universidad peruana cayetano...
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Facultad de Estomatología
Roberto Beltrán Neira
INFORME FINAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL
COLEGIO “FE Y ALEGRÍA” No 1
15 DE SETIEMBRE DEL 2006 AL 15 DE ENERO DEL 20007
SERVICIO ESTOMATOLÓGICO SUPERVISADO ALTERNATIVO PARA LA OBTENCIÓN
DEL TÍTULO DE CIRUJANO DENTISTA
SESAOT
JHONATAN FRANCIS TAPIA GUEVARA
LIMA – PERÚ
2007
Universidad Peruana Cayetano Heredia
COMISIÓN DE EVALUACIÓN DEL SERVICIO ESTOMATOLÓGICO SUPERVISADO
ALTERNATIVO PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE CIRUJANO DENTISTA
(SESAOT).
PRESIDENTE DE LA COMISIÓN : Dr. Gustavo Fiori Chíncaro.
MIEMBRO DE LA COMISIÓN : Dr. Martín Quintana Del Solar.
MIEMBRO DE LA COMISIÓN : Dr. Cesar Del Castillo López.
FECHA DE PRESENTACIÓN : 24 de Enero del 2007.
CALIFICATIVO : APROBADO.
A mi madre, Nélida, por su constante apoyo,
Y su incondicional confianza y respeto.
ÍNDICE
Pág.
I Introducción 1
II Objetivos 3
II.1 Objetivos Generales 3
II.2 Objetivos Específicos 3
III Descripción De La Sede De Trabajo 4
III.1 Reseña Histórica 4
III.2 Localización 9
III.3 Localización Del Consultorio 9
III.4 Infraestructura Del Consultorio Odontológico 9
III.5 Características Socioeconómicas 10
IV Recursos 14
IV.1 Recursos Humanos 14
IV.2 Recursos Físicos 14
IV.3 Recursos Materiales 14
V Programa De Salud Oral 15
V.1 Programa De Prevención 15
V.2 Programa De Recuperación 15
Actividades Realizadas En El Consultorio 16
V.3 Programa De Referencia De Casos 16
V.4 Programa De Emergencia 16
VI Actividades 17
VI.1 Actividades Intramurales 17
VI.2 Actividades Extramurales 24
VII Dificultades 25
VIII Conclusiones 26
IX Sugerencias 29
X Anexos 30
ÍNDICE DE TABLAS
Pág.
Tabla No. 1. Distribución de alumnos del nivel secundario del turno mañana 11
Según año de estudios. Servicio Estomatológico Supervisado
Alternativo Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista.
Set. 06 – Ene 07.
Tabla No. 2. Distribución de alumnos del nivel primario del turno tarde según 12
Año de estudios. Servicio Estomatológico Supervisado
Alternativo Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista.
Set. 06 – Ene 07.
Tabla No. 3. Total de producción de actividades clínicas realizadas a los 19
Alumnos del nivel primario y secundario del Colegio
“Fe y Alegría” No 1. Distribuidas por tipo de actividad
Clínica. Servicio Estomatológico Supervisado Alternativo
Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista.
Set. 06 – Ene 07.
Tabla No. 4. Número de actividades clínicas realizadas distribuidas según el 21
Sexo y tipo de tratamiento. Servicio Estomatológico Supervisado
Alternativo Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista.
Set. 06 – Ene 07.
Tabla No. 5. Total de altas distribuídas por sexo. Servicio Estomatológico 23
Supervisado Alternativo Para la Obtención del Título de
Cirujano Dentista. Set. 06 – Ene 07.
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Pág.
Gráfico No. 1. Total de actividades clínicas realizadas en el Colegio 20
“Fe y Alegría No 1. Distribuidos por tipo de actividad
Clínica y ejecuto. Servicio Estomatológico Supervisado
Alternativo Para la Obtención del Título de Cirujano
Dentista. Set. 06 – Ene 07.
Gráfico No. 2. Total de actividades clínicas realizadas distribuidas según 22
El sexo y tipo de tratamiento. Servicio Estomatológico
Supervisado Alternativo Para la Obtención del Título de
Cirujano Dentista. Set. 06 – Ene 07.
I. INTRODUCCIÓN
La Facultad de Estomatología Roberto Beltrán Neira de la Universidad Peruana
Cayetano Heredia lleva brindando un servicio a la comunidad desde hace varios años,
ofreciendo salud a las comunidades menos afortunadas. Es así que la Facultad crea el
Departamento de Odontología social, esta, en conjunto con los departamentos de Clínica
tanto pediátrica como del adulto y el departamento de cirugía se encuentran
comprometidas con el área de proyección social, que promueve atenciones mediante la
ejecución de actividades preventivo promocionales y recuperativas con la finalidad de
mejorar las condiciones de vida de las poblaciones menos favorecidas.
