DetectiUs Del bosc

Rosers baix dels arbresGustav Klimt

© Anna Gassó, 2014© Editorial Casalswww.ecasals.net

5

4anys

tercertrimestre

QUÈ PODEM ARREPLEGAR EN EL BOSC?

MEDI

ACTIVITAT DE LA FITXA 1: QUÈ PODEM ARREPLEGAR EN EL BOSC?Rodeja el que podem arreplegar en el bosc. D: Marca amb una creu i repassa el nom del dia de la setmana en què estem.

EN QUIN DIA ESTEM?

DILLUNSDIMARTSDIMECRESDIJOUSDIVENDRES

CADA ARBRE AMB LA SEUA OMBRA

MATEMÀTIQUES

ACTIVITAT DE LA FITXA 2: CADA ARBRE AMB LA SEUA OMBRA / LABERINTSRelaciona amb una línia cada arbre amb la seua ombra. Utilitza un color diferent per a cada arbre.D: Conduïx cada animal a la seua casa del bosc seguint els camins corresponents.

LABERINTS

SÉ UTILITZAR EL MOCADOR

HÀBITS

ACTIVITAT DE LA FITXA 3: SÉ UTILITZAR EL MOCADORApega l’adhesiu del dispensador de mocadors al costat de la xiqueta que el necessita. (Adhesius F. 3)

EL LA

ARBRE

FLOR

PEDRA

CARAGOL

ENDEVINALLA

LLENGUA

ACTIVITAT DE LA FITXA 4: EL - LA / ENDEVINALLAEscriu EL o LA segons corresponga.D: Aprén l’endevinalla de l’arbre i rodeja totes les lletres U que conté.

ÉS UN GRAN SENYORAMB UN BARRET VERDI PANTALÓ MARRÓ.

(L’arbre)

ZIG-ZAG

TRAÇOS

ACTIVITAT DE LA FITXA 5: ZIG-ZAGSeguix les instruccions de les fotografies. Doblega un full en quatre parts. En els dos marges que es poden alçar, dibuixa una línia en zig-zag. Retalla-la. Obtindràs un tapet que pots decorar amb línies en zig-zag de colors diferents. Després, traça les línies en zig-zag.D: Traça les línies en zig-zag en el sentit que s’indica.

ANEM D’EXCURSIÓ

MATEMÀTIQUES

ACTIVITAT DE LA FITXA 6: ANEM D’EXCURSIÓRodeja amb un cercle els objectes que no pertanyen a cada un dels grups d’acord amb el que indica l’etiqueta.D: Continua la sèrie amb els adhesius. (Adhesius F. 6)

DOBLEGUEM ELS BRAÇOS

EL COS

ACTIVITAT DE LA FITXA 7: DOBLEGUEM ELS BRAÇOSObserva la imatge de la xiqueta i fixa’t en les parts dels braços que estan articulades. Apega un adhesiu en les parts dels braços que es poden doblegar. (Adhesius F. 7)

XAFADES EN EL BOSC

QUIN TEMPS FA HUI?

MEDI

ACTIVITAT DE LA FITXA 8: XAFADES EN EL BOSCRelaciona les empremtes de les xafades amb qui penses que les ha deixat. Com ho has sabut?D: Pinta el cercle del dibuix i repassa la paraula del temps que fa hui.

SOL SOLI

NÚVOLS

NÚVOLS PLUJA

PEL BOSC EN PRIMAVERA,COM M’AGRADA ANAR A PASSEJAR.SENT L’OCELL CANTANT EN EL SEU NIUQUE EM VOL ACOMPANYAR.

DAVALL L’ARBRE, EN L’OMBRA,VEIG UNA ABELLA PASSAR.VA BUSCANT DEL ROMER LA FLOR,NO EM VOL A MI PICAR.

A. GASSÓ I T. TEN

PEL BOSC EN PRIMAVERA

9

MÚSICA

ACTIVITAT DE LA FITXA 9: PEL BOSC EN PRIMAVERAEscolta i aprén la cançó Pel bosc en primavera. Després, rodeja els animals que apareixen en la cançó.

