical No sé si es amorLUGAR: Auditorio Luis ElizondoHORA: 16:00 y 19:00 hrs.INFORMES: Griselda Villegas, Tel. 8151 4218
CINÉTICA: Beasts of the Southern Wild LUGAR: Auditorio de Comunicación y PeriodismoHORA: 18:00 hrs. INFORMES: Gerardo Garza, [email protected]
VENDOCASA, JARDINES DE ANDALUCIA 3 Rec. 2 1/2 baños, 2Plantas, 119 m2 de construc-ción, 105 m2 de Terreno. Informes al correo [email protected].
MAZDAG 2003 V6 piel, std, quemacocos, deporti-vo, controles al volante, oportunidad $95,000.00 Cel.8115775952.
SERVICIOSTOEFL effective toefl preparation and test prac-tice Information [email protected] Mrs. Garza Master in Education.
CLASIFICADOS
28 DE FEBRERO DE 2013
POR LUIS MARIO GARCÍA
Mejora la educación, reducir la pobreza y la desigual-dad social, y vivir siempre con ética fue lo que David Noel Ramírez, Rector del
Tecnológico de Monterrey, señaló como tareas fundamentales a realizar por la Comunidad Tec, lo anterior como parte de su mensaje en la ceremonia del Día de la Bandera.
“Yo los invito a que nuestro gran home-naje a este lábaro Patrio sea viviendo esa esperanza que representa el verde y que nos esforcemos por mejorar la educación, por reducir la pobreza y la desigualdad social, por optimizar y vivir el Estado de Derecho, por generar empleos y poner a México, a través de la investigación, en un lugar digno en el concierto de las naciones”, expresó el pasado 22 de febrero en la Explanada de Rectoría.
“Cada uno de ustedes y un servidor tene-mos el gran compromiso de ser mexicanos que logremos un rostro de un México digno en el concierto de las naciones”, añadió en la ceremonia a la que asistieron alrededor de 500 personas entre alumnos, directivos, profesores y personal de la Institución.
Esfuerzo conjuntoEl Rector señaló que a nivel nacional hay cinco ejes en lo que el Gobierno se ha enfoca-do para desarrollar al país en diferentes ámbi-tos, como el económico y social, y comentó
Rector indica los puntos en los que se enfocará la Institución para lograr el desarrollo del país en la Celabración del Día de la Bandera
Invita a cambiar el rostro de México
> David Noel Ramírez, Rector del
Tecnológico de Monterrey, invitó a los
estudiantes y miembros de la Comunidad
Tec a ser ejemplo de ética y honestidad.
1968 fue el año en
el que fue
adoptada
por decreto
la bandera
actual. Es una
adaptación
del diseño
aprobado
en 1916 por
decreto del
presidente
Venustiano
Carranza.
1940fue cuando
la festividad
del Día de la
Bandera fue
oficialmente
reconocida
por el
decreto del
Presidente
Lázaro
Cárdenas.
Los cinco ejes que guían las acciones de la
Institución para promver el desarrollo del país:
>Promover un Estado de Derecho.
>Reducir la pobreza y la desigualdad social.
>Mejorar la calidad educativa.
>Generar empleos en el país.
>Competir a nivel global.
Labores primordiales
que como Institución se ha puesto énfasis en éstos.
Uno es el de vivir bajo el Estado de Derecho y la legalidad, por lo que invitó a los estudiantes y demás asistentes a ser hones-tos en las actividades que realizan, tanto en su vida profesional, como personal.
“Cada uno de ustedes y un servidor tene-mos una responsabilidad, ser testimonio de la ética, de respetar el Derecho, de no ser corruptos”, señaló.
La reducción de la pobreza y la desigual-dad social es otro de los ejes en lo que el Tecnológico de Monterrey realiza un esfuer-zo importante, ya que gran parte de los pro-yectos sociales están encaminados a crear programas que desarrollen la base de la pirámide económica, manifestó David Noel.
“En el Tec seguiremos, y quiero que cada uno de ustedes colabore, para que muchos hermanos nuestros que vivan situaciones difíciles mejoren su nivel de vida, no con un enfoque asistencialista, sino con un enfoque
de elevar su nivel de vida para ayudarles a aprender a ser mejores seres humanos”, dijo.
También hizo énfasis en la calidad edu-cativa, por lo que invitó a profesores, inves-tigadores y estudiantes a buscar la excelencia cada quien desde sus actividades, para así elevar el nivel de conocimiento en el país.
“Todos ustedes y yo tenemos el compro-miso de seguir preparándonos, de seguir aprovechando la casa, el conocimiento que da el Tec de Monterrey, para ser el día de mañana mejores mexicanos que aportemos más a la sociedad”, manifestó.
El cuarto eje que señaló, y en el cual la Institución ha trabajado desde hace varios años, es la generación de empleos, por lo que se debe continuar con la cultura emprende-dora y ayudar a México en dicho rubro.
“Somos una institución que nos hemos distinguido por la cultura emprendedora, urge que sigamos generando cada día más empresas en diferentes partes del país para dar oportunidades a muchos hermanos nuestros para un empleo digno”, recalcó.
Colocar a México de una manera compe-titiva en el mundo globalizado, es otro de los puntos en los que enfatizó el Rector, y ahí se buscará realizar a través de la investigación.
“Necesitamos nosotros generar conoci-miento y transferirlo para que pongamos a México a nivel mundial en competitividad”, explicó.
Fomento de la ciudadaníaCon este tipo de ceremonias se fomenta la ciudadanía en los alumnos, por lo que es importante realizarla, sobre todo fren-te a Rectoría, símbolo de identidad de la Institución, manifestó David Noel.
“Es fundamental que hagamos estos eventos para crear conciencia cívica; lo que queremos es fortalecer ese compromiso, no olvidemos que es fundamental estar siem-pre atentos a nuestra participación con la sociedad, y especialmente honrar a nuestra insignia patria”, agregó.
Por su parte David Garza Salazar, Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, comentó que la ceremonia hace recordar nuestras raíces, sintonizarnos con nuestra identidad de mexicanos y nos hace compartir los valores de la nación.
“Es una manera en la cual esa ciudadanía transversal que fomentamos en el currícu-lum a través de cursos específicos y a través de actividades co curriculares como ésta, se permee en nuestros estudiantes”, comentó.
1937FUE EL AÑO EN QUE POR PRIMERA VEZ SE CELEBRÓ PÚBLI-
CAMENTE EL DÍA DE LA BANDERA
4 PANORAMA INSTITUCIONAL 28 DE FEBRERO DE 2013
POR LUIS MARIO GARCÍA
Ser una Institución que contribuya al desarrollo educativo a nivel mundial es una de las tareas a las que se ha dedicado el Sistema Tecnológico de Monterrey desde hace más de dos décadas cuando
se fundó la Universidad Virtual, y ahora ha dado otro paso al consolidar una alianza con Coursera.
Ésta es una organización, asocia-da con importantes universidades del mundo como Brown, Columbia, Johns Hopkins, Princeton, Rice, Stanford, entre otras. Sus cursos, que se ofre-cen de manera gratuita, están basados en videos de clases de profesores en donde se ofrecen ejercicios interac-tivos y retroalimentación frecuente.
“Es una de las cosas que nosotros queremos, estar en el ambiente de las universidades mundiales y especial, en lo que se refiere en la educación en línea. Yo creo que el Tecnológico ha sido líder hace dos décadas en este contexto y qué bueno que estemos involu-crados en este compromiso que es generar cursos de calidad que podamos ofrecer a nivel mun-dial”, manifestó David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey.
Son seis los cursos diseñados por la Institución que se ofrecen dentro de Coursera, en los que par-ticiparon nueve profesores de diferentes Campus;
así el Tecnológico de Monterrey forma parte de esta importante plataforma con 62 universidades que aportan contenido académico.
El Tecnológico de Monterrey, es la primera universidad privada de Latinoamérica en ingresar a Coursera.
“En el Tecnológico de Monterrey, estamos muy felices de haber establecido esta alianza, porque ahora podremos llegar a la vida de más
personas y compartirles, de manera gratuita, los cursos que hemos elegido y que tienen como objetivo expandir la filosofía del espíritu emprendedor, el sentido humano, y la visión inter-nacional que nos caracteriza como institución educativa”, dijo el Rector.
Por su parte David Garza Salazar, Rector de la Zona Metropolitana de Monterrey, señaló que con al estar dentro de Coursera, fundada en el
2012, refleja el deseo de la Institución por innovar en la educación.
“Estamos muy orgullosos de que estamos siendo punta de lanza nuevamente en lo que se refiere a innovación educativa asociado con el tema de tecnología”, comentó Garza Salazar.
Oferta académica estratégicaTemas como el desarrollo de productos innovado-res, emprendimiento, cultura latinoamericana y de matemáticas, innovación educativa y desarro-
POR LUIS MARIO GARCÍA
Para conocer más de cerca la vida estudiantil, académica y de investigación del Tecnológico de Monterrey, Cathy Easter, Presidenta y directora general de Methodist International, y Vidal Martínez, miembro del Consejo de dicha organización, visitaron el Campus Monterrey el 19 de febrero.
Durante el recorrido tuvieron la opor tuni-dad de apreciar las instalacioes y recorrer diver-sos edificios como el Centro de Biotecnología, donde el doctor Manuel Zertuche, director de la Escuela de Biotecnología y Alimentos, les presentó algunos de los proyectos que realizan los alumnos de estas áreas, las alianzas que se tienen con diversas instituciones y las acredi-taciones internacionales con las que cuentan los programas académicos.
