unidad i

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MATHEMATICS 2 Th GRADE Teacher: Johanna Álvarez González Fila A SUMATIVE TEST Name : __________________________________________________________________________ _ Date : 31- March-2015 I. SELECCIÓN ÚNICA: Marca con una x cada cuadro para marcar la alternativa correcta. II.- LAS PREGUNTAS DE DESARROLLO DEBEN SER RESPONDIDAS EN LA PRUEBA. 1.- Para continuar la secuencia: 34-36-38-40-42-44- ___ debemos: a) Contar de 2 en 2. b) Contar de 3 en 3. c) Restar de 2 en 2. d) Retroceder de 3 en 3. 2.- Los números que faltan en la secuencia numérica 79 - ____ - 83 - ____- 87 - _____ -______ son: a) 81 - 85 - 88 – 90. b) 80 -85 -89 – 90. c) 81 – 84- 90- 93. d) 81-85-89-91. 3.- Uno más que 78 es: a) 79. b) 77. c) 68. d) 80. 4.- El número 43 es mayor que el número: 1 Máximum Test Score:__30_ Your Score:______________ CONTENTS: Números hasta el 100. Valor posicional. Patrones Adiciones y sustracciones.

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Segundo básico

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Page 1: Unidad I

MATHEMATICS 2Th GRADE Teacher: Johanna Álvarez González Fila A

SUMATIVE TEST

Name : ___________________________________________________________________________

Date : 31- March-2015

I. SELECCIÓN ÚNICA: Marca con una x cada cuadro para marcar la alternativa correcta.

II.- LAS PREGUNTAS DE DESARROLLO DEBEN SER RESPONDIDAS EN LA PRUEBA.

1.- Para continuar la secuencia: 34-36-38-40-42-44- ___ debemos:

a) Contar de 2 en 2.b) Contar de 3 en 3.c) Restar de 2 en 2.d) Retroceder de 3 en 3.

2.- Los números que faltan en la secuencia numérica 79 - ____ - 83 -____- 87 - _____ -______ son:

a) 81 - 85 - 88 – 90.b) 80 -85 -89 – 90.c) 81 – 84- 90- 93.d) 81-85-89-91.

3.- Uno más que 78 es:

a) 79.b) 77.c) 68.d) 80.

4.- El número 43 es mayor que el número:

a) 34b) 44c) 54d) 45

5.- Yo Sumo 5 a 46 y obtengo:

a) 50.b) 51.c) 49.d) 42.

1

Máximum Test Score:__30_Your Score:______________

Mark: ______________

CONTENTS: Números hasta el 100. Valor posicional. Patrones Adiciones y sustracciones.

Page 2: Unidad I

MATHEMATICS 2Th GRADE Teacher: Johanna Álvarez González Fila A

6.- Yo resto 10 a 77 y obtengo:

a) 67.b) 87.c) 86.d) 77.

7.- Yo resto 3 a 27 y obtengo:

a) 24.b) 25.c) 23.d) 30.

8.- Si sumo 2 decenas y 4 unidades obtengo:

a) 42.b) 24.c) 41.d) 23.

9.- El número 96 tiene:

a) 90 decenas y 6 unidadesb) 9 decenas y 6 unidades.c) 9 decenas y 60 unidades.d) 90 decenas y 6 unidades.

10.- Antonio tiene 50 bolitas, pierde 12, pero encuentra 20 ¿Cuántas bolitas tiene?

a) Antonio tiene 38 bolitas.b) Antonio tiene 62 bolitas.c) Antonio tiene 58 bolitas.d) Antonio tiene 82 bolitas.

11.- El número cuarenta y seis se escribe:

a) 46.b) 406.c) 64.d) 36.

12.- El valor del dígito marcado con un recuadro sombreado es:

a) 5b) 6c) 50d) 60

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5 6

Page 3: Unidad I

MATHEMATICS 2Th GRADE Teacher: Johanna Álvarez González Fila A

13.- Javier contó de 2 en 2 a partir de 120. 120 – 122 – 124 – 126 – 128 – 1210¿Cuál es el error de Javier?

a) Después de 120 viene 121b) Después de 128 viene 130c) Después de 128 viene 129d) Después de 128 viene 120

14.- Usando cubos sueltos y barras de 10 se representó un número de dos cifras. ¿Cuál es ese número?

a) 45b) 54c) 145d) 10

15.- Sarita tenía 27 láminas. Jugando ganó 28 y Martina le regaló 4 por su cumpleaños.¿Cuántas láminas tiene ahora Sarita?

a) 59b)58c) 55d)50

16.- Representa (dibuja) usando porotos los siguientes números: (1 punto cada uno)

4 =

28=

49=

50=

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Page 4: Unidad I

MATHEMATICS 2Th GRADE Teacher: Johanna Álvarez González Fila A

17.- Descomponga en decenas (D) y unidades (U), los siguientes números: (1 punto cada uno)

Número D U7415307228625

18.- Une con una línea el mismo número: (1 punto cada uno)

Doscientos cincuenta y tres 345

Ciento treinta y dos 207

Trescientos cuarenta y cinco 253 

Doscientos siete 132

ANSWERS

4

Page 5: Unidad I

MATHEMATICS 2Th GRADE Teacher: Johanna Álvarez González Fila A

A B C D

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

5