EL NÚMERO 6

MATEMÁTIQUES

ACTIVITAT DE LA FITXA 10: EL NÚMERO 6Rodeja els grups de fulles dels quals n’hi ha 6.D: Traça els números 6 en el sentit indicat.

EL PAISATGE MÉS TRIST

EMOCIONS

ACTIVITAT DE LA FITXA 11: EL PAISATGE MÉS TRIST / CONTE: HANSEL I GRETEL En quines estacions et sembla que el paisatge està més trist? Dibuixa les icones de les cares segons l’emoció que et transmeta cada imatge.D: Escolta el conte Hansel i Gretel i marca amb una creu l’escena en què els protagonistes estan tristos. Com ho has sabut?

HANSEL I GRETEL

EL TÍTOL D’UNA NOTÍCIA

Els xiquets i les xiquetes del col·legi

el pinar han dedicat tot el dia a netejar

el bosc que està al costat del col·legi.

Amb guants, han anat arreplegant tot

el fem que han trobat i l’han tirat en

els contenidors.

ARA DónA GUST PASSEjAR PEL BOSC!

Laura Simeón

LLLENGUA

ACTIVITAT DE LA FITXA 12: EL TÍTOL D’UNA NOTÍCIAEscolta atentament la lectura de la notícia que farà el mestre o la mestra. Després, inventa el titular i escriu-lo.D: Repassa les lletres U.

AMPLE I ESTRET

MATEMÀTIQUES

ACTIVITAT DE LA FITXA 13: AMPLE I ESTRETPinta el camí estret.D: Uneix amb una línia els troncs segons la seua amplària.

ALIMENTS DOLÇOS I SALATS

DOLÇ

SALAT

SENSORIAL

ACTIVITAT DE LA FITXA 14: ALIMENTS DOLÇOS I SALATSRodeja amb un retolador roig les imatges dels aliments dolços i amb un retolador verd les dels salats.

LES PARTS D’UN ARBRE

COPA

TRONC

ARREL

EN QUINA ESTACIÓ ESTEM?

MEDI

ACTIVITAT DE LA FITXA 15: LES PARTS D’UN ARBRERelaciona les imatges de l’arbre amb els noms corresponents. Després, repassa amb llapis el nom de cada part.D: Marca amb una creu la icona i repassa la paraula de l’estació en què estem.

PRIMAVERA

TARDOR

ESTIU

HIVERN

EL MEU PEU

LA MEUA HISTÒRIA

ACTIVITAT DE LA FITXA 16: EL MEU PEUDescalça’t i dibuixa el contorn del teu peu sobre un paper de color. Després, pinta’l i retalla’l. Posa’l al costat de la sola de la teua sabata. Si ho has fet bé, el peu ha de ser un poquet més xicotet que la sola. Finalment, apega’l dins del requadro.

TÍTOLS D’OBRES D’ART

L’arbre de la vida (1909), de Gustav Klimt Arbres en el jardí de l’Hospital de Sant Pau (1889), de Vincent van Gogh

LLENGUAACTIVITAT DE LA FITXA 17: TÍTOLS D’OBRES D’ART / FULLES DE...Aquests quadros es titulen L’arbre de la vida, de Gustav Klimt, i Arbres en el jardí de l’Hospital de Sant Pau, de Vincent van Gogh. Inventa per a ells un títol nou i escriu-lo al peu de cada obra d’art.Observacions: Aquesta activitat lliure i sense referents pot servir d’avaluació per a detectar si els infants es troben en l’etapa presil·làbica (amb escriptures indiferenciades, en les quals s’expressaran per mitjà de dibuixos, o diferenciades, en què produiran gargots o pseudolletres) o ja tenen una escriptura sil·làbica.D: Ordena les lletres i escriu el nom dels arbres.

FULLES DE…

I RE MORERAP ROU

TRIANGLES

TRAÇOS

ACTIVITAT DE LA FITXA 18: TRIANGLESTraça la copa d’aquests avets en forma de triangle.D: Repassa els triangles de l’estampat del coixí.