Una de las tantas formas de lograr ello es la participación del programa de Servicio
Estomatológico Supervisado Alternativo Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista
(SESAOT) que brinda atención estomatológica a la población escolar del Centro
Educativo Fe y Alegría Nº 1. Por medio de un convenio, se instaló desde enero del año
2006 un consultorio dental completo. Este programa está a cargo del Departamento
Académico de Estomatología del Niño y del Adolescente. Opera gracias a un seguro
dental al cual acceden los alumnos con el abono de una cantidad simbólica una vez por
año. La cobertura para el alumno asegurado incluye fisioterapias orales, aplicación de
flúor gel, restauraciones simples y complejas, como lo requiera el caso; exodoncias,
sellantes, radiografías intraorales, emergencias, controles periódicos, descuentos en la
Clínica Dental de la Universidad Peruana Cayetano Heredia para los tratamientos de
ortodoncia, radiografías extraorales y tratamientos que no puedan ser realizados en el
consultorio dental del colegio tanto alumnos como familiares directos, (padres y
hermanos).
Un grupo humano conformado por docentes, internos, asistentes y un alumno
egresado de la Facultad de Estomatología del programa SESAOT, son los encargados del
funcionamiento profesional del consultorio instalado en dicho Centro Educativo.
El SESAOT permite que el egresado de la Facultad que elige esta modalidad de
titulación afiance su labor de profesional identificado con el rol del estomatólogo en
nuestro país, expresando valores de amor, honestidad, responsabilidad y confianza por el
trabajo social planteando alternativas viables para mejorar no solo las cualidades y ética
profesional del SESAOT sino también la calidad de vida de los alumnos que participan del
seguro.
Por formar parte del programa SESAOT durante el periodo de cuatro meses
(setiembre 2006 a enero 2007), y teniendo como sede el consultorio dental del Centro
Educativo “Fe y Alegría Nº 1”, he podido afianzar, reforzar y aplicar conocimientos que
en pre – grado adquirí; además de la basta experiencia en el desempeño de la práctica
profesional. Planteando estrategias de calidad optimizando los recursos humanos y
materiales. Asimismo aprender el manejo del consultorio dental, supervisando su buen
funcionamiento, desde el aspecto administrativo hasta en el aspecto de bioseguridad.
El Programa SESAOT no solo permite al egresado obtener el Título sino que
también permite que el egresado forme parte de la comunidad odontológica del país
siendo parte activa de esta. Es entonces un hecho que el éxito de dicho programa está
asegurado y garantizado.
II. OBJETIVOS
II.1 OBJETIVO GENERAL.
Contribuir con el programa odontológico en el colegio “Fe y Alegría No 1 para
lograr la disminución de las enfermedades bucales y conservar el bienestar en
salud oral de los alumnos del centro educativo.
II.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
Prevenir las enfermedades orales más frecuentes en los escolares del Colegio “Fé
y Alegría Nº1”.
Mejorar la Salud Bucal de los alumnos del colegio “Fe y Alegría No 1”
Desarrollar la atención Estomatológica integral basada en las acciones de
promoción, prevención y recuperación.
Identificar los agentes causales que repercuten desfavorablemente y producen
enfermedad bucal en los escolares.
Eliminar los factores que contribuyan con las enfermedades orales de los alumnos
del colegio “Fé y Alegría Nº1”.
Elevar la calidad de salud bucal de los padres de familia y hermanos de los
alumnos, organizando campañas en el consultorio dental.
Brindar los servicios de emergencia en casos extremos.
Establecer estrechas coordinaciones de trabajo con la dirección del colegio “Fe y
Alegría Nº 1” para poder realizar campañas de salud oral y eventos informativos
para los alumnos.
Apoyar en funciones administrativas y de gestión del consultorio dental para buen
funcionamiento del consultorio dental y por ende buena atención de los escolares.
Incentivar a los padres de familia para que adquieran el paquete de seguro
odontológico.
III. DESCRIPCION DE LA SEDE DE TRABAJO
III.1 RESEÑA HISTORICA.
El colegio “FE y Alegría” No 1 de la Urbanización Valdivieso, fue fundado en
Febrero de 1966, después de superar una serie de dificultades provocadas por los
enfrentamientos de los pobladores a cerca del uso que debía dar el área pública en que
se debería situar el colegio.
En abril de dicho año comenzó a operar el nivel primario con seis secciones desde
inicial hasta 5to grado de primaria. Las labores escolares se dictaban en un Pabellón de
cinco aulas construidas con material prefabricado y un aula rústica llamada curiosamente
“La Cabaña”.
La primera directora fue la señorita Lila Orrego, de la institución Teresiana. Quien
laboró solo durante seis meses, siendo reemplazada por la señorita Elena García, de la
misma institución quien dirigió la primaria durante un año y medio (1966-1967).
Las primeras profesoras fueron: María Caballero, María Cayo, María Cevallos,
Dora Guisa, Angélica Vega, cabe resaltar la entusiasta e importante colaboración de los
padres de familia en la construcción del centro educativo.
