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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICADEL ESTADO DE SINALOA

Impreso el 02/12/2016 02:08:06 p.m. 132Página 1 de

Formato No. 1

Cuadernillo de Instructivos

Elementos del Balance Actual y Perspectivas 2017


Presentación

El Artículo 134 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que “Los recursos

económicos de que dispongan la Federación, los estados, los municipios, el Distrito Federal y los órganos

político-administrativos de sus demarcaciones territoriales, se administrarán con eficiencia, eficacia, economía,

transparencia y honradez para satisfacer los objetivos a los que estén destinados”.

En razón de lo anterior, estos Lineamientos Generales son de observancia obligatoria para las dependencias y

Organismos Descentralizados y Desconcentrados de la Administración Pública Estatal; así mismo, son el

referente a considerar por los poderes Legislativo y Judicial, en la elaboración de sus respectivos Programas

Operativos Anuales.


Planeación Operativa 2017 Formato No. 1

Elementos del Balance Actual y Perspectivas 2017 Nombre de la Dependencia o Entidad: Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa

A. PANORAMA ACTUAL DE SINALOA

La Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa es una institución que actualmente cuenta

con un personal competente y experimentado, con un modelo de gestión orientado a la

cooperación, con prestigio institucional y ambiente adecuado de trabajo para aprovechar las

oportunidades de financiamiento a proyectos de desarrollo institucional contando con

aperturas de las autoridades para la innovación sustentada en lineamientos de desarrollo

humano así como de la participación social. Sin embargo en el transcurso de tres años ha

venido construyendo las bases normativas que regulen los procedimientos de atención a los

estudiantes, que dado su incremento de la matrícula y necesidades de diversificación de la

oferta educativa donde se atienden aproximadamente 12,070 alumnos distribuidos en

Programas de Licenciatura, Posgrado y Formación Continua, se ha ampliado la cantidad de

maestros, espacios y procesos generando nuevos retos para organizar la distribución de

tareas.


Planeación Operativa 2017

Formato No. 1 Elementos del Balance Actual y Perspectivas 2017

Nombre de la Dependencia o Entidad: Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa

B. PERSPECTIVAS PARA SINALOA 2017

La Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa cuenta con amplias perspectivas para el

año 2017: ampliará el número de proyectos estratégicos para garantizar la formación

integral de Profesionales de la Educación así como la atención más completa a los maestros

en cursos de Formación Continua, acordes con las exigencias del nuevo Modelo Educativo

recientemente signado por autoridades de la SEP respecto a capacitación y permanencia en

el servicio para mejoras de la calidad educativa.

Para el desarrollo institucional, se plantean 13 proyectos con un aproximado de 70

indicadores a fin de fortalecer la Formación Continua ampliando la cobertura de docentes en

servicio, convocar interinstitucionalmente programas de Maestría y Doctorado, diversificar

los talleres Co- Curriculares, elevar la eficiencia terminal en Licenciatura y Posgrado,

garantizar el seguimiento y evaluación de las Prácticas Docentes y fortalecer el ejercicio de la

Tutoría Académica para encausar a los estudiantes y abatir la deserción escolar.

De igual manera para mejorar los ambientes institucionales se pretende continuar con la

ampliación y adecuación de espacios físicos en las tres sedes y catorce subsedes de la UPES.

Contar con unas instalaciones de Rectoría que garanticen el eficaz funcionamiento de las

Secretarias así como de las Coordinaciones Estatales.

Un aspecto primordial para elevar la calidad de los Servicios será la continua capacitación

del personal docente y administrativo para la actualización de contenidos y observancia de

la normatividad.


El fomento a la investigación en sedes y subsedes tendrá un incremento significativo con la

diversificación de proyectos y fortalecimiento de equipos de trabajo, cuerpos académicos e

investigadores adjuntos, para generar propuestas alternativas que se conviertan en insumos

para la Política Educativa Estatal y Nacional.


Planeación Operativa 2017 Formato No. 1

Elementos del Balance Actual y Perspectivas 2017

Nombre de la Dependencia o Entidad: Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa

C. PROGRAMAS Y PROYECTOS EN PROCESO, CONSIDERADOS PARA 2017

1. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: DOCENCIA: EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA

1.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: La Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa capacita y actualiza a docentes en servicio y estudiantes de licenciaturas y posgrado cómo profesionales de la educación por medio del diseño, desarrollo de programas y fomento a la investigación.

1.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Este proyecto permanece vigente en tanto que comprende las tareas sustantivas de la Universidad, respondiendo a la Formación y actualización permanente de recursos humanos capacitados para atender y mejorar la calidad de la educación.

2. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: DOCENCIA: EDUCACIÓN DE POSGRADO DE LA UPES

2.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Profesionales de la educación actualizados mediante programas de posgrado de calidad.

2.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Contribuir a elevar la calidad educativa garantizando la atención a la diversidad, la inclusión, la pertinencia y la equidad mediante la ampliación de cobertura de posgrado en la UPES para actualizar a profesionales de la educación en servicio.

3. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: DOCENCIA: TUTORÍAS ACADÉMICAS

3.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Atender y canalizar a los alumnos a través del seguimiento tutorial para lograr un beneficio integral en el desarrollo de habilidades, actitudes y valores para promover competencias de autogestión estudiantil, con la finalidad de disminuir los índices de deserción escolar y fomentar los procesos de aprendizaje.


3.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Contribuir al desempeño y alto rendimiento en el logro del modelo educativo propuesto y propiciar un proceso de integración e identidad del alumno con la UPES.

4. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: DOCENCIA: PRÁCTICAS DOCENTES Y/O PROFESIONALES

4.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Los estudiantes de los programas de licenciatura en la Educación Primaria y Educación Preescolar realizan prácticas durante los ocho semestres con un seguimiento ordenado que impacta en alumnos ubicados en 10 mil aulas de educación básica.

4.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Contribuir al cumplimiento de los programas de licenciaturas mediante el seguimiento puntual de las prácticas docentes y/ o profesionales, para la formación articulada con la realidad educativa.

5. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: DOCENCIA: TITULACIÓN

5.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Los egresados de las licenciaturas pueden titularse sin mayor problemas en la UPES porque cuentan con una buena cantidad de opciones. Los estudiantes de las licenciaturas pueden elaborar su Proyecto de Innovación Docente porque sus asesores realizan un trabajo colaborativo con la intención de incrementar los índices de titulación.

5.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Contribuir al incremente de egresados titulados en el ciclo escolar mediante el ofrecimiento de opciones de titulación más eficaces, así como mejorar la asesoría del Eje Metodológico para elevar la calidad de los productos de investigación y generación del conocimiento.

6. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: INVESTIGACIÓN: INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

6.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Actualizar a los docentes de la UPES a través del acceso y adquisición de habilidades para el uso de las herramientas que nos ofrece las TIC’s, para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera de los espacios educativos y fomentar la investigación educativa como mejora de las actividades docentes de los programas de licenciatura y posgrado.

6.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Se requiere continuar con este proyecto para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación para


la generación del conocimiento, con base en las necesidades de formación continua de los profesionales de la educación en servicio, por medio de cursos en línea acorde a la Reforma Educativa.

7. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017:

DIFUSIÓN: DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN DE LA CULTURA

7.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: El alumnado de la UPES experimenta motivaciones y acceden a conocimientos y manifestaciones culturales que se derivan de los diferentes talleres, eventos artísticos y encuentros académicos de difusión. 7.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Se considera vigente este proyecto, porque es necesario fomentar el reconocimiento social de la UPES difundiendo el cumplimiento de sus funciones y logros, así como establecer relación con la sociedad, mediante la difusión y divulgación de la producción cultural de la comunidad universitaria y propiciar en los estudiantes el fomento y rescate de las culturas populares, contribuyendo a su formación integral.

8. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: DIFUSIÓN: MEJORAMIENTO DE BIBLIOTECAS

8.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Atender las necesidades académicas de los/as estudiantes de los semestres correspondientes a las Licenciaturas de Educación Preescolar, Primaria e Intervención Educativa, Maestría en el Campo de Formación Docente y Maestría en el Campo de Intervención Educativa y Doctorado en Desarrollo Educativo con Énfasis en Formación de Profesores, con bibliografía suficiente para la consulta en biblioteca de las unidades de Culiacán, Los Mochis y Mazatlán.

8.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Fortalecer los hábitos de lectura, la consulta e investigación de los estudiantes de licenciaturas de educación Preescolar, Primaria e Intervención E ducativa, maestría y doctorado de las Unidades Académicas de Los Mochis, Mazatlán y Culiacán, justifica al servicio bibliotecario como una oportunidad para que los alumnos amplíen y actualicen sus conocimientos, acorde a los requerimientos académicos de los planes y programas de estudio.

9. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: DIFUSIÓN: ALFABETIZACIÓN


9.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Lograr que la UPES contribuya al fortalecimiento de los procesos productivos del estado por medio de la enseñanza de la lecto-escritura a jóvenes y adultos mayores, que por su situación socioeconómica no han alcanzado este derecho, brindando la oportunidad de una mejor condición de vida intelectual y productiva, a la vez que los estudiantes alfabetizadores logren identificarse y mejorar su formación profesional.

9.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: El programa de alfabetización de Sinaloa es un área de oportu nidad para la formación de los estudiantes de las carreras de licenciatura de educación preescolar, primaria e intervención educativa, para ident i f i carse con su prof es ión, descubr i r su vocación, además de abatir el analfabetismo en la entidad, a través de su participación activa y propositiva.

10. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: DIFUSIÓN: SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

10.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Fomentar en los/ as alumnas el sentido de solidaridad social, fortaleciendo su formación académica y las acciones que contribuyan a distribuir la capacidad emprendedora de las instituciones educativas hacia el desarrollo comunitario. 10.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Desarrollar en el prestador del servicio social una conciencia de solidaridad y compromiso con la sociedad y realizar actividades acorde con su formación académica de manera temporal y obligatoria para cumplir con el Servicio Social, cuya realización es requisito indispensable para obtener el Título de Licenciatura.

11. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: GESTIÓN: ADMINISTRACIÓN DE LAS UNIDADES UPES

11.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Atender criterios unificados para eficientar las funciones sustantivas de la institución, generando certidumbre académica a los estudiantes, directivos y docentes de las distintas unidades académicas de acuerdo a la normatividad integrando esfuerzos y participación de los mismos.

11.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Contribuye a fortalecer los procesos de trabajo del personal docente, directivos y servicios generales que favorezcan la interdependencia y buena comunicación entre las unidades académicas por medio del diseño de un plan de desarrollo institucional, para garantizar la eficacia y eficiencia en los servicios educativos.


12. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: UPES CUIDANDO TÚ SALUD

12.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Favorecer el bienestar físico, psicosocial, ambiental y ético del estudiante que contribuya a su formación integral para que practique y promueva estilos de vida saludables y se convierta en un promotor de la salud en cualquier ámbito.

12.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: En la sociedad actual resulta indispensable en cualquier profesionista implementar estrategias y acciones que favorezcan el desarrollo de una cultura del autocuidado de la salud y la adquisición de estilos de vida saludables que permita que el estudiante logre desarrollar su pleno potencial y sea capaz de impactar como profesionista en la sociedad incidiendo en su contexto de intervención.

13. Nombre del programa, proyecto o acción pública seleccionado para su continuidad en 2017: Radio Jaguar

13.1 Propósito y/o finalidad del programa, proyecto o acción pública: Difundir las tareas que realiza la UPES facilitando los accesos a los procesos de formación a las comunidades más vulnerables en los programas de alfabetización y en los distintos niveles educativos a través de la radio.

13.2 Breve justificación que se considera por qué debe continuar en 2017: Se considera necesario la incorporación de este nuevo proyecto para atender las necesidades de la población más vulnerable que forma parte del rezago educativo y difundir el quehacer universitario manteniendo informada a la comunidad estudiantil y a la sociedad Sinaloense.


PROGRAMAS Y PROYECTOS

- ALFABETIZACIÓN

- EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA

- DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN DE LA CULTURA

- ADMINISTRACIÓN DE UNIDADES UPES

- INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO

- MEJORAMIENTO DE BIBLIOTECAS

- DOCENCIA: EDUCACIÓN DE POSGRADO DE LA UPES

- PRÁCTICAS DOCENTES Y/O PROFESIONALES

- RADIO JAGUAR

- SERVICIO SOCIAL UNIVERSITARIO

- TITULACIÓN

- DOCENCIA: TUTORÍAS ACADÉMICAS

- UPES CUIDANDO TÚ SALUD

- EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGIC


POBLACION OBJETIVO O AREA DE ENFOQUE

PROPOSITO

PROBLEMATICA

Programa : ALFABETIZACIÓN

Población Objetivo:

La población objetivo son personas entre los 15 años o más de edad que no saben leer niescribir y que residen en regiones marginadas aptas para ser inscritas en el programapara su pronta capacitación por parte de los alumnos capacitados que se encuentranrealizando su servicio social mediante esta actividad.

Propósito:

LLograr que la UPES contribuya al fortalecimiento de los procesos productivos del estado por medio de laenseñanza de la lecto-escritura a jóvenes y adultos mayores, a la vez que los estudiantes alfabetizadores mejorensu formación profesional.

Problema Central:

Existe una cantidad significativa de personas que no saben leer y escribir en el estado de Sinaloa que lo ubicanen el lugar 18 a nivel nacional.


TRANSVERSALIDAD

Discapacidad: Qué tipo de discapacidad presenta la población que buscabeneficiar el Programa/Proyecto.

Comunidades indígenas: Cuáles son las comunidades indígenas que buscabeneficiar el Programa/Proyecto.

Género: el P/P busca beneficiar solo a mujeres; solo a hombres; o ambos.

Mujeres Hombres Ambos

Rango de Edad: en qué edades se ubica la población que busca beneficiar el Programa/Proyecto.

Entre 0 y 5 años Entre 45 y 59 años


Entre 15 y 24 años Entre 70 o mas años

Entre 25 y 44 años Todas las edades

Un Solo Tipo de Discapacidad (Especifique) Diversos Tipos de Discapacidad (Especifique)

Comunidad(es) Indígenas y Tipo deEtnia(Especifique)

Municipio(s) donde se ubican (Especifique)

CharayTehuecoHigueras de los AtochesSibahauiBajada del MonteTeroqueEtnia: Yoreme Mayo

Norte de Sinaloa y sur de Sonora


Cobertura Geográfica: seleccione cuál es la cobertura geográfica que considera elPrograma o Proyecto para otorgar beneficios. El Programa o Proyecto busca beneficiar a todos los municipios del estado deSinaloa:

Si su respuesta es 'NO';, entonces especifique la información solicitada en lasiguiente tabla:

Objetivos de Desarrollo Sostenible:Alineación con los Objetivos de DesarrolloSostenible -ODS- (Agenda 2030 de la ONU)

Derechos Humanos: el(los) tipo(s) de Derecho(s) Humano(s) al que aplica ybusca defender su Programa o Proyecto

SI NO

Algunos Municipios (Especifique) Algunas localidades por municipio (Especifique)

Transversalidad con los Objetivos de Desarrollo Sostenible –ODS-(Agenda 2030 de la ONU):

Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de

Transversalidad por Derechos Humanos:

Derecho a la educaciónDerechos de las personas adultas mayores.


