UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECAS

“Francisco García Salinas“

UNIDAD ACADÉMICA DE ODONTOLOGÍA

ESPECIALIDAD EN ODONTOPEDIATRÍA

SEMINARIO DE ODONTOPEDIATRÍA IV

PROGRAMA ACADÉMICO

Zacatecas, Zac. Julio de 2010

2

CONTENIDO

DATOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA ------------------------------------------------------------------------------------------------------3

OBJETIVO GENERAL ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4

UNIDAD I SÍNDROMES CON MANIFESTACIONES BUCALES --------------------------------------------------------------5

UNIDAD II MENEJO DE PACIENTES CON ENFERMEDADES INFECCIOSAS ------------------------------------------6-7

UNIDAD III MENEJO DEL NIÑO CON SÍNDROME DE MALTRATO ---------------------------------------------------------8

UNIDAD IV SEMINARIO DE CASOS CLÍNICOS ----------------------------------------------------------------------------------9

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN --------------------------------------------------------------------------------------------------------10

BIBLIOGRAFÍA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11-13

3

DATOS DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

INSTITUCIÓN Universidad Autónoma de Zacatecas

SEDE Unidad Académica de Odontología

PROGRAMA Odontopediatría

NIVEL Especialidad

UNIDAD CURRICULAR SEMINARIO DE ODONTOPEDIATRÍA IV

UNIDAD CRÉDITO 2

UBICACIÓN 1 Semestre

DURACIÓN 16 semanas

TOTAL HORAS 32 horas

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OBJETIVO GENERAL

Al finalizar el semestre el alumno es capaz; a través de las características clínicas, los diferentes métodos auxiliares de diagnos-

tico y comprendiendo los mecanismos de la enfermedad; instaurar pronóstico, terapéutica, y/o referencia a otras especialidades

en caso necesario, conoce, desarrolla y evalúa el método de exploración. Y por medio de este, observa alteraciones para realizar

diagnóstico, enlista e indaga sobre las alteraciones de tejidos blandos, óseos y síndromes asociados de cabeza y cuello, conoce

e identifica los microorganismos que causan alteraciones a nivel orofacial.

5

UNIDAD I SÍNDROMES CON MANIFESTACIONES BUCALES

OBJETIVO

El alumno identifica los síndromes asociados a cabeza y cuello fundamentados a su diagnóstico.

Nivel de Competencia

Contenidos

Evidencia de aprendizaje

Actividades

Recursos didácticos

Tiempo

Familiarizado 1. Síndromes asociados a alteraciones de cabeza y cuello 1.1 Pierre Robin

1.2 Van der Woude

1.3 Ascher

1.4 Beckwith-Widerman

1.5 Melkersson Rosenthal

1.6 Eagle

1.7 Romberg Parry

1.8 CruzonApert

1.9 Treacher Collins

1.10 Gardner

1.11 Rubistein- taby

1.12 Rendu –Olsen-Weber

1.13 Carcinoma nevo de células basa-

les.

El alumno reco-noce a través de un diagnóstico in-tegral los síndro-mes que se rela-cionan y/o afecten al sistema estoma-tognático. El alumno puede describir las alte-raciones a nivel bucal de los dife-rentes síndromes asociados a cabe-za y cuello.

1. Extra- aula y previa a la clase: Lectura indi-vidual del tema, subra-yando ideas principa-les.

2. Discusión grupal en clase

Proyector Material de lectura:

10hrs

6

UNIDAD II MANEJO DE PACIENTES CON ENFERMEDADES INFECCIOSAS

OBJETIVO

El alumno conoce e identifica los microorganismos que causan alteraciones a nivel orofacial.