En 1967 se inició la secundaria con una sola sección de mujeres, cuyas profesoras
eran: Graciela Arashiro y Soledad Esboña. Durante el mes de marzo fue difícil matricular
más de 30 alumnas para que operara el primer año de secundaria. Graciela, Soledad y
José Luis Alcalde hicieron la publicidad recorriendo las calles de la Urbanización
Valdivieso.
En el año de 1968 la directora del colegio fue la madre Matilde, de la orden se San
José de Cluny. En las vacaciones de aquel año se construyó el cerco perimétrico del
colegio. Con el pasar de los meses fueron incrementando las secciones de primaria, y ya
se contaba con dos secciones de secundaria primer y segundo año, una vez construido el
cerco se construyeron los baños y más aulas.
En el año de 1970 llegaron las religiosas de Santa Ana, siendo la directora la
Madre Rosa Occhi. La década de los setenta construyó la época del crecimiento
cuantitativo y cualitativo. Las secciones aumentaron a 12 en el nivel primario y 15 en el
nivel secundario, se levantó el segundo piso, los talleres de formación laboral, un
laboratorio, una cancha deportiva y una hermosa capilla.
En el año de 1971 sale las primeras promociones tanto de primaria como de
secundaria. Para el siguiente año ya con la Madre María como directora se inicio la
reforma educativa.
Los años de 1973 a 1978 fue directora la Madre Hortensia Paniagua, con ella se
inicio la primera promoción mixta (73-77), era la séptima promoción y egresaron 77
alumnos: 52 mujeres y 25 varones. Durante aquellos años la Oficina Central de Fe y
Alegría impulso la implementación de los talleres de formación laboral. Los primeros en
operar fueron los de Carpintería y Repostería, le siguieron después Manualidades,
mecanografía (convertido después en secretariado comercial) e industria del vestido.
En 1979 fue directora la madre Susana, que ya antes había estado en el colegio a
la llegada de la congregación de Santa Ana, quien se interesó por formar la asociación de
ex –alumnos. De 1981 a 1984 fue directora la Madre Elena, ese año dejan el colegio las
madres de Santa Ana, después de entregar quince años de generoso servicio al colegio y
a la comunidad de Valdivieso.
Se creó la planificación y programación de las actividades académicas basados en los
siguientes documentos.
1. Hasta antes de 1992:
a. Programa o planes educativos de primaria.
b. Programas adaptados para los que ingresaron antes del inicio de la Reforma
Educativa.
c. Programas modificados en la reforma durante la segunda fase del gobierno
militar (1975 a 1980) I ciclo II ciclo.
d. Programas del quinquenio de la educación (1982) 1ro al 6to grado.
e. Programa de articulación. cinco años – 1er grado (1994).
2. En 1972 el gobierno militar dictó el decreto ley 19326, que dio lugar a la Reforma
Educativa. Ese dispositivo tuvo definidas concepciones principistas y fue producto
de cambios estructurales que se hacían en otras órdenes de la vida nacional.
Apuntaba este programa a la reforma del hombre, es así como se aplica el llamado
“Reentrenamiento Docente” y se llega a concluir que en aquel momento se inicia la
mala aplicación del decreto ley. En 1972 se aplicaron con gran entusiasmo en los
primeros grados de educación básica.
Su trabajo tuvo un seguimiento de parte de los especialistas del ministerio de
educación: los Reentrenadores, Las profesoras que la aplicaron por vez primera
fueron: Maruja Gallardo y Gladis Muedas, quienes aplicaron la Matemática
moderna con el material que les entregaba a cada alumno (fichas de trabajo) y la
aplicación del método Global Silábico, para enseñanza de la Lectura utilizando el
libro “AMIGO”. Se utilizó la letra “SCRIP” para la escritura. Se presentaron en el
transcurso del proceso de enseñanza – aprendizaje. Los niños aprendieron a leer
de forma clara y a escribir con letra legible.
La evaluación fue cualitativa, mediante una escala A-B-C, que indicaban sus
logros, no había Repitencia. En algunos casos había promoción automática de
grado, previa evaluación. Los alumnos que sacaban C en Matemática y lenguaje
pasaban a Marzo para su nivelación previo informe de lo que requería.
La asesoría de Orientación y Bienestar del Educando (O.B.E.) estuvo a cargo de la
profesora Esperanza Guevara quien apoyo en las siguientes acciones:
1987 – 88 y 89 con el programa de SALUD ORAL mediante la coordinación
entre la Posta Médica y el C.E. Se atendía dos veces por semana en ambos
turnos. Cada alumno recibía una cucharada de cloruro disuelto, con la
finalidad de evitar la aparición de caries.
Se atendió a los alumnos de primaria con problemas visuales, mediante el
convenio con el instituto de Oftalmología. Llegando incluso a la operación de
dos alumnos que la requerían.