CLASIFICACIÓN PROGRAMÁTICA

CLASIFICACIÓN FUNCIONAL DEL GASTO

Clasificación Programáica:

E (Prestación de Servicios Públicos)

Clasificación Funcional

1. FINALIDAD:

Gobierno Desarrollo Social Desarrollo Económico Otras

2. Función: Educación

3. Subfunción: Eduacación Superior

4. Sub-subfunción: Educación para adultos


INDICADORES Y METAS


Nivel del Objetivo Nombre del Objetivo

Propósito LLograr que la UPES contribuya al fortalecimiento de losprocesos productivos del estado por medio de laenseñanza de la lecto-escritura a jóvenes y adultosmayores, a la vez que los estudiantes alfabetizadoresmejoren su formación profesional.

Componente 1 Un grupo de estudiantes capacitados y comprometidoscon su entorno social para garantizar que la UNESCOdeclare al estado de Sinaloa con bandera blanca enalfabetismo.



Nivel y Nombre del Indicador Factores Relevantes Dimensión y Nombre del Indicador

Nivel deObjetivo

Nombre del Objetivo Factores Relevantes Dimensióndel

Indicador

Nombre del Indicador

Propósito LLograr que la UPEScontribuya al fortalecimientode los procesos productivosdel estado por medio de laenseñanza de la lecto-escritura a jóvenes y adultosmayores, a la vez que losestudiantes alfabetizadoresmejoren su formaciónprofesional.

Quien:

Que:

Calidad Adultos alfabetizados.

Componente1

Un grupo de estudiantescapacitados y comprometidoscon su entorno social paragarantizar que la UNESCOdeclare al estado de Sinaloacon bandera blanca enalfabetismo.

Quien: Estudiantes de UPES.

Que: Contribuyen a izarbandera blanca en Sinaloa albajar el índice deanalfabetismo de la UNESCO.

Calidad Atención a poblaciónvulnerable.

Calidad Formación integral deestudiantes.


METODO DE CALCULO DEL INDICADOR

Dimensión delIndicador

Nombre del Indicador Método de Cálculo

Propósito LLograr que la UPES contribuya al fortalecimiento de los procesos productivos del estado por mediode la enseñanza de la lecto-escritura a jóvenes y adultos mayores, a la vez que los estudiantesalfabetizadores mejoren su formación profesional.

Calidad Adultos alfabetizados. (Eventos Realizados/ Eventos Programados) x100.

Componente 1 Un grupo de estudiantes capacitados y comprometidos con su entorno social para garantizar que laUNESCO declare al estado de Sinaloa con bandera blanca en alfabetismo.

Calidad Atención a población vulnerable. (Adultos Capacitados en la Lecto-escritura/Adultos Programados para Aprender a Leer yEscribir) x 100.

Calidad Formación integral de estudiantes. (Total de Estudiantes Capacitados/ Total deEstudiantes programados de Licenciatura) x 100.


VALORES DE LAS VARIABLES DEL MÉTODO DECÁLCULO DE LA META ANUAL 2017

Método de Cálculo Línea de

Base2016

Valores de las Variables delMétodo de Cálculo de la

Línea de Base 2016

MetaAnual2017


Meta Anual 2017

Propósito LLograr que la UPES contribuya al fortalecimiento de los procesos productivos del estadopor medio de la enseñanza de la lecto-escritura a jóvenes y adultos mayores, a la vez quelos estudiantes alfabetizadores mejoren su formación profesional.

(Eventos Realizados/ EventosProgramados) x 100.

11eventosrealizados.

Eventos Realizados= 11 EventosProgramados= 12

11eventos.

Eventos Realizados= 11 EventosProgramados= 11

Componente 1 Un grupo de estudiantes capacitados y comprometidos con su entorno social paragarantizar que la UNESCO declare al estado de Sinaloa con bandera blanca enalfabetismo.

(Adultos Capacitados en la Lecto-escritura/ Adultos Programadospara Aprender a Leer y Escribir) x100.

1452adultoscapacitados

Adultos Capacitados en la Lecto-escritura= 1452 AdultosProgramados para Aprender aLeer y Escribir= 3000

2800adultoscapacitados en alecto-escritura.

Adultos Capacitados en la Lecto-escritura= 2800 AdultosProgramados para Aprender aLeer y Escribir= 2800

(Total de EstudiantesCapacitados/ Total deEstudiantes programados deLicenciatura) x 100.

2051alumnoscapacitados

Total de EstudiantesCapacitados= 2051 Total deEstudiantes programados deLicenciatura=2243

100%estudiantescapacitados denuevoingreso.

Total de EstudiantesCapacitados= 1194 Total deEstudiantes programados deLicenciatura=1194



PROPOSITO

PROBLEMATICA

Programa : EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA


Docentes y estudiantes que participan en los procesos de desarrollo de los programaseducativos, culturales y deportivos que son parte de las tareas derivadas de las funcionessustantivas como son: la docencia, la investigación y la extensión y difusión de la cultura.

Propósito:

La Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa capacita y actualiza a docentes en servicio y estudiantes delicenciaturas y posgrado cómo profesionales de la educación por medio del diseño y desarrollo de programas yfomento a la investigación.

Problema Central:

El desarrollo y diseño de los programas de licenciatura y posgrado son obsoletos en relación a las exigencias dela Reforma Educativa.


TRANSVERSALIDAD













CharayTehuecoHigueras de los AtochesSibahauiBajada del MonteTeroqueEtnia: Yoreme Mayo

Norte de Sinaloa y Sur de Sonora






SI NO





Derecho a la educaciónDerecho de acceso a la cultura







1. FINALIDAD:






INDICADORES Y METAS



Propósito La Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloacapacita y actualiza a docentes en servicio y estudiantesde licenciaturas y posgrado cómo profesionales de laeducación por medio del diseño y desarrollo deprogramas y fomento a la investigación.

Componente 1 Diseños curriculares de las licenciaturas actualizadospara formar profesionales de la educación competitivosa las circunstancias de la sociedad actual.

Componente 2 Alumnos formados con programas de licenciaturas yposgrado actualizados.

Componente 3 Profesionales de la educación formados integralmentecon programas co- curriculares.

Componente 4 Estudiantes de séptimo semestre de licenciaturascapacitados en habilidades metodológicas paraincorporarse al SPD.




Nivel deObjetivo


Indicador


Propósito La Universidad Pedagógicadel Estado de Sinaloa capacitay actualiza a docentes enservicio y estudiantes delicenciaturas y posgrado cómoprofesionales de la educaciónpor medio del diseño ydesarrollo de programas yfomento a la investigación.

Quien: Docentes en servicio yestudiantes de licenciatura yposgrado.

Que: Reciben capacitación yactualización por medio deldiseño y desarrollo deprogramas y fomento a lainvestigación.

Calidad Fortalecimiento de laactividad académica

Calidad VinculaciónUniversitaria.

Calidad Cobertura de atencióna estudiantes.

Calidad Seguimiento deprogramasacadémicos.

Calidad Cuerpos académicospor líneas deformación.

