unidad n°8

ÁREA COMPONENTE APRENDIZAJES O LOGROS CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS INDICADORES DE EVALUACIÓN SEMANASCOMPETENCIA 1 2 3 4 5 6 7 8 9

C Expresa sus necesidades, intereses, senti- Análisis de imágenes: .Dinamicas de exposición. .Se expresa correctamente uti-

O EXPRESIÓN Y COM- mientos y experiencias adecuando su dis- ."Todos participamos en nuestro desa- .Juegos de intérpretes. lizando el léxico adecuado.

M PRENSIÓN ORAL curso a los distintos interlocutores, es re- rrollo". .Creación de fichas para ex .Comparte lo que lee en forma U ceptivo y muestra una actitud de escucha .La dramatización. poner. respetuosa con sus amigos.

N respetuosa con atención y espíritu crítico .Valor Solidaridad.

I a los mensajes, en las diversas situacio -

C nes comunicativas en las que participa.

AC COMPRENSIÓN DE Comprende textos diversos sobre temas .Lectura: "La trampa del coyote". .Concurso de fichas. .Formula inferencias e interpreta

I TEXTOS de su interés, identifica los aspectos ele- .Presentación multimedia. .Investigación de textos. lo que lee.

Ó mentales de la lengua, los procesos y es- .Planeamiento de un tema de investi- .Cuestionarios. .Compara textos en forma grupal.

N trategias que aplica y expresa el valor de gación. .Fichas de lecturas. .Analiza y resume texto en forma

un texto como fuente de disfrute, conoci- .Guía de anticipación. asertiva.

miento e información. .Se cuestiona y expresa lo obser-

vado mediante cuadros y otros.

PRODUCCIÓN DE Produce textos discontinuos y de diverso .El reportaje. .Prácticas calificadas. .Conoce y utiliza las formas de re-

TEXTOS tipo para comunicar ideas, necesidades, .Uso de la s, c y z. .Fichas de evaluación. portajes para su comunicación es-

intereses, sentimientos y su mundo ima- .Homófonos con s, c y z. .Mapas mentales. crita y oral en el aula.

ginario, respetando las características de .El Sujeto: .Mapas conceptuales. .Discrimina el uso correcto de las le-

los interlocutores haciendo uso reflexivo .Clases. .Juegos grupales de compe- tras solicitadas.

de los elementos linguísticos y no lin - .Estructura. tencia. .Completa y encuentra en textos da-

guísticos. dos el sujeto solicitado.

.Compara oraciones en forma grupal

e individual mediante dictados.

R EXPRESIÓN Y COM- Expresa sus necesidades, intereses, senti- .Plan de redacción I. .Dinámicas grupales. .Encuentra en forma rápida y orde-

PRENSIÓN ORAL mientos. .Plan de redacción II. .Fichas de evaluación. nada las oraciones que no tienen

V COMPRENSIÓN DE Comprende textos diversos sobre temas .Oraciones eliminadas. .Dictados y uso de diccionarios. coherencia con el texto.

E TEXTOS de su interés. .Juegos de interpretación. .Ordena adecuadamente los textos

R PRODUCCIÓN DE Produce textos discontinuos y de diverso mostrados en estrofas u oraciones.

B TEXTOS tipo para comunicar ideas. .Discrimina oraciones que no per-

A tenecen a los textos dados.

L


M CÁLCULO Resuelve y crea problemas matemáticosPROPORCIONALIDAD NUMÉRICA .Realiza ejercicios. .Calcula el resultado de operacio-

A ARITMÉTICA relacionados a situaciones cotidianas pa .Razones. .Completa fichas. nes con razones y proporciones.

T ra cuya solución se requiere de la propor.Proporciones. .Concurso matemático en la .Identifica relaciones de proporcio-

E cionalidad. .Propiedades. pizarra. nalidad directa e inversa en ejer-

M .Repartos proporcionales .Crea operaciones en forma cicios dados.

Á .Magnitudes proporcionales. grupal. .Desarrolla problemas con magni-

T .Regla de tres y porcentajes. tudes en forma asertiva.