Campañas de botellas en desuso, para su venta e implementación del
botiquín.
Se atendió casos de niños con problemas de salud – aprendizaje, con un
programa integral de seguimiento.
Programa nutricional, preparaban desayuno y almuerzo para los alumnos.
Se realizaban visitas a los alumnos con Tuberculosis (TBC.) de la
comunidad de Valdivieso.
El apoyo de O.B.E. para los alumnos de educación primaria fue muy eficiente y
oportuno.
En el año de 1985 llega a la institución una nueva congregación de Religiosas. La
compañía de María. Asume la dirección la madre Pilar Jiménez Galvete. En 1987 se lleva
a cabo la construcción de la biblioteca. En 1994; se derriba el pabellón pre – construido
para fabricar un nuevo pabellón. En el primer piso además se construyen tres aulas,
Secretaria general, Dirección y sub – dirección; y las salas de Pastoral y computación,
que con esfuerzo de los padres de familia y la oficina central de “Fe y alegría” fue
implementada con 18 computadoras y dos impresoras, empezando a laboral en Abril de
1995. Desde entonces y hoy en día el alumnado asciende a un número mayor de 1200
aproximadamente, con 17 secciones del nivel primario y 17 del nivel secundario.
III.2 LOCALIZACIÓN
Se encuentra ubicado en la Avenida José Granda No 2202, perteneciente a la
urbanización Valdivieso, del distrito de San Martín de Porres.
III.3 LOCALIZACIÓN DEL CONSULTORIO ODONTOLÓGICO
Este se encuentra ubicado en el patio principal del colegio en el extremo izquierdo
al final del patio.
III.4 INFRAESTRUCTURA DEL CONSULTORIO ODONTOLÓGICO
El consultorio dental consta de un ambiente cedido por el colegio “Fe y Alegría Nº
1” en el cual están ubicadas dos unidades Odontológicas cedidas por la Clínica Central
Cayetano Heredia con sus respectivos taburetes. En la parte posterior se encuentran dos
lavatorios metálicos con dispensador de jabón líquido entre ambos y con un espejo para
cada lavatorio. En la parte izquierda esta el esterilizador que se encuentra encima de un
mueble de madera donde está ubicada una de las lámparas de luz halógena y una
lámpara de luz halógena en el otro extremo muy cerca de la otra unidad. En la entrada del
consultorio está ubicado el escritorio con luna computadora contenida con datos del
programa SESAOT y los registros de los alumnos asegurados entre otras carpetas de
información. Se cuenta también con dos sillas para uso de los doctores. Al costado del
escritorio se encuentra un estante con las historias clínicas que están archivadas de
acuerdo al grado de primaria y secundaria. El negatoscopio se encuentra instalado en la
pared al lado derecho de las historias clínicas. Los materiales dentales están ubicados en
un estante con puertas. Hay dos ventiladores una balanza para pesar y para tallar. La
puerta de la entrada del consultorio es metálica. Hay un ambiente independiente del
consultorio dental que corresponde a la sala de rayos X, implementada con una pequeña
sección de revelado de placas. Radiográficas. En este ambiente se encuentra una silla, el
chaleco de plomo un armario, un estante y un escritorio. La puerta de este ambiente es
metálica y de vidrio. Al costado se encuentra la compresora en un pequeño espacio con
su respectiva puerta.
III.5 CARACTERÍSTICAS SOCIO – ECONÓMICAS
La población total escolar de este centro Educativo es de 995 alumnos de los
cuales 364 alumnos están asegurados. Los alumnos del nivel secundario asisten al
colegio en el turno mañana, de 8:00 hrs. A 13:00 hrs., mientras que los alumnos del nivel
primario asisten en el turno tarde de 13:00 hrs. A 18:00 hrs. Así como el turno, el abono
de los padres de familia se rige al nivel de educación en el que se encuentra su hijo
asegurado. Es decir: si el alumno oscila entre el primero y sexto grado de primaria el
padre de familia abonara la simbólica suma de 10.00 nuevos soles, y si estuviera en
secundaria la suma ascendería a 25.00 nuevos soles.
Los alumnos han sido clasificados por año de estudios de la siguiente manera:
Tabla No. 1. Distribución de alumnos del nivel secundario del turno mañana según año de
estudios del colegio “Fe y Alegría No 1” Servicio Estomatológico Supervisado Alternativo
Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista.
Set. 06 – Ene 07.
AÑO NÚMERO PORCENTAJE
1ro 101 18.23
2do 136 24.54
3ro 105 18.95
4to 110 19.85
5to 102 18.43
TOTAL 554 100
Tabla No. 2. Distribución de alumnos del nivel primario del turno tarde según grado de
estudios del colegio “Fe y Alegría No 1” Servicio Estomatológico Supervisado Alternativo
Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista.
Set. 06 – Ene 07.