Componente1

Diseños curriculares de laslicenciaturas actualizados paraformar profesionales de laeducación competitivos a lascircunstancias de la sociedadactual.

Quien: Profesionales de laeducación competitivos.

Que: (reciben) actualizacióncon diseños curriculares de laslicenciaturas.

Calidad Calidad en losprocesos de formaciónestudiantil

Calidad Oferta educativaactualizada ypertinente.

Calidad Oferta educativa deformación continua.

Calidad Nivelación deprofesores en servicio.

Componente2

Alumnos formados conprogramas de licenciaturas yposgrado actualizados.

Quien: Alumnos.

Que: Formados Conprogramas de licenciaturas yposgrado actualizados.

Calidad Diplomado decompetencias para elingreso al ServicioProfesional Docente.

Calidad Retroalimentar la ofertaeducativa.


Componente3

Profesionales de la educaciónformados integralmente conprogramas co- curriculares.

Quien: Profesionales de laeducación.

Que: Formados integralmentecon programas co-curriculares.

Calidad Formación integral deestudiantes delicenciatura.

Calidad Formación deestudiantes en unasegunda lengua.

Calidad Oferta de programasCo-Curriculares aestudiantes deLicenciatura.

Componente4

Estudiantes de séptimosemestre de licenciaturascapacitados en habilidadesmetodológicas paraincorporarse al SPD.

Quien: Estudiantes deséptimo semestre delicenciaturas.

Que: Capacitados enhabilidades metodológicaspara incorporarse al SPD.

Superación académicade directivos.

Calidad Tutoría de docentes enservicio.





Propósito La Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa capacita y actualiza a docentes en servicio yestudiantes de licenciaturas y posgrado cómo profesionales de la educación por medio del diseño ydesarrollo de programas y fomento a la investigación.

Calidad Fortalecimiento de la actividad académica (Áreas técnicas integradas / Áreas técnicasprogramadas) x100.

Calidad Vinculación Universitaria. (Convenios interinstitucionales firmados/Convenios interinstitucionales programados) x100.

Calidad Cobertura de atención a estudiantes. (Total de alumnos inscritos por licenciatura/ Totalde alumnos de licenciatura convocados) x 100.

Calidad Seguimiento de programas académicos. (Total reuniones de academia realizadas paraseguimiento de programas / Total de reunionesde academia programadas para seguimiento deprogramas) x100.

Calidad Cuerpos académicos por líneas de formación. (Cuerpos Académicos formados / CuerposAcadémicos Programados) x 100.

Componente 1 Diseños curriculares de las licenciaturas actualizados para formar profesionales de la educacióncompetitivos a las circunstancias de la sociedad actual.

Calidad Calidad en los procesos de formación estudiantil (Alumnos capacitados/ alumnos programados) x100.

Calidad Oferta educativa actualizada y pertinente. (Diseño de programas realizados/ Diseño deprogramas programados) x 100

Calidad Oferta educativa de formación continua. (Total de programas de formación continuadiseñados/ Total de programas de formacióncontinua programados) x 100.

Calidad Nivelación de profesores en servicio. (Programa de nivelación diseñado/ Programa denivelación programado) x 100.

Componente 2 Alumnos formados con programas de licenciaturas y posgrado actualizados.

Calidad Diplomado de competencias para el ingreso alServicio Profesional Docente.

(Alumnos capacitados/ Alumnos programados) x100.

Calidad Retroalimentar la oferta educativa. (Programas educativos actualizados/ Programaseducativos programados) x 100.


Componente 3 Profesionales de la educación formados integralmente con programas co- curriculares.

Calidad Formación integral de estudiantes de licenciatura. (Total de alumnos de licenciatura capacitados entalleres/ Total de alumnos de licenciaturaprogramados en talleres) x 100

Calidad Formación de estudiantes en una segundalengua.

(Total de estudiantes capacitados en el idiomainglés/ Total de estudiantes programados paracapacitarse en el idioma inglés) x 100.

Calidad Oferta de programas Co-Curriculares aestudiantes de Licenciatura.

(Programas de talleres actualizados/ Programasde talleres Programados) x 100.

Componente 4 Estudiantes de séptimo semestre de licenciaturas capacitados en habilidades metodológicas paraincorporarse al SPD.

Superación académica de directivos. (Total de tutores capacitados/ Total de tutoresprogramado) x 100.

Calidad Tutoría de docentes en servicio. (Total de tutores capacitados/ Total de tutoresprogramado) x 100.




Base2016


Línea de Base 2016

MetaAnual2017


Meta Anual 2017

Propósito La Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa capacita y actualiza a docentes enservicio y estudiantes de licenciaturas y posgrado cómo profesionales de la educación pormedio del diseño y desarrollo de programas y fomento a la investigación.

(Áreas técnicas integradas /Áreas técnicas programadas)x100.

3 áreastécnicascreadas

Áreas técnicas integradas= 3Áreas técnicas programadas=3

3 áreastécnicas(1 porunidadacadémica) fortalec

Áreas técnicas integradas= 3Áreas técnicas programadas=3

(Convenios interinstitucionalesfirmados/ Conveniosinterinstitucionales programados)x 100.

10conveniosfirmados.

Convenios interinstitucionalesfirmados = 10 Conveniosinterinstitucionales programados= 10

10conveniosfirmados.

Convenios interinstitucionalesfirmados = 10 Conveniosinterinstitucionales programados= 10

(Total de alumnos inscritos porlicenciatura/ Total de alumnos delicenciatura convocados) x 100.

1435alumnosinscritoscicloescolar2015-2016.

Total de alumnos inscritos porlicenciatura= 1340 Total dealumnos de licenciaturaconvocados= 1435.

80% de lamatrículadel cicloescolar2016-2017 en

Total de alumnos inscritos porlicenciatura= 1400 Total dealumnos de licenciaturaconvocados= 1750

(Total reuniones de academiarealizadas para seguimiento deprogramas / Total de reunionesde academia programadas paraseguimiento de programas) x100.

62reunionesdeacademia

Total reuniones de academiarealizadas para seguimiento deprogramas= 62 Total dereuniones de academiaprogramadas para seguimientode

70reunionesdeacademia.

Total reuniones de academiarealizadas para seguimiento deprogramas= 70 Total dereuniones de academiaprogramadas para seguimientode programas=70

(Cuerpos Académicos formados /Cuerpos AcadémicosProgramados) x 100.

0 cuerposacadémicos

Cuerpos Académicos formados=0 Cuerpos AcadémicosProgramados= 0

4 cuerposacadémicos.

Cuerpos Académicos formados=4 Cuerpos AcadémicosProgramados=4

Componente 1 Diseños curriculares de las licenciaturas actualizados para formar profesionales de laeducación competitivos a las circunstancias de la sociedad actual.

(Alumnos capacitados/ alumnosprogramados) x 100.

0estudiantescapacitados.

Alumnos capacitados=0 alumnosprogramados= 0

800alumnoscapacitados.

Alumnos capacitados= 800alumnos programados= 800


(Diseño de programas realizados/Diseño de programasprogramados) x 100

3programas delicenciatura

Diseño de programas realizados=3 Diseño de programasprogramados= 6

2programas delicenciatura y 3

Diseño de programasrealizados=5 Diseño deprogramas programados= 5

(Total de programas de formacióncontinua diseñados/ Total deprogramas de formación continuaprogramados) x 100.

5programasdiseñados.