IC

A GEOMETRÍA Establece y comunica relaciones es- .Problemas con cuadrados. .Resuelve fichas. .Aplica fórmulas y ecuaciones pa-

paciales y los representa. .Problemas con trapecios. .Realiza ejercicios en la pizarra. ra resolver problemas con cuadra-

.Problemas con rombos. .Completa fichas de trabajo. dos en forma rápida.

.Concurso matemático en la pi- .Desarrolla y compara problemas

zarra. con gráficos de trapecios y rom-

bos solicitados en forma asertiva.

ALGEBRA Efectua las operaciones básicas con .Operaciones variadas con monomios. .Hoja de práctica. .Compara el desarrollo de mono-

polinomios. .Operaciones con signos y exponentes .Ejercicios en la pizarra. mios solicitados.

algebraicos. .Ficha cognitiva en forma indi- .Aplica cambios de signos para la

vidual y grupal. reducción de términos algebraicos.

TRIGONOMETRÍA Calcula las razones trigonomé- .Resuelve problemas con razo- .Ejercicios en la pizarra. .Compara problemas trigonométri -

tricas de diferentes figuras. nes trigonométricas relaciona- .Ficha cognitiva en forma indi- cos variados con áreas en órden.

das con áreas del rombo y fracciones. vidual y grupal. .Crea y compara problemas con to-

das las razones trigonométricas so-

licitadas en forma rápida.

RAZONAMIENTO Resuelve situaciones problemáticas .Ordenando figuras I y II. .Hoja de práctica. .Ordena diferentes figuras en for-

MATEMÁTICO utilizando sus habilidades matemá- .Jugando con raíces y potencias. .Concurso matemático en la pi- ma individual y grupal.

ticas. .Hallando áreas. zarra. .Aplica y relaciona las raíces con

las potencias.

.Encuentra en forma rápida las á-

reas solicitadas.


C CONSTRUCCIÓN Explica la estructura y la organiza- .LA SUNAT. .Acrósticos. .Conoce los integrantes y ubicacio-

Í DE LA IDENTIDAD ción del Estado Peruano, describe .LA SUNAR y sus funciones. .Fichas grupales. nes de instituciones públicas que

V Y DE LA CONVIVEN- y valora las funciones que cumplen .Funciones de la SUNAT. .Mapas mentales. regulan al país.

I CIA DEMOCRÁTICA. las instituciones de gobierno local, .Los impuestos. .Carteles de exposición. .Diferencias las funciones de las

C regional, nacional para mejorar las instituciones solicitadas.

A condiciones de vida de la pobla - .Elabora e investiga los tipos de im-

ción y participar organizadamente puestos.

en proyectos de mejora y de pre - .Valora la función pública de las au-

vención de riesgos en la escuela y toridades de su ciudad.

en la comunidad.

H COMPRENSIÓN DE Describe y explica los procesos so- .Hechos importantes después de .Videos educativos. .Compara y debate sobre hechos

I LA DIVERSIDAD ciales, políticos, económicos ocurri- la Emancipación. .Fichas de trabajos. importantes de la Emancipación con

S GEOGRÁFICA Y DE dos en las diversas etapas de la His- .Inicio de la República. .Mapas conceptuales. sus amigos.

T LOS PROCESOS toria. .Representantes militares. .Mapas semánticos. .Investiga y grafica los inicios de la

O HISTÓRICOS. .Representantes civiles. .Ludo- historia. República en forma grupal.

R .Hechos trascendentales de la época. .Exposiciones y maquetas con .Elabora mapas mentales de milita-

I enfoque histórico. res y civiles de la época.

A .Discrima y expone hechos que han

cambiado la historia.

G COMPRENSIÓN DE Se reconoce como parte de su con- .Sudamérica. .Láminas educativas. .Conoce y ubica a Sudamérica y el

E LA DIVERSIDAD texto geográfico nacional y descri- .Perú y la influencia geográfica de los .Mapas semánticos. desarrollo de nuestro país.

