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“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR NACIONAL” PLANIFICACION DEL TALLER DE EQUIDAD DE GÉNERO CON SUBIDRECTORES Y ORIENTADORES ZONA ESCOLAR S131 CICLO ESCOLAR 2012-2013 Villa del Carbón, México, a 4 de Marzo de 2013.

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“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DEL ILUSTRADOR NACIONAL”

PLANIFICACION DEL TALLER DE EQUIDAD DE GÉNERO

CON SUBIDRECTORES Y ORIENTADORES

ZONA ESCOLAR S131

CICLO ESCOLAR

2012-2013

Villa del Carbón, México, a 4 de Marzo de 2013.

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ACTIVIDADES TIEMPOS RESPONSABLES RECURSOS OBSERVACIONESINICIO:

Bienvenida Registro de asistencia

Contestar la pregunta ¿Qué significa equidad de género? De forma individual.

Compartir conceptos

Analizar la diapositiva, los tres niveles (Educación Básica)

Hacer mención de que en cada escuela existen 4 libros (o más).

De forma individual responde a los conceptos de:EquidadIgualdadEstereotiposRolPrejuicio

Integrar 4 equipos de trabajo para socializar conceptos y definir uno solo.

Dar a conocer el concepto al grupo

Analizar Diapositivas del material

Ver el video de equidad de genero

Elaborar un proyecto en la escuela éste se llamará ¨Proyecto de Intervención Pedagógica sobre equidad de Género y prevención de la violencia en Secundarias¨

2 min.

10 min.

10 min.

5 min.

15 min.

20 min.

30 min.

10 min.

2 min.

Profra. Yolanda Mendoza Alcántara

Pregunta y cuaderno

Diapositiva

Contenidos, cuaderno

Cuaderno

Diapositivas

Video

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-Elaborar un diagnóstico en la escuela-Tener presente el fundamento teórico- Planificación de las actividades y atender el contenido del libro - Recabar evidencias de trabajo.

Análisis de la bibliografía

Formato de trabajo

Evaluación con los cuestionamientos

¨Hoy me di cuenta¨

Desde el plano laboral y/o institucional¨Poniéndome los lentes de género, a partir de hoy¨

5 min.

30 min.

10 min.

.

Profr: Justino Hernández Gutiérrez

Libros

Formato

Formato

Notas:

Informar a los Orientadores y subdirectores que deberán de incluir y verificar que en la planificación escolar se retomen y aborden temas de equidad de género y práctica de valores.

En cada escuela se deberá diseñar un proyecto que contenga las actividades que cada asignatura aplicará, de acuerdo a aprendizajes esperados. Se deberán recabar evidencias, las cuales se enviarán a la Subdirección Regional. En cada escuela se deberá definir una fecha para el evento académico.

ELABORÓ:

SUBDIRECTOR ESCOLAR

PROFRA: YOLANDA MENDOZA ALCÁNTARA

SUBDIRECTOR ESCOLAR

PROFR. JUSTINO HERNÁNDEZ GUTIÉRREZ