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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS
“Francisco García Salinas”
UNIDAD ACADÉMICA DE ODONTOLOGÍA
ESPECIALIDAD EN ODONTOPEDIATRÍA
LABORATORIO DE ORTODONCIA Y ORTOPEDIA II PROGRAMA ACADÉMICO
Zacatecas, Zac., Julio 2010
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CONTENIDO
DATOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA ______________________________________________________________________________ 3
OBJETIVO GENERAL ____________________________________________________________________________________________ 4
UNIDAD I DISEÑO Y ELABORACIÓN APARATOLOGÍA ORTODONCICA INTERCEPTIVA PARA PROBLEMAS SAGITALES_5
UNIDAD II DISEÑO Y ELABORACIÓN DE APARATOLOGÍA DE EXPANSIÓN TRANSVERSAL ___________________________ 6
UNIDAD III DISEÑO Y ELABORACIÓN DE ERRADICADORES DE HÁBITOS ORALES ___________________________________ 7
UNIDAD IV DISEÑO Y ELABORACIÓN DE APARATOLOGÍA DE DISTALIZACIÓN _____________________________________ 8
UNIDAD V DISEÑO Y ELABORACIÓN DE APARATOLOGÍA DE BIMLER _____________________________________________ 9
UNIDAD VI DISEÑO Y ELABORACIÓN DE BIONATOR ____________________________________________________________ 10
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN ________________________________________________________________________________ 11
BIBLIOGRAFÍA ________________________________________________________________________________________________ 12
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DATOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
INSTITUCIÓN Universidad Autónoma de Zacatecas
SEDE Unidad Académica de Odontología
PROGRAMA Odontopediatría
NIVEL Especialidad
UNIDAD CURRICULAR LABORATORIO DE ORTODONCIA Y ORTOPEDIA II
UNIDAD CRÉDITO 1
UBICACIÓN III Semestre
DURACIÓN 16 semanas
TOTAL HORAS 50 horas/semestre
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OBJETIVO GENERAL
El alumno deberá ser capaz de diseñar y elaborar aparatos tanto para ortodoncia preventiva e Interceptiva como para ortopedia funcional
de los maxilares.
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UNIDAD I DISEÑO Y ELABORACIÓN DE APARATOLOGÍA ORTODÓNCICA INTERCEPTIVA PARA PROBLEMAS SAGITALES
OBJETIVO
Desarrollar habilidades y destrezas en el diseño y elaboración de aparatología para problemas sagitales.
Nivel de competencia
Contenido Evidencia de Aprendizaje
Materiales Actividades Tiempo
Competente Plano inclinado Conoce la forma de cómo elaborar los planos inclinados
Modelos de trabajo, acrílico rápido, separador de acrílico, fresón.
El alumno tendrá que realizar 3 apa-ratos.
2 horas
Competente Lip – Bumper Conoce la forma de cómo realizar lip – bumper.
Modelos de trabajo de yeso inferior, Bandas, Alambre de calibre .036, soldadura, fundente, soplete, acrílico rápido, separador de yeso- acrílico, fresón.
Realiza 2 aparatos 3 horas
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UNIDAD II DISEÑO Y ELABORACIÓN DE APARATOLOGÍA DE EXPANSIÓN TRANSVERSAL
OBJETIVO
Desarrollar habilidades y destrezas en el diseño y elaboración de aparatología para problemas Transversales.
Nivel de competencia
Contenido Evidencia de Aprendizaje
Materiales Actividades Tiempo
Competente W de Porter Conoce la forma de cómo realizar aparato W de Por-ter
Modelos de yeso, Bandas, Alambre de calibre, .036, soldadura, fundente, soplete.
Realiza 1 aparato 2 horas
Competente Bi – Helix Conoce la forma de cómo realizar un bi – hélix
Modelos de trabajo de yeso, Bandas, Alambre de calibre .036, soldadura, fundente, soplete.
