INVESTIGACIÓN JURÍDICA

ESCUELA:

NOMBRES:

Ciencias Jurídicas

Ab. Patricio Rivas Rodríguez

BIMESTRE: Primero

UNIDAD IEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA

1.1. ¿Qué es la Investigación Científica?

1.2. Importancia del saber como investigar.

1.3. El proceso de investigación.

1.1. ¿Qué es la Investigación Científica?

• Investigación proviene del latín Investigatio – investigationis :“acción o efecto de dirigir pesquisas para el descubrimiento de alguna cosa, o estudiar algo de una manera concienzuda y minuciosa

• Buscar lo desconocido partiendo de lo conocido.

Definición:

• “Desentrañar la naturaleza del ser o sus relaciones haciendo abstracción de cualquier conocimiento precedente , mediante la aplicación del método adecuado para el objeto. Pretende crear ciencia, formulando por inducción, los principios generales que constituyen el contenido de ésta”

La Investigación Jurídica

1.2. Importancia del Saber como investigar

• Preseminarios: Tienen por objeto: habilitar a los estudiantes con nociones y experiencias suficientes en la técnica y la metodología de la investigación.

• Seminarios: Tienen por objeto cambiar la actividad puramente receptiva de los estudiantes por una actividad productiva.

LA TESIS DE GRADO

• Viene del griego thesis=proposición, posición, colocar, situar, significa corrientemente conclusión.

• Por lo tanto se trata de una demostración razonada de una proposición.

1.4. El proceso de Investigación

UNIDAD IIMÉTODOS DE LA INVESTIGACIÓN

2.1. El método: Clasificación:2.2. Método analítico2.3. Método sintético2.4. Método inductivo2.5. Método deductivo2.6. La definición2.7. La clasificación2.8. La división.

2.1. EL METODO

CLASIFICACIÓN DE LOS METODOS

2.3. MÉTODO SINTÉTICO

• Viene del verbo griego syntithemi=componer, reunir, juntar

• La podemos definir como el método de investigación por el que reunimos los elementos para formar un todo.

• La síntesis puede ser: experimental y racional; reproductiva o productiva.

2.4. MÉTODO INDUCTIVO

• Viene del Latín inducere= instigar, persuadir, conducir hacia algo.

• Dan a conocer solo hechos particulares para extraer de ellas una verdad general/procede de lo particular a lo general.

• Puede ser completa o incompleta.• Etapas de la Inducción:

– Observación, – Formulación de la hipótesis, – Experimentación – Formulación de la Ley

2.5. MÉTODO DEDUCTIVO• Parte de una proposición general para llegar al

conocimiento de lo particular.• Primer lugar: Matemática, científica y filosófica.• Segundo lugar: Directa e indirecta• Tercer lugar: formal y constructiva.

2.6. DEFINICIÓN• Viene del latín finere=limitar, precisar; quiere

decir limitar, circunscribir una idea, precisar en pocas palabras un conocimiento.

• Clases de definiciones: nominales y reales.• Sirve para abreviar la exposición científica.• Para aclarar y fijar los conceptos y nociones.

2.7. CLASIFICACIÓN• Producto del análisis y la síntesis.• Ordena los objetos, las ideas y los conceptos

lógicamente; es uno de los principales métodos de sistematización y exposición.

• Puede ser artificial o natural.

2.8. DIVISIÓN• La podemos definir como la distribución de un

todo en sus partes, o como la operación que analiza la extensión de una idea.

• Clase de el todo: natural, accidental, real,real mental

UNIDAD IIILOS MÉTODOS JURÍDICOS

1. Métodos de interpretación de la Ley.

2. Métodos de integración del derecho

3. Métodos de creación legislativa del derecho

1. Interpretación de la Ley

Escuelas de interpretación

Resultado de la Interpretación

• Declarativa: Declara que el tenor literal de la ley es idéntico a la voluntad o pensamiento del legislador.

• Extensiva: Consiste en ampliar el alcance de la Ley.• Restrictiva: Declara que el texto legal literalmente

interpretado dice mas de lo que se propuso el legislador

• Modificadora: Declara que la ley dice algo diferente a lo que literalmente expresa.

• Abrogatoria: Declara inaplicable la norma legal por ser incompatible con otras o sistema jurídico.

2. Métodos de integración del derecho

• Cuando no existe una norma especifica y adecuada en la Ley, se dice que estamos en presencia de una laguna o vacio.

3. Métodos de creación legislativa del derecho

• Procedimientos, factores, técnicas que se aplican para la creación de la Ley.

Aspectos a tener en cuenta

UNIDAD IVTécnicas utilizadas en la Investigación

4.1. La observación4.2. La entrevista4.3. La encuesta4.4. El test4.5. La lectura científica4.6. El fichaje4.7. Las citas

4.1. La observación

• Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno.

• Clases: Observación directa e indirecta; participante y no participante; estructurada y no estructurada; de campo y de laboratorio.

4.2. La entrevista• Tiene de común de que una persona solicita

información a otra para obtener datos sobre un problema determinado.

• Clases: estructurada y no estructurada; focalizada; clínica; no dirigida.

4.3. La encuesta• Se entrega a las personas un cuestionario con la

información que se requiere para una investigación.

• Se diferencia de la entrevista porque puede ser aplicada a más gente en menor tiempo.

4.4. El test• Se deriva de la entrevista y de la encuesta.• Logra información sobre rasgos definidos de la

personalidad y conducta del individuo. • Características: valido, confiable, objetivo,

sencillo claro e interesante

4.5. La lectura científica

• Es una lectura mucho mas profunda y seria.• El investigador extrae con facilidad las ideas

principales.• Pasos: visión global de la fuente de

conocimientos; lectura científica; redacción del informe.

4.6. El fichaje• Tiene por objeto contener datos bibliográficos,

notas, observaciones o textos.• Clases: Bibliográficas y nemotécnicas

4.7. Las citas

• Son reproducciones textuales de lo que otro a dicho o ha escrito.

• Clases: directa o indirectas.

HORARIOS DE TUTORÍASLunes y Miércoles

08h00 – 10h002570 – 275 Ext. 2979

GRACIAS

PROGRAMA: Tutoría (Nombre de Tutoría) Carrera:

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Hora Inicio: Hora Final:

GUIÓN DE PRESENTACIÓN

Puntos de la Presentación

Intervienen Duración Aprox. en minutos

Material de Apoyo

- Presentación- Objetivos

Nombre del docente y/o invitados

• 2 minutos• 3 minutos

Sin material.Sin material.

-Desarrollo del contenido: Capítulo I Capítulo II …………….

Nombre del docente y/o invitados

• 35 minutos Diapositivas (cambios cada 5 seg.), videos, otro o ningún material.

-Preguntas-Despedida (Contactos, Sugerencias)

Nombre del docente y/o invitados

•15 minutos (Si no existen, proponer y dar solución)• 5 minutos

Correo, teléfono, ext, horario de tutoría.