I. SELECCIN DE APRENDIZAJES ESPERADOREAORGANIZADORCOMPETENCIACAPACIDADES CONOCIMIENTO ACTITUD INDICADORESINSTRUMENTO DEEVALUACINMATEMTICANMEROS RELACIONES Y FUNCIONESResuelve yformula, conautonoma yseguridad,problemas querequieren delestablecimiento derelaciones entrenmeros naturales,decimales yfracciones, y susoperaciones,argumentando losprocesosempleados en susolucin einterpretando losresultadosobtenidos. Interpreta y representa el valorposicional de los nmerosnaturales. Compara y ordena nmerosnaturales. Estima el resultado deoperaciones con nmerosnaturales. Resuelve problemas queimplican clculos enepresiones num!ricas connmeros naturales. Resuelve problemas detraduccin simple y comple"aque involucran nmerosnaturales y sus operacionesbsicas. Resuelve problemas queimpliquen clculos enepresiones num!ricas connmeros enteros#I#$E%& 'E ()%ER&CI*(+(meros romanos+#istema de numeracin +$ransformacin de bases+ *peraciones con nmeros naturales.ALGEBRA Ecuaciones Ecuaciones lineales y fraccionarias. %uestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. ,alora aprendi-a"es desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Esresponsableconelcumplimiento de sustareas.Identifica y representanmeros naturales .astala centena de milln.Resuelve e"ercicios yproblemas sobre lasoperaciones bsicas en (.&plica las propiedades delas operaciones en laresolucin de e"ercicios yproblemas. Resuelveoperacionescombinadas en (. E"emplifica conproblemas de lavida real losproblemas conecuaciones einecuaciones/o"a de *bservacin.Evaluacin *ralEvaluacin escrita. GEOMETRA Y MEDICINResuelve y formula problemas cuya solucin requiera de ngulos, polgonos y crculo0 argumentando con seguridad los procesos empleados en su solucin y comunicndolos en lengua"e matemtico %ide y construyengulos utili-andoinstrumentos dedibu"o geom!trico. &plica laspropiedades de losngulos pararesolver e"ercicios. &plica propiedadespara resolvere"ercicios dados.*1ER&CI*(E# C*(#E2%E($*#&(2)3*#1roblemas con ngulos4ngulos formados por dosrectas paralelas y una secante. %uestra rigurosidadpara representarrelaciones, plantearargumentos ycomunicar resultados. $oma la iniciativapara formularpreguntas, buscarcon"eturas y plantearproblemas. %ide ngulos conprecisin. Construye ngulos confacilidad. Reconoce laclasificacin de losngulos. &plica las propiedadesdelosngulosqueseformanpor dosrectasparalelas y unasecante./o"a de *bservacin.Evaluacin *ralEvaluacin escritaCIENCIA Y AMBIENTECUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUDRelaciona elfuncionamiento delos sistemas desucuerpoenarmonacon el ambiente,valorando laprctica de .igiene,prevencin yseguridad integral.Reconoce el funcionamiento de cada uno de los sistemas del cuerpo .umano mencionndolos.3 5)(CI*(E# 'E3#I#$E%&'E ()E#$R*C)ER1* #istema ecretor #istemanervioso #istemaendocrino #istema seo #istemamuscular $oma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo. Identifica las partesdel sistema seo Reconoce las partesdel sistema nervioso. Identifica las partes yel funcionamientodelsistema endocrino. Identifica las partesdel sistema ecretor. Identifica las partesdel sistema muscular./o"a de *bservacin.Evaluacin *ralCuestionariosEvaluacinescrita.II. ESTRATEGAS METODOLGICAS:re: MATEMTICAACTIVIDADSIGNIFICATIVA ESTRATEGA MME RESOLVEMOS ECUACIONESPRIMERA SEMANA. LGEBRA :E!"!#$%e& 'efinicin de un Ecuacin 1ropiedad de la $ransposicin de $!rminos. Resolucin de una Ecuacin Ecuaciones de la forma6 axb=c Ecuaciones fraccionarias de la forma6xa=bo axb cxd . exf=h EC)&CI*(E# 'E 3& 5*R%&6 axb=c 3a profesora presenta la siguientes situacin problemtica6 7Si el doblede la edad de Claudia le aumento 5; obtendra 23. Cu!l "er! la edad deClaudia# 3osalumnosaportanideasparalasolucindel problemaplanteado.1ero la profesora eplica a los alumnos que la solucin de este problemase resolver ms rpido planteando una ecuacin y resolvi!ndola, de lasiguiente manera62x+5=232 x=18x=9 3aprofesoraeplicaalosalumnoslaformaderesolverestetipodeecuaciones0 luegolosalumnossalenalapi-arraadarsolucinalasImpresos*b"etos reales5ic.as de traba"o1alabra *ral5otocopiasI$EN%I&ICAMOSLOS AN'ULOSecuaciones planteadas. 3a profesora de"a una prctica domiciliaria. EC)&CI*(E# 5R&CCI*(&RI 'E 3& 5*R%&6xa=bo axb cxd . exf=h 3a profesora plantea el problema6 7La ter(era )arte de la edad de *uanaumentada en 2 a+o", e" i-ual a .. /u0 edad tiene *uan1# 3aprofesoraeplicaalosalumnosquelasolucinmsprcticapararesolver este tipode problemas es epresandoel enunciadoenunaecuacin, luego resolver la ecuacin planteada, de la siguiente manera6x3+2=6x3=4x=12 3aprofesoraeplicaalosalumnoslasformaderesolverestetipodeecuaciones, luego los alumnos saldrn a la pi-arra a dar solucin a lasecuaciones planteadas 3a profesora de"a una prctica domiciliaria.SEGUNDA SEMANAGEOMETRA: PROBLEMAS SOBRE NGULOS 3a profesora plantea el siguiente problema6 Se tienen lo" !n-ulo" (on"e(uti2o"Impresos*b"etos reales5ic.as de traba"o1alabra *ral5otocopiasAO3 4 3OC, de modo 5ue m AOB=2 x; m BOC=30 ym AOC=140.6alle el 2alor de 78#. 3uego la profesora eplica a los alumnos que lo primero es reali-ar undiagramadel problema, luegocolocar losdatosenel diagramaydarsolucin. ,eamos6 3uego la profesora plantea otro tipo de problemas, que sern resueltaspor los alumnos en la pi-arra. 3a profesora de"a una prctica domiciliaria.RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA SECANTE 3aprofesoraeplicaque#i las rectas l'yl(sonparalelas yestncortadas por una secante #0 se cumple las siguientes propiedades6 Impresos*b"etos reales5ic.as de traba"o1alabra *ralRESOLVEMOS 9RO3LEMAS $E O9ERACIONES CON NUMEROS NA%URALES 3ugo la profesora eplica la solucinde algunos problemas que seresolvern aplicando las propiedades anteriormente mencionadas.,eamos6 3uego la profesora plantea e"ercicios las cuales son desarrolladas por losalumnos en la pi-arra1osteriormente los alumnos desarrollarn su libro de traba"oTERCERA SEMANA'. ADICION Y SUSTRACCION DE NUMEROS NATURALES3a profesora plantea la siguiente situacin problemtica'ados los numeros 89 y :8.;En cuanto ecede sus suma a su diferencia 'I,I#I=( 'E (. 1roblemas 3a profesora plantea la siguiente situacin problemtica67Ana 2a a una bode-a 4 (om)ra :2 )a"tele" 5ue (ue"ta 5ue (ue"ta 5"ole" (ada uno.Cu!nto )a-ar! en total17Lui" (om)ro :2; la)i(ero", "i una (a