Total de programas de formacióncontinua diseñados= 5 Total deprogramas de formación continuaprogramados= 4

2 diseñosdeprogramas deformacióncontinua

Total de programas de formacióncontinua diseñados= 2 Total deprogramas de formación continuaprogramados= 2

(Programa de nivelacióndiseñado/ Programa denivelación programado) x 100.

0programadenivelación.

Programa de nivelacióndiseñado= 0 Programa denivelación programado= 0

1programadenivelación.

Programa de nivelacióndiseñado= 1 Programa denivelación programado= 1

Componente 2 Alumnos formados con programas de licenciaturas y posgrado actualizados.

(Alumnos capacitados/ Alumnosprogramados) x 100.

1200alumnoscapacitados.

Alumnos capacitados= 1200Alumnos programados= 1500

2000alumnos.

Alumnos capacitados= 2000Alumnos programados= 2000

(Programas educativosactualizados/ Programaseducativos programados) x 100.

50% deactualización de losprogramas.

Programas educativosactualizados= 1 Programaseducativos programados= 2

Actualizarloscontenidoscurriculares en 2progra

Programas educativosactualizados= 2 Programaseducativos programados= 2

Componente 3 Profesionales de la educación formados integralmente con programas co- curriculares.

(Total de alumnos de licenciaturacapacitados en talleres/ Total dealumnos de licenciaturaprogramados en talleres) x 100

1491alumnoscapacitados entalleres ajunio2016.

Total de alumnos de licenciaturacapacitados en talleres= 1491Total de alumnos de licenciaturaprogramados en talleres = 1890

1600alumnosdelicenciatura.

Total de alumnos de licenciaturacapacitados en talleres= 1600Total de alumnos de licenciaturaprogramados en talleres = 1600

(Total de estudiantes capacitadosen el idioma inglés/ Total deestudiantes programados paracapacitarse en el idioma inglés) x100.

1340alumnosde nuevoingresocapacitados eninglé

Total de estudiantes capacitadosen el idioma inglés= 1340 Totalde estudiantes programados paracapacitarse en el idioma inglés=1340

100% deestudiantes denuevoingreso.

Total de estudiantes capacitadosen el idioma inglés= Total deestudiantes programados paracapacitarse en el idioma inglés =

(Programas de talleresactualizados/ Programas detalleres Programados) x 100.

27 talleresco-curriculares.

Programas de talleresactualizados= 27 Programas detalleres Programados= 27

35 talleres Programas de talleresactualizados= 35 Programas detalleres Programados= 35

Componente 4 Estudiantes de séptimo semestre de licenciaturas capacitados en habilidadesmetodológicas para incorporarse al SPD.


(Total de tutores capacitados/Total de tutores programado) x100.

(Total de tutores capacitados/Total de tutores programado) x100.

78 tutorescapacitados.

Total de tutores capacitados= 78Total de tutores programado= 40

150tutorescapacitados.

Total de tutores capacitados=150 Total de tutoresprogramado=150



PROPOSITO

PROBLEMATICA

Programa : DIFUSIÓN Y EXTENSIÓN DE LA CULTURA


Estudiantes de la UPES que participan en eventos académicos- culturales y deportivos quese promueven para su formación integral y la sociedad en general para transparentar losprocesos y difundir la cultura nacional e internacionalmente.

Propósito:

El alumnado de la UPES experimenta motivaciones y acceden a conocimientos y manifestaciones culturales quese derivan de los diferentes talleres y eventos artísticos y encuentros académicos de difusión.

Problema Central:

No existe una estructura institucional para sistematizar y priorizar la difusión y extensión de la cultura, y estableceruna regulación de las funciones sustantivas de la UPES en este campo.


TRANSVERSALIDAD













CharayTehuecoHigueras de los AtochesSibahauiBajada del MonteTeroqueTipo de Etnia: Yoreme Mayo







SI NO





Derecho a la educación.Derecho al acceso a la información.Derecho de acceso a la cultura.







1. FINALIDAD:






INDICADORES Y METAS



Propósito El alumnado de la UPES experimenta motivaciones yacceden a conocimientos y manifestaciones culturalesque se derivan de los diferentes talleres y eventosartísticos y encuentros académicos de difusión.

Componente 1 Instrumentación de un plan maestro de actividadesartísticas.

Componente 2 Programa de vinculación social para estrechar los lazosde la UPES con las instituciones educativas,dependencias oficiales y organizaciones sociales yprivadas.




Nivel deObjetivo


Indicador


Propósito El alumnado de la UPESexperimenta motivaciones yacceden a conocimientos ymanifestaciones culturales quese derivan de los diferentestalleres y eventos artísticos yencuentros académicos dedifusión.

Quien: Alumnos de UPES.

Que: Participan en talleres yeventos artísticos de difusión.

Calidad Plan maestro deactividades artísticas.

Componente1

Instrumentación de un planmaestro de actividadesartísticas.

Quien: Estudiantes delicenciaturas y posgrado.

Que: Son atendidos con unplan maestro de actividadesartísticas.

Eficacia Difusión Universitaria.

Eficacia Divulgación EditorialAcadémica.

Componente2

Programa de vinculaciónsocial para estrechar los lazosde la UPES con lasinstituciones educativas,dependencias oficiales yorganizaciones sociales yprivadas.

Quien: La comunidaduniversitaria.

Que: Estrecha lazosinterinstitucionales.

Eficacia Fomento de espaciospara la difusión deprogramas sustantivosde la UPES.





Propósito El alumnado de la UPES experimenta motivaciones y acceden a conocimientos y manifestacionesculturales que se derivan de los diferentes talleres y eventos artísticos y encuentros académicos dedifusión.

Calidad Plan maestro de actividades artísticas. (Número total de alumnos capacitados/ Númerototal de alumnos programados) x 100.

Componente 1 Instrumentación de un plan maestro de actividades artísticas.

Eficacia Difusión Universitaria. (Número total actividades de vinculaciónrealizadas/ Número total de actividades devinculación programadas) x 100.

Eficacia Divulgación Editorial Académica. (Publicaciones académicas realizadas/publicaciones académicas programadas) x 100.

Componente 2 Programa de vinculación social para estrechar los lazos de la UPES con las instituciones educativas,dependencias oficiales y organizaciones sociales y privadas.

Eficacia Fomento de espacios para la difusión deprogramas sustantivos de la UPES.

(Apertura de espacios de difusión realizados/apertura de espacios de difusión programados) x100.




Base2016


Línea de Base 2016

MetaAnual2017


Meta Anual 2017

Propósito El alumnado de la UPES experimenta motivaciones y acceden a conocimientos ymanifestaciones culturales que se derivan de los diferentes talleres y eventos artísticos yencuentros académicos de difusión.

(Número total de alumnoscapacitados/ Número total dealumnos programados) x 100.


Número total de alumnoscapacitados= 664 Número totalde alumnos programados= 770

350alumnoscapacitados eEducaciónArtística.

Número total de alumnoscapacitados= 350 Número totalde alumnos programados= 350

Componente 1 Instrumentación de un plan maestro de actividades artísticas.

(Número total actividades devinculación realizadas/ Númerototal de actividades devinculación programadas) x 100.

33eventosrealizados

Número total actividades devinculación realizadas= 33Número total de actividades devinculación programadas= 301.

35actividades.

Número total actividades devinculación realizadas= 35Número total de actividades devinculación programadas= 35

(Publicaciones académicasrealizadas/ publicacionesacadémicas programadas) x 100.