1

1

BOTS DE GRANOTA

1

2 3

3 6

MATEMÀTIQUES

ACTIVITAT DE LA FITXA 19: BOTS DE GRANOTAEscriu els números de les pedres on han caigut les granotes. Una bota de dos en dos i l’altra, de tres en tres.D: Completa els requadros amb la quantitat o el número segons corresponga. Després, escriu el número anterior i el número posterior al número indicat.

ARBRE, ARBUST I HERBA

QUIN TEMPS FA HUI?

MEDI

ACTIVITAT DE LA FITXA 20: ARBRE, ARBUST I HERBAAgrupa les plantes del dibuix que tinguen la mateixa mida i relaciona-les amb la fotografia corresponent.D: Pinta el cercle del dibuix i repassa la paraula del temps que fa hui.

SOL SOLI

NÚVOLS

NÚVOLS PLUJA

AGUT I GREU

45

MÚSICA

ACTIVITAT DE LA FITXA 21: AGUT I GREUEscolta els sons dels animals del bosc i relaciona’ls amb les casetes segons sonen aguts o greus.

A QUIN GRUP PERTANYEN?

56

4

MATEMÀTIQUES

ACTIVITAT DE LA FITXA 22: A QUIN GRUP PERTANYEN?Agrupa les plantes que no tenen flor i unix-les amb l’etiqueta que els correspon. Després, fes la mateixa activitat amb les plantesque tenen flor.D: Completa els conjunts de ferramentes del jardiner perquè la quantitat que indica l’etiqueta siga correcta. (Adhesius F. 22)

ESTAN CONTENTS

1 2 3

OCELL, A VOLAR!

EMOCIONS

ACTIVITAT DE LA FITXA 23: ESTAN CONTENTS / OCELL, A VOLAR!Tots els infants estan molt contents perquè van d’excursió al bosc però no tots expressen la seua alegria com haurien de fer en aquesta situació. Rodeja els que tenen un comportament inadequat i explica què seria millor que feren.D: Quan estigues molt excitat per l’alegria que sents i necessites controlar la manera d’expressar-la, pots practicar l’exercici Ocell, a volar! T’asserenaràs si regules la teua respiració.

Posa’t de peu amb els braços relaxats al llarg del cos. Eres un ocell que està sobre una branca.

Agafa aire pel nas i alça un poc els braços, com si foren les teues ales. Començaràs a volar!

Solta aire per la boca mentre t’inclines cap avant i poses els braços cap arrere. Planeges pel cel!

LA FITXA DESCRIPTIVA

NOM: POMERA

FLOR

FRUIT: POMA

NOM:

FLOR

FRUIT:

PARAULES DERIVADES

JARDÍ SABATA CARTA CUINA

LLENGUA

ACTIVITAT DE LA FITXA 24: LA FITXA DESCRIPTIVA / PARAULES DERIVADESCompleta les paraules que falten en les fitxes descriptives de la morera.D: Escriu els noms dels oficis a partir de la paraula de què provenen.

SÉ ESTAR-ME QUIET/A

HÀBITS

ACTIVITAT DE LA FITXA 25: SÉ ESTAR-ME QUIET/AApega un adhesiu en la situació en què t’has de quedar quiet/a. (Adhesius F. 25)

FLORS ENTRE ELS ARBRES

MATEMÀTIQUES

ACTIVITAT DE LA FITXA 26: FLORS ENTRE ELS ARBRES / ABANS, ARA I DESPRÉSApega els adhesius de les flors que han crescut entre els arbres. (Adhesius F. 26)D: Escriu les paraules ABANS i DESPRÉS davall de la imatge que corresponga.

ABANS, ARA I DESPRÉS

ARA

DORM EN EL MEU LLIT

EL COS

ACTIVITAT DE LA FITXA 27: DORM EN EL MEU LLITApega els adhesius del xiquet i els seus papàs en els llits corresponents. (Adhesius F. 27)

ANIMALS AMAGATS EN EL BOSC

COM EM SENT HUI?