Realiza 1 aparato 2 horas
Competente Quad - Helix Conoce la forma de cómo realizar Quad – hélix
Modelos de trabajo de yeso, Bandas, Alambre de calibre .036, soldadura, fundente
Realiza 1 aparato 3 horas
Competente Six – Helix Conoce la forma de cómo realizar six – hélix
Modelos de trabajo de yeso, Bandas, Alambre de calibre .036, soldadura, fundente
Realiza 1 aparatos 3 horas
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UNIDAD III DISEÑO Y ELABORACIÓN DE ERRADICADORES DE HÁBITOS ORALES
OBJETIVO
Desarrollar habilidades y destrezas en el diseño y elaboración de aparatología para la erradicación de hábitos orales
Nivel de competencia
Contenido Evidencia de Aprendizaje
Materiales Actividades Tiempo
Competente
Recordatorio para hábitos: Perla de Tucat En grecas
Diseña y elabora el aparato de tipo Tucat Realiza el aparato re-cordatorio para hábitos en forma de grecas
Modelos de trabajo de yeso superior, Bandas, Alambre de calibre, .036, perla de acrí-lico, soldadura, fundente, soplete. Modelos de trabajo de yeso superior, Bandas, Alambre de calibre 0.036, soldadu-ra, fundente, soplete.
Realiza 1 aparato Realiza 1 aparato
3 horas 3 horas
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UNIDAD IV DISEÑO Y ELABORACIÓN DE APARATOLOGÍA DE DISTALIZACIÓN
OBJETIVO
Desarrollar habilidades y destrezas en el diseño y elaboración de aparatología para distalización.
Nivel de competencia
Contenido Evidencia de Aprendizaje
Materiales Actividades Tiempo
Competente
Pendex Péndulo
Conoce, diseña y elabo-ra el distalizador Pendex
Modelos de yeso superior, Bandas, cajas linguales .036, Alambre TMA calibre .032, alambre redondo calibre .028, monómero y políme-ro, separador de acrílico y tornillo de expansión estándar.
Realiza 1 aparato 6 horas
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UNIDAD V DISEÑO Y ELABORACIÓN DE APARATOLOGÍA DE BIMLER
OBJETIVO
Desarrollar habilidades y destrezas en el diseño y elaboración de aparatología tipo Bimler.
Nivel de competencia
Contenido Evidencia de Aprendizaje
Materiales Actividades Tiempo
Conocimiento
Bimler Tipo A Conocer la forma de cómo realizar un apa-rato Bimler A.
Modelos de yeso sup. e inf., alambre redondo calibre .028 .032, .036 , escudo metálico, tornillo de expansión, monóme-ro y polímero auto polimeriza-ble, separador de yeso acrílico.
Se realizará 1 apa-rato Bimler Tipo A
6 horas
Conocimiento
Bimler Tipo C Conocer la forma de cómo realizar un apa-rato Bimler C.
Modelos de yeso sup. e inf., alambre redondo calibre .032, .036 , tornillo de expansión, monómero y polímero auto po-limerizable, separador de yeso acrílico.
Se realizará 1 apa-rato Bimler Tipo C
6 horas
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UNIDAD VI DISEÑO Y ELABORACIÓN DE BIONATOR
OBJETIVO
Desarrollar habilidades y destrezas en el diseño y elaboración de aparatología tipo Bionator.
Nivel de competencia
Contenido Evidencia de Aprendizaje Materiales Actividades Tiempo
Conocimiento Bionator Conoce y diseña la forma de cómo realizar un apara-to Bionator.
Modelos de yeso sup. e inf., alambre redondo calibre .036, .040, monómero y polímero autopolimerizable, separador de yeso acrílico.
Se realizará 1 apa-rato Bionator.