“Estamos muy contentos de visitar este her-moso Campus, el Tecnológico de Monterrey es la joya de México en cuestión de academia y sus instalaciones son extraordinarias”, dijo Vidal Martínez.
M e t h o d i s t International tiene más de 90 años de atender pacientes de todas partes del mundo; es miembro fundador y asocia-do del renombrado Texas Medical Center, complejo médico más grande en el mundo.
“Nos sentimos muy felices de celebrar esta alianza entre el centro médico más grande del mundo, que es el Methodist International, el Hospital San José Tec de Monterrey y el Centro Médico Zambrano Hellion”, agregó.
Por su parte Cathy Easter destacó que ambas instituciones se preocupan por pro-veer un excelente cuidado de la salud, realizar investigación, por lo que juntas tendrán un futuro muy fuerte.
La visita fue en parte porque investiga-dores del Centro de Biotecnología realizan proyectos en conjunto con los de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud, por lo que era importante que los directivos de Methodist International lo conocieran, comentó el doc-tor Zertuche.
“Colaboramos en muchos proyectos de manera conjunta con la Escuela de Medicina y tenemos instalaciones donde muchos poten-ciales proyectos a futuro podrían ser apalan-cados en nuestro Centro de Biotecnología y nuestro recurso humano”, explicó.
Comparten visión con MethodistInternational
Apoyan educación en línea a nivel mundial
>La plataforma Coursera, ofrece cursos gratuitos en línea a todo el mundo, con el objetivo de brindar mayor acceso a educación universitaria de calidad.
>Vidal Martínez y Cathy Easter, dieron buenos
comentarios sobre el Centro de Biotencología.
Cursos del Tecnológico de Monterrey ahora forman parte de plataforma tecnológica Coursera
90PAÍSES FOR-MAN PARTE DE LA RED
METHODIST INTERNATIONAL
2.5MILLONES DE
PERSONAS HAN LLEVADO
CLASES EN COURSEA
Cursos en línea del Tecnológico de Monterrey en
Coursera:
>Continuidad y Desarrollo de la Empresa Familiar: profesor Fernando Sandoval.
>El A, B, C, del Emprendimiento Esbelto: profesor Sergio Ortiz.
> Innovación Educativa con Recursos Abiertos: profesora Marisol Ramírez y profesor Vladimir Burgos .
>Latin American Culture: profesor Enrique Tamés
>Desarrollo Rápido de Productos Innovadores para mercados emergentes: profesores Arturo Molina, David Romero y Pedro Ponce.
>Matemáticas y Movimiento: profesora Norma Patricia Salinas.
Diversidad de temas
llo de empresas familiares son los que abordan los cursos de la Institución, en la página de Coursera https://www.coursera.org/.
Los anteriores cursos se impartirán a partir del próximo mes de mayo y hasta septiembre; al momento ya hay más de 7 mil inscritos en éstos.
Andrew Ng, cofundador de Coursera señaló que con nuevos cursos en un amplio rango de dis-ciplinas, lenguajes y enfoques académicos, serán capaces de enfrentar las necesidades de un grupo de estudiantes más diverso y de darles mayores opciones académicas.
La oferta de Coursera está integrada por más de 200 cursos en áreas como Negocios, Economía, Finanzas, Educación y Humanidades, entre otros.
(Con información de agencia informativa)
28 DE FEBRERO DE 2013 INSTITUCIONAL PANORAMA 5
POR REDACCIÓN PANORAMA
Estudiantes con ideas innovadoras y sostenibles aún pueden participar en la convocatoria del Premio CEMEX-TEC 2013.
La Edición 2013 cuenta con dos categorías. La primera, Transformando Comunidades, está diri-gida a equipos multidisciplinarios de estudiantes
universitarios mexicanos que tengan propuestas para transformar nuestras comunidades de una manera sostenible.
Categoría para estudiantesSi deseas participar en esta categoría, la cual está dirigida a estudiantes de universidades, puedes integrar un equipo conformado por 3, 4 ó 5 miem-
bros, de tres carreras distintas (por lo menos uno debe estudiar la carrera de Arquitecto o Ingeniero Civil).
Los participantes deben estar asesorados por un profesor asesor de la misma institución y es opcional contar con otro profesor de apoyo.
Es importante señalar que pueden participar proyectos iniciados o concluidos en semestres
>Arturo Acosta (alumno), Ing. Juan Romero Torres, de Cemex, Ana Lourdes Uribe (alumna), Profr. David Noel Ramírez, Rector de la Institución; Alejandro Bremer
(alumno) y Profra. Anette Arámbula (asesora) durante la entrega del Premio CEMEX-TEC en el 2011. Los alumnos del Campus Monterrey obtuvieron el 2do. lugar.
Incentivan con Premio a mejorar comunidades
anteriores al de esta convocatoria, así como pro-yectos de clases o servicio social, mientras se informe a todos los participantes del proyecto que se estará participando en el Premio.
De igual manera, podrán participar proyec-tos postulados en ediciones anteriores que no hayan sido ganadores o proyectos presentados en otros concursos. En cualquiera de estos casos, se deberá justificar en la carta que se adjunta en el formato de registro.
Premio CEMEX-TEC 2013Conoce el tipo de propuestas que puedes generar
para participar en este Premio:
> Propuestas de regeneración urbana en áreas subutilizadas y/o deterioradas que tomen en cuenta el equilibrio entre los ejes social, económico y ambiental y la inclusión de sus habitantes.
>Proyectos de preservación y recuperación del patrimonio histórico-cultural y del paisaje natural.
>Propuestas de modelos de negocio sostenibles que atraigan inversión a las comunidades, desarrollen economías locales y aprovechen los productos y recursos locales.
> Iniciativas que fomenten un estilo de vida sostenible: comunidades más vivibles, con mejor integración de sus habitantes, economías dinámicas y en armonía con el entorno natural.
>Proyectos para mejorar la calidad de vida de las comunidades mediante la solución de problemáticas de infraestructura, uso y estado de los espacios comunes y la integración de las personas en su comunidad.
> Proyectos promotores de innovación y de transferencia de tecnologías limpias y/o eco-eficientes para la comunidad seleccionada y sus habitantes.
> Fórmulas innovadoras de participación ciudadana, público-privada y de cooperación en todos los ámbitos institucionales.
El límite de inscripción es el 14 de marzo. Consulta el detalle de la convocatoria en el portal www.cdcs.co/premio2013, o bien informes al correo electrónico [email protected].
http://porsiempretec.mty.itesm.mx
generación105
FOTO DE GENERACIÓNFOTO DE GENERACIÓNY FIRMA DE TÍTULOY FIRMA DE TÍTULO
Programa fotografía de generación Marzo 2013Grupo 1Escuelas Nacionales de Posgrado 8:45
Doctorados EGADE BS, Doctorados EGAP
Posgrados EGAP, Posgrados EGADE BS
Grupo 5Doctorados (todos, DCI, DCS, DEH Y DTC) 10:00
Grupo 2Universidad Tec Virtual 8:50
Grupo 3Escuela de Biotecnología y Alimentos 8:55
LCQ, IIA, LAN, IAB, IA/IAP/IAZ, Maestrías DBA (MBI), IBT
Grupo 6Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño 10:10
LAD, LDI, ARQ
Grupo 9Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud 11:15
LNB, IMD, LBC, LAS, MO
Grupo 9Asuntos Estudiantiles 11:20
Prefectos, Grupos Estudiantiles
Grupo 8Escuela de Negocios, Ciencias Sociales y
Humanidades 10:25
LEM, LIN, LAF, LAE, CPF, LPO, Maestrías ENCSH ( MCO, MEH )
LMI, LPL, LLE, LCC, LRI, LED, LDF, LEC
Grupo 7Carreras internacionales (todas) 10:20
Grupo 4Escuela de Ingeniería y Tecnologías de
Información 9:00
Maestrías EITI (MAT, MSE, MIE, MAC, MSA, MCP, MSM, MIT, MCT, MET, MNN)
IIS, IC, IMT, IQA / IQS, IMA, IME, ISE, ITE, ISD, ITM, ITC, ISI, LSC, INT, ITIC, IFI, Alpha
Sábado 9 de Marzo de 2013, Sábado 9 de Marzo de 2013, Explanada de RectoríaExplanada de Rectoría
Cada carrera y programa de Posgrado de la RZMM, una vez tomada su fotografía de Generación, deberá
acudir al Centro Estudiantil a:
Firma de Título yFirma de Título yFotografía de BanderaFotografía de Bandera
Se pide estar
20 minutos
antes de la hora
asignada
28 DE FEBRERO DE 2013
POR GABRIELA FAZ
Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, el ser humano, por el simple hecho de serlo, tiene, además de los derechos básicos de la libertad y la vida, derecho al tra-
bajo, a condiciones de equidad, a una vida digna, a la seguridad e higiene en el trabajo, a la seguridad social, a la calidad de vida, a la salud, a la educación, a la cultura, al arte y la ciencia, y por supuesto, tiene derecho también a un salario equitativo que pueda garantizar lo anterior.
Pero en la vida diaria, ¿de qué sirven tantos derechos, si no hay suficiente comida para sobrevivir, o un empleo con el que se garantice un nivel de vida digno?, ¿de qué sirve tener derecho a expresar libremente las opiniones si no se ha tenido acceso a la educación?
Éstas son las aportaciones que el doctor Felipe de Jesús Balderas Sánchez promulga en su tesis doctoral: Aproximación a un modelo de salarios equitativos, un análisis ético, con la cual recientemente se tituló del Doctorado en Estudios Humanísticos con especialidad en Ética del Campus Monterrey.