MEDI

ACTIVITAT DE LA FITXA 28: ANIMALS AMAGATS EN EL BOSCBusca en el dibuix dos mussols, un teixó, dos ferrerets, un porc senglar, quatre cucs i dos talpons. Després, parla amb els teus companys sobre les característiques de cada un.D: Pinta el cercle del dibuix i repassa la paraula de com et sents hui.

CONTENTCONTENTA

TRISTTRISTA

FULLA VERDA FULLA SECA I PREMSADA

EXPERIMENTS

ACTIVITAT DE LA FITXA 29: FULLA VERDA. FULLA SECA I PREMSADAApega una fulla de les quals has assecat i premsat al costat de la foto d’una fulla verda. Comenta amb els teus companys en què s’assemblen i en què es diferencien.

ESCALES

TRAÇOS

ACTIVITAT DE LA FITXA 30: ESCALESTraça les escales per a completar el dibuix.D: Fixa’t en els models i traça escaletes en cada rajola des d’on s’indica. Inventa una composició amb aquest traç en el requadre buit. Utilitza colors diferents.

QUANTS N’HI HA DE CADA?

MATEMÀTIQUES

ACTIVITAT DE LA FITXA 31: QUANTS N’HI HA DE CADA?Traça una creu per cada animal que trobes en el dibuix del bosc. De quin n’hi ha més? D: Traça els números de l’1 al 6 en el sentit indicat.

ELS ESCRIPTORS DE CONTES

GERMANS GRIMM GERMANS

GERMANSGERMANS

VENTAFOCS

BLANCANEUSLA BELLA DORMENT

LLENGUA

ACTIVITAT DE LA FITXA 32: ELS ESCRIPTORS DE CONTESTots aquests contes els van escriure els germans GRIMM. Escriu el seu cognom en cada un d’ells. Després, fixa’t en els títols, compta les paraules que tenen i rodeja el títol més llarg.

L’ESTRELA DE LES QUALITATS BONES

ALEGRIA

EMOCIONS

ACTIVITAT DE LA FITXA 33: L’ESTRELA DE LES QUALITATS BONES / ALEGRIAApega una fotografia teua en el centre de l’estrela fugaç. Escriu en la cua de l’estrela, amb l’ajuda del teu mestre o mestra, una qualitat que els teus companys hagen dit que tens.D: Observa el fotograma de la pel·lícula Peter Pan. Et sembla que Campaneta riu de forma exagerada? I tu, t’has partit de riure alguna vegada? Explica-ho als teus companys.

Peter Pan (2002), de Walt Disney Pictures

CUIDAR EL BOSC

MEDI

ACTIVITAT DE LA FITXA 34: CUIDAR EL BOSCConversa amb els teus companys sobre el que significa cada una d’aquestes senyals. Després, marca amb una creu les accions que estan prohibides en el bosc.

D: Pinta el cercle del dibuix i repassa la paraula del temps que fa hui.

QUIN TEMPS FA HUI?

SOL SOLI

NÚVOLS

NÚVOLS PLUJA

SWING THAT MUSIC, DE WYNTON MARSALIS

33

MÚSICA

ACTIVITAT DE LA FITXA 35: SWING THAT MUSIC, DE WYNTON MARSALISEscolta l’audició Swing That Music, de Wynton Marsalis, i rodeja la imatge de l’instrument que la interpreta.

PRISMES I PIRÀMIDES

ES PODEN APILAR NO ES PODEN APILAR

PRISMA PIRÀMIDE

MATEMÀTIQUES

ACTIVITAT DE LA FITXA 36: PRISMES I PIRÀMIDES / FIGURES SIMÈTRIQUESUnix amb una línia els prismes, que es poden apilar, amb el model. Després, fes el mateix amb les piràmides, que no es poden apilar. Descobrix per què les piràmides no es poden apilar.D: Relaciona amb fletxes les figures que són simètriques respecte a l’eix.

FIGURES SIMÈTRIQUES