GRADO NÚMERO PORCENTAJE
1ro 68 15.41
2do 83 18.82
3ro 62 14.05
4to 76 17.23
5to 82 18.59
6to 70 15.87
TOTAL 441 100
La Dirección del centro Educativo está a cargo de la Madre Marta Lucía Sánchez
Uribe, quién pertenece a la Congregación Compañía de María. La Subdirección de
formación general está a cargo de la profesora Yolanda Izaguirre.
El Centro Educativo “Fe y Alegría N º 1”, es como su nombre lo indica, el primero
de los colegios Fe y Alegría fundado en el Perú. Ya que como se sabe este movimiento
de educación popular integral llamado Fe y Alegría nace originalmente en Venezuela con
el objetivo de dar educación cristiana y popular brindando apoyo social en zonas
necesitadas.
Actualmente “Fe y Alegría” está presente en 11 países latinoamericanos. En Perú
son 63 centros educativos fundados bajo este movimiento.
El Centro Educativo Fe y Alegría Nº 1, fue fundado en febrero 1966, pero celebran
su aniversario en el mes de setiembre que es el día de la familia. Cumpliendo actualmente
40 años de función.
La educación que se imparte es de carácter evangelizador y asume una
metodología de planificación – evaluación en función de sus objetivos. Y dentro de sus
objetivos esta el promover la formación de ciudadanos conscientes de sus
potencialidades y de la realidad que los rodea abiertos a la trascendencia, agentes de
cambio y protagonistas de su propio desarrollo.
Tal es así que cuenta con talleres de electricidad, carpintería, computación,
secretariado comercial, industria del vestido y manualidades. Los alumnos al finalizar sus
estudios tendrán una formación técnica y estarán en condiciones de acceder a un puesto
de trabajo pudiéndose perfeccionar en la opción ocupacional.
Por esto que es considerado un colegio de educación prestigiosa, aparte de estar muy
bien condicionado, teniendo como nivel socioeconómico una población escolar de clase
media baja.
IV. RECURSOS
IV.1 RECURSOS HUMANOS
En la sección de Recursos Humanos nos encontramos con un grupo de personas
que dedican su entero profesionalismo en el área que le corresponde así contamos con
dos docentes supervisadotes del departamento del DAENA, un Bachiller en
estomatología, que pertenece al programa SESAOT, ocho internos de la Facultad de
Estomatología, cuatro asistentes dentales (alumnas), un asistente de logística y un Pre –
docente del Departamento de DAENA quién se presentaba en el colegio los días jueves.
IV.2 RECURSOS FÍSICOS
Contamos con un consultorio Odontológico que está implementado con dos
unidades automáticas un equipo de Rayos X, dos lámparas de luz Halógena y un horno
esterilizador.
IV.3 RECURSOS MATERIALES
Los Recursos Materiales son adquiridos de la colaboración anual que hacen los
padres de familia al inscribir a sus hijos en el programa del seguro Odontológico, el
instrumental es donado por la facultad de estomatología y algunos otros accesorios los
dona el SESAOT a manera de implementar y suplir alguna deficiencia o debilidad física
del centro de salud.
V. PROGRAMA DE SALUD ORAL
V.1 PROGRAMA DE PREVENCIÓN
Encargada de realizar actividades clínicas preventivas, en este programa no solo
se realizaban actividades clínicas sino también incluía una fase educativa en la cual los
pacientes recibían una charla de salud bucal preventiva personalizada, que incluía hábitos
alimenticios e higiene bucal. En la parte clínica los sellantes, profilaxis, aplicaciones de
flúor tanto neutro como acidulado y desfocalizaciones acaparaban la integridad del
programa físico; y la parte de fisioterapia oral con instrucción de higiene oral y el análisis
dietético completaba el programa de prevención.
V.2 PROGRAMA DE RECUPERACIÓN
Consistió en la atención odontológica de los escolares inscritos en el seguro dental.
El SESAOT tiene la tarea de la atención a los alumnos del nivel secundario durante horas
de la tarde. Mientras que los internos de la facultad de Estomatología lo hacen en el turno
mañana y trabajan con los alumnos del nivel primario también lo hacen los docentes y pre
– docentes cuando es necesario, ya que por el contrario los escolares de nivel primario
tienen clases en la tarde. Cuando los internos se ausentan el SESAOT cumple con el
papel del interno. El número de pacientes citados es de ocho en las mañanas y cuatro en
las tardes los cuales son atendidos en las mañanas por dos internos diarios, y por el
SESAOT en las tardes.
Las actividades realizadas en el consultorio son las siguientes:
Exámenes radiográficos
Aplicación de Flúor gel acidulado al 1.23% o Flúor neutro al 2.0%
Aplicación de Sellantes terapéuticos invasivos y no invasivos en fosas y fisuras
profundas.
Restauraciones simples y compuestas con ionómero y resina.
Recubrimientos pulpares indirectos.
Exodoncias
Tratamientos pulpares en piezas deciduas como pulpotomía y pulpectomía.