32publicacionesacadémicas

Publicaciones académicasrealizadas= 32 publicacionesacadémicas programadas=30

40publicaciones

Publicaciones académicasrealizadas= 40 publicacionesacadémicas programadas= 40

Componente 2 Programa de vinculación social para estrechar los lazos de la UPES con las institucioneseducativas, dependencias oficiales y organizaciones sociales y privadas.

(Apertura de espacios de difusiónrealizados/ apertura de espaciosde difusión programados) x 100.

4espaciosdedifusión.

Apertura de espacios de difusiónrealizados= 4 apertura deespacios de difusiónprogramados= 4

4espaciosabiertos.

Apertura de espacios de difusiónrealizados= 4 apertura deespacios de difusiónprogramados= 4



PROPOSITO

PROBLEMATICA

Programa : ADMINISTRACIÓN DE UNIDADES UPES


Personal docente y administrativo que labora en las sedes y subsedes de la universidad,además de estudiantes, proveedores e instancias administrativas de gobierno.

Propósito:

Atender criterios unificados para eficientar las funciones sustantivas de la institución, generando certidumbreacadémica a los estudiantes, directivos y docentes de acuerdo a la normatividad integrando esfuerzos yparticipación de los mismos.

Problema Central:

Existe una insuficiente interdependencia entre las unidades académicas y subsedes de la UPES que fragmentalos canales de comunicación, generado por el desconocimiento y falta de aplicación de la normatividad.


TRANSVERSALIDAD




















SI NO





Derecho a la educaciónDerecho de acceso a la cultura.







1. FINALIDAD:






INDICADORES Y METAS



Propósito Atender criterios unificados para eficientar las funcionessustantivas de la institución, generando certidumbreacadémica a los estudiantes, directivos y docentes deacuerdo a la normatividad integrando esfuerzos yparticipación de los mismos.

Componente 1 Contar con personal capacitado para generar lascondiciones de trabajo, colaboración y participación enlas unidades académicas para el desarrollo del proyectoinstitucional.




Nivel deObjetivo


Indicador


Propósito Atender criterios unificadospara eficientar las funcionessustantivas de la institución,generando certidumbreacadémica a los estudiantes,directivos y docentes deacuerdo a la normatividadintegrando esfuerzos yparticipación de los mismos.

Quien: La ComunidadUniversitaria.

Que: Se atiende con criteriosunificados que eficientan lasfunciones.

Eficacia Fomento a la cultura dela legalidad.

Eficiencia Fomento a la cultura dela legalidad.

Componente1

Contar con personalcapacitado para generar lascondiciones de trabajo,colaboración y participación enlas unidades académicas parael desarrollo del proyectoinstitucional.

Quien: Personaladministrativo.

Que: Se capacita en elproyecto institucional.

Eficacia Planeacióninstitucional.





Propósito Atender criterios unificados para eficientar las funciones sustantivas de la institución, generandocertidumbre académica a los estudiantes, directivos y docentes de acuerdo a la normatividadintegrando esfuerzos y participación de los mismos.

Eficacia Fomento a la cultura de la legalidad. (Mandos medios capacitados en uso de lanormatividad/ Mandos medio programados en usode la normatividad) x 100.

Eficiencia Fomento a la cultura de la legalidad. (Instancias jurídicas instaladas/ Instanciasjurídicas programadas) x 100.

Componente 1 Contar con personal capacitado para generar las condiciones de trabajo, colaboración y participaciónen las unidades académicas para el desarrollo del proyecto institucional.

Eficacia Planeación institucional. (Total Mandos Medios Capacitados/ TotalMandos Medios Existentes) x 100.




Base2016


Línea de Base 2016

MetaAnual2017


Meta Anual 2017

Propósito Atender criterios unificados para eficientar las funciones sustantivas de la institución,generando certidumbre académica a los estudiantes, directivos y docentes de acuerdo a lanormatividad integrando esfuerzos y participación de los mismos.

(Mandos medios capacitados enuso de la normatividad/ Mandosmedio programados en uso de lanormatividad) x 100.

100% demandosmedioscapacitados.

Mandos medios capacitados enuso de la normatividad= 14Mandos medio programados enuso de la normatividad= 14

100% demandosmedioscapacitados ennormatividad

Mandos medios capacitados enuso de la normatividad= 14Mandos medio programados enuso de la normatividad= 14

(Instancias jurídicas instaladas/Instancias jurídicas programadas)x 100.

1instanciajurídica.

Instancias jurídicas instaladas= 1Instancias jurídicasprogramadas= 3

Establecer2instanciasjurídicas(una en laUnida

Instancias jurídicas instaladas= 2Instancias jurídicasprogramadas= 2

Componente 1 Contar con personal capacitado para generar las condiciones de trabajo, colaboración yparticipación en las unidades académicas para el desarrollo del proyecto institucional.

(Total Mandos MediosCapacitados/ Total MandosMedios Existentes) x 100.

10mandosmedioscapacitados.

Total Mandos MediosCapacitados= 14 Total MandosMedios Existentes= 14

Totalmandosmedios.

Total Mandos MediosCapacitados= 14 Total MandosMedios Existentes= 14



PROPOSITO

PROBLEMATICA

Programa : INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y GENERACIÓN DEL CONOCIMIENTO


Docentes que hacen uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje yestudiantes de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa que utilizan herramientasdidácticas de las TIC´s en los procesos educativos.

Propósito:

Actualizar a los docentes en el uso de las herramientas que ofrecen las TIC’s para apoyar los procesos deenseñanza y aprendizaje y fomentar la investigación educativa como mejora de las actividades de los programasde licenciatura y posgrado.

Problema Central:

Existe insuficiente infraestructura tecnológica y falta de capacitación de docentes y administrativos para el diseñoy desarrollo de cursos en línea en los términos que los demanda la Formación Continua en el marco de laReforma Educativa.


TRANSVERSALIDAD




















SI NO





Derecho a la educaciónDerecho al acceso a la información







1. FINALIDAD:






INDICADORES Y METAS



Propósito Actualizar a los docentes en el uso de las herramientasque ofrecen las TIC’s para apoyar los procesos deenseñanza y aprendizaje y fomentar la investigacióneducativa como mejora de las actividades de losprogramas de licenciatura y posgrado.

Componente 1 Uso de las TIC’s en la enseñanza.

Componente 2 Contar con conexión a internet y personal técnico desoporte para el uso de las TIC’s.

Componente 3 Conformación de núcleos académicos para el diseño denuevos programas educativos.




Nivel deObjetivo


Indicador


Propósito Actualizar a los docentes en eluso de las herramientas queofrecen las TIC’s para apoyarlos procesos de enseñanza yaprendizaje y fomentar lainvestigación educativa comomejora de las actividades delos programas de licenciaturay posgrado.

Quien: Docentes de la UPES.

Que: Son actualizados con lasherramientas de las TIC’s.

Eficacia Capacitación alpersonal docente en eluso de plataforma.

Componente1

Uso de las TIC’s en laenseñanza.

Quien: Alumnos y docentes.

Que: Usan las TIC’s en losprocesos de enseñanza.

Fortalecimiento de losconocimientos de lasTIC´s en los alumnos

Economia Fortalecimiento de losconocimientos de lasTIC´s en los docentes

Componente2

Contar con conexión a internety personal técnico de soportepara el uso de las TIC’s.


Que: Cuentan con conexión ainternet y personal técnico desoporte.

Eficacia Fortalecimiento decentro de datos.

Eficacia Obsolescencia deequipo informático.

Eficiencia Conectividadineficiente.

Componente3

Conformación de núcleosacadémicos para el diseño denuevos programas educativos.