“Este trabajo se centra en un análisis al sis-tema de salarios que rige a nuestro país, abor-dado desde la óptica de la ética y la justicia, desde donde se evidencia que hay acuerdos no cumplidos que han derivado en una sociedad fragmentada y desigual a todas luces”, men-cionó el doctor Balderas Sánchez.
Salarios multidimensionalesA lo largo de la investigación, se aborda el tema de los salarios desde la perspectiva de lo que representan y aportan a la población de un país y el autor expone sus propuestas hacia el tema, entre las que destaca el hecho de que en principio se debe hacer un consenso entre las instituciones que genere acuerdos mínimos, así como una simetría donde no haya venta-jas para absolutamente nadie, es decir, tener una sociedad de iguales para que no existan desigualdades.
Otro aporte promueve que el tener un modelo equitativo de salarios eleva las capa-
Investiga modelo de salarios equitativos
> El Dr. Felipe de Jesús Balderas propone una
aproximación a un modelo de salarios equitativos.
POR MICHAEL RAMÍREZ
Con el propósito de crear conciencia del impacto que tiene la Estadística en las acti-vidades humanas, y promover esta discipli-na científica entre los jóvenes, más de mil 400 instituciones, de 112 países, establecie-ron este 2013 como el Año Internacional de la Estadística.
Y para unirse a esta celebración mun-dial, la Maestría en Estadística Aplicada (MET) del Campus Monterrey, y el Centro de Investigación en Matemáticas (CIMAT) preparan una serie de actividades que arrancaron este mes con dos seminarios impartidos por el doctor Narayanaswamy Balakrishnan, profesor del Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad McMaster.
El conferencista invitado ofreció dos conferencias: una titulada “Gamma Degradation Models and Applications, que formó parte del Seminario Doctoral de la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de Información; y otra titulada “Some Flexible Cure Rate Models and Associated Inference”, dirigida a los alumnos de la maestría.
Investigadores del CIMAT afirman que, aún sin darse cuenta, la gente aplica el pen-samiento estadístico en la vida diaria, ya que permite tomar decisiones en condicio-nes de variabilidad o incertidumbre.
“Por ejemplo, cuando una persona deci-de no ir al banco en día de quincena es porque ‘sabe’ que estará lleno. En realidad, lo que hace es inferir que habrá una gran cantidad de gente porque ha observado repetidamente lo que sucede justo el día de paga”.
El doctor Jorge Sierra, director de la MET del Campus Monterrey, dijo que el Año Internacional de la Estadística es un reconocimiento a las contribuciones de la Estadística como Ciencia.
“Los estadísticos trabajan en una amplia gama de campos: en los avances cientí-ficos, en la creación de nuevas metodo-logías, en el mejoramiento de prácticas de negocios, en el enriquecimiento de la calidad de la producción, en hacer que la medicina sea más efectiva, la comida más segura y el planeta un mejor lugar para vivir”, explicó.
Celebran elAño Mundialde Estadística
> Dr. Balakrishnan, profesor de la Universidad
McMaster, dictó dos conferencias en el Campus.
Aborda en su tesis doctoral el tema de los salarios en México desde la óptica de la ética y la justicia
Entre las ideas y propuestas que expone en su tesis
doctoral, destacan:
>Se debe hacer un consenso entre las instituciones que genere acuerdos mínimos, así como una simetría donde no haya ventajas para absolutamente nadie.
>Promover un modelo equitativo de salarios eleva las capacidades de las personas al darles la posibilidad de una mejor calidad.
>Se requiere de un salario justo que promueva las capacidades humanas y satisfaga cualquier tipo de necesidad existencial (educación, vivienda, alimentación, recreación, etc.)
>Un salario con características equitativas en una sociedad democrática como expresión de un mínimo de justicia, hará posible la idea de justicia como equidad y con ello la realización de un sistema democrático real con aspectos sociales concretos como el ejercicio de los derechos y el acceso a oportunidades reales para todos.
Señalamientos claves
cidades de las personas al darles la posibilidad de una mejor calidad de vida que conecte de forma directa con el desarrollo del país, lo que a su vez se encuentra directamente ligado a buscar la dignidad humana de la sociedad.
El salario no sólo refleja el bienestar econó-mico de las naciones, sino que se debe abordar como un tema social que repercute también en la autoestima de las personas. Por ello el doctor Balderas dice “no se puede ignorar que para que haya democracia se requiere un piso básico de oportunidades para todos y el salario es la representación social más próxima a ese piso. Por tanto, desde una pers-pectiva multidimensional, se requiere de un salario equitativo que promueva las capaci-dades humanas y satisfaga cualquier tipo de necesidad existencial (educación, vivienda, alimentación, recreación, etc.) y es deber de las instituciones, particularmente del Estado y las instituciones que lo conforman, alentarlo”.
La ética dentro de las organizaciones juega un papel fundamental para lograr lo anterior, por ello es necesario que tengan en claro que en sus manos está, aparte de su éxito o fracaso económico, las aspiraciones, autorrealización y calidad de vida de una Nación.
“Es necesario caer en la cuenta de que un salario un salario equitativo impulsa las capa-cidades humanas, da acceso a una infraestruc-tura social, educativa, política, psicológica, le da mejores posibilidades de realización al ser humano en el plano personal y comunitario, y hace a la persona socialmente invulnerable”, señaló.
“Además, a través de ingresos con carac-terísticas de equidad, le da posibilidad de progreso, y por último, brinda al individuo una incorporación automática a la sociedad con una estima social que le posibilitará ser parte de la construcción democrática con un alto sentido de dignidad”, concluyó el doctor Balderas.
28 DE FEBRERO DE 2013
POR LUIS MARIO GARCÍA
Un diálogo en el que expresaron sus ideas sobre la situación en México y cómo poder desa-rrollarlo tanto en lo económi-co y social, fue el que tuvieron
alumnos del Campus Monterrey de distintas carreras, con Thomas Friedman, columnista del New York Times e importante líder de opinión a nivel mundial.
El pasado 19 de febrero, el ganador de tres Premios Pulitzer por sus reportajes sobre con-flictos internacionales estuvo en la XXVII Reunión Anual de Consejeros del Sistema Tecnológico de Monterrey, con-vivió con los estudiantes de la Institución en una reunión, y se mostró atento a la opinión de los estudiantes.
“Me encanta la idea de poder interactuar con líderes de opinión. Entablar éste tipo de diálogos fomenta el pensamiento crítico y nos hace examinarnos minuciosamente como estudiantes, ciudadanos y personas”, expresó Brenda Cortés, alumna de LDI de octavo semestre, quien estuvo en la reunión.
TrascendenciaDurante la plática, el especialista en globali-zación, explicó que busca conocer las opinio-
nes de personas de los países que visita para enriquecer los textos que escribe, por lo que consideró importante reunirse con alumnos del Tecnológico de Monterey.
“Fue una buena oportunidad para expo-nerles nuestras opiniones y que éstas fueran expuestas a un nivel mucho mayor de nues-tra ciudad, a nivel internacional”, manifestó
Brenda Cortés.Uno de los aspectos que más
le llamó la atención a la alumna es que Thomas Friedman se mostró muy accesible y atento con los alumnos, lo que demostró que tiene un buen carácter.
Por su parte Blas José González, estudiante de LED de sexto semestre, señaló que fue muy interesante el conocer la
perspectiva de Friedman en temas relevantes para el país y aprender de éstos.
“El tener la oportunidad con gente tan destacada, que ha vivido tanto, líder de opi-nión, te amplia tu panorama y te alienta a seguir esforzándote por un México mejor, un país mejor, por ver a la gente mejor y saber que estamos haciendo algo bueno al estar estudiando, preparándonos para llegar a ser algún día alguien tan influyente y trascenden-te como lo es él”, dijo.
Los alumnos compartieron algunos de los proyectos que han realizado, ya sean de emprendimiento, académicos, sociales, o de
liderazgo estudiantil, y se mostraron optimis-tas ante el futuro de México.
Thomas Friedman comentó que uno de los aspectos que más enriquecen su trabajo es el conocer las opiniones e inquietudes de las personas en los lugares que visita.
“Una de las razones por las que me gusta viajar y convivir con personas es para escu-char sus preguntas”, mencionó.
Para Catalina Guerrero, estudiante de LEC de octavo semestre, el poder convivir con una persona como Friedman, también amplió su visión y forma de ver las cosas desde una perspectiva global.
“Me gustó mucho que pudimos hablar nosotros, la verdad es una de las experiencias más enriquecedoras que he tenido. Siento que no en todas las universidades a los alum-nos les dan esa apertura para crecer, porque estar ahí fue un gran aprendizaje”, dijo.
Innovación y globalizaciónDentro de la conferencia “Innovación edu-cativa”, que ofreció a consejeros, directivos y académicos de la Institución, Friedman comentó que el alumno debe estar listo para ser innovador, ya que en la actualidad no importa tanto el conocimiento que tienes, sino lo que puedes hacer con éste.
Además señaló que siempre se debe avan-zar en el aprendizaje, y nunca pensar que somos un producto terminado.
En un mundo donde la mayoría del cono-cimiento está al alcance de todos a través de las nuevas tecnologías de información, lo más importante es poder innovar y ser diferente a los demás, destacó el experto.
La labor del profesor en la actualidad, opinó, es la de inspirar en los estudiante el amor por el aprendizaje constante, más que enseñarles sobre algún tema en específico.