V.3 PROGRAMA DE REFERENCIA DE CASOS
Se implementa un programa de referencia de casos cuando los pacientes
necesitan un tratamiento especializado que no pueda realizarse en el centro odontológico
del colegio. Los tratamientos son endodoncias, ortodoncia, exodoncias complejas entre
otros tratamientos que son cubiertos por el pre – grado de la Facultad de Estomatología.
La referencia de casos se realiza mediante una documentación de transferencia
con el cual el alumno asegurado cuenta con un 20% de descuento en todos los
tratamientos requeridos. Dicho beneficio también lo adquieren los padres y hermanos del
alumno.
V.4 PROGRAMA DE EMERGENCIA
Este programa tenía el fin de atender a los alumnos que presentaban algún tipo de
emergencia, como odontalgias, infecciones odontogénicas leve – moderada. También
atender traumas dentales o heridas punzo cortantes.
VI. ACTIVIDADES
VI.1 ACTIVIDADES INTRAMURALES
Informes mensuales de actividades realizadas, dirigida a la Comisión de evaluación
del SESAOT y a la coordinadora del consultorio dental del Colegio “Fe y Alegría Nº 1”,
Dra. Rocío Lazo.
Registrar en la base de datos de la computadora, los pacientes que están asegurados,
los pacientes dados de alta y los pacientes que no asisten o llegan tarde a sus citas.
Archivar recibos por derecho al seguro dental y hacer entrega de tarjeta de citas.
Registro de citas dentales a los alumnos asegurados, donde se consigna el nombre,
apellido del paciente, el tipo de tratamiento que se le va a realizar y el grado al que
pertenece y por ultimo la hora de la cita.
Registro de actividades realizadas por los internos de la facultad de estomatología y
de los pre – docentes.
Registro de información específica como cuadros donde se indique que alumnos no
asisten a sus controles clínicos, el número de controles clínicos y por último un
registro donde se identifique los datos faltantes de cada historia clínica.
Autorización de la dirección del centro educativo en mención para colocar el periódico
mural de salud bucal.
Coordinación y autorización para realizar una CAMPAÑA DE EXODONCIAS el día
sábado 28 de Octubre a partir de las 14:00 hrs. La cual contó con la presencia y
participación de los alumnos del tercer año de la facultad. A la campaña no asistió
mucha gente debido a que el mismo día se realizaba una actividad cultural en el centro
educativo evento que disminuyó considerable mente la concurrencia a la cita
odontológica; sin embargo se lograron colmar las expectativas tanto de los alumnos
como de los pacientes atendidos. Se realizaron 26 exodoncias (todas simples), no
hubieron complicaciones mayores.
Atención odontológica referida a profilaxis, aplicación de flúor, restauraciones,
sellantes, exodoncias y pulpotomías.
Tabla No. 3. Total de producción de actividades clínicas realizadas a los alumnos de los
niveles primaria y secundaria del Colegio “Fe y Alegría” No 1. Distribuidas por tipo de
actividad clínica. Servicio Estomatológico Supervisado Alternativo Para la Obtención del
Título de Cirujano Dentista. Set. 06 – Ene 07.
ACTIVIDADES
CLÍNICAS SESAOT DOCTOR(AS) INTERNOS(AS) PRE-
DOCENTE TOTAL
# % # % # % # % # %
Historias Clínicas
- - 2 100 - - - - 2 100
Profilaxis
28 38.8 1 1.4 43 59.8 - - 72 100
Aplicación de flúor
28 38.8 1 1.4 43 59.8 - - 72 100
Sellantes
137 36.9 13 3.5 215 57.9 6 1.7 371 100
Resinas(S/C)
45 26.2 8 4.7 118 68.6 1 0.6 172 100
Ionómeros(S/C)
14 20 3 4.4 50 74.6 - - 67 100
Pulpotomías
- - - - 22 100 - - 22 100
Pulpectomías
- - - - - - - - - -
Aperturas camerales
- - - - - - - - - -
Exodoncias
18 25.7 1 1.4 49 70 2 2.9 70 100
*NOTA: todas las cifras en porcentajes están redondeadas al decimal más próximo
CUADRO 17
0
50
100
150
200
250
Histo
rias Clín
icas
Pro
filax
is
Apl
icaci
ón d
e flú
or
Sel
lante
s
Res
inas(
S/C
)
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Pul
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mía
s
Pul
pect
omía
s
Ape
rtura
s ca
mera
les
Exo
donci
as
Sesaot
Doctor(ras)
Internos
Predocentes
Gráfico No. 1. Total de actividades clínicas realizadas en el Colegio “Fe y Alegría No 1.
Distribuidos según tipo de actividad clínica y ejecutor. Servicio Estomatológico
Supervisado Alternativo Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista. Set. 06 – Ene
07.