O GEOGRÁFICA Y DE be sus principales características. países: .Exposiciones. .Limita y aprecia accidentes geográ-

G LOS PROCESOS .Colombia - Ecuador. .Maquetas geográficas. ficos con los países solicitados.

R HISTÓRICOS. .Chile - Bolivia. .Nombra y grafica los relieves que

A .Sus relieves y accidentes terrestres. nos comunican con éstos países.

F .Expone sobre la importancia geo-

I gráfica de Sudamérica en el mundo.

A


B CUERPO HUMANO Relaciona el funcionamiento SISTEMA ENDOCRINO .Prácticas calificadas. .Conoce y diferencia las partes de

I Y CONSERVACIÓN de los sistemas de su cuerpo en ar- .La hipófisis. .Mapas mentales y rompecabe- su sistema endocrino en forma or-

O DE LA SALUD. monía con el ambiente, valorando .La neurohipófisis. zas. denadad.

L la práctica de higiene, prevención .Estructura y relaciones. .Pupiletras y acrósticos. .Diferencia las funciones de cada

O y seguridad integral. .Glándula tiroides .Fichas para completar. una de sus estructuras y glándulas.

G .Glándulas paratiroides. .Valora el trabajo del páncreas y di-

Í .El páncreas endocrino ferencia las enfermedades origina-

A das.

SERES VIVIENTES Relaciona y valora la conserva- .Los Insectos. .Completa fichas. .Verifica el desarrollo de los insec-

Y CONSERVACIÓN ción y desarrollo de las espe- .Clasificación de los insectos. .Mapas mentales. tos en sus comunidades.

DEL MEDIO AMBIEN- cies. .Reproducción. .Mapas conceptuales. .Agrupa por similitudes a los insec-

TE. .Habitad y extinción. .Gráficos y esquemas compara- tos solicitados.

ZOOLOGÍA tivos. .Completas cuestionarios variados.

SERES VIVIENTES Relaciona y valora la conserva- .La semilla. .Mapas mentales con rompeca- .Conoce el concepto apropiado y

Y CONSERVACIÓN ción y desarrollo de las espe- .Partes de la semilla. bezas. gráficos de una semilla.

DEL MEDIO AMBIEN- cies. .Mecanismos de dispersión .Carteles con esquemas. .Ubica las partes solicitadas de la

.Maquetas. semilla en forma ordenada.

BOTÁNICA .Fichas de evaluación. .Separa los mecanismos de disper-

sión solicitados de la semilla.

Q MUNDO FÍSICO Y Elabora, ensaya y evalúa cambios fí- .Experimento I. .Prácticas calificadas. .Aplica experimentos en forma exi-

U CONSERVACIÓN sicos y químicos en la naturaleza. .Explicación de fenómeno químicos. .Mapas mentales y rompecabe- tosa con materiales dados.

Í DEL AMBIENTE. .Experimento II. zas. .Indaga los efectos o consecuencias

M .Diferencias de hechos químicos. .Pupiletras y acrósticos. de los experimentos realizados.

I .Contesta cuestionarios en forma

C didáctica sobre los experimentos.

A .Crea nuevos experimentos.

E FORMACIÓN DE LA Comprende el Plan de salvación .La vivencia de la comunidad cris- .Completa fichas. .Conoce y diferencia las muestras

R CONCIENCIA MO- de nuestro creador, asumiendo tiana que ora y comparte. .Mapas mentales. de fe por parte de sus compañeros.

E RAL CRISTIANA. una nueva forma de vivir su fe. .El Señor de los Milagros. .Mapas conceptuales. .Verifica y comparte la historia de

L .Oraciones religiosas. .Gráficos y esquemas compara- la aparición del Señor en Octubre.

I tivos. .Canta y ora con amor a su creador.

G


z

AREA COMPONENTE COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO ACTIVIDADES DE EVALUACION SEMANASAPRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Informe de compatibilidad para unidad corrregida.xlsEjecutar el 01/05/2015 21:01

Pérdida menor de fidelidad Versión

5 Excel 97-2003

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