Estudiantes del Campus tuvieron la oportunidad de reunirse con el líder de opinión en globalización
Intercambian ideas con Thomas Friedman
> Brenda Cortés, Blas José González, Hernán Montfort, María Fernanda Gándara, Mauricio Muñoz, Thomas Friedman, Dr. Jaime Bonilla (director de
la Escuela de Ingeniería y Tecnologías de Información), Liza Velarde, Juan Manuel Nuñez, Sergio Treviño (coordinador de Grupos Estudiantiles) y
Catalina Guerrero, en la reunión que se celebró en la EGAP Gobierno y Política Pública.
Los alum-
nos que
asistieron a
la reunión
con Thomas
Friedman
fueron ele-
gidos por su
destacada
trayectoria
en activida-
des extra
curriculares.
En su visita
al Campus
Monterrey,
el columnista
también
interactuó
con alum-
nos en el
Innovaction
Gym y al
Lernaning
Commons.
TORRE DE BABELPOR IRMA MARTÍNEZ CANTÚ
El Óscar¡Orgullosamente mexicano!
Hace unos días se cele-bró la 85va. entrega de los premios de la Academia de Artes Cinematográficas y
Ciencias en la cual se le reconoce a cada ganador con un codiciado Óscar. ¿Sabían que hay una anécdota detrás de la estatuilla que nos debería llenar de orgullo?
Siempre me ha llamado la aten-ción, cuando veo entrevistas sobre la ceremonia de los Óscares, que se menciona cómo obtuvo su nombre el dorado trofeo. Existen varias versio-nes, pero la que yo recuerdo es la de la Secretaria Ejecutiva de la Academia, Margaret Herrick, quien al ver la figura por primera vez en 1931 exclamó, “Se parece a mi tío Óscar” (Uncle Oscar), sobrenombre de su primo Óscar Pierce. En 1939 se le dio oficialmente el nombre de ‘Óscar’ al trofeo.
Sin embargo, nunca he escuchado, o al menos no me ha tocado escuchar, hablar sobre el hombre que posó para esta famosa imagen. Hace muchos años un amigo me comentó que el modelo del Óscar había sido nada menos que Emilio ‘El Indio’ Fernández quien, dada la figura del Óscar, debió haber tenido un cuerpo envidiable en su juventud. Curiosa por saber más sobre este hecho, investigué a fondo para ver cómo fue que él llegó a ser el modelo de este internacionalmente famoso símbolo.
En 1928 se le encargó la supervi-sión del diseño de la estatuilla a Cedric Gibbons, director de arte y miembro de la Academia. Gibbons necesitaba un modelo por lo que su futura espo-sa, la actriz mexicana Dolores del Río, le recomendó a su amigo Emilio Fernández, quien trabajaba como extra en Hollywood en ese año.
Al principio Fernández estaba algo renuente porque tendría que posar desnudo, pero lograron convencerlo y su figura es la que año con año vemos representada en el máximo premio de tan celebrada ceremonia. Cabe mencionar que las primeras estatuillas fueron entregadas en la ceremonia del 16 de mayo de 1929 en el Hotel Hollywood Roosevelt.
Emilio Fernández Romo (1904-1986) nació en Mineral del Hondo, Coahuila. Este mexicano fue actor, guionista y director de cine a quien le podemos acreditar múltiples películas de la época dorada del cine mexicano tales como “Flor Silvestre”, “María Candelaria”, “Enamorada”, “Maclovia” y “Bugambilia”, entre otras.
No mucha gente sabe que el ‘Oscar’ es mexicano, por lo que con-sidero que después de 85 años ya es tiempo que se le dé el debido crédito a nuestro “Indio” Fernández.
8ALUMNOS
ESTUVIERON EN LA REUNIÓN
CON THOMAS FRIEDMAN
ESCUELA DE NEGOCIOS, CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
8 PANORAMA ESTUDIANTIL
Obtienen los 5 mejores promedio
“Quiero felicitarlos por el de-sempeño académico tan des-tacado que han obtenido; son ustedes ejemplo de perseve-rancia, dedicación, responsa-
bilidad y muchas otras cualidades que los han llevado a lograr las metas que se han propuesto. Los invito a seguir por el mismo camino, pero sin olvidar el com-promiso que implica el tener las capaci-dades y competencias que están desa-rrollando. Compromiso para seguir desempeñándose a nivel de excelencia, pero también de observar los valores que el Tecnológico de Monterrey quie-re de sus alumnos y egresados para ser ciudadanos ejemplares, emprendedo-res, con sentido humano y competiti-vos internacionalmente. En el Tec nos sentimos muy orgullosos de ustedes. Felicidades a sus padres también, pues son sin duda parte importante de la razón de sus logros”
Dr. Humberto Cantú DelgadoDirector de la ENCSH
IMI
LCC
LCP
F
LAE
LCD
E
LEC
LAF
LCM
D
LDF
Ingeniero en Producción MusicalNombre SemestreMagda Liliana Sánchez Solís 1
Braulio Cavazos Rodríguez 5
Sergio Rafael Lizárraga Castro 3
Eduardo Gómez Guzmán 2
Miguel Ángel Moreno Gracia 3
Licenciado en Ciencias de la Comunicación Nombre SemestreMaría Elena Gallegos Caballero 6
Liliana Reyna González 7
Melina Patricia Zertuche López 8
Claudia Cecilia Muñoz Martínez 8
Bárbara Cantú Heinrichs 9
Licenciado en Contaduría Pública y Finanzas Nombre SemestreJosé Juan Gallegos Nuñez 1
Mónica Estefanía Cavazos Rodríguez 5
Sofía Olavarrieta Giacomán 4
Brenda Abigail Gallegos Pérez 3
Ana Karen Palacios Rodríguez 1
Norma Sarahi Jasso Olivares 1
Licenciado en Administración de EmpresasNombre SemestreMaría Inés Dávila Flores 2
Pedro Cantú de la Garza 8
Manuel Andrade Hernández 7
Leticia Carreras González 7
Lorena Alejandra Izundegui Arguelles 7
Manuel Ochoa Ayala 7
Licenciado en Creación y Desarrollo de Empresas Nombre SemestreDaniela Rodríguez Zapata 1
Dina María Bazán Lira 1
Gabriela Rodríguez Garza 1
Luisa Medrano Barraza 1
Humberto Alfredo Tapia Rodríguez 1
Licenciado en Economía Nombre SemestreMario Samuel Rodríguez Nuncio 3
Alejandro Parra Cárdenas 1
Karla María Echartea Castillo 1
Manuel Garza Betancourt 7
Diego Lozano Domínguez 3
Licenciado en Administración Financiera Nombre SemestreGabriela María Rosales Rendón 1
Melissa Guadalupe Treviño Luna 5
Cuauhtémoc Benjamín Treviño Martínez 3
María Fernanda Pérez Ramírez 1
Celina Talavera Franco 3
Roberta Paulina Treviño Cantú 7
Licenciado en Comunicación y Medios Digitales Nombre SemestreBetsabé Enríquez Borges 3
Bárbara Andrea Ramírez Ramírez 1
Eduardo Israel Jara Bojórquez 5
Laura Isela Reyes García 3
Andrea León Salazar 3
Karla Gabriela Fierro Santillán 1
Licenciado en Derecho y Finanzas Nombre SemestreSulía Mayela Reséndez Garza 3
Perla Anahí Guadalupe Jiménez Bahena 9
Ana Lucía Pasquel Montaño 6
Evelio Carlos Alanís Ortiz 5
María Fernanda Florescano Montiel 4
Alexandra Cantú Echavarría 7
Félix Guadalupe Arratia Cruz 4
28 DE FEBRERO DE 2013 9
*Nota:>Datos proporcionados por el Departamento de Información y Estadísticas Aplicadas del Campus Monterrey.
>Los alumnos que aparecen en estos listados obtuvieron los 5 mejores promedios del semestre agosto-diciembre 2012 en su carrera, en la modalidad tradicional.
>Los promedios no son publicados por motivos de confidencialidad.
>Las carreras que incluyen más de 5 alumnos es porque se presentaron casos de promedios iguales.
>La lista presenta a los alumnos que cursaron carga académica completa.
>Las fotos son solamente ilustrativas para dar referencia a la actividad académica que llevan a cabo los alumnos que pertenecen a esta Escuela, sin embargo no corresponden necesariamente a los alumnos que aparecen en los listados.