Tabla No. 4. Número de actividades clínicas realizadas distribuidas según el sexo y tipo
de tratamiento. Servicio Estomatológico Supervisado Alternativo Para la Obtención del
Título de Cirujano Dentista. Set. 06 – Ene 07.
Actividades Clínicas
Masculino
Femenino
# % # %
Historias Clínicas
- - 1 0.1
Profilaxis
34 8.9 38 5.6
Aplicación de Flúor
34 8.9 38 5.6
Sellantes
156 41.1 213 31.3
Resinas
77 20.3 95 14
Ionómeros
33 8.7 35 5.1
Pulpotomías
16 4.2 24 3.5
Pulpectomías
- - - -
Aperturas Camerales
- - - -
Exodoncias
29 7.6 24 3.5
Total
379
100
681
100
*NOTA: todas las cifras en porcentajes están redondeadas al decimal más próximo
Gráfico No. 2. Total de actividades clínicas realizadas distribuidas según el sexo y tipo de
tratamiento en el colegio “Fe y Alegría No 1”. Servicio Estomatológico Supervisado
Alternativo Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista. Set. 06 – Ene 07.
0
50
100
150
200
250
Histo
rias Clín
icas
Pro
filax
is
Aplicac
ión
de F
lúor
Sellant
es
Resi
nas
Ionó
mer
os
Pulpo
tom
ías
Pulpe
ctom
ías
Ape
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s Cam
erales
Exo
doncias
Serie1
Serie2
Tabla No. 5. Total de altas distribuídas por sexo. Servicio Estomatológico Supervisado
Alternativo Para la Obtención del Título de Cirujano Dentista.
Set. 06 – Ene 07.
SEXO
#
%
Masculino
26
44
Femenino
33
56
TOTAL
59
100
VI.2 ACTIVIDADES EXTRAMURALES
Se realizaron cuatro actividades extramurales:
Se realizó una CAMPAÑA DE EXODONCIAS el día sábado 28 de Octubre a partir
de las 14:00 hrs. La cual contó con la presencia y participación de los alumnos del tercer
año de la facultad. A la campaña no asistió mucha gente debido a que el mismo día se
realizaba una actividad cultural en el centro educativo evento que disminuyó considerable
mente la concurrencia a la cita odontológica; sin embargo se lograron colmar las
expectativas tanto de los alumnos como de los pacientes atendidos. Se realizaron 26
exodoncias (todas simples), no hubieron complicaciones mayores.
Se realizaron 3 campañas de salud bucal. Las campañas fueron dirigidas a la
educación en salud promoción y prevención de la salud oral y tratamientos invasivos
como exodoncias llevadas a cabo por los doctores del área de Cirugía Bucal y los
alumnos del tercer año de la facultad. Las campañas fueron realizadas los días 24 y 25
de noviembre en celebración por el “DÍA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA
CONTRA LA MUJER” de 9:00 hrs. a 13:00 hrs. y el día sábado 2 de Diciembre en la
comunidad de Villa María del Triunfo a partir de las 9:00 hrs. A 18:00 hrs. La cual contó
con la presencia y participación de los alumnos del tercer año de la facultad. En dicha
campaña se hicieron fluorizaciones y exodoncias a una comunidad bastante numerosa.
VII. DIFICULTADES
Las dos unidades odontológicas se encuentra en mal estado puesto que no tiene la
suficiente fuerza de presión para trabajar con la pieza de alta, además de tener fuga en la
parte de debajo de la succión, una de ellas tiene la jeringa triple malograda, esto a pesar
de haber sido revisadas en dos ocasiones por los técnicos de la universidad.
A veces no se tiene a la mano las historias clínicas debido a que se encuentran en
manos de un doctor ya sea para la interpretación radiográfica o el diagnostico y plan de
tratamiento. Estos periodos pueden ser cortos como largos dependiendo la cantidad de
trabajo acumulado. Sin embargo las historias eran apuntadas para cuando salían del
consultorio, así se evitaba citar a los pacientes cuyas historias estaban indispuestas.
Las historias clínicas en su mayoría estaban incompletas, faltaban diagnósticos,
interpretaciones radiográficas, IHO, peso y talla y sección del alumno lo que dificultaba la
recopilación de datos a los doctores encargados del estudio que en la sede se realiza al
mismo tiempo que demanda conglomeración en el consultorio. Todo ello disminuyó con la
convocatoria frecuente de los alumnos que habían perdido continuidad en sus atenciones.
Cuando los pacientes faltan a sus citas es difícil reprogramarlos en una fecha
próxima puesto que la agenda siempre está copada y los pacientes exigen que sea lo
antes posible.
En muchas ocasiones el establecimiento se ha quedado sin materiales, y en más
de una oportunidad se ha tenido que improvisar con técnicas de tratamiento que suplen
de manera no muy eficiente los tratamientos odontológicos a realizarse.