Quien: Académicos.

Que: Diseñan nuevosprogramas educativos.

Eficacia Sistemas Digitales parael fácil acceso a lainformación.





Propósito Actualizar a los docentes en el uso de las herramientas que ofrecen las TIC’s para apoyar losprocesos de enseñanza y aprendizaje y fomentar la investigación educativa como mejora de lasactividades de los programas de licenciatura y posgrado.

Eficacia Capacitación al personal docente en el uso deplataforma.

(Docentes capacitados/ Docentes programados) x100.


Fortalecimiento de los conocimientos de las TIC´sen los alumnos

(Alumnos capacitados/alumnos programados) x100

Economia Fortalecimiento de los conocimientos de las TIC´sen los docentes

(Docentes capacitados/ docentes programados) x100

Componente 2 Contar con conexión a internet y personal técnico de soporte para el uso de las TIC’s.

Eficacia Fortalecimiento de centro de datos. (Cantidad de equipos actualizados/ Cantidad deequipos programados) x 100.

Eficacia Obsolescencia de equipo informático. (Cantidad de equipos actualizados/ Cantidad deequipos por actualizar programados) x 100.

Eficiencia Conectividad ineficiente. (Aulas con internet inalámbrico/ Aulas con internetinalámbrico programadas) x 100.

Componente 3 Conformación de núcleos académicos para el diseño de nuevos programas educativos.

Eficacia Sistemas Digitales para el fácil acceso a lainformación.

(Sistemas elaborados/ sistemas programados) x100.




Base2016


Línea de Base 2016

MetaAnual2017


Meta Anual 2017

Propósito Actualizar a los docentes en el uso de las herramientas que ofrecen las TIC’s para apoyarlos procesos de enseñanza y aprendizaje y fomentar la investigación educativa comomejora de las actividades de los programas de licenciatura y posgrado.

(Docentes capacitados/ Docentesprogramados) x 100.

0 Docentes capacitados=0Docentes programados=0

80% dedocentescapacitados

Docentes capacitados= 285Docentes programados= 285


(Alumnos capacitados/alumnosprogramados) x 100


Alumnos capacitados= 45alumnos

1000alumnoscapacitados en lasTIC’s.

Alumnos capacitados= 1000alumnos programados= 1000

(Docentes capacitados/ docentesprogramados) x 100

0docentes

Docentes capacitados=0Docentes programados=0

250docentescapacitados.

Docentes capacitados= 250Docentes programados= 250

Componente 2 Contar con conexión a internet y personal técnico de soporte para el uso de las TIC’s.

(Cantidad de equiposactualizados/ Cantidad deequipos programados) x 100.

117equiposinformáticosactualizados.

Cantidad de equiposactualizados= 117 Cantidad deequipos programados= 80

100 %. Cantidad de equiposactualizados= 245 Cantidad deequipos programados= 245

(Cantidad de equiposactualizados/ Cantidad deequipos por actualizarprogramados) x 100.

117equiposactualizados

Cantidad de equiposactualizados=117 Cantidad deequipos por actualizarprogramados= 80

240equiposactualizados.

Cantidad de equiposactualizados=240 Cantidad deequipos por actualizarprogramados= 240

(Aulas con internet inalámbrico/Aulas con internet inalámbricoprogramadas) x 100.

44 aulasconinternet.

Aulas con internet inalámbrico=44 Aulas con internet inalámbricoprogramadas= 52

64 aulasconinternet

Aulas con internet inalámbrico=64 Aulas con internet inalámbricoprogramadas= 64

Componente 3 Conformación de núcleos académicos para el diseño de nuevos programas educativos.


(Sistemas elaborados/ sistemasprogramados) x 100.

2sistemaselaborados.

Sistemas elaborados= 1 sistemasprogramados= 1

Elaboración de 2sistemasdigitales.

Sistemas elaborados= 2 sistemasprogramados= 2



PROPOSITO

PROBLEMATICA

Programa : MEJORAMIENTO DE BIBLIOTECAS


Estudiantes de los distintos programas que oferta la universidad en las tres unidades y 13subsedes y población de las comunidades e instituciones que soliciten el servicio deconsulta de acervos bibliográficos, convirtiéndose en usuarios activos de biblioteca.

Propósito:

Atender las necesidades académicas de los/as estudiantes de los distintos programas académicos que ofrece laUPES, con bibliografía para la consulta en biblioteca de las unidades de Culiacán, Los Mochis y Mazatlán.

Problema Central:

Los estudiantes de las licenciaturas de educación primaria, preescolar, intervención educativa y posgrado de laUniversidad Pedagógica del Estado de Sinaloa no asisten a la biblioteca por presentar deficiencia en la existenciade bibliografía básica y digital.


TRANSVERSALIDAD




















SI NO





Derecho a la educaciónDerecho al acceso a la información.Derecho de acceso a la cultura.







1. FINALIDAD:






INDICADORES Y METAS



Propósito Atender las necesidades académicas de los/asestudiantes de los distintos programas académicos queofrece la UPES, con bibliografía para la consulta enbiblioteca de las unidades de Culiacán, Los Mochis yMazatlán.

Componente 1 Biblioteca equipada con bibliografía, libros regionales yrevista electrónica acorde a los programas indicativos delas licenciaturas, y posgrado para las Unidades deUPES y derecho para acceder a base de datos yelectrónica (revista).




Nivel deObjetivo


Indicador


Propósito Atender las necesidadesacadémicas de los/asestudiantes de los distintosprogramas académicos queofrece la UPES, conbibliografía para la consulta enbiblioteca de las unidades deCuliacán, Los Mochis yMazatlán.


Que: Atendidos con suficientebibliografía.

Eficacia Cobertura de atencióna lectores.

Componente1

Biblioteca equipada conbibliografía, libros regionales yrevista electrónica acorde alos programas indicativos delas licenciaturas, y posgradopara las Unidades de UPES yderecho para acceder a basede datos y electrónica(revista).


Que: Acceden a consultaselectrónicas y en bases dedatos.

Eficacia Fomento a la lectura.

Eficacia Equipamiento debibliotecas.





Propósito Atender las necesidades académicas de los/as estudiantes de los distintos programas académicosque ofrece la UPES, con bibliografía para la consulta en biblioteca de las unidades de Culiacán, LosMochis y Mazatlán.

Eficacia Cobertura de atención a lectores. (Estudiantes atendidos en biblioteca/ Estudiantesprogramados por atender en biblioteca) x 100.

Componente 1 Biblioteca equipada con bibliografía, libros regionales y revista electrónica acorde a los programasindicativos de las licenciaturas, y posgrado para las Unidades de UPES y derecho para acceder abase de datos y electrónica (revista).

Eficacia Fomento a la lectura. (Eventos de fomento a la lectura realizados/Eventos de fomento a la lectura programados) x100.

Eficacia Equipamiento de bibliotecas. (Número total libros adquiridos, revista electrónicay base de datos/ Número de Libros y RevistasElectrónicas Programados) x 100.




Base2016


Línea de Base 2016

MetaAnual2017


Meta Anual 2017

Propósito Atender las necesidades académicas de los/as estudiantes de los distintos programasacadémicos que ofrece la UPES, con bibliografía para la consulta en biblioteca de lasunidades de Culiacán, Los Mochis y Mazatlán.

(Estudiantes atendidos enbiblioteca/ Estudiantesprogramados por atender enbiblioteca) x 100.

3133estudiantesatendidos.

