UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA PROFESIONALPROFESIONAL

TEORÍA Y DISEÑO TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR I.CURRICULAR I.

Licenciatura en PedagogíaLicenciatura en Pedagogía

Sesión IISesión IIAsesor:Asesor: Lic. Ramón Solórzano Robledo Lic. Ramón Solórzano Robledo

Correo:Correo: ramon_roble@hotmail.comramon_roble@hotmail.com

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ORDEN DEL DÍAORDEN DEL DÍA

Objetivos Objetivos General.. Objetivo Objetivo Específico..Presentación por Presentación por equipos..Actividad II.Actividad II.Actividad III y IV.Actividad III y IV.Actividad durante la semana.Actividad durante la semana.

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OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

El propósito general de la materia es proporcionar los conocimientos teóricos de currículo y diseño curricular, permitiéndoles aplicar la metodología básica de diseño curricular para que adquieran algunas habilidades sobre diseño, y así puedan hacer su propio constructo en materia educativa.

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OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer – Entender – Identificar algunos teóricos y modelos en Teoría Curricular.

Identificar y explicar los elementos desde los cuales se estructura un Currículum.

Aplicar los conocimientos en algún intento de análisis y propuesta de Diseño Curricular.

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TIEMPO DESTINADO

10 minutos por equipo.

FUENTES DEL CURRICULOFUENTES DEL CURRICULO

Presentación de los temas por equipos:

Equipo I: Equipo I: Fuente Psicopedagógica (págs. 11 - 20)Equipo II: Equipo II: Fuente Epistemológica (págs. 20 - 26)Equipo III: Equipo III: Fuente Social (págs. 26 - 29)Equipo IV: Equipo IV: Fuente Filosófica (págs. 29 - 30)

Posteriormente a cada exposición, se realizarán las dinámicas de retroalimentación: crucigrama, sopa de letras, dominó, etc.

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ACTIVIDAD II.ACTIVIDAD II.

Realizar la lectura de los elementos que forman parte de la composición del Currículo (pág. 30 - 41):

Objetivos CurricularesPlan de EstudiosCartas DescriptivasSistemas de Evaluación

Se elaborará un cuadro comparativo en el cuál se rescate la información más importante sobre cada elemento.

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CLASIFICACIÓN DEL CURRICULO

Se realizará la lectura de las páginas 41 a 43.

Elaborar subproducto III

TRANSVERSALIDAD DEL CURRICULO

Leer la información de la antología en sus páginas 44 a 47.Elaborar subproducto IV

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

ACTIVIDAD IIIACTIVIDAD III ACTIVIDAD IVACTIVIDAD IV

DISEÑO CURRICULARDISEÑO CURRICULAR

Momentos del Diseño del Curriculum, págs. 48 a 58

Elaboración de programas de estudios, págs. 58 a 70

Breve esbozo de metodología para diseñar un currículo para educación superior, págs. 70 a 72

ACTIVIDAD A REALIZAR DURANTE LA SEMANA

Realiza la lectura del tema, revisar a detalle y subrayar la información que se presenta.

Dividirse los planes de estudios investigados (entre los integrantes) y realizar una comparativa e identificar los elementos que se mencionan en la lectura con sus planes de estudio, para verificar si esta concuerda o no, además de corroborar los temas que hoy revisamos en su currículo investigado y tomar nota.

Realiza la lectura del tema, revisar a detalle y subrayar la información que se presenta.

Dividirse los planes de estudios investigados (entre los integrantes) y realizar una comparativa e identificar los elementos que se mencionan en la lectura con sus planes de estudio, para verificar si esta concuerda o no, además de corroborar los temas que hoy revisamos en su currículo investigado y tomar nota.