Una de las principales dificultades fue a ausencia de los alumnos tanto de primaria
como de secundaria; que con sus ausencias a las citas odontológicas retrasaron el
desempeño profesional y el número de actividades clínicas reduciendo a la vez el numero
de altas clínicas que se tenía previsto para esta parte del año. Del mismo modo; pacientes
cuyas citas corresponden a sus primeros controles no se han acercado al consultorio. Al
indagar encontramos que el fondo del problema de inasistencia se debe por lo general al
periodo de exámenes finales de los alumnos.
Disminuyó el número de historias clínicas incompletas, faltan diagnósticos,
interpretaciones radiográficas, IHO, peso y talla y sección del alumno lo que dificulta la
recopilación de datos a los doctores encargados del estudio que en la sede se realiza al
mismo tiempo que demanda conglomeración en el consultorio.
En este periodo de tiempo se implementó los materiales que hacían falta supliendo
las deficiencias del consultorio. Sin embargo se ha perdido sin razón alguna, un Ionómero
foto curable completo y nuevo. Por e momento no se sabe como ocurrió dicha perdida, sin
embargo esperamos encontrar el material.
VIII. CONCLUSIONES
Se logró contribuir en la mejora de salud oral de los escolares del C. E. Fe y Alegría
Nº 1.
Se logró prevenir satisfactoriamente la aparición de nuevas lesiones de caries y
enfermedades de tejidos blandos.
Se mejoró considerablemente la salud bucal de los alumnos, dato que nos permitía
evaluar con los controles periódicos que indicaban una mejoría en cuanto al Riesgo
Estomatológico.
Se desarrollo satisfactoriamente el programa de salud oral en promoción, prevención y
recuperación
Se identificó en muchos de los casos los agentes causales de las enfermedades
bucales que presentaban los alumnos.
Se eliminó de manera considerable los factores ocasionales de caries dental mediante
el control de la dieta involucrando los programas de prevención y recuperación.
Se elevó la calidad de salud bucal no solo de los alumnos sino también de sus
familiares. Gracias a las campañas extramurales de salud oral.
Se consiguió una buena relación administrativa con los directivos del colegio y con la
coordinación de la clínica dental Cayetano Heredia.
Un muy reducido porcentaje de alumnos no ha sido atendido por el servicio.
Las actividades clínicas realizadas en el servicio odontológico fue de 1060, de los
cuales 226 fueron realizadas por el SESAOT.
Se dieron de alta clínica a 59 pacientes durante este periodo.
Los escolares asegurados de secundaria no presentan un alto índice de caries y tiene
un riesgo bajo o moderado.
IX. SUGERENCIAS
Coordinar con el departamento de logística y mantenimiento de la clínica central
para la reparación y el constante mantenimiento de las unidades odontológicas.
Debe tenerse un control de las historias que salen y entran al servicio para evitar la
perdida de estas y tener siempre conocimiento sobre cada uno de los pacientes que
se atenderán.
Completar los datos faltantes de las historias clínicas que lo requieran.
Evitar el conflicto con los padres de familia que no llevaron a su cita a sus hijos y
quieren reprogramarlos a costa aun del malestar de los otros pacientes.
Mantener informado siempre al coordinador y al asistente sobre el consumo de los
materiales y su disponibilidad.
Sugiero al nuevo integrante del programa SESAOT, coordinar con el encargado del
plan escolar de Colgate y con la directora del colegio Fe y Alegría Nº 1 para llevarse a
cabo la campaña de salud bucal que no se concreto en el periodo de Septiembre a
Enero.
Renovar los artículos del periódico mural una vez al mes, y publicar toda
información cuya denominación se crea importante como anuncios de eventos
importantes o anuncios para informar sobre el desempeño de los controles clínicos,
además de llamar a los alumnos a acercarse al consultorio.
Sugiero también que se realicen campañas de limpieza y fluorización a los
familiares directos de los alumnos del colegio.
Dotar de recetarios el consultorio dental.
Exigir a los internos que inician su rotación en el consultorio dental del colegio Fe y
Alegría Nº 1 que cuenten con su instrumental completo y oportunamente para que no
haya inconvenientes en el momento de atención de pacientes.
Se recomienda que los instrumentos propios del consultorio se marquen para que
no se confundan con el instrumental de los internos, ya que se han generado alguna
perdida por este motivo.
VISTA PANORÁMICA DEL COLEGIO FE Y ALEGRÍA No 1
VISTA DEL INTERIOR DEL COLEGIO FE Y ALEGRÍA No1
VISTA DE LA PUERTA DEL CONSULTORIO ODONTOLÓGICO
VISTA DEL INTERIOR DEL CONSULTORIO ODONTOLÓGICO
VISTA DE LAS DOS UNIDADES OPERATIVAS
INSTRUCCIÓN DE HIGIENE ORAL, PARTE DE LA FISIOTERAPIA QUE SE LE DABA A CADA PACIENTE
LOS ALUMNOS TRABAJABAN CON LAS MEDIDADAS DE BIOSEGURIDAD Y PORFESIONALISMO