6 horas
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ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
El Reglamento General Escolar de La Universidad Autónoma de Zacatecas, establece en el Titulo II, capítulo VII los lineamientos que rigen el
Proceso de Evaluación del aprendizaje logrado en los estudiantes. En atención a estos lineamientos; las estrategias de evaluación para la asig-
natura Laboratorio de Ortodoncia y Ortopedia II son las descritas a continuación:
Para la ponderación total de la Unidad Didáctica Integradora se realizara una evaluación de cada práctica profesional, registrada por
el docente, en un formato que considerará:
Evaluación apreciativa del comportamiento del alumno (10%).
Evaluación de conocimientos de los procedimientos a realizar durante la práctica profesional (10%)
Evaluación de las habilidades y destrezas (80%)
Para la calificación se utiliza la escala de 0 a 10 puntos. Se considera aprobado todo participante que logra acumular un mínimo de
ocho (8) puntos.
Para la evaluación final el alumno deberá cumplir con la elaboración de 15 aparatos de ortodoncia y ortopedia.
Actividad Número Aparatos Terminados
UNIDAD I: Diseño Y Elaboración Aparatología Ortodoncica Interceptiva Para Problemas Sagitales 5
UNIDAD II: Diseño Y Elaboración De Aparatología De Expansión Transversal 4
UNIDAD III: Diseño Y Elaboración De Erradicadores De Hábitos Orales 2
UNIDAD IV: Diseño Y Elaboración De Aparatología De Distalización 1
UNIDAD V: Diseño Y Elaboración De Aparatología De Bimler 2
UNIDAD VI: Diseño Y Elaboración De Aparatología De Bionator 1
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BIBLIOGRAFÍA
1. AGUILA, R. F. J; Manual de Laboratorio de Ortodoncia. Editorial AMOLCA, Venezuela, 2002
2. ALIÓ S. J. J; Ortodoncia Y Ortopedia con Aparatos Funcionales. Editorial RIPANO, España, 2006
3. BIMLER, H. P; Bimler, los Modeladores Elásticos y Análisis Cefalométrico Compacto. Editorial AMOLCA, Venezuela, 1993.
4. CHACONAS, S.J. Ortodoncia. Editorial El Manual Moderno, México, 1982.
5. FERNÁNDEZ, S. J; Costa, F. F; Bartolomé, V. B; Beltri, O. P; Barros, F. J. J; García-Camba, M. J. M; García, H. F; Pernia, R. I; Torres, M.L; Fa-
cal, G. M; Mayoral, S. P y Tapia, V. E. Manual de Prácticas de Odontopediatría, Ortodoncia y Odontología Preventiva. Editorial RIPANO,
Madrid, 2006.
6. GRABER, T. M; Neumann, B. Aparatología Ortodóntica Removible. Editorial Médica Panamericana, Argentina, 1992.
7. GRABER, T. M; Rakosi, T; Petrovic, A.G. Ortopedia Dentofacial con Aparatos Funcionales. Editorial Harcourt – Mosby, España, 1998.
8. GROHMANN, U. Aparatología en Ortopedia Funcional. Atlas Gráfico. Editorial AMOLCA, Venezuela, 2002.
9. PLANAS, P. Rehabilitación Neuroclusal (RNO). Editorial Masson – Salvat, Barcelona, 1994.
10. RICKETTS, R. M; Bench, R. W; Gugino, C. F; Hilgers, J. J; Schulhof, R. J. Técnica Bioprogresiva de Ricketts. Editorial Médica Panamericana,
Argentina, 1992.
11. SAADIA, M; Ahlin, J. H. Atlas de Ortopedia Dentofacial Durante el Crecimiento. Editorial ESPAXS, Barcelona, 2000
12. SIMÕES, W. A. Ortopedia Funcional de los Maxilares, a través de la Rehabilitación Neuroclusal; Vol. I y II. Editorial Artes Médicas Latino-
américa. Brasil, 2004.
13. TESTA, M; Comparell, U; Kratzenberg, G. Odontotécnica. Técnicas Ortodónticas. Guía para la construcción y utilización de dispositivos
terapéuticos. Editorial AMOLCA, Venezuela, 2005.