En próximas ediciones se publicarán los mejores promedios del resto de las Escuelas
Alumnos de la Escuela de Negocios, Ciencias Sociales y Humanidades, que gracias a su esfuerzo y dedicación lograron obtener los mejores promedios el semestre agosto-diciembre 2012os
LED
LLE LP
L
LP
LEM LM
I
LRI
LPM
LIN
LPO
Licenciado en Derecho Nombre SemestreAndrea Licón Holguín 5
María Fernanda Peña Holguín 1
Ana Carolina Gómez Velarde 5
Laura Janeth Martínez Hernández 5
Luis Michel Sánchez O’Sullivan 5
Magali Carolina Camacho De la Cruz 4
Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica Nombre SemestreInés De la Peña Thévenet 6
Judith Pérez Garza 6
Aída Islas Acevedo 1
Angélica Torres Jaramillo 7
Lorena Oaxaca Barrera 3
Jesús Arturo Cárdenas Avalos 1
Licenciado en Ciencias Políticas Nombre SemestreEsaú Abimael Vargas Escobar 7
Iván Alejandro Torres García 2
Mauricio Moncada Santoyo 5
David Arturo Hernández Rivas 4
Luis Eduardo Coyotzi Díaz 8
Licenciado en Psicología Nombre SemestreBárbara Siller González 1
Gerardo Castañeda Garza 2
María Fernanda Cavada Maldonado 1
Viridiana Sosa Carrillo 1
Sarah Infante Cavazos 1
Licenciado en Mercadotecnia Nombre SemestreClaudia María Ceballos Sandino 3
María Fernanda Escamilla Betancourt 1
Alberto López Hernández 5
Andrea Madero Franco 3
Paulina Vela González 5
Alejandra Boeta Maldonado 7
Tania Alejandra Aguilar Luna 8
Licenciado en Periodismo y Medios de Información Nombre SemestreAna Paulina Valencia Rubio 8
Priscilla Madrid Valero 7
Guillermina Aurora Jaramillo Hernández 1
Aranzazu Ballesteros Rodriguez 2
Mariell Anaid Gutiérrez Herrera 5
Licenciado en Relaciones Internacionales Nombre SemestreAlfonso Sánchez Amaro 5
María Fernanda Carrillo Vega 5
Diana Jocelyn Navarrete Seefoo 5
Joshua Hurtado Hurtado 4
José Ery Díaz Basto 2
Marielle Balderrama López 1
Licenciado en Publicidad y Comunicación de Mercados Nombre SemestreAna Karen Tijerina Almaguer 2
Ana Lucía Cantú Moreno 1
Lorena Anahli Guerra Fernández 2
Valeria Elizondo de los Santos 1
Sonia Yuliana Guzmán Tamez 2
Licenciado en Negocios Internacionales Nombre SemestreLuz Elena Suárez Cavazos 1
Ana Lilia Mandujano López 1
Elsa Carolina Treviño Sepúlveda 8
Diana Angélica Cortez Martínez 3
Daila Yannet Villarreal Villarreal 1
Licenciado en Psicología Organizacional Nombre SemestreJorge Alberto Enríquez Muñoz 7
Mónica Letayf Assad 5
Sofía Tortoriello García 6
José María Puerta Díaz 9
Mariana Olmos Nakamura 3
P rácticamente toda persona invo-lucrada en la vida académica del Campus –alumnos, profesores, directivos, personal administrativo- utiliza algún dispositivo computa-
cional para realizar sus actividades cotidianas;
es por esto que es necesaria la existencia de una entidad que pueda dar soporte a los usuarios que se enfrenten con alguna dificultad al utilizar sus equipos de cómputo.
El Centro de Servicio a Usuarios de la Dirección de Tecnologías de Información pro-
La Dirección de Tecnologías de Información apoya a los usuarios con los equipos computacionales
28 DE FEBRERO DE 2013
PROTEGE TUS EQUIPOS CONTRA VIRUSPara prevenir ataques de virus computaciona-les, procura actualizar regularmente tu sistema antivirus; para solicitar ayuda sobre problemas de virus, acude al área de asesoría en el Punto Azul, ubicado en el sótano del CETEC.
Envíanos tus opiniones y comentarios sobre esta página a: [email protected] esta página en Internet: http://publidinf.mty.itesm.mx/
Hotmail agonizaComo se anunció desde hace tiempo, Microsoft trasladará todas las cuen-tas de Hotmail a su nuevo sistema de correo Outlook.com; desde julio de 2012, los usuarios de Hotmail podían realizar personalmente la migración de una cuenta a otra, pero desde la segun-da quincena de febrero, este proceso será automático (Fuente: El Universal).
Abrirá Google tiendas físicas en EUACon la intención de seguir los pasos a la empresa Apple, cuyas tiendas gene-ran grandes beneficios a la compañía además de potenciar su imagen corpo-rativa, Google abrirá durante este 2013 sus primeros establecimientos en las ciudades estadounidenses más impor-tantes (Fuente: Baquia.com).
Hackean FacebookLa red social reportó que descubrió haber sido objeto de un “sofisticado ataque” por hackers el mes pasado; el ataque ocurrió cuando algunos empleados visitaron el sitio de un desa-rrollador de aplicaciones móviles, pero afirman que ninguna información de los usuarios de Facebook se vio com-prometoda (Fuente: BBC News).
Dominio AndroidGracias a las ventas de Samsung, que permanece como el principal vendedor de teléfonos celulares, durante el año pasado el sistema operativo para telé-fonos inteligentes Android alcanzó el 68 por ciento del control del mercado por sobre el iOS de Apple, con el 18 por ciento (Fuente: CNN.com).
En la web
Mundo @ Por Radelape
Brindan ayuda y soporte para computadoras
DE INFORMACIÓNTECNOLOGÍAS
El Centro de Servicios a Usuarios tiene un horario de
lunes a viernes, de 8 a 18 horas en horario corrido, en el
Punto Azul. Ofrece servicios como:
> Información y orientación general sobre los servicios electrónicos del Campus.
>Registro de portátiles.
>Asesoría básica a plataformas tecnológicas.
>Soporte básico a los sistemas operativos Windows XP, Vista 7 y 8.
>Soporte al sistema de impresión en la red del Campus.
>Detección y eliminación de virus.
¿Necesitas ayuda?
porciona asesoría y soporte a alumnos, profesores y empleados en el uso de software computacional y servicios de hardware para equipos de cómputo propiedad del campus.
Ubicados en el Punto Azul, en el sótano de la Torre Norte del CETEC, los asesores que confor-man este equipo de trabajo prestan una serie de servicios, los cuales también pueden ser solici-tados a la extensión 4091.
Dentro de los servicios más importantes que el Centro
de Servicio a Usuarios brinda a la comunidad del
Campus, están:
> Información y orientación general sobre los servicios electrónicos del Campus, como el sistema de activación de cuentas, consulta de correo electrónico, acceso a plataformas tecnológicas, sistema de impresión, entre otros.
>Registro de portátiles, para poder aprovechar los servicios de red del campus en computadoras portátiles y dispositivos móviles como celulares inteligentes y tabletas.
>Asesoría básica a plataformas tecnológicas, para alumnos que tengan conflicto en su utilización se les brinda soporte presencial y personalizado.
>Soporte básico a sistemas operativos, como la instalación del sistema operativo en sus equipos portátiles o reparación de errores.
>Configuración de tarjetas de red, que comprende la instalación y configuración de la tarjeta de red alámbrica o inalámbrica, eterna o interna, además de la recisión del registro del equipo portátil o móvil.
>Detección, eliminación y prevención de virus computacionales y spywaye, incluyendo instalación y actualización de antivirus.
> Instalación de Microsoft Office y programas computacionales que forman parte de los acuerdos que la Institución tiene con diferentes empresas de software para que los usuarios del campus puedan utilizar versiones académicas.
>Soporte al sistema de impresión en la red del campus, para la instalación de impresoras y detección de los conflictos más comunes en configuración e impresión.
ESTUDIANTIL28 DE FEBRERO DE 2013
POR LUIS MARIO GARCÍA
Como un recordatorio a las hazañas de nuestros antepa-sados y una mirada al cambio que se puede realizar hacia el futuro, se celebró el Día de la
Bandera en el Tecnológico de Monterrey.La ceremonia se realizó el pasado vier-
nes 22 de febrero bajo un buen clima en la Explanada de Rectoría, con presencia de directivos, profesores, personal y alumnos del Campus Monterrey, en donde se realiza-ron los tradicionales honores al lábaro patrio.
El Comité Ejecutivo de la Federación de Estudiantes del Tecnológico de Monterrey (FEITESM), fue el encargado de organizar este evento, que inició con el traslado de la bandera por una escolta conformada por alumnos de equipos representativos de deportes, quienes entregaron el lábaro a guardias del Campus para que la izaran en el asta ubicada en el centro de la Explanada.
Luis Francisco Pineda, estudiante de Licenciado en Ciencias de la Comunicación (LCC) fue quien cantó el himno nacional, interpretado por la Banda Sonido Azul; des-pués de proclamar el juramento a la Bandera, la alumna Balbina Treviño, presidenta del Comité Ejecutivo de la FEITESM, decla-mó “México, creo en ti”, poema escrito por Ricardo López Méndez, considerado uno de los que mejor capta la patria mexicana.
Una buena parte de los asistentes iba vestido con los colores de la bandera, pri-mordialmente el verde, ya que los valores que este color refleja, como esperanza y cambios, fueron los que se quisieron promover más.
Construir el futuroTodos los estudiantes de la Institución tienen un motivo para celebrar a la bandera, resal-tó Mauricio Muñoz, presidente del Comité Ejecutivo de la FEITESM en su mensaje de la ceremonia.
“La bandera es el símbolo de nuestro com-promiso con México, es el reflejo de nuestro pasado y nuestro futuro, y por eso estamos aquí, porque estamos orgullosos de nuestro pasado, y estoy seguro que somos parte del futuro y está en nosotros construirlo”, expre-só el estudiante de la Ingeniería en Negocios y Tecnologías de Información (INT).
El futuro se construye todos los días con pequeños actos, por lo que el alumno invitó a sus compañeros a ser parte de estas acciones y del cambio que buscan para un mejor país.
“Los invito a que sientan y vivan los colo-res que hacen de nuestra bandera un símbo-lo de esperanza, que nunca olvidemos los sacrificios que se han hecho para estar en este punto de la historia, que aprendamos de nuestros errores y que construyamos sobre nuestras fortalezas, y que siempre pongan el nombre de México en alto”, manifestó.
Colores honorablesEn la bandera se reflejan diferentes valores y sentimientos a través de sus colores, el verde, el blanco y el rojo; el primero expresa los sueños de los ciudadanos, el futuro, las metas de cada persona, el cambio y la esperanza, comentó Cristina Bichara, coordinadora general del evento.
