Uso de Video en Educación

La Figura del DocenteEna Bella Armenta López

Denominamos vídeos educativos a los materiales videográficos que pueden tener una utilidad en educación.

vídeos didácticos elaborados con una intencionalidad específica educativa.

otros vídeos no concebidos para la educación pero que resultar útiles en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

El profesor durante su exposición para documentar gráficamente

Un alumno o grupo de estudiantes (en la clase, en la mediateca de la

escuela, en su casa)

Toda la clase a la vez como fuente de información y/o para

realizar actividades a partir de su visualización

Instructivo Informativa Motivadora Evaluadora

Funciones del Video Educativo

TIPOLOGÍA DE LOS VÍDEOS EDUCATIVOS

Atendiendo a su estructura, los vídeos didácticos se pueden clasificar en:

DocumentalesNarrativosLección monoconceptualLección temáticaVídeos motivadores

http://www.youtube.com/watch?v=uEUHR6-weiA&feature=related

Planificación

Selección, visión,

planificación

Segunda Sesión

Ejercicio de aplicación

Síntesis

Evaluación

Introducción/Motivación

Sesión de Choque

Sesión de Choque

Antes de empezar Conviene trabajar aspectos relacionados con el video, a no ser que tenga una finalidad de:

Determinar donde se realizará la clase en *aula de audiovisuales *en la clase habitual.

Hacer una breve introducción de lo que se va a ver.

Según el propósito, puede resultar conveniente (o no):Interrumpir el vídeo en determinados momentos y realizar comentarios sobre lo que se está viendo.Indicar la conveniencia de tomar determinadas notas.Observar los comportamientos de los estudiantes y movimientos que puedan distraer al grupo.El profesor también debe estar atento a las imágenes, dando ejemplo a los estudiantes.

Después del pase del vídeo:Se formularán preguntas para conocer:Si ha gustado o no,Por qué, Qué es lo que ha llamado más la atención...Después, se formularán preguntas más relacionadas con la temática.

Finalmente se pueden hacer ejercicios diversos que relacionen: Información presentada por el vídeo Conocimientos que ya tengan los estudiantes sobre el tema.

La corrección a estas actividades puede hacerse colectivamente.La corrección a estas actividades puede hacerse colectivamente.

Recordemos que cualquier recurso tecnológico pierde utilidad pedagógica cuando no hay claridad sobre el objetivo de su utilización.

http://www.youtube.com/watch?v=RsZEtsbEg84http://www.youtube.com/watch?v=ba4nG70K3iA

LOS VÍDEOS EDUCATIVOS: TIPOLOGÍA, FUNCIONES, ORIENTACIONES PARA SU USO

© Dr. Pere Marquès Graells, 1999 (última revisión: 3/08/10 ) Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, UAB

http://peremarques.pangea.org/videoori.htmhttp://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf

Video

BACHILLERATO / UASVIRTUAL

CURSO BASICO EN COMPUTACIÓN Y PLATAFORMA VIRTUAL