Nivel de

Competencia

Contenidos

Evidencia de aprendizaje

Actividades

Recursos

didácticos

Tiempo

Conocimiento 1.1 Enfermedades Infecciosas 1.1.1 Infecciones por virus 1.1.2 Herpes por Vírus 1.1.3 Herpes simples 1.1.4 Varicela Zoster 1.1.5 Epstein – Barr 1.1.6 Citomegalovirus 1.1.7 Coxsakie Virus 1.1.8 Herpangina

1.2 Infecciones Bacterianas 1.2.1 Estreptococos

1.2.2 Faringoamigdalitis

1.2.3 Escarlatina

1.2.4 Estafilococos

1.2.5 Impétigo

1.2.6 Osteomielitis

1.2.7 Mycobacteruim

1.2.8 Tuberculosis

1.2.9 Treponema pallidum

El alumno caracteriza las diferentes mani-festaciones a nivel bucal causadas por agentes infecciosos ya sean estos de origen bacteriano, viral, micóticas entre otras. El alumno conoce los diferentes protocolos de atención a pacien-tes infantiles y ado-lescentes que cursan con estas patologías

1. Extra- aula y pre-via a la clase: Lectu-ra individual del tema, subrayando ideas principales.

2. Discusión grupal en clase

Proyector Material de lectura:

10 hrs

7

1.2.10 Sífilis

1.2.11 Actinomiceto

1.2.12 Actinomicosis

1.2.13 Cervicofacial

1.3 Micóticas 1.3.1 Candida albicans 1.3.2 Candidosis seudo-

membranosa aguda 1.3.3 Candidosis atrófica 1.3.4 Candidosis hhiperplá-

sica crónica 1.3.5 Queilitis angular 1.3.6 Glositis romboidea

media 1.3.7 Histoplasma Capsula-

tum 1.3.8 Histoplasmosis 1.3.9 Coccicidioides Immitis 1.3.10 Coccidioidomicosis 1.3.11 Cryptococcus neo-

formans 1.3.12 Criptococosis 1.3.13 Blastomyces dermati-

tidis 1.3.14 Blastomicosis nor-

teamericana 1.3.15 Aspergilius

8

UNIDAD III MANEJO DEL NIÑO CON SÍNDROME DE MALTRATO

OBJETIVO

Al finalizar el curso el alumno identifica las lesiones no accidentales en pacientes infantiles, así como su manejo legal.

Nivel de Com-

petencia

Contenidos

Evidencia de apren-

dizaje

Actividades

Recursos

didácticos

Tiempo

Conocimiento 5.7 Lesiones infantiles no accidentales 5.7.1 El niño maltratado

El alumno explica las diferentes formas de maltrato infantil

1. Extra- aula y previa a la clase: Lectura individual del tema, subrayando ideas principales. 2. Discusión grupal en clase.

Proyector Material de lectura:

2hrs

3.1 Manejo Odontológico del menor sometido a malos tratos.

3.1.1 Concepto, etiología, clasificación, epide-miología y diagnósti-co

3.1.2 Diagnóstico dife-rencial.

3.1.3 Aspectos legales y psicológicos del mal-trato infantil.

El alumno identifica las diferentes formas de maltrato infantil

• Lectura individual previa a la clase de textos guías

Búsqueda y análi-sis de Discusión de publicaciones científicas recien-tes y relevantes

• Presentación individual y/o colec-tiva de exposición oral y/o informe.

Proyector

Material Bibliográ-fico Bási-co y Pu-blicacio-nes científi-cas

9

UNIDAD IV SEMINARIO DE CASOS CLÍNICOS

OBJETIVO

Al finalizar el curso, el alumno es capaz de presentar en forma oral y escritos casos clínicos resueltos basados en la evidencia

científica.

Nivel de Competencia

Contenidos

Evidencia de aprendizaje

Actividades

Recursos didácti-cos

Tiem-

po

Competente 4.1 Criterios y recomendacio-nes para la presentación de casos clínicos

4.2 Manejo de pacientes sistémicamente compro-metidos.

El alumno realiza la presentación de casos clínicos de pacientes.

• Presentación individual de exposi-ción oral y escrita de casos clínicos basa-dos en evidencia.

Proyector

Material Bi-bliográfico Básico y Publi-caciones cientí-ficas

Casos clínicos

10hrs

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ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

El Reglamento General Escolar de La Universidad Autónoma de Zacatecas, establece en el Titulo II, capítulo VII los lineamientos que rigen el Pro-

ceso de Evaluación del aprendizaje logrado en los estudiantes. En atención a estos lineamientos; las estrategias de evaluación para la asignatura

Seminario de Odontopediatría IV son las descritas a continuación:

Para la ponderación total de cada Unidad temática se considerará:

Evaluación apreciativa del comportamiento del alumno (20%) que incluye: Asistencia, puntualidad, responsabilidad, interés, acti-

tud.