“Esperanza que se concreta con las accio-nes, más allá que imaginarlas es crearlas, ahora aquí queremos que la esperanza viva en cada uno. México hoy quiere a los maestros para educar y formar buenos ciudadanos, a los estudiantes a prepararse para construir un mejor país, y a todos a trabajar por un México mejor. Es tiempo de que cada uno de nosotros pensemos en cómo podemos aportar esa esperanza en nuestra comunidad, en nuestro estado y nuestro país”, dijo la estu-diante de la Licenciatura en Comunicación y Medios Digitales (LCMD).
El blanco es la unión por la que se trabaja cada día, especialmente los jóvenes, quie-
Alrededor de 600 asistentes a la ceremonia rinden honores al lábaro patrio
¡Símbolo de identidad!
>Integrantes de equipos representativos del Campus Monterrey, conformaron la escolta en la
ceremonia.
El Coro de la
Comunidad
de Difusión
Cultural
interpretó
“Pabellón
Tricolor” en
la ceremonia.
La Banda
de guerra
“Centauros”
de la secun-
daria Jaime
orres Bodet
fue la que
participó en
los honores a
la bandera.
“Cada vez que veamos una bandera ondear pensemos en un México mejor, porque la gente que ama su país puede cambiarlo”.
Cristina DávalosCoordinadora general Día
de la Bandera
“México se expresa a través de su bandera, se viven los colores a través de su gente, de su esencia. México es tra-bajo de todos”.
Mauricio MuñozPresidente Comité Ejecutivo FEITESM
nes son el motor de México, manifestó la coordinadora.
“Blanco representa el esfuerzo y la dedica-ción con la que hacemos las cosas, es también la paz que busca recuperar a nuestro país”.
Por último el rojo es la lucha por la justicia, la pasión por hacer las cosas y la entrega en todo lo que hace un mexicano, indicó.
La ceremonia terminó con un mensaje de David Noel Ramírez, Rector del Tecnológico de Monterrey.
“Es una unión, rendir honores para quienes hicieron algo para el país es una responsabili-dad para nosotros”.
Ulises Sánchez LAE 4to semestre
“Este día es para recor-dar la historia del país y cómo podemos cambiar para un mejor futuro”.
Adriana SepúlvedaLEM 3er semestre
12 PANORAMA INSTITUCIONAL 28 DE FEBRERO DE 2013
POR LUIS MARIO GARCÍA
Aproximadamente 3 mil doscien-tos espectadores fueron testi-gos de cómo el Mural de Rectoría ‘recobró vida’ otra vez, gracias al videomapping que se proyectó
en cinco funciones, del 17 al 19 de febrero, como parte del espectáculo “Las Noches del Mural”.
En la presentación que realizó para Consejeros del Sistema Tecnológico de Monterrey en el primer día, los alumnos que participaron en la realización de dicho proyecto comentaron cómo participar en el desarrollo de este espectáculo cambió sus vidas.
“Esto comenzó con la búsqueda de inno-var nuevas tecnologías con el arte y con todas las herramientas que el Tecnológico de Monterrey ha dado para la formación de nuestras carreras. Se hizo con la intención de aplicar lo que aprendimos en nuestras carreras”, expresó Pedro Fonseca, alumno de LAD de noveno semestre.
“El proyecto nos deja mucho como per-sonas y como profesionistas, durante su desarrollo crecimos muchísimo. En enero pasado apenas nos conocíamos y en una de estas aulas nació el proyecto”, añadió Karla Alcántar, alumna de LAD.
Por su parte Eduardo Moreno, estudiante de Ingeniería en Producción Musical Digital y compositor de las piezas musicales que se interpretaron en el espectáculo, explicó cómo se desarrolló el proyecto desde el punto de vista musical.
“Utilizamos una combinación de ins-trumentos prehispánicos dentro de una orquesta, luego llega la parte de la moder-nidad que también viene sobre la historia del mural, en esa parte utilizamos un giro de nuevas tecnologías para incorporar la música electrónica”, dijo.
“Por último tenemos la Marcha Tecnológica, que realmente muchas per-sonas nos han dicho como la siente, porque lo que intenta es engrandecer el espíritu del Tec, llenarte el corazón de emoción y de pasión”, agregó.
Perciben esfuerzo y talentoLos Consejeros que asistieron a Las Noches del Mural manifestaron que fue un espec-táculo digno de admiración y que refleja parte de la identidad de la Institución. Así lo comentó el ingeniero Javier Lamothe.
“Es realmente satisfactorio ver este tipo de programas, sobre todo que involucran a los muchachos y les han dado todo el empuje y todo el impulso para compartir con todos nosotros a nivel nacional. No me queda más que felicitar a los alumnos, una presentación excelente de primera cali-dad”, comentó.
Así como él, Alejandro Chapa Muñoz, señaló que al ver el espectáculo fue como sentir que el Mural tomaba vida para expre-sar cada detalle del mismo.
“Lograron sacarle provecho a ese Mural. Felicito a los alumnos porque nos hicieron revivir muchas cosas que están ahí puestas y no se ven”, señaló.
Alumnos, egresados y comunidad en general también disfrutaron de este espec-táculo los pasados 18 y 19 de febrero, y quienes no tuvieron la oportunidad de pre-senciarlo el año pasado, se sorprendieron.
“Esta magnífico, precioso. Sinceramente, le dije a mi esposa ‘de lo que nos habíamos perdido’. Esto habla del talento que tienen los muchachos del Tec” opinó el señor Arnoldo Garza.
>Las cinco funciones de las
Noches del Mural contaron
con aproximadamente 3,200
espectadores.
Sorprende una vez más espectáculo realizado por alumnos con el que ‘cobra vida’ ícono de la Institución
Disfrutan nuevamente Disfrutan nuevamente del brillo del Muraldel brillo del Mural
LETRAS… ¿HASTA EN LA SOPA?
POR: ROBERTHA LEAL
Yo tuiteoCuando escribir deja de ser privado
T witter® es una microbitácora (un microblog) en la que solo es posible enviar mensajes que no superen los 140 car-acteres (entre 25 y 30 pal-
abras), a los cuales se les puede añadir algún recurso audiovisual. Esta red, en apa-riencia simple, es mucho más compleja que Facebook®, pues es completamente públi-ca: yo elijo a quién sigo, pero no puedo seleccionar a mis seguidores. Esto significa que ser cuentahabiente de Twitter® tiene una responsabilidad aún mayor respecto a la imagen que proyectamos y respecto a la información que transmitimos.
En mi caso, tengo dos cuentas: una per-sonal (@maroleis) y otra de aula (@leales-panol). En la primera intercambio impre-siones sobre problemas de actualidad e inherentes al ejercicio docente, y comparto recomendaciones bibliográficas o hem-erográficas; en esa cuenta sigo a amigos y a otros profesores de Lengua. En la segunda he establecido vínculos con algunas cuen-tas relacionadas con mis clases; aunque no sigo a mis alumnos, algunos de ellos sí, así que a través de este medio pueden tener acceso a entradas de blog, videos, repor-tajes y/o de personas o corporaciones rela-cionadas con el buen uso del español.
Si eres usuario de Twitter® y quieres mantenerte informado sobre cuestiones relacionadas con novedades y curiosidades del idioma que ocupa el segundo lugar en internet, te recomiendo seguir a:• @RAEinforma – La Real Academia
Española, en este espacio, al igual que hace 300 años, pero ahora con un soporte digital, vela por el buen uso y la unidad de la lengua española, patrimonio de 500 millones de hispanohablantes.
• @Fundeu – A través de esta cuenta, la Fundación del Español Urgente pauta el uso del español en los medios.
• @EnsaladaPalabra – Los dueños de esta cuenta están convencidos de que hay pal-abras bonitas, llamativas, curiosas… que merecen ser compartidas. Vale la pena si queremos ampliar nuestro vocabulario.
• @cazagazapos–Esta es una cuenta cuyo propietario afirma que “nuestro idioma merece ser bien tratado y nuestros ojos no [deben resistir] más barbaridades”.
• @horrografias – La dueña de esta sos-tiene que alcanzar la escritura perfecta es imposible; sin embargo, intentarlo, no lo es tanto.
Twitter® es una red social en la que hay que ser muy cuidadoso no solo con la ima-gen que nos creamos, sino con la infor-mación que compartimos: nadie querrá seguir a quien intoxica con sus comentarios o a quien comparte materiales que solo interesan a unos cuantos. Por esta razón, es en este espacio en que podemos com-prender mejor eso de que escribir no es un acto privado, sino que es un vehículo para la ciudadanización y para el fortalecimiento de nuestra competencia en comunicación lingüística.
letritas@i tesm.mx
POR MARTÍN CONTRERAS
Por ser una alternativa diferen-te donde los alumnos pueden canalizar su adrenalina, oxige-nar su organismo, aumentar su potencia física, tonificar su
cuerpo, liberar el estrés y desarrollar su elasticidad, el nuevo Club de Danza Aérea se presenta como una invitación atractiva para hacer ejercicio.
La danza aérea es la fusión o combi-nación de la danza contemporánea con las artes circenses, las acrobacias o con el teatro, donde la coreografía se realiza principalmente alejada del suelo, siendo frecuente el uso de técnicas de escala-da. Tiene orígenes en los ejercicios que practicaban los yoguis orientales en sus meditaciones.
