UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS

“Francisco García Salinas”

UNIDAD ACADÉMICA DE ODONTOLOGÍA

ESPECIALIDAD EN ODONTOPEDIATRÍA

CLÍNICA DE ODONTOPEDIATRÍA II PROGRAMA ACADÉMICO

Zacatecas, Zac., julio 2010

2

CONTENIDO

DATOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA _ ________________________________________________________________________________ 3

OBJETIVO GENERAL ______________________________________________________________________________________ ________4

UNIDAD I CLINICA DE PACIENTES CON LABIO Y PALADAR HENDIDO __________________________________________________ 5

UNIDAD II MANEJO DEL TRATAMIENTO DE PACIENTES CON NECESIDADES ESPECIALES DE SALUD ________________________________6

UNIDAD III CLINICA DE ORTODONCIA Y ORTOPEDIA FUNCIONAL II____________________________________________________7-8

UNIDAD IV MANEJO DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS EN ODONTOPEDIATRÍA_____________________________________________9

ESTRATEGIAS DE EVALUACION__________________________________________________________________________________ 10-11

BIBLIOGRAFIA________________________________________________________________________________________________13-14

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DATOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

INSTITUCIÓN Universidad Autónoma de Zacatecas

SEDE Unidad Académica de Odontología

PROGRAMA Odontopediatría

NIVEL Especialidad

UNIDAD CURRICULAR Clínica de Odontopediatría II

UNIDAD CRÉDITO 2

UBICACIÓN II Semestre

DURACIÓN 16 semanas

TOTAL HORAS 200 horas/Semestre

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OBJETIVOS GENERALES

Desarrollar en el alumno habilidades y destrezas para el manejo odontológico integral y de urgencias del niño y adolescente con necesidades de salud especial con un enfoque multidisciplinario, haciendo énfasis en la terapéutica preventiva e interceptiva para el correcto manejo de espacio y maloclusiones tanto en la dentición primaria como en la mixta temprana.

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UNIDAD I CLÍNICA DE PACIENTES CON LABIO Y PALADAR HENDIDO

OBJETIVO

Desarrollar en el alumno habilidades y destrezas en el manejo odontológico integral del niño y adolescente niño con fisura labio-palatina

con un enfoque multidisciplinario.

Nivel

de

Competencia

Contenido

Evidencia

de

Aprendizaje

Recursos

Instruccionales

Competente

Diagnóstico en pacientes con Fisura labio palatina.

Abordaje de ortopedia pre quirúrgica en el niño con FLP.

Protocolos de atención para el niño con FLP

El alumno diagnostica los diferen-tes tipos de fisura labio-palatina y ejecuta planes de tratamiento para estos pacientes.

Establece protocolos de atención para su manejo multidisciplinario.

Control y seguimiento del niño con FLP.

CLIO

HOSPITAL DE LOS SSZ

HOSPITAL DE LA MUJER

6

UNIDAD II MANEJO DEL TRATAMIENTO DE PACIENTES CON NECESIDADES ESPECIALES DE SALUD

OBJETIVO

Desarrollar en el alumno habilidades y destrezas en el manejo odontológico integral del niño y adolescente niño con necesidades

especiales de salud bajo un enfoque multidisciplinario.

Nivel

de

Competencia

Contenido

Evidencia

de

Aprendizaje

Recursos

Instruccionales

Competente

Atención odontológica integral de pacientes con trastornos de la comunica-ción, pacientes autistas, parálisis cerebral, retardo mental y psicomotor

El alumno desarrolla habilidades y destrezas en el manejo multidisciplinario de pacientes con ne-cesidades especiales de salud.

Ejecuta plan de tratamiento para este tipo de pacientes.

CLIO

APAC

HOSPITAL SSZ

Instrumental y ma-terial clínico

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UNIDAD III CLÍNICA DE ORTODONCIA Y ORTOPEDIA FUNCIONAL II

OBJETIVO

Desarrollar destrezas y habilidades para el análisis funcional del sistema estomatognático, análisis céfalométrico y facial que permita el

diagnóstico y tratamiento preventivo integral de las maloclusiones dentoesqueléticas, aplicando el plan de tratamiento en la resolución

de las maloclusiones dentales y esqueléticas tanto en dentición primaria como mixta.

Nivel

de

Competencia

Contenido

Evidencia

de

Aprendizaje

Recursos

Instruccionales

Competente

Análisis clínico facial. Frontal y perfil

Análisis funcional del sistema estomatogná-tico

Análisis cefalométricos en radiografías late-ral de cráneo y panorámica

Diagnóstico de las maloclusiones dentoes-queléticas.

Aparatología: pistas Planas simples y com-puestas.

Diagnóstico de Maloclusiones en la denti-ción primaria.

Control de factores etiológicos de la maloclusión.

Análisis de dentición mixta en modelos de estudio.

Análisis transversal

El alumno identifica, diagnostica y establece plan de tratamiento en la re-solución de problemas transversales, anteroposteriores y verticales en pa-cientes pediátricos

Instala y realiza seguimiento y control de Aparatología ortopédica y or-todóncica.

CLIO

Material e instru-mental clínico

8

Primera y segunda fase de tratamiento ortodóncico

Expansión

Extracciones guiadas

modelador elástico, (Bimler A y C)

Bionator

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UNIDAD IV MANEJO DE URGENCIAS Y EMERGENCIAS EN ODONTOPEDIATRÍA

OBJETIVO

Al término de la unidad el alumno será capaz de manejar las situaciones de urgencias y emergencias en la consulta odontológica.

Nivel

de

Competencia

Contenido

Evidencia

de

Aprendizaje

Recursos

Instruccionales

Competente

Historia clínica

Examen clínico

Urgencias y emergencias co-munes en Odontopediatría.

Protocolo de atención.

El alumno ejecuta acciones para resolver las diferentes urgencias y emergencias que pueden presentarse en la con-sulta odontológica

CLIO

APAC

HOSPITAL SSZ

Material e ins-trumental clínico

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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

El Reglamento General Escolar de La Universidad Autónoma de Zacatecas, establece en el Titulo II, capítulo VII los lineamientos

que rigen el Proceso de Evaluación del aprendizaje logrado en los estudiantes. En atención a estos lineamientos; las estrategias de

evaluación para la asignatura Clínica de Odontopediatría II son las descritas a continuación:

Para la ponderación total de la Unidad Didáctica Integradora se realizara una evaluación diaria de cada práctica profesional, re-

gistrada por el docente, en un formato que considerará:

Evaluación apreciativa del comportamiento del alumno (20%).

Evaluación de conocimientos de los procedimientos a realizar durante la práctica profesional (20%)

Evaluación de las habilidades y destrezas (60%)

Para la calificación se utiliza la escala de 0 a 10 puntos. Se considera aprobado todo participante que logra acumular un míni-

mo de ocho (8) puntos.

Para la evaluación final el alumno deberá cumplir con al menos 18 pacientes dados de alta; con las características descritas a

continuación.

Edad (años) Número de pacientes terminados

Menores de 3 6

3 a 6 6

7 a 9 4

10 o Más 2

Nota: De los pacientes terminados por cada grupo etario, al menos el 50% de cada grupo deberá tener algunas de las condiciones

descritas a continuación: Labio y/ paladar hendido; Pacientes con necesidades de cuidado de salud especial: Trastornos de la comunica-

ción. Autistas, parálisis cerebral, retardo mental y psicomotor.

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BIBLIOGRAFÍA

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12

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13

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