Estudiantes atendidos enbiblioteca= 3133 Estudiantesprogramados por atender enbiblioteca= 4495

Incremento de 15%deestudiantesatendidos.

Estudiantes atendidos enbiblioteca= 5170 Estudiantesprogramados por atender enbiblioteca= 5170

Componente 1 Biblioteca equipada con bibliografía, libros regionales y revista electrónica acorde a losprogramas indicativos de las licenciaturas, y posgrado para las Unidades de UPES yderecho para acceder a base de datos y electrónica (revista).

(Eventos de fomento a la lecturarealizados/ Eventos de fomento ala lectura programados) x 100.

18eventosrealizados.

Eventos de fomento a la lecturarealizados= 18 Eventos defomento a la lecturaprogramados= 12

24eventos.

Eventos de fomento a la lecturarealizados= 24 Eventos defomento a la lecturaprogramados= 24

(Número total libros adquiridos,revista electrónica y base dedatos/ Número de Libros yRevistas ElectrónicasProgramados) x 100.

5500libros

(Número total libros adquiridos,revista electrónica y base dedatos/ Número de Libros yRevistas ElectrónicasProgramados) x 100.

Acceso abase dedatos delibros yrevistaselectr

Número total libros adquiridos,revista electrónica y base dedatos= 7500 Número de Libros yRevistas ElectrónicasProgramados=7500



PROPOSITO

PROBLEMATICA

Programa : DOCENCIA: EDUCACIÓN DE POSGRADO DE LA UPES


La población objetivo se caracteriza por tener estudios de licenciatura a fines a losprogramas de Maestrías y Doctorados en Educación, regularmente en servicio en lasinstituciones educativas de educación básica, media superior y superior así como quieneslaboran en los mandos medios de las instancias estatales y federales que atienden laspolíticas educativas.

Propósito:

Profesionales de la educación actualizados mediante programas de posgrado de calidad.

Problema Central:

La falta de un programa de evaluación de los programas educativos en la UPES propicia que la atención a lademanda no se realice con la calidad planteada.


TRANSVERSALIDAD




















SI NO





Derecho a la educación







1. FINALIDAD:






INDICADORES Y METAS



Propósito Profesionales de la educación actualizados medianteprogramas de posgrado de calidad.

Componente 1 Programas de posgrado de calidad para la mejora de laformación de los profesionales de la educación.

Componente 2 Estudiantes atendidos con la ampliación en la atenciónde la demanda.

Componente 3 Participación de alumnos y docentes en el fomento a lainvestigación.




Nivel deObjetivo


Indicador


Propósito Profesionales de la educaciónactualizados medianteprogramas de posgrado decalidad.

Quien: Profesionales de laeducación actualizados.

Que: Mediante programas deposgrado de calidad.

Eficiencia terminal enPosgrado.

Componente1

Programas de posgrado decalidad para la mejora de laformación de los profesionalesde la educación.

Quien: Profesionales de laeducación.

Que: Formados conprogramas de calidad.

Eficacia Fortalecimiento de losProgramas dePosgrado.

Eficacia Oferta educativa enlínea.

Componente2

Estudiantes atendidos con laampliación en la atención de lademanda.

Quien: Estudiantes.

Que: Atendidos con laampliación en la atención de lademanda.

Eficacia Cobertura de atenciónen posgrado.

Componente3

Participación de alumnos ydocentes en el fomento a lainvestigación.


Que: Participan en el fomentode la investigación.

Eficacia Movilidad estudiantil.

Eficacia Difusión de artículoscientíficos.

Eficacia Desarrollo de lainvestigación enposgrado.





Propósito Profesionales de la educación actualizados mediante programas de posgrado de calidad.

Eficiencia terminal en Posgrado. (Cantidad de alumnos graduados en posgrado/Cantidad de alumnos programados para obtenergrado) x 100.

Componente 1 Programas de posgrado de calidad para la mejora de la formación de los profesionales de laeducación.

Eficacia Fortalecimiento de los Programas de Posgrado. (Área de investigación creada/ Área deinvestigación programada) x 100.

Eficacia Oferta educativa en línea. (Programas de posgrado diseñados/ Programasde posgrado programados) x 100.

Componente 2 Estudiantes atendidos con la ampliación en la atención de la demanda.

Eficacia Cobertura de atención en posgrado. (Porcentaje de la Matrícula del PosgradoAmpliado/ Porcentaje de Ampliación de laMatrícula del Posgrado Programado) x 100.

Componente 3 Participación de alumnos y docentes en el fomento a la investigación.

Eficacia Movilidad estudiantil. (Total de alumnos en movilidad/ Total de alumnosprogramados para movilidad) x 100.

Eficacia Difusión de artículos científicos. (Artículos científicos publicados/ Artículoscientíficos programados para publicación) x 100.

Eficacia Desarrollo de la investigación en posgrado. (Total de proyectos de investigación elaborados yaplicados/ Total de proyectos de investigaciónprogramados para su elaboración y aplicación) x100.




Base2016


Línea de Base 2016

MetaAnual2017


Meta Anual 2017

Propósito Profesionales de la educación actualizados mediante programas de posgrado de calidad.

(Cantidad de alumnos graduadosen posgrado/ Cantidad dealumnos programados paraobtener grado) x 100.

Componente 1 Programas de posgrado de calidad para la mejora de la formación de los profesionales dela educación.

(Área de investigación creada/Área de investigaciónprogramada) x 100.

30% deavance.

Área de investigacióncreada=30% Área deinvestigación programada= 100%

Creacióndel ÁreadeInvestigación yPosgradode l

Área de investigación creada=1Área de investigaciónprogramada= 1

(Programas de posgradodiseñados/ Programas deposgrado programados) x 100.

1programadiseñadoenmodalidadmixta.

Programas de posgradodiseñados= 1 Programas deposgrado programados=2

4programas paraofertarse,2 deMaestría y2 de D

Programas de posgradodiseñados= 4 Programas deposgrado programados=4

Componente 2 Estudiantes atendidos con la ampliación en la atención de la demanda.

(Porcentaje de la Matrícula delPosgrado Ampliado/ Porcentajede Ampliación de la Matrícula delPosgrado Programado) x 100.

25% dematrículaampliado.

Porcentaje de la Matrícula delPosgrado Ampliado= 25%Porcentaje de Ampliación de laMatrícula del PosgradoProgramado= 10%

Aumentar10%.

Porcentaje de la Matrícula delPosgrado Ampliado= 10%Porcentaje de Ampliación de laMatrícula del PosgradoProgramado= 10%

Componente 3 Participación de alumnos y docentes en el fomento a la investigación.

(Total de alumnos en movilidad/Total de alumnos programadospara movilidad) x 100.

18Alumnosenmovilidad.

Total de alumnos en movilidad=16 Total de alumnosprogramados para movilidad=50

40alumnosenmovilidadestudiantil.

Total de alumnos en movilidad=40 Total de alumnosprogramados para movilidad=40


(Artículos científicos publicados/Artículos científicos programadospara publicación) x 100.

10artículoscientíficos.

Artículos científicos publicados=10 Artículos científicosprogramados para publicación=10

20artículoscientíficospublicados.

Artículos científicos publicados=20 Artículos científicosprogramados para publicación=20.

(Total de proyectos deinvestigación elaborados yaplicados/ Total de proyectos deinvestigación programados parasu elaboración y aplicación) x100.

8proyectosdeinvestigación.

Total de proyectos deinvestigación elaborados yaplicados= 8 Total de proyectosde investigación programadospara su elaboración

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