“Vamos a trabajar de acuerdo a la experiencia de los alumnos, en algunos casos son principiantes que vamos a lle-var poco a poco, otros tienen más expe-riencia, por lo que pueden hacer algunas figuras y en general podemos enseñar cómo se hace el nudo, llave de pie, llave de cintura, secretaria, desenrollada con-trolada, simple y doble, escorpión, aper-tura de piernas con dos llaves de pie, cua-drado, murciélago, arco y flecha, cristo y muchas figuras más”, explicó Manuel Gutiérrez, instructor del nuevo Club.
Aspectos positivos de practicarlaPara la fundadora del Club Azucena González, el iniciar con el proyecto es una buena opción para sus compañeros del Campus Monterrey, porque trae muchos beneficios.
“Para mí la Danza Aérea es algo que me gusta, porque es una combinación de lo artístico y deportivo, que te ayuda a bajar de peso, a mejorar coordinación, liberar el stress, desarrollar destreza, mejorar fortaleza y a tonificar tu cuer-po”, dijo la fundadora del Club Azucena González.
“También es uno de los ejercicios más plásticos, con mayor fuerza visual, que involucra fuerzas verticales, haciendo figuras, movimientos amarres y esca-pes y se practica en muchos sitios del mundo”, expresó la estudiante del tercer semestre de Ingeniería Química.
Con la opción de integrarse a la nueva propuesta, González dijo que median-te la pagina club de danza del Tec de Monterrey, han captado el interés de varios compañeros de integrarse al pro-yecto que tendrá como escenario el Dojo del Gimnasio Anexo.
“Vamos iniciando con el club y nos motiva que muchos estudiantes estén a punto de entrar con nosotros porque les pareció interesante la opción de hacer ejercicio con la Danza Aérea”, dijo.
Interesante experiencia los atraeAl finalizar la sesión de apertura del Club, los alumnos participantes dieron sus punto de vista sobre el porqué se inscribieron en Danza Aérea.
Para la alumna Karen Pérez, vivir la experiencia en el nuevo club va a ser muy interesante.
“Practicando en el club podemos con-seguir fuerza, elasticidad, arte y dure-za mental porque es duro mantener un ritmo, pero a la vez es muy interesante”, destacó.
“Los beneficios que veo al entrar al
club son de aprender a mover tu cuerpo, a dominar los nervios al estar en las altu-ras y como una alternativa que se parece a la Gimnasia”, opinó José Luis Cruz.
Para el alumno de la Maestría en Sistemas Electrónicos, Benjamín Pérez, es una forma nueva de ejercitarse.
“Antes había practicado la Danza Aérea, por lo que el saber que estaba por iniciar un nuevo Club decidí entrar para que mejorar mi condición física y la salud en general”, señaló.
Inicia en el Campus Monterrey nuevo club que logra fusionar lo artístico con lo deportivo
3veces a la
semana hay
clases en
este club:
lunes y miér-
coles de 7 a
8 horas. Los
viernes de 7
a 9 horas, en
el Dojo del
Gimnasio
Anexo
28 DE FEBRERO DE 2013
La Danza Aérea te permite:
>Oxigenar el organismo
>Desarrollar elasticidad
>Tonificar tu cuerpo
>Perder peso
>Aumentar potencia física
- Informes sobre este nuevo club al correo: [email protected]
Beneficios importantes
Vive la superclase de Zumba Disco
Para que disfrutes, convivas y bailes hasta cansarte, el lunes 4
de marzo a las 18:00 horas se lleva-rá a cabo la Super Clase 2013 deno-minada Zumba Disco, en el Centro Estudiantil del Tec de Monterrey.
En la séptima edición del even-to, el organizador Jesús Hernández decidió darle espacio a la música que marcó una época en las discos del mundo a finales de los 70s, durante los 80s y parte de los años 90s.
“Vamos a colaborar con la alianza Anti Cáncer, por lo que te pedimos que traigas arroz, len-tejas, frijol, lecha en polvo para niños y Ensure para donarlos”, expresó Hernández y agregó que es importante llegar al menos 15 minutos antes de que inicie el evento.
Borreguitas van por más triunfos
Con la necesidad de seguir sumando triunfos para
permanecer en el liderato de la CONADEIP, las Borreguitas del Campus se enfrentarán en un clásico a las Pollitas del Centro de Estudios Universitarios, el jueves 28 de febrero a las 18:00 horas.
El equipo llega al juego con marca de 16 ganados por tres derrotas, empatadas en el pri-mer sitio con el Tec Campus Querétaro, por lo que es vital seguir en el camino correcto.
“El equipo ha jugado muy bien en la segunda vuelta, pero debe-mos seguir ganando para mante-ner las posibilidades de estar en el primer lugar de la tabla general, por lo que el juego contra el CEU es muy importante”, destacó el entrenador Mario Moreno.
Van Borregos por triunfos en la duela
En momentos donde los triunfos son fundamentales
para calificar al Final Four, los Borregos de Voleibol del Tec de Monterrey, jugarán dos partidos fundamentales en sus aspiraciones en la Conferencia Nacional del CONADEIP, contra los Aztecas de la Universidad de las Américas Puebla.
Con marca de 14-8, el equipo marcha en el tercer lugar de la Liga, por lo que los partidos a celebrarse el sábado 2 de marzo a las 19:00 horas y el domingo 3 a las 11:00 horas en el Gimnasio Tec pueden allanar su camino hacia la búsqueda de pasar al “Final Four”.
En breve
Vive la Vive la Danza Aérea: una expresión de arte una expresión de arte corporal y musicalcorporal y musical
14 PANORAMA ESTUDIANTIL 28 DE FEBRERO DE 2013
L U N E S M A R T E S M I É R C O L E S J U E V E S V I E R N E S
COMEDOR DE ESTUDIANTESCOMEDOR “D”
ASPIRINALA ESPIRAL
EL JUBILEOCENTRALES
MENÚS E M A N A Lwww.cafeteriastec .com.mx
MENÚ SUJETO A CAMBIOS SIN PREVIO AVISODEL 4 AL 8 DE MARZO
RECOGE TU CHAROLA, DEJA LA MESA COMO TE GUSTARÍA
ENCONTRARLA
Crema de Zanahoria
Pechuga de Pollo Cordon Blue
Guisado de Res al Vino Tinto
Fetuccini a la Holandesa
Chayote a la Margarina
Sopa de Nopalitos al Cilantro
Enchiladas Tapatías
Guisado de Puerco con Calabacita y Elote
Arroz Blanco Natural
Brócoli al Vapor
Sopa de Lentejas con Verdolagas
Chile Relleno de Queso, Papa y Elote
Filete de Pescado al Mojo de Ajo
Arroz Cambray
Verduras al Sartén
Caldo Mole de Olla
Flautas de Res
Fajitas de Pollo al Guajillo
Frijoles Negros Refritos
Ensalada de Lechuga con Tomate
Potaje de Verduras
Filete de Pescado a la Plancha
Milanesa de Pollo a la Crema
Arroz Italiano
Ejotes con Almendras
Sopa de Garbanzo con Tomate
Filete de Pescado en Salsa de Pimientos
Ahumados
Carne de Res Motuleña
Arroz Cambray
Vegetales al Olivo
Caldo de Res California
Discada
Enchiladas de Queso Panela
Frijoles Norteños
Ejotes a la Pimienta
Crema de Champiñones
Milanesa de Pollo Empanizada
Pastel de Carne
Puré de Papa a la Holandesa
Brócoli Natural al Vapor
Sopa de Nopalitos con Hongos
Enchiladas de Pollo en Salsa de Chile
Chilaca
T-Bone en Salsa Ranchera
Frijoles Refritos
Calabacita al vapor
Sopa de Lentejas con Verdolagas
Filete de Pescado a la Veracruzana
Fajitas de Pollo Teriyaki
Arroz Blanco Natural
Chayote al Gratín
Se une a la pena que embarga a la familia
Martínez Garzapor el sensible fallecimiento del
Sr. Pablo Martínez Ramírezacaecido el día 7 de febrero en nuestra ciudad.
Padre de la Sra. Patricia Martínez Garza, integrante del Departamento de Reclutamiento y Selección, Dirección Talento y Cultura del Campus Monterrey; y de la Lic. Silvia Martínez Garza, profesionista
de apoyo de la Escuela de Arquitectura, Arte y Diseño.
Y hace extensivas sus condolencias a sus demás familiares.Monterrey, N.L., a 28 de febrero de 2013
Se une a la pena que embarga a la familia
Del Bosque Espinosapor el sensible fallecimiento del
Ing. Virgilio del Bosque Garcíaacaecido el día 22 de febrero en nuestra ciudad.
Maestro Emérito del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Escuela de Ingeniería
y Tecnologías de Información.
Y hace extensivas sus condolencias a sus demás familiares.Monterrey, N.L., a 28 de febrero de 2013
POR DEPARTAMENTO DE ASESORÍA Y CONSEJERÍA
Es común escuchar entre compañeros pláticas como “no sé por qué si nos llevamos tan bien no puedo trabajar con ella”, “no puedo creer lo que hizo”, “terminé haciendo yo todo el trabajo
porque no quería arriesgar mi calificación”, entre otras comentarios similares y esto es debido a que el tema del trabajo en equipo sigue siendo una importante área de oportunidad para muchos de nosotros.
Necesitamos dejar de pensar en el equipo úni-camente como un medio para terminar la tarea, sino como un grupo de personas que unen sus habilidades y conocimientos para el beneficio común y que cada integrante es parte fundamen-tal e indispensable del mismo.
Para trabajar efectivamente en equipo se
recomienda:
>Liderazgo.Es importante que dentro del equipo de trabajo exista una persona líder que se encargue de dirigir, mas no de imponer al resto del grupo. Los líderes no hacen las cosas a su gente; hace las cosas con su gente, escuchan, se ganan el respeto de los demás, tiene la visión de hacia dónde va dirigido el trabajo.