Evaluación de conocimientos (80%) que incluye: Participación en actividades de aula y extraulas, trabajos o informes escritos,

exposición oral, examen escrito; entre otros.

La ponderación total de la Unidad Didáctica Integradora Seminario de Odontopediatría IV se distribuirá de la siguiente manera:

Unidades

Contenido Porcentaje %

Unidad I Síndromes con manifestaciones bucales 31,25%

Unidad II Manejo de pacientes con enfermedades infecciosas 31,25%

Unidad III Manejo del niño con Síndrome de maltrato 6,25%

Unidad IV Seminario de casos clínicos 31,25%

Total

100%

El 100% equivale al porcentaje total del puntaje de la asignatura

Para la calificación se utiliza la escala de 0 a 10 puntos. Se considera aprobado todo participante que logra acumular un mínimo de ocho (8) pun-

tos en cada Unidad Temática, en caso contrario tendrá que presentar examen final de la Unidad Didáctica Integradora, condicionado esto a que

el estudiante tenga un mínimo de 80% de asistencia.

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BIBLIOGRAFÍA

1. ANDLAW, R.J; Rock, W.P. Manual de Odontopediatría. Editorial Interamericana, 3a. Ed. México, 1994

2. ANDREASEN, J. O; Andreasen, F. M-; Andersson, L. Texto y atlas a color de lesiones traumáticas a las estructuras dentales. Edi-

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9. BASRANI, Enrique; di Nallo, Renée; Ritacco, Elisabet,D. Traumatología dentaria en niños y adolescentes. Editorial AMOLCA, 1a.

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12. BEZERRA da Silva, Léa Assed. Tratado de Odontopediatría. Tomo 1 y 2. Editorial AMOLCA. 1ª. Ed., Venezuela, 2008.

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12

17. CASTILLO, Mercado, Ramón. Manual de Odontología Pediátrica. Editorial AMOLCA, 1era. Ed., Venezuela, 2003

18. CRUZ M., Bosch J. Atlas de Síndromes pediátricos. Vol. 1,2 y 3. Edición especial para Nestlé México S.A., México, 2003.

19. COVA N., José Luis. Biomateriales Dentales. Editorial AMOLCA, 1ª Ed. Venezuela, 2004

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27. GUEDES-Pinto, Antonio Carlos. Rehabilitación bucal en Odontopediatría. Atención integral. Editorial AMOLCA, 1ª. Ed., Vene-

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28. HARRIS N., García-Godoy F. Odontología preventiva primaria. Editorial El Manual Moderno, México, 2001.

29. KIMURA, Fujikami, Takao. Atlas de Cirugía Ortognática Maxilofacial Pediátrica. Editorial AMOLCA, 1ª. Ed. Colombia, 1995

30. MALAMED, Stanley F. Medical Emergencies in the Dental Office. Editorial Mosby Inc. 5ta. Ed. 2000.

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32. MCDONALD / Avery. Odontología Pediátrica y del adolescente. Editorial Panamericana, 5ta. Ed., Argentina, 1995

33. NAHÁS,P. Correa, María , Salete. Odontopediatría en la primera infancia. Editora SANTOS, Brasil 2009.

34. SANDER, M, Olaf. Accidentes en la práctica odontológica. Diagnóstico, tratamiento y profilaxis. Editorial AMOLCA, Venezuela,

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35. SEGOVIA, María Luisa- Interrelaciones entre la Odontoestomatología y la fonoaudiología. La deglución atípica. Editorial Médi-

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36. SCULLY C., Welbury R., Flaitz., Paes O. A color atlas of Orofacial health & disease in children and adolescents. Editorial MAR-

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37. SNAWDER, Kenneth D. Manual de Odontopediatría Clínica. Editorial El Manual Moderno, 2da. Ed., México 1989

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