> Establecer metas específicasUn equipo tendrá más probabilidad de alcanzar el éxito en la medida en que todos sus componentes conozcan y comprendan su propósito y metas.
>Respeto, compromiso y lealtad.Es importante que por mas pequeña que sea la tarea a realizar por uno de los integrantes sea respetada su intervención y su participación en la toma de decisiones y formulación de la meta. , así como el
papel que deben jugar y en qué momento o etapa del proyecto deben intervenir. Si existe confusión o desacuerdo, el éxito del equipo será más difícil de conseguir.
>Comunicación eficaz.El líder y los miembros del equipo deben
intercambiar información y retroalimentación, constantemente después de conseguir completar cada una de las fases del trabajo se deben preguntar: ¿Cómo lo estoy haciendo?, ¿Qué es correcto y qué es incorrecto?, ¿Cómo lo puedo hacer mejor?, ¿Qué necesitas para hacer mejor tu
parte del trabajo? Así como ser capaz de escuchar lo que el otro puede aportar para tu mejora y viceversa.
> Pensamiento positivo.Permitir que las ideas de todos los integrantes fluyan libremente. Ninguna idea debe ser criticada, sino dialogada para evaluar su utilidad para el proyecto, las nuevas ideas son bienvenidas y asumir riesgos debe ser valorado y estimulado, los desaciertos deben ser vistos como oportunidades de crecimiento.
> Reconocimiento¿A quién no le gusta que después de haber realizado algo se le reconozca incluso el más mínimo detalle? El reconocimiento es una clave para la motivación y toda persona motivada es un elemento valioso para el beneficio del trabajo a realizar. El reconocimiento puede ser tan simple como una expresión verbal del tipo: “Bien hecho”.
> Valoración del equipode trabajoEs importante que se reconozca al equipo de trabajo como una forma de crecimiento integral y no únicamente como algo pasajero, los equipos eficaces son aquellos cuyos miembros comprenden los principios asociados al trabajo en equipo,que aprecian sus beneficios tanto para los componentes del equipo como para la realización de su meta.
Si todos fueramos capaces de formar equi-pos de trabajo y valorarnos, la experiencia sería mucho más enriquecedora, tal como dijo Stephen Covey “La fuerza reside en las diferencias, no en las similitudes”.
Este artículo fue elaborado por la licenciada Laura Lizeth Juárez Carrillo, psicoterapeuta del Campus
Monterrey([email protected])
Factores clave para trabajar en equipo exitosamente
Es importante unir las habilidades de cada uno de los integrantes del equipo para poder alcanzar las metas
28 DE FEBRERO DE 2013
POR ALICIA FLORES
Toda una magna celebración es la que ya organiza el Tecnológico de Monterrey para conmemorar el próximo mes de septiembre su 70 aniversario.
Alumnos, egresados, directivos, consejeros, profesores…toda la Comunidad Tec está invo-lucrada en la preparación de diversos eventos que recordarán la fundación, desarrollo y actua-lidad de la Institución; pero una convocatoria que sin duda será trascendente es la que invita a la creación de una canción especial para este acontecimiento.
“Esto nace con la finalidad de tener una can-ción que nos identifique como Tecnológico de Monterrey, más ahora que nos preparamos para nuestro 70 aniversario con diversos proyectos; este es un proyecto integrador, con esa canción festejaríamos al Tecnológico de Monterrey y a sus tres instituciones hermanas: Tec Salud, Tec Milenio y Tec Virtual”, dijo el ingeniero Jesús Salazar Rebolloso, director del Departamento de Desarrollo Estudiantil.
Sentido de pertenenciaLa convocatoria para participar está disponible hasta el 22 de marzo, fecha hasta la cual, integran-tes de la Comunidad del Tec de todas las sedes de la Institución, tendrán la oportunidad de crear letra y música de una canción, cuyo objetivo es
fortalecer el sentido de pertenencia, que a través de su melodía y voz se identifiquen los valores del Tecnológico de Monterrey y celebre los momen-tos que vive actualmente.
Para participar, próximamente estará disponi-ble una página web en donde podrán leer las bases de la convocatoria y verán también un botón de registro para participar; el alumno o interesado ingresa a esa sección, carga todos sus datos, sube la propuesta de canción, sube además una carta de cesión de derechos de autor, y un demo de la canción.
A partir del 22 de marzo, con el apoyo de un jurado calificador, se evaluarán las participacio-nes y se eligirá la canción ganadora.
Plasmar la trascendencia No precisamente deben ser los creadores de esta canción quienes la entonen, lo que sí es de gran valor y que debe contener ésta, es un mensaje literario que se comprenda con facilidad y usando los términos de un lenguaje coloquial; que su ritmo, tempo y escala, muevan a la alegría y que sea adaptable a diversos géneros musicales.
“En esta canción debemos poder identificar la trascendencia de la Institución, el compromiso de su gente, la permanencia del Sistema Tecnológico de Monterrey, todo en los diversos versos de la canción. También importante es señalar que esta debe ser una canción que llame la atención, que pueda ser adaptable a diversos géneros, muy memorable, que la podamos aprender con facili-
dad, que nos invite a celebrar, que sea muy alegre”, dijo el ingeniero Salazar Rebolloso.
Los momentos de la fundación del Tecnológico de Monterrey, la importancia de sus 70 años y sus valores, son otras de las características indispen-sables en la melodía participante.
“Tenemos pensado que esta canción se estre-ne un mes antes del aniversario, comenzar a partir de agosto con toda la promoción por diversos medios y que el 6 de septiembre que ya todo mundo la escuchemos, la cantemos, qué mejor que ese día cerrar con esa canción memorable”, comentó el director.
“Estoy seguro que va a ser una canción que después podríamos seguir usando en evento como graduaciones por el contenido que va a tener. Nos hemos dado cuenta que los egresados, nuestros profesores, el personal administrativo, está muy interesado en seguir compartiendo la pasión que ellos viven en la Institución, por eso la queremos compartir a través de la música”, señaló el ingeniero Salazar Rebolloso.
Participar en esta convocatoria no tiene costo y una misma persona puede inscribir hasta dos canciones que deberán tener una duración de entre 2.5 y 3 minutos como máximo.
Cabe señalar que el intérprete de la canción será elegido por el comité organizador de los festejos del 70 aniversario del Tecnológico de Monterrey
La presencia, compromiso, trascendencia, permanencia y agradecimiento hacia los funda-dores de la Institución, así como a todo el personal docente y administrativo que se ha esforzado día a día para cristalizar los objetivos que tiene planteados, son factores indispensables a con-tener en esta memorable e histórica canción de aniversario.
POR MAYRA CASTILLO
Llega desde el Met de Nueva York al Auditorio Luis Elizondo una nueva versión atemporal de la obra del genio Richard Wagner, “Parsifal”, este próximo 2 de marzo.
El gran tenor alemán Jonas Kaufmann interpreta el papel protagónico del mismo nombre que lleva la obra, en una nueva pro-ducción del Met, del aclamado director cana-diense François Girard (ganador del Oscar por la película El Violín Rojo).
La ópera cuenta con un extraordinario elenco de cantantes wagnerianos reunido para deleitar a los asistentes, en la sala del teatro, con un repertorio sobre el pecado, la redención, el dolor y la curación.
En ella también participan como el sabio caballero Gumemanz, al bajo alemán René Pape; a la soprano sueca Katarina Dalayman como la caprichosa y tentadora Kundry; al barítono sueco Peter Mattei como Amfortas, el rey herido; al bajo-barítono ruso Evgeny Nikitin como el malvado mago Klingsor. El maestro italiano Daniele Gatti dirige esta com-pleja y difícil partitura.
Última ópera de WagnerEl argumento de la ópera trata -explica el doc-tor Fernando Treviño, director del programa En Vivo desde el Met- en torno a la Lanza Sagrada que atravesó el costado de Cristo en la Cruz, así como en una versión de que el Santo Grial es la copa en la que un ángel reco-gió la sangre que brotó del costado de Cristo crucificado.
“Parsifal no es sólo una ópera –es una misión. Al final de su vida Wagner estaba tratando de reconciliar todos los aspectos de su espiritualidad. Es una pieza sagrada en la historia de la música”, ha declarado Girard.
“Con esta creación, Wagner se despidió de la composición operística. A doscientos años de su nacimiento, no podemos más que admirar el trabajo de quien dedicó los mejores momentos de su vida a la creación de obras inmortales, que sin duda alguna enriquecen notablemente el patrimonio cultural da la humanidad”, destacó el doctor Treviño.
“Parsifal” es una obra que podrán disfrutar este próximo sábado en directo desde el Met de Nueva York. Los boletos se pueden adquirir en la taquilla del Auditorio o través del sistema Ticketmaster. Al presentar la credencial de alumno se pueden adquirir el boleto con 50% de descuento.
Lanzan convocatoria para crear una canción que logre identificar a todos los miembros de la Comunidad Tec
Proyectarán ópera de Wagner
Haz historia con el 70 aniversario
>Parsifal, se transmitirá este próximo sábado, a
las 11:00, en el Auditorio Luis Elizondo.
Una canción históricaParticipa en esta convocatoria:
>Duración de la canción: entre 2.5 y 3 minutos como máximo.
>La letra debe contener elementos que hagan alusión a los valores de la Institución y su música deberá poder ser versátil.
>En próximos días se publicará la convocatoria y el 22 de marzo se cierran las inscripciones.
> Informes al correo electrónico: [email protected]
